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1、最新活动方案十六篇一、指导思想为促进我校各科教学和课外活动教化的和谐发展，丰富校内文化生活，提高艺术教化教学水平，成份挖掘学生的潜能，发挥学生的特长，展示孩子们的精神风貌和教化成果。二、目的与任务1、通过组织美术爱好小.下面是我收集整理的最新活动方案十六篇，仅供参考，大家一起来看看吧。篇一 活动方案一、指导思想为促进我校各科教学和课外活动教化的和谐发展，丰富校内文化生活，提高艺术教化教学水平，成份挖掘学生的潜能，发挥学生的特长，展示孩子们的精神风貌和教化成果。二、目的与任务1、通过组织美术爱好小组活动，接着对学生进行审美教化和提高学生的绘画水平。2、培育学生的视察力、记忆力、想象力和创建力，培
2、育学生美的情操和陶冶他们完备的人格。3、把一些对美术感爱好、有特长的学生集中起来，为他们创设特定的环境、氛围，让他们在一起相互沟通、探讨、观摩，从而扩大他们的视野，增长学问，发展特性。二、活动内容及要求内容：以剪纸、剪贴、为主要学习内容。要求：达到基本驾驭剪纸和剪贴画的制作方法，能够对身边好玩事物进行写生和创作。三、组织形式分组辅导,每组5人。四、学习时间每天下午其次节课时间。五、详细措施1、宣扬发动，以自愿参加为主。2、确定学员，并向学员说明美术特长小组开展之目的和任务。3、制定小组活动规章制度。4、每学习一项内容后举办一次画展进行总结。5、采纳诱导的方法进行辅导，培育学生的想象实力和思维实
3、力。六、学习内容与时间支配其次周：宣扬发动，组建美术爱好小组，召开会议，选组长并向学生说明开展美术爱好小组的目的、任务以及所学内容和所需学习用具。三至六周：学习剪纸学问。第七至八周：实行阶段性学习汇报展。第九周：举办画展，总结沟通。篇二 活动方案“五一”国际劳动节是广阔劳动者的节日，为营造快乐、祥和的节日氛围，区总工会确定在“五一”期间开展以“提升素养，服务发展”为主题的系列庆祝活动。引导与激励全区广阔职工为“实现三个领先”做贡献。一、指导思想全区“五一”系列活动要以“提升素养，服务发展”为主题，努力营造共建和谐、快乐祥和的节日氛围，唱响“劳动光荣，工人宏大”的主旋律，根据“职工欢迎、广泛参加
4、、社会互动、立足实效”的要求，通过新奇的载体、丰富的活动、扎实的工作，让先进模范人物感到骄傲、困难职工群体感到暖和、让广阔会员群众感到实惠，激昂精神，展示风采，凝合力气，团结动员广阔职工为实现南岗区“三个领先”工作目标贡献才智与力气。二、主要活动一、开展劳模精神宣扬活动。“五一”前夕，要实行多种形式大力宣扬我区的劳动模范与优秀职工的先进事迹。各级工会要充分利用好各种宣扬形式，如广播、墙报、板报、专栏等，进行广泛的宣扬活动，营造出一种学先进、赶先进、争当先进的良好氛围。二、开展节日帮扶慰问活动。走访慰问困难职工、一线职工、劳动模范、农夫工，切实为他们办实事、解难事、做好事；开展救济聘请询问活动，
5、为困难职工、困难劳模供应就业聘请、技能培训、择业指导、心理疏导、法律救济服务等法律政策询问活动。三、在职工中开展为城市改造做贡献活动。为协作全市道路改造工程，各级工会组织要紧密结合行业特点，在职工中广泛开展形式多样的“五个一”主题实践活动。即：“开展一次宣扬教化；发出一份倡议；提一条合理化建议；当一天义务交通疏导员；步行上班一天”；并主动组织职工参与全市的“我谈城区交通环境”感言征集活动。四、开展职工技能水平提升活动。围绕“紧贴中心工作、服务项目建设”这条主线，引导职工立足岗位做贡献。在所属地区（行业）中开展“呈现职工风采，爱我魅力南岗”岗位技能竞赛，通过“以培促赛”、“以赛促练”的多种方式，
6、全面提高职工职业技能水平，实现职工素养全面提升。五、开展丰富多彩的文体活动。各级工会要合本地区、本行业的实际，开展富有情趣、职工喜闻乐见的文体活动，充分展示全区职工昂扬奋进的时代精神，营造劳动者庆祝节日的氛围。三、活动时间：4月10日5月15日四、活动要求1、各基层工会根据区总工会的总体要求，结合本单位、本行业的实际，制定详细的庆“五一”活动方案。2、庆“五一”活动要以“提升素养，服务发展”为主题，创新活动形式与载体，提高活动质量，内容要热情、隆重、和谐，进一步营造出快乐、祥和、喜庆的节日氛围。3、要加大对庆“五一”活动的宣扬力度，并在本单位门前悬挂宣扬标语，以扩大工会组织的影响力。4、各单位
7、要刚好上报“五一”活动信息。篇三 活动方案为进一步巩固招商引资网络的建设，夯实招商引资在XX省的基础，进一步宣扬XXX，推介XXX，促进XXX与XX市经济的合作与沟通，特制定XX市企业家联谊会实施方案。一、时间：1、20xx年12月下旬（待定）2、会期一天二、地点：XX市星级酒店（待定）三、参会人员：XX市XX区全体人员、XX市总工会经济保障部XXX以及XX省知名企业家。四、议程1、播放XX区区情宣扬片（18：00-18：10）2、XX发言（18：10-18：20）3、XX局长致祝酒词（18：20-18：30）4、款待酒会起先（18：30-19：30）5、实惠政策说明及项目推介（酒会中）五、工
8、作分工：1、人员联系：XXX、XX2、会前支配：XXXX、XXXX、XXXX3、实惠政策说明、物流园区项目、循环经济项目推介：XXX4、工业项目推介：XXX5、三产项目推介：XXX6、农业项目推介：XXX篇四 活动方案一、活动目标1.了解春天里所拥有的事物，比如艳丽的花朵、漂亮的蝴蝶、嫩绿的小草等等。2.培育幼儿听说的实力，能大致复述故事内容，理解故事表达的意思。3.感受故事中所表达的挚友间不离不弃的情感，学会相亲相爱，使幼儿乐于交挚友，增加社会适应实力。二、活动打算1.漂亮的花手指嬉戏2.蝴蝶、花的图片教具三、活动过程1.活动导入，引发爱好。老师通过一个有关春天的手指嬉戏来进行活动导入。师：
9、小挚友们，你们最喜爱哪个季节?为什么?师：老师最喜爱春天了，因为春天有花儿，有蝴蝶，现在老师来给你们做个手指嬉戏，让我们看看春天还有什么东西。2.讲解并描述故事，初步了解。师讲解并描述三只蝴蝶的故事，并且结合教具。师：现在让我们去花园里找找春天吧。花园里有几位漂亮的挚友在等着我们，他们都穿着不同的美丽衣裳，你们看看是谁来了呀。(拿出打算好的教具三只蝴蝶)他们发生了些什么故事?现在让我们来听一听。3.再次讲解并描述，分段详解。师：谁来告知我，故事里都有哪些事物?(蓝蝴蝶，红蝴蝶，黄蝴蝶，蓝花，红花，黄花)师：他们遇到蓝花时，蓝花怎么说?他们又是怎么做?(蓝花只准蓝蝴蝶进来躲雨，他们要在一起，于是
10、接着飞)他们遇到红花时，红花怎么说?他们又是怎么做?(红花只准红蝴蝶进来躲雨，他们要在一起，于是接着飞)他们遇到黄花时，黄花怎么说?他们又是怎么做?(黄花只准黄蝴蝶进来躲雨，他们要在一起，于是接着飞)最终他们的结局是什么呢?(太阳公公出来了，他们又在一起玩耍了)4.总结故事，角色扮演。师总结故事，这三只蝴蝶告知我们挚友是要相亲相爱不分别，你们情愿和自己的好挚友一起相亲相爱不分别吗? 师让几个幼儿上来说出自己的好挚友是谁，并和他牵手，一起说我们是好挚友，我们要信任相爱不分别。再请这些好挚友来一起扮演这三只蝴蝶，三朵花，从扮演的嬉戏中，感受乐趣。四、活动延长让幼儿把三只蝴蝶的故事讲解并描述给妈妈听
11、，不仅让幼儿学会相亲相爱，也让家长感受这份爱，把友情这份爱延长到对母亲，老师，共同感受爱。篇五 活动方案一、指导思想：相识自己的家乡，了解自己的家乡，从中感受到家乡的美妙，以此来培育对家乡的酷爱之情。产生好好学习，把家乡建设得更加美妙的愿望。“美不美，家乡水；亲不亲家乡人。本次实践活动，目的是通过结合学习吴文化这本乡土教材，进行调查访问，查阅资料，让学生对家乡多一份了解，多一份宠爱。二、活动主题：爱我家乡三、活动时长：2个月四、过程设计：（一）课题背景：在素有“人间天堂”美称的江南，我们的家乡，有悠久的历史，深厚的文化底蕴，清丽的山水风光、发达的经济，勤劳和善的人民。因此形成了独特的“吴文化”
12、。你知道自己的家乡有什么风俗习惯吗？你知道它有什么特产吗？你知道它有什么文化遗产吗？今日，就让我们揭开它的面纱，去了解它，探讨它。（二）活动目标：学问目标：1从各个角度了解家乡；2学会上网搜寻相关的信息并对其进行处理；实力目标：1学会分析问题并能做简洁地处理；2培育学生与他人合作沟通的实力；3提高学生主动自主参加学习的实力；情感看法目标：1酷爱自己的家乡2以自己的家乡为荣，产生一种骄傲感。（三）活动过程：1确定课题：家乡是最让人依恋和怀念的地方，是我们的家。你想了解它吗？了解它的各个方面。今日就让我们走近它，课题为：爱我家乡。你想从哪些方面进行探讨？制定探讨安排（一课时）。课后的任务：向自己的
13、爷爷奶奶或爸爸妈妈了解家乡的风土人情。2上网搜寻信息：家乡的各个方面的简介。（一课时）3视察：家乡的改变。请你用图画或照片表现自己视察所得，并作图片说明，写下随感。（一课时）；4调查：了解家乡的历史、特产、文化、风俗、经济各方面的状况。（一课时）5动手：自己动手，做出家乡风味的美食。大家在品尝中感受家乡的好。（一课时）6动手：把家乡的漂亮画下来。（两课时）7活动：开展“美在家乡”的活动，可以以自己的形式表达自己对家乡的酷爱之情。（一课时）课时老师指导学生操作第一课时1宣布本课的主题：制订本学期的综合活动安排。2提出制订安排的要求：切合自己生活实际的，便于操作的课题。每组先确定三个。3布置下周活
14、动任务：向自己的爷爷奶奶或爸爸妈妈了解家乡的风土人情。1 先分组探讨，将本小组觉得合适的三个课题写下来，等待沟通。2 全班集中探讨，然后汇总，将多数同学感爱好的课题最终确定一个主题：（1）爱我家乡（2）漂亮的冬季其次课时1指导小组沟通自己向爷爷奶奶或爸爸妈妈了解家乡的风土人情。组织全班在小组沟通的基础上再次沟通整理。2针对班中学生来自不同的地方，说一说家乡的有什么特点。1小组沟通自己向爷爷奶奶了解的家乡的.相关状况。2全班同学在小组沟通的基础上再做介绍，并作一归纳特色。3请来自外地的同学说说家乡的特点。（本班学生有一部分是外地的，有的是刚过来一年，对于诞生地的状况记忆比较深刻。）第三课时1事先
15、布置上网或图书馆搜寻家乡的各个方面的简介。2沟通搜寻的信息资料，比较异同点。篇六 活动方案各班：今年9月10日是全国第28个老师节。经校探讨确定，全体同学在老师节期间，出一期黑板报，营造节日氛围，另外，要以不同形式向老师表示节日的庆贺。搞好师生互动，使师生关系更加融洽。望各班接到通知后，马上行动起来。金秋的9月，老师节踏着轻快的步伐缓缓而来。老师，是最值得我们敬重和感恩的人。他们虽然生活清苦，却情系祖国将来，心连学子之心;虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。老师节到了，学生们以何种方式来庆祝这个节日才更有意义呢?其实同学们的一句问候、一份心愿、一次进步就是给老师最好的礼物，在老师节来临之际，少
16、先大队部建议各班按以下几种方式庆贺：1、给老师写一封表露感谢之情的感谢信，并附上一份自己本学期的奋斗目标。2、由各班统一组织制作贺卡，让每位同学写上深情的问候和祝愿的话语，献给每位老师。3、组织队员帮助老师打扫办公室。4、早上见到老师时送上一声亲切的问候。5、当老师走进教室时，能看到黑板上写的祝老师节欢乐的话。6、以全班同学的名议，在讲台上放一支鲜花或倒上一杯茶、一块润喉糖，让老师爱护好嗓子。小学老师节活动方案二一、活动主题：浓浓尊师意，款款爱生情二、活动目的：在老师节来临之际，在校内中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解老师敬重老师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到敬重老师的愉悦感
17、受。号召全体老师在其次十五个老师节明确爱心与责任，在感受到学生的尊敬之情的同时，思索老师的爱心与责任。三、活动过程：1、校长国旗下讲话，号召全校同学，以各种形式向全体老师庆贺老师节。2、每位学生制作一张感恩卡赠送给老师。3、大队部在老师节当天支配8位礼仪大使迎接老师上班。4、各班以“庆祝老师节”为主题出一期黑板报。5、开展一次以“浓浓尊师意 款款爱生情”为主题的主题队会。各中队在活动后上交活动方案到大队部。6、开展“我心中的好老师”为主题的征文，要求三年级各班组织好每一位队员写写“心中最难忘的好老师”，选择典型的事例，突出中心，作文题目自定。字数：中年级不少于300字。高年级不少于500字。上
18、送时限：请在9月10日之前上交大队部。上送份数：各班选送两1、9月7日，在全体家长中开展了“争做文明老师，拒收节日馈赠”、“致学生家长的一封信”活动。意在向家长宣扬，理解并监督老师过绿色老师节。为此，党支部为全校家长下发了“致学生家长的一封信”，每封信都须要学生及家长签字，再返回学校。2、9月7日下午，在老师中开展“敬重职业、敬重自己、享受教化、重温承诺”的教化活动，召开了“我是老师我光荣”的师德大会，在师德大会上，党支部于书记在全校老师中提出了新学期我校对老师的师德详细要求，(详见师德承诺书内容)并着重向全体老师传达了望花区教化局党委开展过绿色老师节的通知。xx校长要做重要讲话，老师们要自己
19、的师德承诺书上签字。号召全体老师肯定会履行自己做老师的尊严，做一名学生、家长、社会满足的光荣的人民老师。3、9月4日9月10日，在学生中开展敬师爱师“五个一”活动：一句真诚的祝愿、一个标准的敬礼，一张自制的敬师卡，一份整齐干净的作业，一切文明守纪的行为。主动在学生中提倡用自己力所能及的方式为老师庆祝节日，屏弃以往送花、送礼的形式，正确引导学生用健康的方式表达对老师的祝愿。4、在老师节前夕，主动利用广播、宣扬板等等形式在校内内主动营造过文明、节俭、干干净净老师节的良好氛围。5、校领导督察：在老师节当天，校领导在学校门口站岗，一是为老师送上节日祝愿，另外如发觉有一学生及家长有为老师送礼品的行为，立
20、刻婉言拒绝、劝其返回。6、在老师节当日(9月10日)，开展“老师，节日欢乐”的主题升旗仪式，在升旗仪式上，优秀老师升旗，校领导致辞，学生为老师节献词，老师代表讲话，通过开展主题活动，使师生同快乐，共激昂，为xxx小学今后发展积淀了精神财宝。篇七 活动方案一、活动背景图书漂流，源于上世纪六七十年头的欧洲，读书人将阅读过的书，贴上特定的标签，放在公共场所，捡获此书的人可随意取走阅读，阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读，这样层层传递，让书籍不断漂流下去。没有借书证，不需支付押金，没有借阅期限。让每一本好书与大家共享，让“学问因不断传递而漂亮”。二、活动目的、意义共享藏书，播撒书香，传递文化，
21、让书籍在流淌中发挥作用，掀起读书热潮。三、活动时间XX年6月XX年10月四、活动对象公司全体团员五、图书漂流活动规则（1）每人每次限领取一本漂流书，要爱惜书籍，细心保管，遵守漂流活动规则。（2）阅读过漂流图书的团员，须在图书后的漂流图书登记表上记录读书日期、姓名及阅读感言。（3）图书放漂后，可自行“转漂”（将已经读完的书传给下一位，让其接着漂流下去或放回漂流站（员工书屋）换取其他图书）。（4）漂友团（团员）可以自行“求漂”（对随意一本图书发出漂流恳求），掀起和谐友善的读书热潮。六、活动流程1.活动宣扬，图书收集、整理（6月15日6月20日）（1）公布活动方案、网上宣扬：神农米业共青团博客（2）
22、漂流图书征集：搜集打算图书进行漂流，并将书名等图书信息在博客上公布。（3）打算“图书漂流书签”和漂流图书登记表。2.图书漂流及推广（6月21日10月30日）在漂流图书中放置“漂流标识书签”，在尾页粘贴“漂流图书登记表”。集中漂流图书后，团员可以选择自己喜爱的图书，阅毕可传给下一位，也可放回漂流站。3.活动结束（10月31日）图书漂流活动结束后，刚好将漂流图书归还至漂流站（员工书屋）。依据漂流书上的传阅记录，统计大家最为宠爱的书籍，并在博客上公布结果，供大家借鉴沟通。篇八 活动方案活动目标：1.主动参加整理老师活动，体验与大家一起劳动的欢乐。2.能帮助家人、同伴做一些力所能及的事情。3.仿照并学
23、习哥哥姐姐整理老师。活动打算：事先与大班的老师取得联系，做好本次活动的打算。活动过程：1.和幼儿一起协商活动内容。-提问：我们打算到大班去，和哥哥姐姐一起整理老师，你们想要了解哪些事请？-幼儿自由探讨，老师了解幼儿的想法并简洁记录。-老师归纳幼儿想法。如看看哥哥姐姐怎么做、仿照他们、请他们教我们等。2.组织幼儿到大班去劳动，激励幼儿大方地向哥哥姐姐介绍自己，表达自己情愿一起劳动的想法，和哥哥姐姐一起劳动。3.绽开劳动后的谈话。-提问：今日你和大班哥哥姐姐在一起干了什么？你学会了什么？最兴奋的是什么？-幼儿结伴沟通，老师巡回倾听。-请部分幼儿在集体中表达自己的想法。4.请幼儿试着整理本班教室。活
24、动建议：1.活动后，激励幼儿回家帮妈妈整理房间，做力所能及的事。2.本活动不要拘泥于时间的限制。篇九 活动方案一：探究卖买玩具的方法和策略：1.师：“今日小挚友也带来了很多不玩的玩具，你们想不想把它们卖掉?你想怎么卖?”2.请幼儿上来操作演示卖玩具的方法。3.提出买卖玩具的要求：幼儿分成2组，1组为买方，1组为卖方。激励卖的幼儿动脑筋想各种方法，买的幼儿看清晰自己想买哪一样。4.尝试买卖玩具;视察幼儿没卖掉玩具的缘由。5.组织探讨：你的玩具有没有卖掉?你是怎么卖的?6.一、二组交换买卖玩具，没卖掉的幼儿接着卖。二：再次尝试操作，体验变废为宝的欢乐。1.老师提问：你们高不兴奋呀?为什么?2.老师
25、小结：每个人都把自己的玩具卖出去，买到了自己喜爱的新玩具，大家都拥有了新玩具。3.老师：你对自己的新玩具满足吗?为什么?假如人们在商店里买的东西不满足，还可以退货呢!4.幼儿再次操作，直到满足为止。老师视察幼儿表现。5.小结：今日，我们真兴奋，知道了旧玩具的用处也很大，它可以给其它人带来快 乐，所以小挚友们要疼惜玩具，让它给每个人都带来欢乐。6.一同回教室观赏自己的新玩具。活动收获：活动中，幼儿的心情高涨，为了卖掉自己的玩具，热忱地大声叫卖，拉拢顾客，宣扬自己玩具人优点，甚至不惜降价。孩子真正体会到买到新玩具的欢乐，更懂得了旧玩具的巨大作用。活动不仅培育了幼儿的视察力、分析实力，更扩大了孩子间
26、的交往，为孩子今后走入社会打下了基础。活动延长：1.每周五实行“商品交易会”，幼儿将玩具带到幼儿园来，大家交换玩。2.可以以绘画、谈话的形式，让幼儿表达变废为宝的欢乐 。中班语言活动：让座中班语言活动设计活动名称:让座设计意图:正值各地争创首批文明城市之际,对幼儿进行做文明小市民,我做主动人公的教化是必不行少的.平常幼儿在出游时多以乘座公共汽车为主,为此选择这个古老而又洋溢着热忱的儿歌为主线绽开教化教学活动教化目标:对幼儿进行文明礼貌教化,使幼儿在嬉戏中体会文明礼貌带来的开心的心情;培育幼儿关爱他人,并体验到互敬互爱给人们带来的暖和和欢乐.材料打算:小椅子若干 小娃娃一个 自制方向盘一个.教学
27、过程:(一) 起先部分谈话引题:星期天去了哪里?乘什么去的?看到了什么?(重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的状况及所见所闻)(二)进行部分1.象表演:公交车上的故事幼儿分别扮演司机售票员乘客,老师自告奋勇扮演老奶奶.2.讲评:车上出现了什么状况,乘客们是怎么做的,你怎样看这件事?3.老师用儿歌的形式讲解并描述公交车上的故事,激发幼儿学习儿歌的热忱和再进行表演的愿望.4.师幼儿有感情地朗读儿歌(三)结束部分幼儿自由组合成三组进行表演嬉戏. 老师要激励幼儿大胆表演,不拘泥于儿歌的内容,尽情想象,扮演社会上各行各业的人,将公交车上的故事表演的生动活泼,并评比出最佳的一组.篇十 活动方案一、时间：待定二、
28、地点： 款待所4楼舞厅三、人员：款待所全体干部员工及乐团部分人员四、活动形式以联欢舞会的形式进行，中间穿插节目及嬉戏。时间120分钟。五、 活动内容及流程1、 主持人致词，领导致词，宣布起先2、 款待所员工自备节目3、 小嬉戏：击鼓传花4、 小嬉戏：踩气球5、 小嬉戏：新年故事拼盘6、 款待所员工自备节目7、 蹦迪8、 交谊舞9、 员工致新年祝愿10、 乐团节目主持人宣布结束注：视时间可自由删加节目及嬉戏，蹦迪和交谊舞的时间长短敏捷驾驭。款待所员工及乐团其它节目在击鼓传花中进行。六、嬉戏内容及所需道具1、击鼓传花，需鼓一面，鼓手一人，绢花或绣球两个。在鼓手击鼓时，花在参加嬉戏者手中传动，鼓停花
29、停，持花者可选择参加嬉戏和表演节目。参加者：全体观众。时间：由主持人及鼓手驾驭。2、踩气球，需气球若干，红线绳一滚。将气球吹起用红线绳捆到参加者腿上，在嬉戏起先时参加者既要踩爆别人的气球，又要爱护好自己的气球不被踩到，到时间结束后，由气球最多者获得纪念品一份。（嬉戏时加上音乐）参加者：自报名或击鼓传花选出，一组六人，共二组。时间每组一至三分钟。注：每人捆气球6个，为保证平安线要长一些。3、新年故事拼盘将若干小纸条上写上毫不相干的人物时间与地点，分别盛在不明的盘子里有参加者在盘子里随意抽取后按上面的内容进行表演。参加者：自报名或选取大约2至3组，时间每组大约5至10分钟。七、嬉戏嘉奖可设置奖品嘉
30、奖参加嬉戏的观众，奖品分为小纪念品（如：钥匙扣、圆珠笔等）和比较珍贵的奖品（如：布娃娃）。小纪念品嘉奖每一个参加嬉戏者，奖品嘉奖嬉戏获胜者。八、员工致新年祝愿活动在活动将要尾声的时候，可选若干员工代表上台致新年祝愿，充分体现团队凝合力。篇十一 活动方案一、活动主题：心手相牵 欢乐成长二、活动理念：让我们以人为本思想达到一个共识多去关爱留守儿童，通过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的同等、敬重、信任、友善、理解、宽容与友爱，形成主动的、向上的人生看法和情感体验。三、活动目的：1、通过开展这项活动，更深化地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都
31、来关切和爱惜留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的华蜜和欢乐。2、让更多的人来关爱留守儿童，进近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童不再孤寂和孤独。四、活动地点：高州市云潭镇平垌小学五、活动时间：5月31日(星期一)上午09：0010：45六、活动内容：1、欢迎仪式 负责人：平垌小学2、座谈会 参与人员：高州市邮政局、广东高州中学初中校区代表及地方有关领导、平垌小学领导3、游园活动 负责人：平垌小学注：(1)广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部青年头表参与游园活动，派10名青年头表与平垌小学老师拔河竞赛;(2)青年头表邀请平垌小学师
32、生代表开展部分嬉戏活动，如：头顶气球、抢凳子、慢车竞赛4、庆祝六一大会 主持人：平垌小学(1)介绍参与慰问活动的单位及代表(2)节目表演：唱歌(梁兴文)、舞蹈(陈思明)(3)广东高州中学初中校区优秀青年老师林雪瑜讲话(作留守儿童心理健康辅导)(4)颁发留念品(5)平垌小学活动总结(6)合影留念七、活动打算：1、横幅：心手相牵 欢乐成长关爱留守儿童活动主办：广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部承办：高州市云潭镇平垌小学另制作四条激励性的标语挂在校内，以激励学生主动进取。(联系人：赖锦强)2、依据活动节目制作一个音乐光碟3、车辆供应4、参与人员数量 高州中学初中校区：8人 高州市邮政局：
33、5人组成一个临时青年志愿者服务队(13人)八、活动要求：1、参与人员主动活跃，有团队合作精神，听从管理，统一行动。2、活动以轻松开心氛围为主，以快乐为导向。3、以留守儿童为中心，顺其自然的开展，不注意程序和广告新闻效果。4、要报节目的义工提前报上节目、统一制作，活动前一天统一彩排。篇十二 活动方案一、队形队形展示：集合、呈体操队形散开、两队合、分，再集合。二、活动名称：顶包拾花目标：增加幼儿的平衡实力，增进彼此感情。打算：沙包、花规则：幼儿站四队，头顶沙包从起点按规定的线路捡起花后绕过小椅子回到队列，将沙袋交给其次个幼儿接着竞赛。要点：不能用手扶沙包，违规不得分。中途沙包掉了可以原地捡起来放在
34、头顶接着进行。三、活动名称：袋鼠跳目标：驾驭跳动落地的正确方法。打算：布袋。（各班自备8个口袋）规则：幼儿站四队，幼儿站在袋中当袋鼠，从起点跳到终点，先到终点者为胜。四、活动名称：跨栏目标：驾驭正确的跨跳方法绕过障碍物（高度40厘米，宽度15厘米）。打算：障碍物（积木）规则：幼儿从起点跑向障碍物，跨过中间的障碍物快速跑回终点。要点：双脚蹦过、踢侄障碍物或走到障碍物前跨过违规。五、活动名称：看谁投的远目标：教幼儿合理利用上肢、腰部等部位肌肉的力气，将手中物体投掷。打算：沙包。（各班自备）规则：幼儿站在指定的线内，将沙包投向制定的范围内。（投距：3米）要点：没有达到规定距离、不是肩上投掷违规。六、
35、抛接球幼儿分甲乙两排面对面站立，甲队排头幼儿将球抛向乙方第一名幼儿，再抛向甲队其次名幼儿，如此循环进行至第一名幼儿。打算：皮球一个。规则：幼儿双手抛接，原地接球，球不能掉。要点：球掉地上两次扣一分。七、活动名称：向前冲打算：轮胎规则：幼儿手推轮胎使轮胎向前滚动，听到口令后从起点动身，绕过小椅子回到队列，交到下一个幼儿手中，手不能脱离轮胎，不能任由轮胎滚动，不得滚到别的跑道上去。要点：双手脱离轮胎、滚到别的道上违规。八、活动名称：绕障碍接力赛跑目标：提高幼儿快速跑的实力，增加合作意识。打算：接力棒障碍物规则:幼儿手握接力棒，快速跑至终点后返回，将接力棒交至下一个，最先跑完的班级获胜。要点：踢倒障
36、碍物，没有交接接力棒违规。篇十三 活动方案把“摩擦起电”这一物理现象以嬉戏化，通过使小纸人跳舞这一嬉戏方式来让幼儿感受，并开心地驾驭。不是让幼儿驾驭多么高难的物理学问，而是让幼儿在学中玩，玩中学，培育幼儿自主探究的实力。1、通过操作，引导幼儿感知丝绸和玻璃摩擦之后，能产生静电的现象。2、引导幼儿迁移运用所获得的感性阅历，自制小玩具，激发幼儿探究四周事物的爱好。1、玻璃板、薄纸、大头针、丝绸布料。2、在干燥的天气进行活动，因为干燥的天气简单产生静电。一、组织幼儿相识“小指人”，激发探究的爱好。1、师：“小挚友，这是什么？”（一张薄纸）师：“现在老师用剪刀剪一下，变成了什么？”（老师剪成几个152
37、厘米高的小纸人，要使小纸人站立不倒，可以在小纸人中间插上一根大头针）2、师：“可爱的小纸人，请你们给小挚友跳个舞吧！”幼儿发觉“小纸人”没有跳舞。师问：“你们能不能想方法让它跳起舞呢？”3、请幼儿用各种方法让“小纸人”跳动，谁想出来的方法好。二、引导幼儿探究并进行沟通。1、幼儿第一次动手操作与视察，探究如何使“小纸人”跳舞。（幼儿可用协助材料或不用协助材料）2、幼儿集中后沟通操作中的发觉，并提出道理师：“你是怎么使小纸人跳舞的呢？”幼儿回答并演示操作，提、拿、吹、晃、摇。最终老师帮助幼儿小结：由于力的（jy135幼儿教化 ）作用，小纸人会跳动。3、师操作演示。（能不能除了这些，还有方法使小纸人
38、跳舞吗？）师把小纸人放在桌子上，然后在离小纸人上面1厘米处搁上一块玻璃班，师用丝绸布料不停地在玻璃板上摩擦，桌上的小纸人就起先翩翩起舞（附图）4、引导幼儿细致视察，并进行尝试，找寻答案，幼儿每人操作试验。5、幼儿集中。师：“你是怎么使小纸人跳舞的？为什么用这种方法能使小纸人跳舞呢？”幼儿充分回答后，激励幼儿长大后去探究其中的隐私。三、启发自制玩具。1、老师出示自制玩具：用轻薄材料制成的小动物等，激励幼儿大胆想象，自制各种玩具。2、幼儿动手自制玩具，老师巡回指导3、请做好玩具的幼儿用丝绸在玻璃摩擦方法，使他们跳舞，4、结束。篇十四 活动方案活动目的：通过本次主题班会，增加学生集体主义意识，逐步提
39、高学生的综合素养和实力。活动形式：小品、辩论、嬉戏等。活动过程：（活动仪式：略）引入：（中队长讲话）队员们，你们好！六（1）班“评评”主题队会现在起先。我们是21世纪的主子、是祖国的将来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充溢朝气的新一代。我们在党的暖和的阳光下成长，在老师的悉心培育下一每天成熟。主持人甲：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。主持人乙：我是班长顾治国，这半学期来，我们班委会在学校和班主任的正确领导和热忱帮助下，带领全班同在德、智、体、美和劳动技术等方面开展了一些工作，取得了肯定的成果，归纳起来有以下几点：（1）明确学习目的，争取全面发展。进入六年级，很快要毕业了，不少同学友家长和社会
40、的影响下，对集体动不够关切，一心只想学好书本学问，争取升学有个好成果。可是我们现在是21世纪，是一个竞争的年头。在书本中的认知实在是太少了，所以我们要多学些社会上的东西，在我们的考试中，不是三分之二的都是订外的吗？还有些成果较差的同学基础差，升学无望，就自暴自弃，学习松散。针对这些状况，我们可以召开“为祖国而学”的主题班会。学习上没有目的的去学那是你学的再多也等于零，我们要像爱迪生那样，做一个有目的、有好的学习方法的，在同学之间我们还要相互帮助。（2）加强熬炼，增加体质。我班同学在体育上是一个弱点，成果一流而体育可是倒数第一。学习是在好的体质上学习的，一旦在学习的时候生病了那么你就会比别人差了
41、，假如长期生病就会对学习带来许多不良后果。（3）“人人争做小主子”的新班风正在形成。这是一个竞争的的世纪，每个人都在争第一，所以我们每一个学生都要有这种向上的精神。同学们要有你争我超的学习风气，要像春天的竹笋一样。还有我们班委要和同学们打成一片，我现在慎重的告知每一个同学，你只要有实力，别怕，来争一争，有可能你就成为班上的领导者。肯定记住这句话：“你要能行我也行”。我有决心在下半个学期中，发扬自己的特长，订正不足之处，把我们班做得更好。主持人甲：下面我们来进行选择题竞赛。（课件出示）1下课了，不能干什么：打球。追逐打闹。跳绳。2哪些东西不准带进校门：皮球。三角尺。利器、易燃物品。3哪种行为不对
42、：跳高、跳远。攀越围墙、滑楼梯。翻单杠、荡秋千。4上下楼梯怎样行：靠右行。靠左行。左右行都可以。主持人乙：队员们都很聪慧，那就希望队员们在学校能自觉遵守平安规则。但是当我们独自由家的时候，平安学问也不能少，请看家庭AB剧 小品表演：剧2C1：（读白）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦！（兴奋地跳）我打开电视机，唉，都不好看（这时，传来敲门声）谁呀？D：我，你李叔叔。C1：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀！D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。C1：（开门，让D进来）D：（左看右看）小挚友，你一个人在家呀？C1：（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西？D：（嘿嘿一
43、笑）来拿钱。C1：（大吃一惊）D：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命，动作快点。C1：（乖乖地到抽屉去拿钱给D）下面，我们再来看看B剧中另外一个队员是怎样做的。小品表演：剧3C2：（读白）多么欢乐的星期天，我独自一个人在家，全部作业已做完这可真快乐呀。（打开电视机）唉，都不好看（这时，传来敲门声）谁呀？D：我，你李叔叔。C2：李叔叔，怎么没听爸爸说过呀？D：噢，我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。C2：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿。D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。C2：有络腮胡子吗？D：没有。C2：戴眼镜了吗？D：戴了。C
44、2：哦，你是来拿公文包的吧。D：是的。C2：那你等着，我去拿。D：哎，你开门呀！C2：（走到一边）哼，确定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且，今日早晨我明明望见他拿着公文包上门的，让他等着吧，他要是再叫呀，我就拨110。主持人甲：看了这两个表演后，你认为哪一次的队员做得对呢？对在哪里？假如的状况发生在你身上你会怎样做呢？（小组探讨后，指名汇报）主持人乙：独自由家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小挚友就吃了这个亏。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人兴奋，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。主持人甲：但放鞭炮，也要留意平安，请听快板快板表演：剧4 （人物：E、F）（课件出示）合：