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1、2 0 2 3 年中考化学模拟试题十五1 .糖类是食物中的主要营养成分之一，以下食物中富含糖类的是（）A.蔬菜 B.米饭 C.肉类 D.牛奶2 .以下生活现象，属于物理变化的是（）A.牛奶变酸B.香水挥发C.光合作用D.糯米酿酒3 .以下家用物品中，都用到的材料是（）塑 料 油 瓶 电视机溜冰鞋A.合成材料 B.天然纤维 C.金属 D.玻璃4 .人们常说菠菜中富含铁质，这里所说的“铁质”应 理 解 为（）A.铁元素 B.铁单质 C.铁离子 D.铁原子5 .以下能源中，属于可再生能源的是（）A.天然气B.太阳能 C.石 油 D.煤6 .常温下，将 1 0 0 m L 的空气通过足量灼热的铜网，充
2、分反响后，恢复到常温，余下气体的体积约为（）A.8 0 n i L B.6 0 m L C.4 0 m L D.2 0 m L7 .对以下物质用途的描述，不得向事实的是（）A.石墨可以制铅笔芯,B.氮气是食品包装袋中的一种防腐剂C.活性炭可以用于软化硬水 D.碳酸氢钠是治疗胃酸过多症的一种药剂8 .以下事实与对应的解释相符合的是（）A.空气能被压缩一一分子体积可以变小B.甘蔗甜，苦瓜苦一一不同分子性质不同C.结冰的水不能流动一一以下，水分子不再运动D.5 0 m L 水和5 0 m L 酒精混合后的总体积小于1 0 0 m L-分子的质量和体积都很小9 .对以下化学用语中数字“2”的含义描述准
3、确的是（）A.2 0 “2”表示两个氧分子 B.2 N 0 “2”表示两个一氧化氮分子C.M g2-“2”表示镁元素的化合价为+2 价 D.H 2 s 0 一 一“2”表示一个硫酸分子中有两个氢元素1 0.以下化学方程式的表达一定不正确的是（）A.2 F e +6 H C 1 =2 F e C l3+3 H 2 t B.B a C k+C uS O,t =B a S O i I +C u C LC.S 03+2 N a O H =N a 2 s 04 +H20 D.C a（O H）2+N a2C 03=C a C O31 +2 N a O HU.化学实验过程中要标准操作，注意实验平安。以下做法
4、中正确的是（）A.用嘴吹灭酒精灯的火焰B.加热后的试管立即用水冲洗C.实验药液溅进眼睛立即用纸巾擦拭D.洒在实验台上的酒精失火立即用湿布覆盖1 2 .以下说法正确的是（）A.N a C l 由C1和 N a,构成 B.CP的质子数比电子数多1C.原子都由质子、中子、电子构成 D.保持水化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子1 3 .以下说法不符合事实的是（）A.钢铁生锈是缓慢氧化 B.铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁C.铁锈的主要成分是四氧化三铁 D.及时擦干被雨水淋湿的自行车可防止自行车生锈1 4 .以下是火柴头中含有的四种物质，火柴被点燃时，能闻到一股气体的刺激性气味，这种气体会污染空气，形成酸雨
5、。火柴点燃时生成这种有害气体的物质是（）A.二氧化镒 B.氯酸钾 C.红磷 D.硫1 5.除去以下物质中的杂质（括号中的为杂质），所用试剂错误的是选项ABcD物质C O2(C O)C O2(H C 1)C u(C u O)K C l (M n 02)除杂试剂C u ON a O H 溶液稀盐酸H2O1 6 .以下鉴别物质的方法错误的是（）A.用水鉴别无水硫酸铜和氯化钠晶体 B.用熟石灰鉴别硫酸镂和氯化镂C.用燃烧的木条鉴别氧气和二氧化碳D.用小木条鉴别浓硫酸和稀硫酸1 7 .以下关于化学反响x A +比=M+加（x、八勿、为化学计量数）的说法中，一定正确的是（）A.x +y =应+B.假设生成
6、物中有水，该反响是中和反响C.参加反响的A和 B的质量比等于生成物C和 D的质量比D.假设A和 B的质量都为a g,充分反响后生成物的总质量小于或等于2 a g1 8 .把锌片放入以下溶液中充分反响，反响后溶液的质量比反响前减少的是（）A.稀盐酸 B.硫酸镁溶液 C.硫酸亚铁溶液 D.硝酸银溶液1 9 .桂林山水的象征一一象鼻山是由3.6 亿年前海底沉积的石灰岩形成，石灰岩的主要成分是碳酸钙。(1)写出碳酸钙的化学式：，其中所含阴离子的化学符号为。(2)实验室中常用石灰岩制取二氧化碳，化学反响方程式为。2 0.右图所示是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。请答复以下问题：(1)P点的含义是。(2)
7、时，把 2.4 g 甲固体放入1 0 mL 水中(水的密度约为I g/c n?),充分搅拌，所得溶液的庙麾.是g。(3)1 2 c 时，在 9 0 g l0%的乙溶液中参加1 5g 乙固体，充分搅拌，所得溶液的溶质质量分数为。2 1.通过初中化学的学习，我们知道通过多种途径可制取氧气。A.加热氧化汞B.别离空气 C.加热分解K C I O 3 D.加热分解K M r A E.分解H 2 O 2 F.(1)请你在F处再写出一种制取氧气的方法.(2)请写出一个实验室制取氧气的化学方程式：。(3)假设用右图装置加热K M n O,制取氧气，指出装置中的三处错误：J ,一实验完毕，停止加热前应该先，再
8、。工 1 旗2 2 .小红同学依据物质类别和物质中某种元素的化合价回忆了初中化学教材中常见的一些物质，并构建了局部物质间的转化关系坐标图，如右图所示(图中“一 表示物质间的转化)。A、B、C、D含有一种相同的元素，E、F、D含有两种相同的元素，E与 H反响生成F 且放出大量的热。请答复以下问题：C的化学式为。E露置在空气中一段时间后质量会增加，其原因可能是。1.2 g A 和 2.0 g 0 2 恰好完全反响，生成的产物是(填化学式)。假设G中氧元素的质量分数为3 0%,那么G中另一种元素的相对原子质量为。F-D的化学方程式是。E-F的化学方程式是。2 3 .以下图是初中化学中常见物质间的转化
9、关系，其中，在通常情况下，F、G是组成元素相同的两种气体，Q、R都是黑色固体(局部反响条件略去)，试答复以下问题：(1)D、G的化学式为：、o(2)假设E是生活中常用的调味剂、防腐剂，那么C的化学式为_,反I丽的化学方程式为：o反响的化学方程式为：o反响的化学方程式为：O反响的化学方程式为：。(3)图中标出的九种物质按单质、氧化物、酸、碱、盐进行分类，一定没有的物质类别是(4)反响、中没有涉及的根本反响类型是24.某研究性学习小组查阅资料得知：焦炭(主要成分是碳单质，杂质不与水反响)与水蒸气在高温条件下反响，能产生一种俗称为水煤气的气体燃料(水煤气中不含甲烷等有机物)为探究水煤气的成份，该小组
10、开展了如下活动：(1)设计焦炭与水蒸气反响的装置，见 图 1(图中夹持仪器和加热仪器已省略)。(2)作出假设：依据所学知识分析，水煤气中一定含有水蒸气，可能含有上、C O、C C L(3)实验探究：同学们为探究水煤气的成份，设计了如下实验装置(图2)并进行实验。A B C D请分析图2 所示装置的实验原理，填写下表中的空格:仪器编号所盛试剂的名称试剂或装置的作用ABC一D(4)结果分析：实验证明水煤气中有H?、C O、C O?。能证明C O?存在的现象是。能证明C O 存在的现象是。能证明存在的现象是。(5)交流反思：同学们在反思实验结果时发现图2 所示实验存在缺陷，请你分析造成此实验缺陷的原
11、因：，对此你提出的改良措施是。(6)A 处化学方程式是，C处化学方程式是，。25 .小明同学想研究一氧化碳的复原性，通过查阅资料知道：草 酸 与 浓 硫 酸 混 合 加 热 会 产 生一氧化碳，反响方程式为：H Q CdW C O。t +H20 于是他设计了以下图的实验装置，砺 装 置 答 复 以 下 问 题：(1)图 A是用草酸制取C O 的反响装置，你认为应选择(填“甲 、乙 或 丙 )装 置；(2)装置C的作用是，化学方程式是。(3)装置D中反响的化学方程式为，现象是。(4)为检验装置D中产生的气体，E 装置中的液体应为，化学方程式是。(5)装置F中酒精灯的作用是。现象是。26 .(1)
12、水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体，主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气.某课题组同学为验证水煤气的成分，做了以下准备：(一)资料收集：H z+C u O C u+H Q C O+C u O C u+C O z 无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色(二)设计实验装置请分析上面信息后答复：你认为验证水煤气中各成分的顺序依次是；装置A的目的是，装置C的目的是，装置D的作用是；装置E内观察到的现象是；实验中两次用到装置B,其目的分别是,；请你设计一种尾气处理方案：2 7 .以下是初中化学局部重要的实验或实验装置。请按要求填空：A.水的电解实验B.测定空气里氧气含量C.探究二氧化碳性质D.
13、气体制备装置(D A 实验玻璃管中产生的气体是；中气体是；二者体积比为；水中放入少量氢氧化钠的目的是。化学方程式是。(2)B实验如果实验数据小于2 1%,可能原因是(写出一点)，化学方程式是。为了使反响更充分操作方法是。(3)C 实验说明二氧化碳具有的性质是；利用该性质的用途是。生成二氧化碳的化学方程式是。(4)写出用D装置制取一种气体的化学方程式。收集方法：，该气体具有的性质是：，验满方法：2 8 .某同学用以下图装置验证某混合气体中一定含有水蒸气、二氧化碳和一氧化碳三种气体1 假设每步操作中，参加反响的气体都完全反响或吸收)。(1)该同学验证三种气体一定存在。实验进行时，假设要气体从左向右
14、流动，那么这几种仪器的连接顺序应是：混 合 气 体 一()一()-D-()一()(填A、B、C或 E)；(2)B 装置中观察到的现象为，含有二氧化碳的现象是。(3)混合气体通过A装置发生反响的化学方程式为2 9 .实验室提供以下药品和仪器制取、收集C O?和 02.药品：稀盐酸；稀硫酸；氯酸钾；大理石；二氧化镒；高镭酸钾仪器：(7)()(1)写出以下仪器的名称：，（2）假设制取C O 2,应 选 用 的 药 品 是（填编号）.（3）选用以上药品制取那么反响的化学方程式为写出一种即可）制取和收集0?的装置除选用了，还应选用的一种仪器是（填编号）.30.A、B、C、D分别是氯化钠、硝酸钢、氢氧化钠
15、、和盐酸四种无色溶液中的一种。现用一种无色溶液 X 把 A、B、C、D 一一鉴别来开，X是含有镁元素的化合物。鉴别方法见于以下图所示（所加溶液均过量，使反响完全）。答复以下问题：（1）确定A、B、C、D和 X代表什么物质（用化学式表示）A；B；C；D；X；（2）写 出 X 和 B、X 和 D 反响的化学方程式X和 B；X和 D；2 0 2 3 年桂林市初中毕业升学考试化学参考答案及评分标准一、选择题 此题包括2 5 小题，每题2分，共 5 0 分。每题只有一个选项符合题意）1234567891 01 11 21 3BBI)AABADCCBBA1 41 51 61 71 81 92 02 12
16、22 32 42 5ACDCAACDBBDD二、填 空 题（化学方程式每个2分，化学式错误、未配平不给分；生成物状态漏标或错标扣1 分。共1 3 分）2 6.（4 分）（1）C a C 03（2）c03+2 H C 1 =C a C l2+&0 +C 02 t2 7.（3分）（1）t/C 时，甲和Z的溶解度相等（或 t C时，甲和乙的饱和溶液的溶质质量分数相等）（2）1 2.4 （3）2 0%（或 0.2）2 8.（6 分）（1）等 于（或 =）（2）氢氧化钠溶液（或 Na OH 溶液、Na OH 等）盐 酸 或 H C 1）随着滴入溶液的增加，溶液的pH 增 大（合理表述均给分）（3）Na
17、C l H C 1 红三、简 答 题 化学方程式每个2 分，化学式错误、未配平不给分；不标必要的反响条件、生成物状态漏标或错标合扣1 分。除特别标注的分数，其余每空1 分。共 1 4 分）2 9.（8分）电 解 水（或电解H Q）（2）2 KC 1 0：t2 J lo+3 02 t（或 2 KM十 气 哒 J Mn O2+02 t 或 2 H Q 口 上。+）（3）导气管插入试管天长试管口向上倾斜试管口疫荀帛花（答案不分顺序，合理表述都给分）将导气管移出水面 移走酒精灯（合理表述都给分）3 0.（6 分）H2C O3（2）E吸收空气中的水（或 E吸收空气中的水和二氧化碳、E 在空气中变质等合理
18、表述给分。假设答“E 吸收空气中的二氧化碳”不给分）（3）C O C 02（2分。每一个化学式1 分）（4）5 6 （2分。答“5 6 g”不给分）四、科 学 探 究（除特别标注的分数，其余每空1 分。共 1 3 分）3 1.（1 3 分）（此题的陈述性答案只要合理即给分）仪器编号所盛试剂的名称试剂或装置的作用（4）A中的澄清石灰水变浑浊 或洗气瓶中的澄清石灰水变浑浊。假设只答“澄清石灰水变浑浊不给分）D中的澄清石灰水A澄清石灰水【或 C a（0 H）2 溶液】检出并吸收水煤气中的C 0 2 （只要答出“检出 C O J 给分）B浓硫酸（或浓H 2 s o l吸收进入B中气体的水蒸气（或吸水、
19、枯燥气体等）C检出水煤气中的上，并将水煤气中的C O转变为C O2 （2 分，两个要点各1 分）D检出水煤气中的c o变 浑 浊（或烧杯中的澄清石灰水变浑浊。假设只答“澄清石灰水变浑浊”不给分）干冷烧杯内壁有水珠（或 C中烧杯内壁有水珠，假设只答“烧杯内壁有水珠 不给分）（5）C a（O H）z溶解度较小，A中澄清石灰水可能不能将水煤气中的C O 2 完全吸收，从而干扰对C O 的检验（答出带点局部的含义给分）在 A、B之间依序连接装有N a O H 溶液、澄清石灰水的洗气装置（或将从A中出来的气体依序通过N a O H溶液、澄清石灰水）（2分。没有表达出新增两个装置的顺序或只增加其中的一套装
20、置都不给分）五、计 算 题（共 1 0分。计算过程没写必要的单位合扣1 分，没 写“答”但能表述清楚不扣分）3 2.解：（1）折 2 ；ZF_6_；d=_L.（3 分，各 1 分）（2）设 2 3 g 二甲醛充分燃烧需要氧气质量为x,生成二氧化碳质量为y点燃C2H60+3 02 .2 C 0z+3 H 2。4 62 3 g x4623g，9 6y96 46 88x 23g yx=4 8 g8 8（2分，每个比例式1 分）y4 4 g（2分，每个答案1 分）（3）设需要稀硫酸的质量为zNa2cO3+H2SO4-Na2so.1 +H2O+CO2 t9 84 4z4 4 g98 _ 44z 44gz=9 8 g-（1 分）稀硫酸的体积（1 分）98g-10%xl.lg/cm38 9 0.9 c m8 9 0.9 m L（1 分）答：略（其他合理解答参照给分）