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1、 2022年劳动节赞美老师演讲稿（通用5篇）劳动节赞美教师演讲稿1 敬重的教师，亲爱的同学们： 大家好! 今日我演讲的题目是人生路上领路人感谢你教师，每当人们一提起教师这个神圣的职业时，总让人想起深夜中灯光下还在埋头忙于备课的身影或是回荡在讲台上悦耳的声音。有人说教师像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵“;也有人说教师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人;其 实教师更像一支粉笔，缩短了自己的身躯，为我们铺长了学问之路。 教师是我们成长道路上的引路人，教师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路，当我们遇到挫折时，教师帮我们撑起前进的风帆;当我们遇到困惑与迷茫时，教师为我们教导迷津，当我们因取得成绩而傲
2、慢时，教师的准时点拨让我们糊涂。 教师，没有华美的舞台，没有分散的鲜花，一支支粉笔是你们耕耘的犁头;三尺讲台是你们奉献的战场。讲台催人老，粉笔染白头。“但你们却无怨无悔，你们用爱一点一点的溶化我们心灵的冰川，走进我们的心灵，让我们远离孤独。 你们把我们领入学问的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅飞行，无惧暴风骤雨，是你们给予我们坚韧的斗志，鼓舞我们勇往直前。感谢你啊，教师! 教师，您的职业是宏大的，荣耀的，无私的，我们为您这种爱业精神而感到傲慢骄傲! 师恩，是一支不朽的歌，时时刻刻回荡在我们的耳边，她用那激扬奋进的曲调鼓励着我们勇往直前 誉满天下的孔子在被后世人尊称为圣人“时还不忘
3、拜师，当他向老子请教礼制“的时候，特别敬重老子，他并没有由于自己的学识和社会地位而高傲无礼，而是恭尊敬敬地向老子请教，由于在他看来老子是他的教师“，是教师就应当敬重。孔子尚且如此敬重教师，如此感恩于教师，我们应当怎么样呢?怎样感恩教师呢? 其实教师很简单满意，或是一份优异的成绩，或是一句过路的招呼， 或是一份代表心愿的贺卡 “捧着一颗心来，不带半根草去。教师诠释着爱与奉献，用粉笔诠释着教书育人的道路，而我们则专心诠释着对教师的敬重和感恩。我敬重的教师，我的胜利是您赐予的支持，千言万语一声感谢“您是我永久的教师，永久的朋友! 感谢! 劳动节赞美教师演讲稿2 敬重的各位领导、教师： 大家晚上好！
4、当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新奇、奇怪。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨“教师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和生气；每天黄昏随着一声声“教师，再见。”给我留下明天的盼望之光。 孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师全部的幸福和欢乐。那间教室里放飞的是盼望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的师利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。 身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面对全体学生。教师所肩负的是对一代人
5、的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，会聚成一股无可阻挡的力气，我用我的爱心感化着学习困难的学生。 固然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，公平对待每一个学生，敬重学生的人格。 唐代韩愈曾经为我们教师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，其次才是学问技能。教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为标准就可以了呢？不是的。 我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要
6、在要在日常教学中发挥榜样、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。 教师的素养直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素养的培育。“学高为师，身正为范”，用自身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”信任合格的教师才能塑造出合格的学生。 岁月匆忙，我在教师岗位上已经工作了一年，经过了这300多个日日夜夜，我也经受了许多的酸甜苦辣。但是常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需努力。 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她
7、的绿荫的。”让我们用慈祥呵护纯真；用才智孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞抱负，我将用自己的双手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太阳！ 劳动节赞美教师演讲稿3 敬重的各位领导、教师： 您们好! 我是来自xx中学的xx。今日能站在这里我要诚心地感谢教会我一切的教师，没有他们年复一年的辛苦耕耘，我不行能从xx那个偏僻小山沟里走出来;没有他们不厌其烦的教导，我不行能懂得“师道无言”的真谛，不行能知晓“人类灵魂工程师”所给予的深刻含义和那份工作的艰辛。庆幸，我选择了教师这一“天底下最光芒”的事业，每天总有新奇的故事发生：哪个学生进步了、手机收到了祝愿的信息全部的这一切感动着我，鼓励着我前行的脚步。
8、同甘苦共患难，共享着他们的欢乐、伤悲，还有他们的“隐秘”，日子充实而欢乐着。在这，请允许我真诚地道一声“教师，您辛苦了!” 孩提时代就曾想过教师是不是就是简洁地教教同学怎么做哪道题也怀疑，为什么伙伴们见了教师总是说一不二，父辈们见了教师总是尊敬有加，难不成教师身上有什么魔力如今，为人师者已十年有余，个中味道让我明白了一名教师神圣的地位和肩负的责任，社会在变迁，学问 在更新，“师者，传道授业解惑也。”在日新月异的当下，这给予了更多的时代内涵，我们要让学生学会生活，学会做人，要让他们成为德、智、体、美、劳全面进展的社会新人，要让他们成为有文化、有学问、有道德、有制造的建立人才，教与育成为了我们生活
9、中不行缺少的内容。这要求我们不仅要有“身正为范、为人师表”的典范力气，还要有“博学深知”的文化修养、“敏捷多变”的育人技巧、“扎实过硬”的专业素养、“大爱无形”的慈母心肠、一颗睿智的治理头脑。 “育人为本、德育为先”，我清晰知道我的一言一行将影响到每一个孩子，甚至是影响他们一生的命运，我当心翼翼地呵护着每一个孩子能够安康、欢乐地成长，也曾有过无助和彷徨，可孩子们如阳光一般绚烂的.笑脸，让全部的一切被喜悦、胜利的感觉替代。前行的道路虽荆棘满布，但我为自己是一名教师而骄傲!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”等到白发苍苍时，我想那时的我是幸福的，欢乐的，由于桃李已遍天下。 最终，诚心祝福天底下辛勤
10、工作的园丁们幸福欢乐一生! 劳动节赞美教师演讲稿4 各位教师： 大家好！ 今日站在这里作为榜样教师代表发言，我深感荣幸。面对学校的今日，翘首学校的明天，我们能做什么呢？我想，我们大家齐心协力、把平凡的工作做好就是学校进展的最大推动力！ 教师，是既平凡又神圣的职业。开启蒙昧，传播文明，为学生插上腾飞的翅膀，是教师人生的主旋律；“一身粉笔灰，两袖清风，三寸不烂舌，四只眼睛”是教师的简笔画，没有显赫一时，也没有流芳百世。当时代选择了我们，我们也就选择了一种幸运，一种付出，一种无私和崇高。投身教坛，肩挽时代的犁，耕耘那“三尺”讲坛，我们就在这平凡中奉献着。 假如说拂晓的奉献是太阳，黑暗的奉献是群星，大
11、地的奉献是鲜花；那么，教师的奉献就是对学生们的爱。正如老一辈教育家夏沔尊先生说：“教育不能没有情感，没有爱；没有情感，没有爱，就犹如池塘里没有水一样，也就没有教育。”学生不是教师的亲骨肉，但家长把孩子送到学校，交到了教师手中，同时，也就把信任和责任放到了我们的肩上。 我所教的班内有一共性格特殊孤僻的女生，平常性格内向，不善言辞。初来这一生疏的环境，自卑的心理使她的成绩越来越差。我看在眼里，急在心上。为了提高她的成绩，我是绞尽脑汁：下课时我总是等她没有疑问时再离开教室。为了树立她的自信念，我对于她作业中的错误，从不轻易打差，只是细心地用红笔圈出来。有时为了让她在同学们面前露一手，我有意将其次天的
12、学习内容先教给她，或难题的解决方法事先透漏给她，让这朵没有颜色的小花渐渐艳丽起来，生动起来。一段时间后，学生越来越活泼，她的成绩从不及格到六十几、七十几，始终到了久违的八十几分。看到绚烂的笑容又回到了她的脸上，我感到特殊欣慰！ 还有一个学生，父母离异，平常他放假到奶奶家，奶奶很崇他。但他的性格倔强而又心灵脆弱，受不了别人的半点批判。有一次，他由于纪律不好被班主任批判，而变得消沉、静默。他说他要转学了，家人已经给他找好了学校。我从他的日记里读出了他的心事。我觉得我有义务去帮忙他，用爱心去感化他，让他自己糊涂的面对现实，面对自己的心灵。那段时间，不管是在教室里、花坛旁还是操场上，都留下了我们俩促膝
13、谈心的身影最终。最终，他留下了，以坚强的翅膀飞行在属于他的那片天空。 每当早晨走进校园，听到那一声声悦耳的“教师早”；每当夜深人静，观赏学生们那一篇篇优秀的习作，我感到多么满意，多么富有，多么骄傲！美妙的日子就在这分分秒秒的诲人不倦中消逝；如诗的青春就在这年年月月的三尺讲台上得到永葆。我欢乐，校园成为我情牵梦萦的地方，这儿有我的学生；这儿是圣洁的沃土，盼望的绿洲！拥有，我担当着责任；奉献，我体验着幸福；制造，我享受着生命。教书育人，使我的生活充实、拘束。 三尺讲台虽不宽，但我手持教鞭，心系明天；一间教室虽不大，但我爱学生，燃烧自己的青春才华。在这一平凡而又神圣的教育殿堂，我愿做一个人梯，让学生
14、踩着我的双肩向上攀登；我愿做一块铺路石，为学生的胜利之路铺设坚实的路基！ 教师们，让我们用爱心搭起桥梁，用真心筑起友情，用关怀凝成团结，一起为的明天更加辉煌而奋斗吧！让我们把师爱变成一首歌，悠扬地唱到人生的终点；化作一盏灯，久久地燃烧，成为一个光明的分散点！让我们满怀豪情地告知天下人：教书育人，舍我其谁？ 教师们，平凡中，让我们奉献。 劳动节赞美教师演讲稿5 各位教师： 大家好，我是舞台美术系的一名青年教师。能够在这个岗位上工作我感觉特别幸福，也很荣耀。由于我觉得人生最欢乐的事就是从事着自己喜爱的工作，做着自己喜爱的劳动，同时又能哺育自己，过上虽不富贵但却很有尊严的生活。 我现在的日子就是在教
15、学、科研和家庭生活这三者的交错中度过的，既单纯又劳碌。 在教学生涯中，我是从一名懵懂的大学毕业生渐渐成长为真正意义上的教师的。在成长的过程中，北京大学的朱青生教授曾经赐予我很大的启发和帮忙。他在他的十九札里写道：教师，重新被要求担当责任，他要在巨大的学问之中培育学生自我建树个人学问构造，鼓舞学生，并帮他们树立起信念，在这信息泛滥的茫茫大海上，找到一条能够幸福度过一生的航道，这就是对教师的最高要求幸福的灯。固然，做一盏幸福的灯不是一件简单的事，需要经受长时间的学问与人格的修行才能达成。在这期间，我也时有迷茫。我的另一位教师朱良志先生对我的迷茫这样教导道：上课是很苦的活，只有急躁，忘掉毁誉，我只说
16、我的所思所想。我经常上课觉得下面没有人，聛睨一切，这样才能上下去。为师者，要有气概。我从心底里感谢这两位恩师，他们以他们的学术和人格魅力，为我的人生道路树立起一座结实的灯塔，使我在仰视中顽强的踯躅前行。 对待科研，我是始终沉醉在里面的。由于我很清晰没有过硬的科研水平，是没法做一名让学生信服的教师的。从最初的中国古代化装发型史讨论，到中国古代妆容配方讨论，到中国古典人物美学讨论，到现在正在进展的中国古代首饰讨论。每一步走的都很辛苦，但却是辛苦中伴随着发觉的欢快。中国传统文化确实是博大精深的，这博大精深不仅表达在精神财宝上，也表达在一点一滴的物质遗存上。在古代物质遗存面前，我们所发觉的并不仅仅是物本身，而是人自己，这个制造了其次自然的人类自身。哲学探讨的终极问题无非是这三个：我从哪来?我是谁?我到哪去?而其中前两个问题的答案其实只能通过对传统文化的讨论来查找。我在查找答案中感受到了一种无以伦比的快感。 我的家庭生活也很美满，先生和我既是同学也是同行，我们有共同的朋友和话题。儿子聪慧又安康，两边都是父母双全。尽管作为一名职业女性，事业和家庭之间会有一些冲突，但家人的宽容、理解和无私的扶持，赐予我无限的滋养，让我心存感恩。我感觉我是幸福的。我也情愿成全他们的抱负。 这就是我的故事，简洁而又平凡，平淡而又充实。