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1、幼儿园中班幼儿学期总结最新5篇幼儿园中班幼儿学期总结篇1 在紧急与劳碌之中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师都能认真遵守本园的规章制度，宠爱幼儿，宠爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。该学期，我班幼儿的生活自理力气明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的进展。家长工作开展得较顺当，家长乐观支持各协作，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐进展。慢慢养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有确定的生活自理力气，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特别是在绘画、音乐、英语等方面，我班幼儿较感爱好。在一般话表达力气方面也明显有进步，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。现从以下几方
2、面总结本班一学期来的班务工作状况。 一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长 一学期来，我班能做好每天晨检和午检工作，每天亲热观看幼儿的健康状况，并做好记录，乐观开展各项户外活动，提高幼儿身体的抵抗力气，增加幼儿的体质。同时加强对幼儿自理力气的培育，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮番当值日生的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿把握更多的卫生学问，我与本班老师一起，坚持保证每周一节健康教育活动，使幼儿把握更多的平安学问，如上楼下楼不推不挤、不在大路上玩耍。还结合夏季幼儿宠爱玩水的特点，教育幼儿一些玩水的平安学问。 二、认真按方案开展班务工作，保证完成
3、教育教学任务 1、加强常规教育，建立良好的班级常规习 幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，作为班主任，我留意加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提示、督促幼儿按要求去做，同时还要求本班老师实行全都的要求去组织幼儿一天的生活，在本班老师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。 2、认真按方案组织活动，保证教学质量。 在教学上，我能认真制定各项教学方案，并按方案预备教玩具，认真实施方案，做到以玩耍为主，
4、想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得快乐而充实。在教学方法上，我更多地接受直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与乐观性。因此，我班幼儿对学习的爱好越来越浓，活动中爱动脑筋，乐观发言，思维特别活跃，智力水平明显提高。 3、留意加强个别教育，做好培优转差工作。我班的幼儿特别活泼好动，其中有个别幼儿动 过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规章的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教育。 4、乐观参加教研活动，提高教研力气。本学期，我园进行了月末呈现，老师之间相互学习，吸取好的阅历，通过童话剧的形式，让孩子门对英语更加感爱
5、好。 三、亲热联系家长，努力做好家园同步教育工作 在家长工作方面，我们坚持做到热忱接待家长，主动与家长联系，通过多种途径开展家长工作。由于春季各种传染病电热的到来，我园实行了家长送幼儿入园时不能入园措施，因此，老师与家长直接接触的机会削减，我们便抓住晚接的时间，多与家长勾通，还常常通过电话进行联系。本学期，我们进行了一次家长会，一次家长学校上课，向家长们传授了一些育儿理论及学问，并结合我班实际状况，向家长宣扬幼儿园的教育教学内容、方法。每次活动我都能有方案、有组织地进行，在我与本班老师的发动下，家长特殊重视，参与的乐观性高，每次出勤率都在90%以上。通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、
6、了解老师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、协作我们的工作，达到家园同步教育的目的。 本学期，在老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺当完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。 今后我们将一如既往地连续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、欢快地成长。 幼儿园中班幼儿学期总结篇2 本学期我班依据纲要精神，以幼儿园工作方案为指导，紧紧围绕学期方案，在班上老师的紧密协作下，有的放矢，循序渐进的开展班级各项工作。现将本学期主要工作总结如下： 一、教育工作 1、“多元化幼儿艺术教育溶化”的尝试 依据幼儿园及班工作方案，我班进行了“多元化幼儿艺术教育溶化”的
7、尝试，并制订了春雨的颜色、夏天的主题网络。在春雨的颜色的主题网络 中，以文学作品为切入点，以“春”为核心，涉及科学、社会、语言、艺术、健康等领域的各项活动。春雨的颜色中还生成了小主题雨，并依据“雨”进行了“雨的形成”、“小雨滴旅行记”、“小雨点”等等的活动。在进行这些活动时，我们留意利用各种资源，合理整合。通过试验、图片、电教设施来启发幼儿了解有关雨的学问；或许是由于幼儿年龄学问水平的因素，或许所选学问涉及过深，在活动进行中，发觉效果不理想，没有达到预定目标。因此，在进行其次主题网络夏天时，我们总结阅历，反思不足，准时进行调整。从幼儿生活中选材，以南京教材中找凉快为蓝本进行课程整合，而收到了较
8、好的成效。在夏天的主题网络中，从小伴侣找凉快动物找凉快到昆虫的夏眠多种多样的乘凉工具我制造的乘凉工具；幼儿参与程度的热忱较上一主题高涨。 2、环境创设 我班幼儿三十九人，性格活泼开朗， 但共性鲜亮突出。因此，我班在进行环境创设中能依据纲要中的精神，结合本班幼儿实际状况，有针对性的创设各区域：1、对共性霸道、任性的幼儿创设了“谦让是美德”角色扮演区。 2、对爱表现、外露的幼儿设置了小舞台。 3、壁画的设计及进度紧扣教育主题，充分利用家长资源和幼儿作品。 二、保育工作 在本学期我班能严格执行幼儿园平安、卫生、保健、制度，能更新观念。在重视幼儿身体健康的同时，更重视幼儿心理健康的和独立意识、自我爱惜
9、意识的教育，进行了乐乐不兴奋、雪糕好吃我不贪等健康教育。 三、家长工作 现在的家长对幼儿园的要求越来越高，对于爱惜意识特别深厚的家长，我班能与家长换位思考，从家长的角度去理解，体谅家长，面对家长的急燥和不 合理的指责能冷静的对待，急躁的解释，并充分利用红花手册准时的与家长沟通，共同做好孩子成长的教育。 四、班务工作 1、我班三位老师能以合作协调、共同努力的态度进行班上的各项工作。 2、做好班上财物的保管，严格锗行卫生、平安、保健制度，尽量做到“节俭为园”。 幼儿园中班幼儿学期总结篇3 随着幼儿教育指导纲要和幼儿园教育指南的颁布与实施，转变老师的主角、提高教学质量成为我们当前工作的关键。本班两位
10、组成员立足本园实际，团结协作、共同努力商讨以“幼儿进展为本”的理念作为工作重点实施教育管理，寻求有效的工作方法，收到了切实的成效。具体体此刻以下几点： 一、教育教学工作 （一）、围绕园部专题“培育幼儿欢快情感”开展“我自信，我欢快”课题争论 父母最大的愿望就是孩子乐观、开朗。如今大多数独生子女的物质是丰富的，但构成了娇气、怯懦、依靠性强的特点，缺乏自信，不敢大胆表现自己。所以具备基本的交往本事，养成乐交往、易相处的好习惯，才能学会正确地熟识和评价自己，从而构成自信、大方的乐观情感。 1、制造公正和谐的交往氛围。 班级开展争当“礼貌礼貌小天使”的活动，制作了“小皇冠”嘉奖给每一天早晨能有礼貌鞠躬
11、，眼睛看着对方声音嘹亮大方问好的幼儿。鼓舞幼儿勇敢、自信地与师长同伴问好、打招呼。结合三月份“学做小雷锋”活动，鼓舞幼儿多为他人着想，自信地帮忙他人。查找帮忙本事弱的幼儿让幼儿多与同伴交往，多交一些伴侣。 2、鼓舞孩子参加有益的活动。 给幼儿尽可能多的呈现机会，让孩子大胆发言，勇于表达自己的想法。“三八妇女节”、“五一劳动节”，走出园门学习自信地和生疏人交往；“每日一故事”、“气象预报站”熬炼幼儿的表达本事；“六一”表演等为幼儿制造自信表达的平台，让幼儿自信地呈现，体验成功的欢快。 3、开展合作性的玩耍活动。 由于幼儿常常以自我为中心，在玩耍过程中经常发生冲突。发生冲突时，常以告状或攻击性行为
12、来解决。遇到困难，往往求助老师而不知从同伴那里寻求帮忙，同伴遇到困难也没有意识去协商解决，可见从小培育合作意识和合作本事的多么重要。针对这些情景，我们创设利于幼儿合作的环境、设计合作玩耍、设计合作课程、赐予合作的任务、提出合作的要求。首先，让幼儿明白合作的行为是乐观的、良好的行为，宠爱与他人沟通合作，感受合作带来的乐趣。其次，在团体教学活动中，增加合作成分，如增加团体和小组共同完成的项目，共同完成一幅作品，共同唱一首歌，共同探究一个现象，共同完成一项任务，把握合作的方法，探究合作的技巧，体验合作的乐趣。再次，对那些在合作方面有突出表现的孩子乐观评价，发觉幼儿的特长、闪光点和点滴提高，准时用语言
13、、表情、体态、动作和象征性的嘉奖赐予确定和表扬，为幼儿树立榜样，以激发幼儿的荣誉感，强化合作的意识。一学期下来，我班幼儿的自信与交往本事得到了很大的提高。 （二）、让幼儿成为环境真正的仆人，老师退为参与者、鼓舞者 1、主题环境 环境是为教育教学活动服务的。依据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置。如春季的“绿色家园”布满了春的气息，“顽皮一夏”则流露着夏的喧闹。在布置中，我们让孩子们共同争辩、动手制作，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品，用空饮料瓶制作黄瓜，用一次性餐具制作向日葵等。 2、活动区环境 依据多元智能教学需要，活动区的设置必不行少。我们坚持创设班级特色教育活动
14、。依据本班幼儿的实际水平、爱好、爱好、老师的特长等开展创设具有班级特色的教育活动，如幻彩坊中的“纸浆造型”，操作坊中的“果蔬拼盘”，动脑坊中的“创意编织”等促使幼儿富有共性化的进展 如何能依据幼儿的爱好、教学的需要合理设置活动区呢？为此我们进行了多种尝试。第一次摆得不好，再来一次，共调整了3次最终把活动区设置好了。孩子们对这些区域都特别感爱好，并且在玩的过程中他们慢慢学会了合作，学会了自己去解决问题。 3、社区环境 围绕“社区资源”的开发与利用，我们着重争辩如何打开班界，向课外延长、向家庭和社区辐射。将社区资源为我所用，发挥社区资源的潜力服务于教学，与社区产生互动教学以促进幼儿的沟通。在允许的
15、情景下利用家长的工作之便带幼儿参观街道、电信大厦、麦当劳、超市等，让幼儿走入社会这个大环境，初步了解社会，培育幼儿的社会交往的本事，辨别是非的本事和宠爱社会的情感，将社会与教育活动相互融合。 二、保育与常规工作 1、提高配教意识，保育员认真组织生活活动。 在园领导的乐观宣扬引导下，我班保教人员协作意识日益增加。伍丽娜老师在做好本职工作的基础上主动参与教育教学工作，她执教的生活课叠被子获得了良好的教学效果，体现了保育员老师良好的精神风貌。 2、设计新颖常规，引导幼儿自觉遵守。 过去我班幼儿存在着吃饭慢、喝水少、午休预备动作慢等较懒散的生活习惯。这学期我们设计了新颖趣味的“你吃了几碗？”“我喝水了
16、”可插取式呈现表，让幼儿依据自己的食量、饮水量贴上标记，有了标记的提示，老问题得到了改善。午休时间我们针对了以往按上楼挨次摆放鞋子，却总放不好的困惑，为每个孩子支配了固定的鞋位，还在适宜的位置铺上松软的地垫保证卫生与健康。适合幼儿的常规得到了很好的回应，午休时孩子主动做到了快、静、齐。 3、急躁对待个别幼儿，重视幼儿心理教育。 班内有个孩子早上来园总是很不快乐。针对这个难题我们分析了她的共性特点期望引起别人留意的孩子，让别人重视她、关注她。我们争论在教育活动、玩耍到生活护理中有哪些适宜的教育方法，并达成全都：不论在任何时候都多关注她一点、多表扬一点，以满足她的需要。课上给她表现的机会，课下多与
17、她玩玩，多抱抱她孩子真的在转变。从不爱来园，到此刻已经能兴奋奋兴地走进门，老师们都为她的提高感到兴奋。在家长开放日那天，她的表现特别精彩，家长为此很兴奋，很满意。 三、家长工作 1、向家长介绍家教阅历“避开幼儿铅中毒”等，创设“大家谈”栏目，引导家长、幼儿、老师三方共同探讨育儿阅历“孩子爱吸吮手指怎样办”、解决教育困惑“如何让孩子留意力更集中”。 2、多途径挖掘家长资源，构成家长助教模式，鼓舞家长走进幼儿园，参与幼儿园的各项活动，帮忙理解和指导孩子的进展。乐悦妈妈、何曾涛外婆都乐观来园为孩子讲故事、教幼儿制作果蔬拼盘，深受孩子们宠爱，被孩子们推选为“热心家长”。 一学期的时间匆忙而去，这篇其实
18、只是所进行的教育工作的一个侧面，我们的每一天都在用同样的敬业精神以及其全部的细心、急躁培育着可爱的孩子们。 幼儿园中班幼儿学期总结篇4 时间飞逝，短短的一学期又过去了。静静的回顾一下这学期的工作，既劳碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方，现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。 一、教学方案完成状况： 由于前学期的教学方案制定得详细而结合实际，并在园领导的正确指导、支持关怀下，在我们中班的三位老师的齐心协作下，依据规程围绕园里各项教育教学的工作要点，依据教学方案结合本班实际状况，实行各种教育形式、方法、手段，以实际进展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，教学
19、方案完成良好。 二、教学绩效 （一）主要成果 按方案顺当完成了本学期的教育教学活动，并细心支配幼儿一日活动，动静结合，在体育玩耍活动上依据中班幼儿年龄特点合理支配，在玩玩耍的同时得到了合理的熬炼，在保育工作上给幼儿制造了一个干净、洁净、舒适的活动环境，做到适时为幼儿增减衣物，供应饮用水。杜绝了传染病的滋生，小伴侣度过了一个平安欢快有意义的学年。 在带班的同时努力协调好本班三位老师的关系，相互争论争辩，拧成一股绳，从本班实际状况及爱好爱好入手加以 教育，得到了很好的教育效果。 、我深化细致的备好每一节课，在备课中我们认真争论教材，力求精确把握难点重点，并留意参阅各种杂志，制定符合幼儿熟识规律的教
20、学方法及教学形式，留意弱化难点强调重点，并不断归纳总结，提高教学水平。 、认真上好每一节课，上课时留意幼儿主动性的发挥，发掘幼儿的思维，留意综合力气的培育，有意识的培育幼儿的严谨性及规律性，在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量。 、留意听取幼儿的看法准时了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导。 、坚持听课留意学习其她老师的教学阅历，努力探究适合自己的看法与教学模式。 5、 留意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用、不断开展教育教学工作，增加幼儿的素养教育 (二)培育幼儿的倾听力气，加强师幼的沟通 本学期我们针对幼儿的进展，着重培育了幼儿的倾听力气，以往我们
21、以是留意幼儿学会倾听，让幼儿倾听老师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，由于在幼儿园，老师是孩子们 的主要倾听者，孩子有什么事都宠爱和老师说，可由于我们老师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可仿照的，从而使我们班上的小伴侣在倾听方面有了很大的进展，而且老师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的沟通，使师幼之间的感情又增进了一步。 （三）提高幼儿的合作意识，增加了幼儿之间的友情 幼儿在合作方面有确定的欠缺，并且缺乏合作的力气，发生冲突时常以告状或攻击性行为来解决
22、，因此我们三位老师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我们也准时有效的进行了培育幼儿合作意识。我们老师也会为幼儿树立榜样让幼儿仿照。比如说在发放书本时，三个老师是你帮我我帮你的，相互帮忙。我们还会鼓舞幼儿一起搭积木，一起帮老师搬凳子等等-经过鼓舞，幼儿进步了不少！ （四）幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简洁的礼貌用语“请、感谢、对不起、没关系”等等。 三、本学期教学得失 一学期下来我们班的教学水平得到很大的提高。经过一年半的幼儿园生活，中班幼儿已习惯于集体的上课活动，他们求知欲强，学习乐观性提高，教学要求和内容也 相应提高，课时增加，每
23、一节课的时间也有所加长，要求幼儿能认真倾听老师的指示和讲解，乐观地表达自己的思想和提出问题，独立完成作业，遵守上课规章，培育幼儿良好的学习习惯和自制力气。 同时幼儿的自理力气也得到提高，使幼儿身心健康成长，本学期的成果是可喜的，但不足之处颇多，与家长的沟通不够，对力气差的幼儿和个别幼儿关注不够。自身的常识不够。从事幼教工作以来，幼教学问和理论还比较缺乏，虽然也曾经认真读了一些有关幼教方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，争论做得不够细和实，没有很好的完成自己心中的目标。今后要努力把每一节课都当成熬炼自己的课堂，学会捕获教学契机，提高自己驾驭课堂的力气和遇事的应变力气，我应当以身作则，身
24、体力行，严格要求自己，跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理力气提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和关怀： 四、整改措施 依据班级工作中存在的问题，我们应朝以下几个方面努力： 1、我会在老师之间做到经常沟通，相互支持，提高班级工作效率 。 2、在延长上多加引导，进展孩子想象力，培育探究精神、创新意识。中班学期总结。 3、供应丰富的物质材料，进展幼儿的动手动脑的操作力气。 4、对力气差的幼儿和个别幼儿进行重点训练、培育，提高全班整体水平。 5、针对本班特点，进行风格化管理，使班级工作不仅井井有条又颇有特色。 总之，我会更加努力，向优秀班学习，让班级工作及老师教育技能有新的突破，在
25、新的学期里取得更好的成果！ 幼儿园中班幼儿学期总结篇5 中班下期工作即将结束，每个孩子都在原有水平上有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下： 一、保育方面 几位老师默契协作做好班级卫生清理工作，严格执行消毒制度，并准时记录。幼儿的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外线消毒。本学期我们在留意培育幼儿的生活自理力气的同时还特别留意在一日生活中渗透平安自我爱惜教育。 二、教育方面 在教学活动中：老师之间能够相互取长补短，发挥自己的特长，依据主题活动随时调整班上的教学方案，在遇到问题时老师们能够共同商讨，收集大量的
26、有关资料完善班上的教学任务，使得班上的教学工作能够顺当的进行。 三、健康 针对中班幼儿的年龄特点，除了开展一些丰富好玩的体育玩耍，还增加了竞赛玩耍，完成各项体育活动目标。同时萌发幼儿的竞争意识，并从中懂得一些公正竞争的规章意识。此外还特别留意在幼儿一日生活中把握教育契机对幼儿进行健康教育，如上下楼梯时提示孩子靠右边走，不推挤，天冷跑步时用鼻子呼吸不迎风说话等等。但由于幼儿的自制力不是很强，虽然懂得其中的道理，但没有了老师的提示还是不会自觉爱惜自己。看来健康教育不能只是靠谈话，靠说教就能对孩子产生影响的。健康教育下一学期将是我们工作的重点。 四、语言 本学期重点是让每个孩子都能大胆发言，情愿看图
27、书并边看边讲。直到现在发觉我们的孩子是能大胆发言，但在看图书时只有少数孩子能边看边讲，大多数孩子还处于安静看书阶段，这将是我们下学期努力的方向。在进展幼儿语言表达力气时，老师方面，我们留意在各个领域进行渗透，而针对孩子来说，我们努力创设一个自由宽松的语言环境，主动和孩子交往，鼓舞每个幼儿表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就在活动中多鼓舞这些孩子大胆说话，并多给这些孩子表现的机会。此外，还通过家园联系本和个别谈话的形式和家进步行沟通，共同促进孩子的进展。 五、社会 这一学期我们的主要目标是理解并遵守日常生活中的基本社会行为规章，情愿与人交往，有初步的合作意识，有怜悯心。在这一
28、学期中每个星期五孩子们都会带来自己宠爱的玩具，通过相互交换玩具孩子们的交往主动性增加了，有了初步的初合作意识，还能在玩耍中做到疼惜别人的玩具，而且通过这一活动，不少孩子熟识了星期，知道一个星期有七天，在幼儿园六天，而且总会盼望着星期六的到来，他可以用自己的玩具交换到自己家里没有的玩具。在其他活动中老师也尽量为幼儿供应合作探讨的机会，所以孩子们已经基本上学会了合作。在活动中，三位老师对孩子要求全都，所以孩子的常规比起上一学期来好了许多，但还是不太理想，好多细节还是需要老师不断提示，没有养成习惯，有待我们连续努力争取下一学期有更好的成果。 六、科学 这一学期科学领域的大目标有三。一是疼惜动植物，关
29、怀四周环境，有初步的环保意识；二是在生活中感受事物的数量关系并体验数学的重要和好玩。三是能用适当的方式表达、沟通探究过程和结果。 由于我们走的是主题活动，所以科学领域目标的完成大部分是在主题“好玩的尝试”和“动物伴侣”中完成的，由于活动比较集中，所以孩子的活动印象比较深，特别是在主题“动物伴侣”以后，孩子们一看到环境被污染的的现象都会乐观主动的告知老师，我们老师就会乘机引导他们“你们要好好学本领，快快长大，找到好的方法关怀他们。” 在一些探究活动中老师会尽量为幼儿供应沟通探究的机会，增进孩子之间的交往，提高表达力气。现在孩子们做一些简洁的记录还是可以的。而对于一些数学活动，我们尽量是在生活中进
30、行渗透。让幼儿在玩耍生活中学习数学。 七、艺术 艺术领域的目标重在宠爱参加艺术活动，能大胆表现自己的情感和体验。这一学期我们通过教学活动，区域活动等多种形式为幼儿供应活动机会，大胆表现自己。但是对技能技巧的学习老师没有用心思考如何让孩子学得扎实，所以活动进行过了，但孩子的技能不扎实，所以在表现时心有余而力不足。所以在下一学期中，老师要在技能技巧上下功夫。 八、环境创设 依据主题和孩子、家长共同创说话。其中重点是区域活动中材料的投放。这一学期，通过参加教研活动，我们从理论上更加熟识到区域活动的重要性以及材料的投放对幼儿活动的影响，但在实际教学活动中老师在每个主题活动中并不能都按时、按质、按量去投
31、放与目标相应的材料做相印的指导。此外，作为老师也没有把握好整个学期的主要完成目标，特别是角色区的目标，而且没有方案。所以区域活动的创设很不理想，希望在下学期，在大家的关怀下我们的区域活动能够迈上一个新的台阶。 九、家长工作 与家长很好的合作，能够直接影响班上各项工作的进行，为了更好的搞好班上的家长工作，我们总是热忱的接待每一个家长，对家长提出的问题进行急躁的回答，对家长的叮嘱总是用心去完成。对需要进行个别教育的孩子我，们就通过个别交谈或联系本与家长交换看法，共同促进孩子的成长。 以上是我们班一学期的班级总结，在以后的工作中我们还要共同协作，连续努力，对一些薄弱环节还要加强训练，争取更大的进步。17