《投掷轻物》教学反思.docx

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1、投掷轻物教学反思 投掷轻物教学反思这是优秀的教学反思文章，期望可以对您的学习工作中带来挂念！ 1、投掷轻物教学反思 “持轻物投远”是学校二班级投掷内容中的一个，它主要通过练习提高同学的上肢力气和上下肢协调用力的力量。在这节课中我把投掷内容用玩耍的方式来进行教学，激发了同学的练习爱好，让他们既动手，又动脑，更好的把握了学问，巩固了技能。首先在课的开头我让同学用手中的报纸来制作活动材料，进行热身活动。 同学们有的用报纸做成一辆小飞机，当起了小小飞行员，还有的同学将报纸团成一个纸球用来自抛自接和相互抛接的玩耍活动，他们一边玩，一边练，课堂气氛变得活跃而生气勃勃，在进行了一段时间的练习后，我建议同学们

2、进行一场投掷纸飞机的竞赛，我也加入了其中，并且我和大家一起选出竞赛的小裁判，让他们做出公正的判决，让竞赛更加公正。同学们进行练习的爱好也更高了，纷纷要和我竞赛，本组的同学更是为我大声加油，在竞赛的过程中我顺便选出了一些投掷动作好的同学，在竞赛结束以后，我就请这些同学进行示范，并且讲讲他们的动作要领和体会给大家。在同学进行了一番争辩之后，我归纳了投掷的动作要领给大家，让大家开头本课的内容持轻物投远，同学在进行练习动作就把握的快多了。 在其次个玩耍活动中用轻松好玩的地滚击球来让同学进行活动，做到了一物多用。这样一节课同学开心的进行了下来，我们老师在新课改的要求下，就要不断学习，不断思考，这样才能把

3、课上好。 2、投掷轻物教学反思 “持轻物投远”是学校二班级投掷内容中的一个，它主要通过练习提高同学的上肢力气和上下肢协调用力的力量。在这节课中我把投掷内容用玩耍的方式来进行教学，激发了同学的练习爱好，让他们既动手，又动脑，更好的把握了学问，巩固了技能。首先在课的开头我让同学用手中的报纸来制作活动材料，进行热身活动。 同学们有的用报纸做成一辆小飞机，当起了小小飞行员，还有的同学将报纸团成一个纸球用来自抛自接和相互抛接的玩耍活动，他们一边玩，一边练，课堂气氛变得活跃而生气勃勃，在进行了一段时间的练习后，我建议同学们进行一场投掷纸飞机的竞赛，我也加入了其中，并且我和大家一起选出竞赛的小裁判，让他们做

4、出公正的判决，让竞赛更加公正。同学们进行练习的爱好也更高了，纷纷要和我竞赛，本组的同学更是为我大声加油，在竞赛的过程中我顺便选出了一些投掷动作好的同学，在竞赛结束以后，我就请这些同学进行示范，并且讲讲他们的动作要领和体会给大家。在同学进行了一番争辩之后，我归纳了投掷的动作要领给大家，让大家开头本课的内容持轻物投远，同学在进行练习动作就把握的快多了。 在其次个玩耍活动中用轻松好玩的地滚击球来让同学进行活动，做到了一物多用。这样一节课同学开心的进行了下来，我们老师在新课改的要求下，就要不断学习，不断思考，这样才能把课上好。 3、投掷轻物教学反思 二班级的同学在扔飞机时有手臂的自然后引和向前的一个“

5、鞭打”动作。同学在扔飞机练习或竞赛时为了使自己的飞机飞的更高更远或时间长，那么他的后引幅度肯定大、“鞭打”动作肯定也会快的。由于是纸飞机，所以同学只有用手指捏而不行能握的。我们来思考一下投掷教材它的整体性。可以说投掷这一教材从学校的扔沙包、掷垒球开头它始终连续到了高中与高校的铅球的教学（是一个循序渐进的.过程）。我们知道无论是学校的垒球还是后来的铅球，在教学上我们都是用手持的，而不是用手指捏的！ 再者，从力学角度分析，我们都知道假如力在某一方向通过物体的重心，那么物体才会在这个方向上通过最远的距离（排解外界因素）。而用手捏沙包来进行投掷的练习，在出手的刹那间，沙包可有很多种运行的方向（接近36

6、0度，在同学练习时我们也可以发觉的），这是由于捏沙包的一角这种不固定性因素所造成的，所以要使力在正确的投掷方向（通常所说的前上方）上通过是很难把握的，可以说几乎无法把握的（这要看同学什么时候松手了）！因此这无形中就增加了教学的难度！ 课的主要的教学内容是投掷轻物，主要目标是让同学初步学会肩上屈肘向前上方投出的方法。在日常生活中，同学虽有接触，但对投掷技巧还缺乏阅历，所以在这一节课目标实现当中有点难。本节课是 运用毽子让同学去进行投掷练习，运用这些小器材使同学体验体育无处不在，让体育成为同学潜意识、习惯、生活的一部分。 我始终觉得想要上好一堂课，必需正确处理好教学关系，充分发挥老师的主导作用，为

7、同学创设良好的合作学习氛围，充分调动同学学习的制造性、主动性和乐观性，加强对同学的指导，提高同学自学自练力量，给同学供应自主学习的空间；课堂组织要合理、紧凑、连贯、严谨、严密。然而说来简洁做来难，在很多方面需努力争取有好的收获。 4、投掷轻物教学反思 本课教学内容是助跑投掷轻物，是学校五班级体育课学习的重要内容。本课的教学设计主要想体现让同学在体育课中玩起来的指导思想，让同学在玩中学，玩中创。下面就谈谈本人上完课后的反思： 玩是学校生的天性，学校体育课中假如没有“玩”，那么这节体育课确定不能吸引同学，不能体现“寓欢快于体育教学之中”的教学目标。因此，我在教学中始终坚持欢快教学。无论是学习投掷技

8、能，还是学问延长，或是放松身心，我都设计了各种各样的玩耍，让同学始终在玩中开展技能的练习，猎取更多的学问，进行创新实践，愉悦身心。整节课几乎每个人都表现出一种乐观的学习态度，乐于参与各种教学实践活动，并敢于在活动中表现自我。 本课的教学重点和难点是让同学把握助跑投掷的技术方法，即把握投掷的交叉部为此我特地设计上不同部署的投掷步练习并能在实践练习中运用，达到了较好的效果，很多平常体育不是太好的同学也轻意的学会了这个技术动作。这种教学方法要比老师直接讲解示范的效果要好，而且在这种教学实践中，同学接受技术不是通过老师的直接传授猎取的，而是通过自己的亲身体验获得，较好的体现了新课标的强调探究性学习的思

9、想。我在课的结束部分设计了一个“合作创新，愉悦身心”的教学环节，组织同学依据玩耍的器材、场地该创编规章，调整玩耍的竞争程度，适应不同同学练习的需要，取得了很好的效果。 以上是这节体育课上完后的一个教学心得，当然还存在着很多不足之处，如课堂密度的掌控，同学把握技术的反馈评价的准时性等方面还有待进一步完善。 5、投掷轻物教学反思 投掷是一班级体育投掷教学中的一项，它主要通过练习提高同学的上肢力气和上下肢协调用力的力量。在这节课中我把投掷内容用玩耍的方式来进行教学，激发了同学的练习爱好，让他们既动手，又动脑，更好的把握了学问，巩固了技能。 首先通过热身运动让同学先放松肩部、颈部以及上肢活动，在肢体拉

10、伸后再进行教学。由于同学教学条件有限，我提前让同学预备好沙包，利用沙包进行掷远练习。为了激发同学爱好，我设计了三个环节： 一议一议，先让同学依据自身阅历，争辩怎样才能掷的更远，同学各抒己见，纷纷共享着自己仍沙包的阅历。 二动作讲解，请出动作标准，投掷较远的同学为大家示范，同时讲解具体的动作要领。 三我能行，利用竞赛的形式，分小组进行竞赛，看谁动作标准，并且投掷的较远，同学们热忱高涨，纷纷参与竞赛，并为其他同学喝彩。在紧急的氛围中，结束了本次教学，同学对投掷的动作也娴熟把握。 6、投掷轻物教学反思 “持轻物投远”是二班级投掷项目中的一种，它主要熬炼同学的上肢力气和上下肢协调用力的项目。我将玩耍与

11、体育教材有机整合，起到了激发同学的求知欲，启迪才智的火花，活跃思维、训练技能的作用。下面，我结合“持轻物投远”一课的教学实践，谈谈自己的点滴感想。 一、生活情境，置身愉悦环境。 创设玩耍情境，让同学置身于一种开心的易于接受的学习气氛中。“持轻物投远”一课在孩子们欢快地玩耍中拉开了序幕。我先让同学自己动手制作一只纸飞机，让同学自己当个航空员要让飞机平安降落在机场上。此时课堂一下就变得情趣万千，布满勃勃生气。 二、亲身体验，玩耍贯穿始终。 重视体育实践，让玩耍伴随着孩子们学习与活动是新课标的基本理念。体育课的教学过程是同学实践、玩耍的过程。在飞机平安降落后我们进入主题“持轻物投远”把纸飞机变成一个

12、纸球。看看谁的球抛的高，谁又能接住它。他们在玩中学、玩中练、玩中体验着体育课的童趣、情趣、野趣之所在。 三、主动参与学习，互动其乐融融。 这个年龄的同学都宠爱跑动，针对这一特点，在教学实践中我尝试着把同学以前已基本把握的投掷教材“地滚小皮球”与跑的教材进行整合。引出课的主题投远。为了让同学能更主动、更乐观地参与到活动中来，我请同学当起“小裁判”，如在小组合作、集体合作玩“持轻物投远”玩耍时，我和同学一起投纸球球，让“小裁判”做出公正判决。同学们争着和我竞赛，他们已完全把我当成了“玩伴”，我也从孩子们的笑脸上感受到了师生间的那份真情。这时操场上同学、老师的肢体在运动；同学、老师的情感在升华，起到

13、了“师生互动、共同参与”的效果，充分体现“现代课堂上让同学成为主体”的精神。 7、投掷轻物教学反思 我所教的是一节一班级的投掷轻物课，在同学的大汗淋漓中完成了本次课的教学，夏天上体育课可能就是这样，略微运动就会大汗淋漓，所以在上课的过程中会有部分同学跟我说：老师好热，我就笑着跟他们说体育课当然热啊，你看老师的脸上已经全都是汗，这时还会有个同学跑过来跟我比谁的汗多。我设计这节课运动量不是很大，没想到还是有同学说很累，一班级的孩子就是天真，就是他们天真的天性，才会让我时不时的停下来讲解留意事项。 这节课我接受羽毛球来代替垒球投掷，考虑到平安问题及动作定型问题，接受比较轻的器材作为投掷工具，一个羽毛

14、球贯穿整节课的教学。在教学内容的支配上应当说是比较合理的，至于动作的把握程度我觉得对于低段的同学来说并不需要一味的强调动作要做的如何到位，只要他们有这个意识就可以了。 本单元主要是投掷，投掷的几个主要动作出手角度和上下肢的协调性是重点，同学基本把握肩上屈肘向前上方投出的方法，本节课以解决后一个为主。在课上我主要请同学体会在投掷过程中腿的蹬伸及上下肢协调用力。我设计了三个动作蹲下投掷、直立投掷、正确动作投掷。让同学来体会三种动作带来的运动效果，以过关自测为主，远度没有太大的要求，主要学习动作技术。在后面的玩耍环节我接受以团体赛的形式对练习进行巩固，玩耍中玩耍规章和方法对部分同学来说理解上有点偏差

15、，导致玩耍在进行过程中不是很顺当，多人团体项目的玩耍赛，很简洁消灭因违规而消灭的竞赛违规，所以老师在评判时适当加以斟酌，尽量照看到每一组，将公正竞争的思想灌输给他们。 说说上完课的感受，第一：是觉的跟之前设想的有很大偏差，我的设计初衷是想让孩子们在欢声笑语中完成一节课的学习，开头做到了，后面的环节我认为有待于进一步的改善。其次：就是同学的行为习惯的养成及品质的培育，当然这需要在平常的课堂加以贯穿，比如：有个羽毛球打到头上，那位同学就会跑到我跟前跟我告状，这些其实都可以忽视不记的事情 在他们看来就是一件大事。第三：我自身教学姿势的问题，自己看自己的录像才突然有这样的感悟，语言的精炼精确方面还需进

16、一步的加强，这点在进行投掷练习时，有部分同学没有明白老师的意思，所以在过关时就接受各种方式进行投掷。第四：课的组织方面还需进一步的加以改善，自认为本节课的组织不够严谨。 8、投掷轻物教学反思 “持轻物投远”是学校二班级投掷内容中的一个，它主要通过练习提高同学的上肢力气和上下肢协调用力的力量。在这节课中我把投掷内容用玩耍的方式来进行教学，激发了同学的练习爱好，让他们既动手，又动脑，更好的把握了学问，巩固了技能。首先在课的开头我让同学用手中的报纸来制作活动材料，进行热身活动。 同学们有的用报纸做成一辆小飞机，当起了小小飞行员，还有的同学将报纸团成一个纸球用来自抛自接和相互抛接的玩耍活动，他们一边玩

17、，一边练，课堂气氛变得活跃而生气勃勃，在进行了一段时间的练习后，我建议同学们进行一场投掷纸飞机的竞赛，我也加入了其中，并且我和大家一起选出竞赛的小裁判，让他们做出公正的判决，让竞赛更加公正。同学们进行练习的爱好也更高了，纷纷要和我竞赛，本组的同学更是为我大声加油，在竞赛的过程中我顺便选出了一些投掷动作好的同学，在竞赛结束以后，我就请这些同学进行示范，并且讲讲他们的动作要领和体会给大家。在同学进行了一番争辩之后，我归纳了投掷的动作要领给大家，让大家开头本课的内容持轻物投远，同学在进行练习动作就把握的快多了。 在其次个玩耍活动中用轻松好玩的地滚击球来让同学进行活动，做到了一物多用。这样一节课同学开心的进行了下来，我们老师在新课改的要求下，就要不断学习，不断思考，这样才能把课上好。 投掷轻物教学反思这篇文章共15304字。