《小学语文个人教学总结_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文个人教学总结_1.docx（50页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学语文个人教学总结学校语文个人教学总结1 时间飞速，本学期即将结束，回顾自己经受的教学路程，有艰辛，有欢快，留下很多回忆，在此将自己的教学经受作如下总结 一、坚持不懈地培育良好的学习习惯与态度 同学所具有的情感、态度、价值观是学业成败的关键，对于同学来说，良好的学习习惯的养成是不容忽视的。我充分利用了同学在校的时间，并进行合理细致的支配。一丝不苟的加强同学基础学问的训练，从写好字，按时完成作业入手，督促每一位同学踏实、认真的面对学习；利用其他空隙，急躁细致的对后进生进行辅导，宽容同学的不足，让同学重新端详自我，以乐观的态度迎接学习。 二、牢牢打好基础 语文学科的基础学问主要指字、词、句。这是
2、个浩大的工程：每册书有二百多个生字、几百个词语、四五首古诗、七八篇要背诵默写的课文，要切实把握好该部分困难也较大，往往一本书滤上许多遍都收效甚微。我支配同学小组合作系统的逐课、逐单元进行字、词、句的基础训练，我要求同学将正确的生字连成词抄写，从而针对性的关怀同学走出各自的误区 三、读写训练，常抓不懈 我从多种渠道开创阅读写作的新天地，努力让读写成为同学心灵与文本对话的过程。首先，力求在审题力气、答题技巧、表达方式、思维的角度方面使同学获得提升。其次，鼓舞同学以课本为依托，向课外延长，广泛阅读，读好书、读整本书，做好读书笔记，写好读后感。 四、关爱同学与严格要求相结合，尽量使每一位同学进步。 亲
3、其师，才能信其道。在平常与同学接触的过程中，努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，关怀同学解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的同学，也实行严格要求，让他们树立起正确的荣辱观。纪律是提高课堂效率的重要保证，面对各层次的同学，我既要关爱大部分同学，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀同学与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。 一学期的努力，我班学习语文的乐观性空前高涨，取得了不错的成果，新学期将连续努力，争取更在进步。 刺眼间本学期就要结束了，这学期我担当四班级数学教学，这是我当老师以来第一次任教四班
4、级数学，心里压力比较大，为了适应数学教学工作的要求，认真学习数学新课程标准，乐观向其他老师请教，结合本班同学的实际状况，认真制定教学方案，使教学工作有方案，有组织、有步骤地开展。为使今后的工作取得更大进步，现对本学期的工作做如下总结： 第一，认真备课。刚开学，认真研读四班级的数学教材、教参以及新课程标准，上课之前都认真学习视频课，仿照优秀老师的上课模式，然后结合本班的实际状况，制定符合本班实际的课堂教学设计。另外充分利用课后习题的作用，设计好巩固练习。 其次，上课。创设各种情境，激发同学思考。在课堂上留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主动性。让同学学得轻松、学得快乐，在课堂上老
5、师尽量讲得少，让同学动口动手尽量多一些，同时照看各个不同层次的同学，让他们得到不同层次的提高。 第三，虚心请教其它老师。在教学上，遇到有疑问的题目，准时向其他老师虚心请教，听取他们的看法，学习他们的方法，同时乐观听他们的课，学习他们的优点，克服自己的不足。 第四，认真批改作业。作业的布置有层次性，每次作业都坚持面批，当面点出错题，不指明错处让同学自己查找错误，增加同学的分析力气。另外在课堂上找出错误的题目，全班共同找出错误的地方，找出解决的方法，削减同类型的错误，鼓舞同学独立作业。 第五，留意对后进生的辅导。 对于学习有困难的同学，利用课余时间帮他们进行辅导，尤其是对计算有困难的同学，通过一些
6、口算练习，增加同学的计算力气，提高计算率。 一个学期很快就过去了，我们有部分同学与开学初相比有确定程度的进步，课后也能认真完成作业，但是也有一些同学，学习上有问题不敢问老师，课后作业比较马虎，错误率比较多。这学期的教学工作有好的地方，也有很多的不足，我将连续努力，不断吸取别人的特长，弥补自己的不足，努力提高自身素养，使自己的教学走上一个新台阶。 本学期，我担当二班级一班和二班的数学教学工作，回顾过去，有成功的喜悦，也有辛酸的泪水。由于二班级是学问积累和力气培育的关键阶段，也是同学养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班同学均为转校生，来自不同学校，习惯基础都参差不齐，而且同学好动、计算力气和理
7、解力气、行为习惯差等实际状况和好胜心强的特点，对症下药，实行多鼓舞，常激励的教学手段，以此促进同学自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，关怀同学慢慢养成良好的学习习惯。现将本学期的教学工作总结如下: 一、以课堂为阵地，以教学为核心。 二班级数学接受的是全新的教材，而且本人从未带过低班级数学所以学期初，我认真阅读了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中，着重进行了单元备课，把握每一部分学问在单元中，在整册书中的地位，作用。思考同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 在课堂上我特别留意调动
8、同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简洁，学得轻松，觉得快乐，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力气。加强课堂教学的师生之间同学之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。例如：班上的等王竞悦、吴昊杰、王艺锦、姚宇齐、王振等同学，上课时乐观发言，动口动手动脑，学得轻松快乐，（他们的成果也很好）。又如杨修帅、裴炫、胡俣彤、周昱含等同学，上课时精神不集中，学习成果偏后，针对这样参差不齐的同学，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发挥他们的乐观作用，让他们都有作为，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，
9、共同进展的过程。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。针对不同的练习错误进行面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，增加同学的分析力气。同学订正后，赐予好的评价，鼓舞同学独立完成作业。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。对学困生进行分层次要求。在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们接受自己的方法慢速度学习，留意学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高学习自
10、信念，对同学的回答实行“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思考。 二、结合基础学问，加强各种力气和良好学习习惯的培育。 在重视同学把握数学基础学问的同时，进展同学的智力，培育推断，推理力气和分析综合力气。例如：教学万以内数的大小比较时，先引导同学观看所比较的数的数位是不同的还是相同的，再依据位数的多少或最高位上的数的大小来推断所比较的数的大小。教学数的读，写法时，在举几个例子后，引导同学总结读法，写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理。 三、勤与家长沟通，实现共同教育。 与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长准时了解孩子在校的学习生活状况，与此同时，老师更
11、能加深对同学共性的了解，做到因材施教。 一份耕耘，会有一份收获的！在本学期的教学工作中，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，在今后的教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。 学校语文个人教学总结2 时间消逝，岁月如梭，弹指一挥间，日子在无为的劳碌中一每天的划过，不知不觉一个学期又将过去了。本学期我认真执行学校教育教学，把新教育理念渗透到日常教育教学中，尝试生本的课堂，新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，收到很好的教学效果。现对本学期教学工作做出如下总结： 一、求新思变，乐观探究、改革教学 怎样教好数学，始终以来不断地在摸索，将
12、新教育理念渗透到日常教育教学中，并试着尝试生本的课堂。传统的教学方法、教学方式、教学评价方法无疑不能适应课程改革的这一历史潮流。逆水行舟不进则退，作为一名数学老师，我深知此道理，不能准时的转变思想、转变自己的教学方法、方式，很快将会被时代淘汰。与时俱进，跟随时代的步伐是个人职业进展的唯一出路。为了自身的成长与进展。本学期以来，本人在完成工作之余，多看书，用博客的形式记录自己的成长脚印。新教育理念，升本的课堂，有效地把数学新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准与自己的实践教学相结合。在教学实践中乐观摸索教学方法、创新教学手段。 二、认真备课，上好每一节课，并做好课后总结。 1。 上课
13、就如行军打仗，胜利与否，预备工作至关重要，为了充分发挥课堂的作用，真真把课堂教学落到实处，向四特别钟要效益，在常规教学中，认真作好每一节课的课前预备（一是，备教材，了解每一节课的教学内容、教学目标、教学难点、重点。备课不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具。 2。 上课时留意同学主动性的发挥，发散同学的思维， 增加上课技能，提高教学质量。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现
14、同学自主学习，孩子们学得轻松，过得快乐。使同学成为学习的仆人，学习成为他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。留意综合力气的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中提高同学的思维素养。保证每一节课的质量。 3。 合理把握教学节奏，提高教学的有效性。假如说教学形式和教学方法的优选问题是优化教学过程的主要步骤，那么合理把握教学节奏，是教学效果优化的主要手段。马卡连柯说：“教育需要的不是很长时间，而是如何利用很少时间。”因此，在课堂40分钟的教学中，应留意选择教学的最优速度，充分利用同学有意留意和无意留意，向主攻目标进取;有意留意和无意留意相互协作、相互转换的规律，形成有张有弛
15、变而有序的教学节奏。 4。作好小结、条理存贮、系统学问。同学在每节课中所把握的学问是零散的，但数学学科因其严谨性，每个学问点、每个单元之间又紧密相连。怎样才能让同学把每节课所接受的零散学问，系统地、有条理地存贮的同学的脑海里？这要借助于学问小结，通过小结让同学去理解各个学问点之间的区分及联系。在本期的教学中，在教授每个学问点、每个单元后都抽出确定的时间让同学去归纳、小结，以完善同学的学问结构。 三、以人为本、敬重差异、激发爱好 同学因其先天与后天因素及成长经受的不同造成各个同学的接受力气、理解力气等各种素养也各尽不同。为此，在教学中，首先要了解各层次同学的学问基础、接受力气、理解力气做到心中有
16、数。再次，针对不同层次的同学接受不同的方法，因材施教。基础好的同学，鼓舞他们自学，培育他们的自学力气，提高教学要求，留意思维力气的培育。学困生，降低教学要求，教学中有意地激发他们的同学爱好，留意他们的学习习惯培育。 四、认真批改作业 作业要做到有布置有检查;有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常从同学自己购买的教学关心材料中去搜集资料，有时候上网去看同一时期别的老师的作业类型，对各种关心资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。对于后进生布置符合他们实际水平的题，作出不同的要求。对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，
17、并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、乐观推动素养教育，做好每一次的.单元测验与考后辅导工作。 本学期教学工作中，教学完每个单元，就立刻反馈检测，对同学学问把握状况进行单元测验，测验后我认真做出成果单，对同学成果进行认真细致的分析，对成果好的同学进行表扬;对成果不理想的同学准时找出缘由做相应的处理。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各
18、种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、狠抓学风、新评价，激励促进同学全面进展。 我所教的这个班，我虽然不是班主
19、任，但大部分同学对数学课很感爱好，学习劲头也浓，后进生基础太差，我了解缘由，有些是不感爱好，连平常做作业都是找其他同学来抄的。开展诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、认真、求实的考风，严峻批判抄袭作业的行为。我给他们讲一些好玩的数学故事，提高他们的爱好;有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，关怀他们;一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就关怀他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。同时我激励同学的
20、学习热忱，促进同学全面进展的手段。特别对后进生的评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握等，促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及同学严峻、勤奋、求真、善问的良好学风的形成 。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 七、家、校联系 同学的教育问题，只是老师单方面的努力还是不够了。这学期我比以前更重家访，我会经常利用周末的时间去看他们家，从家长那了解他们在家的学习、生活状况，对于消逝的问题准时赐予订正，学校和家庭共同来教育同学。家长在家督促，通
21、过一段时间，有的同学已经彻底得改掉了不做作业的习惯，养成到家先写作业，认真检查的好习惯。 当然，本学期的教学中还有很多不尽人意之处，如教学进度的把握还需加强，课堂调控力气也有待提高，学科科研力气有待加强等。在今后的教学工作中，我将奋力前行，不断提高业务力气，提高自身的专业素养。 本次毕业考试数学成果不尽理想，总体来说考试题偏难，但也有很多的不足之处，如基础学问把握不够结实，理解题意一知半解，计算力气有待提高等。吃一堑长一智，今后的毕业班教学中我将连续探究，找到适合我校同学特点的教学方法，提高孩子们的整体水平。 学校语文个人教学总结3 一、抓好同学的学习习惯。 对一班层次参差不齐和课堂纪律意识薄
22、弱的同学来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是特殊重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的两个星期里，我接受少讲课，多纪律培育的方法，多进行同学学习习惯的培育。然后将课本学问融入情趣之中，让同学在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班同学都能养成良好的学习习惯。 二、认真备课。 由于我是第一次使用一般学校的教材，因此，争论教学大纲和制定教学方法是一项比较繁重的工作。随之而来的备课也是重头戏之一，我不但要备同学而且要备教材备教法，依据教材
23、内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 三、抓好同学的基础学问教学。 这群同学的基础特殊薄弱，全班没有一个同学能够写出一句话，更甚的是很多同学组词都不会。因此，帮他们补基础学问成为刻不容缓的事情，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。假如基础学问把握不结实，以后的教学就会进行不下去。 学校语文个人教学总结4 一、加强教研，创新有为，提高业务素养。 素养教育要求搞好教研教改
24、。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我乐观探究，大胆实践。我乐观向同班级的老师学习，努力实施创新教学，乐观发挥每一名同学的乐观性、主动性和制造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。 为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到同学愿学。在集体备课中，我认真记录，乐观发言，虚心向有阅历的老师学习，同时阐述自己的见解。 本学期的努力方向是同学的古文诵读。在教学中，针对我们四班级一班同学的实际，我充分激发他们的古诗文诵读乐观性，每早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写漂亮的古诗
25、文和同学一起诵读。激发同学背诵古诗文的爱好。 为了更好地培育同学的自学力气，我始终要求同学坚持写阅读笔记，并且鼓舞同学大胆呈现自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行呈现。 二、抓科学争论，阅读教学的.主旨性的争论有确定的熟识。 抓好探究性学习方法的争论，让探究性学习方法真正为老师们所把握并灵敏运用。留意进展同学的力气，强化惊奇心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发同学思维的深度与广度。 教学中始终坚持以同学为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。搞好创新，乐观实施探究性学习方法的争论，让每个同学都成为探究性教学的主体。 乐观创设情境，让同
26、学在探究性学习中培育爱好，激发惊奇心和求知欲。我们使同学成为学习的仆人。认真指导同学自主学习、独立思考，鼓舞同学自主地发觉问题，提出问题和解决问题。 改革教法，留意学法。变满堂问式教学为同学自由进展式教学。老师加强学法指导，给同学学习充分的时间与空间，让同学充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发同学好学的火花。 学校语文个人教学总结5 任时间飞逝，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，权作阅历教训的总结。 一、目标完成状况： 1、乐观学习教育教学理论。 把新课标的理念渗透到教学中，教学留意以培育同学的合作沟通意
27、识和实践创新力气为主，留意敬重同学的需要，培育同学的自学力气。 2、虚心请教。开学一段时间，坚持抽空看教学录像，以便尽快把握新的教育教学的方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方虚心向老老师请教。 3、充分利用各种资源，上好每一节课。充分利用资源，为自己上课作好预备。同时，我经常上网查找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学阅历论文等，与其他老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。 二、 取得的成果： （一）打英雄语拼音学问的基础 汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与教过低班级的语文老师经
28、常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，并经常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”玩耍等形式激发同学学习的爱好。 发动同学家长与同学一起，利用各种方式和途径来激发孩子学习拼音的爱好。 （二）抓好写字训练 写字教学是一班级语文教学工作的难点。要让每一个同学写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更留意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，引导同学学会读帖、描红，
29、既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往简洁忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更留意同学有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提示同学“留意做到三个一。一拳、一尺、一寸。” （三）培育同学的朗读 调动同学读书的乐观性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在确定程度上激发了同学读书的爱好；其次，我留意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，留意自己的示范性。由于一班级的同学
30、仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的欢快，使我的课堂丰富而生动。 （四） 做好培优补差的工作，提高教学质量 一个班级15个孩子，15个孩子都不一样，接受力气也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关怀和疼惜，信任每一个同学都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步。 识字教学的课题总结： 识字量大是困扰我们的难题。首先，我们着眼于老师自身的进展。其次，着眼于同学的进展。随着课题的
31、深化，凭借深厚的识字爱好，同学熟识并结实把握了许多生字，这还不是我们课题试验的唯一目的，更重要的是在这个过程中同学享受到了识字的乐趣，学会了灵敏识字最近一段时间我主要从以下几方面做了一些努力： 一、 引导同学在预习、复习中自主识字 教给同学良好的学习习惯是关怀他们学习成功的基础。从抓预先、复习入手，让同学通过在预习、复习中自主识字，体验到自主学习的乐趣。预习的方法有以下几点： 1、在课文中圈出本课的生字，初步记住这些生字的读音。 2、划出课文中含有生字的词语并读一读。 3、给新课文生字做字卡，带拼音一个生字组三个词语，再用其中一个词语造句。 复习则以检查为主，如听写生字、书空生字、读字卡等。
32、另一天，针对同学的预习、复习，准时赐予激励性和确定性的评价，使同学获得成功的喜悦，增加自主识字的信念。 二、 在课堂玩耍中识字 1、读字卡开小火车，订正读音 同学齐读虽然面大，但个体的状况老师不好把握，“小火车”这种形式能准时发觉同学的读音正确与否。读全对的小火车将获得“快易通列车”称号，没有全对的小火车其他同学要当“修理工”，关怀小火车开完。 2、加字、减字、换字玩耍。 接受“熟字加偏旁”、“熟字换偏旁”、“熟字去偏旁”、“熟字换笔画”等方法。用加一加、减一减、换一换等常见的识字方法识字，组成新字再用新字组词造句，关怀同学灵敏识字。 3、你说我猜 依据同学惊奇、好胜的特点，同学说来考老师。他
33、们可以用不同的识字方法来解释某个生字让老师猜，也可以不出声的读生字让老师依据嘴形来猜字，还可以说字谜来猜，这样一来，整个课堂活跃了起来，同学在活动中和玩耍中完成了学习任务。 三、存在的问题与不足： 1、虽然留意了同学的主体性，但是同学由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应当多加以引导。教给同学学习方法比什么都重要。 2、教学方法不够新颖，对同学的吸引力不够。这还需要我不断地努力，把握更多理论学问的基础上，留意实践，多向其他老师学习。 3、留意对不同同学要有不同的教学方法，缩学校生间的差异。 4、同学语言力气的培育。培育同学语言条理性、完整性，也是一班级教学的
34、重点。 在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以同学为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导同学从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开拓了课程学习的宽敞天地。而作为一名一班级老师，我也知道自身存在着许多不足，我会利用各种机会，不断的充实自己。今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。不辜负学校以及家长对我的期望。 学校语文个人教学总结6 时间荏苒，一年时间已经从指缝间消逝，我在_学校老师试用期的教育教学工作已到尾声，回顾这一年的工作，我感到万分的欢快与充实，由于我就是这样一路踏实的走来并从中体会到欢快与
35、神圣的责任感!并且受益良多。在这一年中。我的生活和工作都发生了重大的转变，同时也让我深刻的体会到这份工作的纯真与奇妙。人生最欢快的事就是做自己宠爱做的事。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台。我的理想是用我的专业学问，去教育一批有理想、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为同学们永生难忘的良师益友。与孩子们相处是我每天都必需面对，也是我每天最欢乐的事。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的苦恼与忧愁刹那间消退，生活如诗如画地在眼前飞扬，使心田绚烂，温馨甜美 我觉得学校老师是一个纯真和奇妙的职业。有人形容做学校老师这份职业将永久显得那么年轻和布满朝气。这种形容不无道理。当你面对孩子那双无比清亮布满童真的眼睛
36、时，当你倾听着他们银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时间。这让我更叫宠爱这个职业，让我觉得这份职业如此纯真奇妙。 可喜的是，在新老师培训学校一年的培训下，我努力将所学学问与实践相结合，乐观吸取老老师的阅历，通过学习和实践熬炼把握各项教育技能，努力改善自己的不足，从而使得自己在教法上日趋成熟，为此，我在见习期内完成了如下学习和工作任务： 一、思想工作方面 俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。在思想上严于律己，力争思想上和工作上在同事、同学的心目中都树立起榜样的作用。乐观参加学校组织的各项活动。一年来，
37、我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。无论在什么状况下，我都没遗忘“学为人师，行为世范”，并以品德至上来要求自己。我信任在以后的工作学习中，在同事们的关怀下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。 二、 教育工作方面 作为一名新老师，又面临着新课程改革，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，在我乐观参加区和学校组织培训的同时，虚心向有阅历的老师讨教阅历。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，乐观开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新等力气。另外，本人在搞好教学工作的同
38、时，还很留意教学阅历的积累，有了心得体会就准时登记来与同事沟通， 不断的揣摩、思考、试验、修正，不仅对上课有很大关怀，对自身的素养也有很大的提高。 1、乐观参加区老师进修学院组织的各项培训工作。 在这里特殊感谢区进修学院为我们预备了包括师德教育、班主任工作、教育科研、多媒体教学等一系列的培训。在培训中，我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学力气都得到很大的提高。尤其是在法律法规和班主任的教学上，让我明白了当老师，不但要关爱同学，而且还要时刻谨记法律上规定的条例，做个同学敬重的好老师。 2、在区教研员和带教老师的指导下，圆满地完成了学校五班级的语文教学工作 我有幸能得到一位教学阅历特殊丰富的老
39、师_老师的指导，并在各个班级班主任的指导下学习管理同学，学会正确与同学沟通的好方法，由于他们，使我在课堂的组织教学上有了质的提高，在与不同年龄的同学进行沟通方面把握了相当有效的方法，还在学校与区教研员带领下参加了10余次区级公开课的观摩和争辩会。这些使我对美术教学有了新的熟识。使我在教学过程中有了一些新的教法： 1、抓住同学的爱好 充分熟识到爱好是最好的老师，我接触到同学后并没有给同学讲要求，讲教材。而是多方面地引导同学探究课外学问。让同学加强对身边事物的熟识力气，提高学习爱好，激励同学进行自主探究和学会分析问题的力气。使美术成了他们最感爱好的一门课。 2、鼓舞同学说出自己的独特体验 五班级的
40、同学已经有了自己独特的感受和体验，通过自己的熟识和想象相结合，能自己体会课文作者的不同见解 3、作为见习班主任，乐观参与了班级的日常管理，并成功的成为同学心目中敬重的班主任 通过向教育指导老师和其他优秀班主任的学习，我熟识到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中留意： 1、制定切实有效的班规，并通过班干部轮番制实; 2、凡事都说到做到，树立自己在同学心目中的地位; 3、关爱学困生，准时表扬成果好的同学，接受多鼓舞，多沟通的方式进行辅导; 4、主动与同学家长沟通，达成家校合一，携手培育孩子，关怀孩子成长的教育方式。 三、遵守纪律 本人严格遵守学校的各项规章
41、制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、宠爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力气。 四、专业进修 作为一名新老师，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，因此，连续学习成为我工作学习中重要的一部分。我乐观学习各种教育理论，乐观参加各类培训，并且乐观参加各类美术活动和竞赛，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。学海无涯，在下一年里，还有更多的学问和阅历是需要学习和借鉴的。 在一年的工作
42、生活中我熟识到，教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在不断的发生着变化。作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、争论和解决同学在教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和争论好教材、大纲，争论好同学，争取学校领导、师生的支持，制造性地搞好教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天奉献自已。 学校语文个人教学总结7 时间阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学
43、期的教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在这那问题，今后还需努力解决，现对自己这一学期的教学工作总结如下： 一、落实基础学问和基本技能 由于我班同学基础较跟不上的同学，为了扎实同学的基础学问和基本技能，我在充分了解同学基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一的在平常学习中强调或培育同学积累，以提高同学的基本技能和语文力气。 二、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。提高了学习方法的指
44、导，对提高同学学习成果是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错这是为什么呢?首先，我们强调上课专心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重知道同学学会思考，睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持。 三、做好辅差工作 针对我们班差生的状况，我在平常就留意抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又赐予他们准时的鼓舞，使他们重拾学习的.信念。 四、突出章节过关。 本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对同学存在的问题，
45、准时解决。对的确困难的同学进行细致的个别教育，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。 五、拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了确定积累之后才能运用，为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，使同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了许多东西。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。 3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。同学的活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力气。在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大
46、的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。 六、存在问题与不足 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱惜的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵敏，没能充分提高同学学习的乐观性。 3、教学中，有时候没有把同学放在学习的主体地位. 4、个别同学学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、同学学习有少数同学还没有把握写作文的方法，同学的整体写作水平较差。 七、今后努力的方向和设想 1、激发同学学习语文的爱好。 俗话说“爱好是最好的老师”，我预备通过与同学谈话等方式，使同学认清学习语文的重要性及趣味性，让全部的同学都觉得学习语文很有意义，语文课很好玩。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高同学学习的乐观性。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有确定联系，可以将玩耍、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领同学走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使同学在生活中学语文、用语文。 3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛