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1、 2023年初一第二学期班主任工作总结第二学期(六篇)初一其次学期班主任工作总结其次学期篇一 新生入学后，我抓住军训这个加强学生治理，形成良好班风的有利时机，要求学生守时，按时做内务，按时到操场，按时休息。要求学生守时，我自己就要先做到守时，我总是比要求学生的时间早到，无形中就给学生树立了守时的典范。学生刚来，许多人以前没有住宿经受，不会做内务，我就请教官到宿舍指导学生内务，一遍遍观摩，一遍遍体会，一点点找问题，由于教官教育有方，学生学习仔细，教师督导到位，最终全部住宿生都学会了叠军被。这也为学生今后的学习生活打下了根底。通过一周的军训，学生初步养成了在什么时间做什么事情的习惯，班级秩序稳定，
2、有了良好的开端。 军训完毕，学生进入有序的学习生活。大专班的学生由于是准大学生，依据以往的阅历，学生简单缺乏学习动力，为了避开这一状况，我在学期初就让学生树立学习目标，不能在学校混日子，要想有好的前程，就要从现在学好专业课，将来才能在本专业中有所造诣。我利用班会时间专题讲了树立目标的重要性，并让学生当堂写下自己的学习目标，并张贴在教室的墙上，时时警醒自己要努力，要奋斗。为了形成你追我赶的气氛，我在期中考试后颁发了学习优胜奖，获奖的同学欢欣鼓舞，没有得奖的同学艳羡的不得了，都憋着一股劲儿，争取期末考个好成绩。为了进一步提高学生的学习兴趣，我和英语教师组织了“百词大赛”，赛前我做了发动工作，由于是
3、考记忆单词的力量，只要肯努力还是能考好的。在我的发动会后，晚自习一度掀起了背单词的高潮。在师生充分预备的前提下，百次大赛进展的特别顺当，最终通过剧烈的角逐共有x名同学获奖。通过这次竞赛，同学们熟悉到只要肯努力，就会有获奖的时机，接近期末，大家都特别想拿张奖状回家，于是，我鼓舞同学努力学习，期末发奖的面积会比拟大，大家争取都能得到奖状。通过树立目标，举办竞赛，大家形成了比学赶帮超的学习气氛，教学秩序较以前有了很大改观。 不知不觉，我与我的孩子们已经相处了四个多月，参军训时的生疏到运动会时的熟识，从最初的怯生生，到现在很自然地开着玩笑谈天儿，我与学生的距离感根本没有了。他们情愿亲近我，甚至主动找我
4、谈天，一些带点儿隐私的事儿也情愿跟我讲。我想这和我的性格和气，总是笑着跟他们讲道理，很少发脾气有关吧!我有一种体会，那就是你不让他们绝望，他们也就不会让你绝望。元旦前我们集体商议着要在教室聚餐，庆祝元旦。但是当天系部也有很重要的活动要求教师参与，我本人还有一个乒乓球竞赛要参与，可是，我觉得我同意了他们就不能让他们绝望，于是我克制困难，抽时间在家里给他们做了可口的饭菜带到学校，让他们开心地度过了在职教的第一个新年。饭菜不算丰富，但由于是教师亲自做的，所以对他们来说应当是别有一份暖和在其中。节后天气变得越来越冷，感冒的孩子比拟多，刘振东病得很严峻，我找到他让他去实习，不要跑操了，他自己说没事儿，就
5、要坚持跑，我很心疼这个懂事儿的孩子，我从家里带了苹果静静给了他。后来，我发觉这个孩子越来越懂事，给他布置的任务总是完成的很好。我想，这就是亲其师，信其道的原因吧!通过这些点滴小事我总结出一个道理：你不让他们绝望，他们就不会让你绝望。固然，彼此不绝望，师生关系就会越来越融洽，融洽的师生关系是做好班主任工作的前提。 要想带好一个班，光靠一个人的力气是远远不够的。所以我常常和任课教师沟通，哪个孩子没交作业，谁上课没交手机，谁上课又说小话儿着?这些状况，在谈天中教师们都会反应给我，我很重视这些小问题，由于小问题时间长了就会成为大毛病。所以，教师们反映的问题，我都会找个恰当的时机和这些同学谈，帮忙他们在
6、坏习惯形成之前改正缺点。由于任课教师反映的问题，我都会准时的去处理，所以同事们也特殊情愿向我反映他们的问题，我把这些教师的意见和建议当做我治理班级的法宝，由于状况真实，意见合理所以在实践中的效果特别好。我特别感谢我们这个团队，没有这些同事的帮忙就没有x班的今日。为了我这些战友一样的同事，我也要把这个班带好，去回报他们对我无私的帮忙和悄悄的支持。 回忆这一学期的工作，我的收获还是许多的。从最初接班时的战战兢兢，夜不能寐，到今日的紧急有序，宽严有度，我觉得这个学期我和学生们一起成长了许多，在今后的工作中我会更加努力，回报关怀我成长的领导和同事们。是你们的帮忙，让我有了前进的士气!我肯定不辜负大家的
7、信任! 初一其次学期班主任工作总结其次学期篇二 在刚刚完毕的高考中，高三(x)班考出了应有的水平。过去的一学期里，高三(x)班在学校领导的统一组织、年级组长的带着、任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将本学期的班主任工作做如下小结： 由于高三(x)班是由普理和体育生合到一起的。所以，当班任的第一天起，我就通过书面材料，通过向其它科任询问，初步了解本班的学生状况。然后又建立了新的学生个人档案，根本在三天内，就对班内的学生状况进展了一次全面了解。然后，我又通心里对话活动，让学生畅所欲言，说说对自己，对将来，对教师或是自己心中的苦恼与困惑，通过同学们的
8、书面表述，我对每个学生的心里也有了进一步的了解，这都为快速进入工作状态打下坚实根底。然后我又在班会上说出了自已对治理班级的一些看法，从纪律入手，从卫生入手，细节打算成败，只有把这些小问题做好了，才能在其它方面做得更好。 班风不正，学风难振。要抓好学习，首先要抓好纪律。平常的班级工作应当防微杜渐，严格治理，不要等不良行为扩散成风才下工夫去抓。从高三开学，我就严格治理班的纪律。从出勤、仪容仪表、卫生值日、午休，到教室内的行为标准、体育课体活课的要求、晚自习的安排和纪律等，班里都有明确要求和记录，我也会常常抽检。明确纪律很重要，执行纪律更重要。纪律面前人人公平。 每次大型活动或任务来时，如校会、月考
9、，都可以成为整顿纪律、鼓励学生斗志的好时机。每次学生在纪律、学业上消失问题，也可以成为教育、鼓励学生的契机。教育、鼓励的目的不是光为了高考出成绩，而是立足于引导学生从高三艰辛的学习过程中学会如何面对今后的人生旅途。 依据学生自已的实际状况，制定了个人奋斗目标,让学生以积极的心态奋战高考，树立“我曾全力拼高考的”的心态，让学生真正理解“学问转变命运”。通过主题班会，对学生进展抱负及人生观教育，学生自已制作了一颗励志树，上面的树叶写着每个人的奋斗目标，这些都对学生起到了鼓励作用。 本学年围绕高考这根指挥棒，“遵循考纲，以我为主”的战术，帮忙同学们克制前进道路上的各种困难，为高考做好充分的预备。为此
10、，我们做好了以下工作： 1、“一模”前，一是要求师生共同努力，狠抓根底学问，落实每一个考点。二是适时关注学生的心理动态。三是制定严密细致的复习规划并严格执行。四是营建团结、有序、进取的班级气氛。五是协调各科关系。 2、“二模”前，一是对不同层次学生群分别加以指导，提出不同目标要求并给以督导、跟踪;二是加强对尖子生的方法、思想、心理等方面的辅导，适时关注、把握、调整其状态;三是学科战术安排，重点加强文科内容的复习;四是关注临界生的思想、学科平衡等问题。 3、“高考”前，一是催促各个学科学问的查漏补缺和薄弱学问点、重点学问的强化把握、运用;二是关注学生心理状态的变化并适时调整;三是志愿填报工作的指
11、导和心情的调整。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，以及各科任教师的协作下取的了肯定的成绩，今后我会更加努力，争取更好。 初一其次学期班主任工作总结其次学期篇三 时间飞逝，本学期又已接近尾声。回忆这一学期的工作，有成绩，也有失误，有阅历，也有教训。下面，就我本学期学前班的班主任工作总结如下： “爱心”不但表达在每位教师身上，更要表达在班主任身上。刚开学那段时间，课间比拟乱，孩子们你追我打，消失跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子留意安全，当孩子身体消失不适时，要准时发觉处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的暖和。正如我班范锐同学，因感冒引起呕吐，趴在桌子上
12、时，我准时联系家长，孩子得到准时的治疗，孩子的家长感谢得对我说：“真是太感谢你啦!孩子放在你班上，我们真是很放心!” 学前班的孩子年龄小，平常的许多生活小细节都不留意，常常把书本或铅笑乱扔在教室里，而许多家长都来反响说学生的东西老是不见了，常常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能安康欢乐的成长，而这也是我们教师最大的劝慰。 在一个家庭里教育一个孩子原来就很难，在一个班治理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说：“四十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，教师声音都会叫哑了。”我总是微笑面对。说实话有时确实会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时，面
13、对40多个孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子相互打小报告，让你无法去上课。我一下没掌握自己的心情，发起脾气来。但突然意识到我对孩子的急躁教育哪去了!我明白：对孩子要循循善诱，急躁细致的进展教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓舞，多给孩子们赞许的目光，少批判、少指责。正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。于是我克制自己的烦躁心情，调整好心态，让自己安静下来。做一个孩子们心中的好教师，家长眼中的好班主任是我应当追求的目标。现在，通过自己对孩子急躁敏捷的教育，班纪大有转变，孩子们现在甚至能特别宁静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦
14、! 学校是培育教育学生学学问的摇篮，针对全班四十多个不同共性的孩子，除了急躁教育外，更多让孩子们自己开进展示自己的力量。我为孩子们办起了“我的成长记录”、“我的画最美”等宣传天地。培育了孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做力量强“我的花最多”的好孩子。 总而言之，回忆这个学期的班主任工作，虽然辛苦劳累，但一切为了孩子的成长，看到一个个孩子活泼得意、天真无邪的笑脸，一切苦恼劳累都烟消云散。我喜爱教师这个职业，也肯定会把班主任这项工作做得更好。 初一其次学期班主任工作总结其次学期篇四 时间过得真快，上半年又过去了，回首过去的半年，有成绩也有失误，现在我对这段时间的
15、工作状况作一个简洁的总结，盼望各位同志们赐予批判指证。 严格遵守中小学教师职业道德标准要求，安贫乐教，杜绝体罚和变相体罚学生。落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的根本原则，以培育学生创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程规划，落实教学常规，落实教学改革措施，全力做好本届初三学生的中考复习和升学辅导工作。 今年是xx市进入新课程标准的首次中考，如何使本人任教的两个班学生物理考得好一些，是我始终努力的工作方向。教学工作是检验一个教师工作成败的关键。半年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的
16、教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，两个班学生中考物理成绩和单主任的二班根本持平，但我知道，我校的物理学科和较好的兄弟学校可能有点差距，在成绩面前，我更要有糊涂的熟悉。在以后的教学中，更要钻研，努力跨入全市一流水平。 教师的人格是宏大的，本人是其中的一般一员，但我深知，我首先是一个人，处理好和其他教师和所任教的学生的关系从而才能更好的做好教学工作。在工作过程中首先要做好和学生的关系，其中更是和后进生的关系，这些学生有的成绩差，有的还是双差生，局部学生对我的教育说服工作可能有抵触心情，那么我在教学过程中，特殊在课堂上从言行上做到公平二字。在做思想工作时，真正
17、做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即没有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“承受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由争论。这样使得这些学生有时能有话和我沟通，至少在物理课堂上不起哄，从而最大程度地提高了复习的效率。 和其他同事在平常的工作过程中，我都能做到和平共处。工作的失误是难免的，受到领导的批判，我能做到虚心承受，而不是强词夺理，努力提高个人的素养。 总之，半年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些
18、缺乏，如：少数尖子生的中考物理成绩不抱负等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。 初一其次学期班主任工作总结其次学期篇五 寒来暑往时间飞逝，刺眼间这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些得意的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴劳碌、紧急，却又充实而欢乐。现对本学期各个方面的工作进展总结与反思，从而吸取阅历，发觉缺乏。 1、提高幼儿的自理力量。我班两位教师亲密协作，加强保育工作。在一日生活中，留意照顾幼儿的冷暖、安全，准时提示幼儿饮水、擦汗，依据天气变化增减衣物，催促幼儿养成良好的生活习惯
19、。此外，我们还开展了形式多样的生活自理力量训练，如：我会自己吃饭、睡觉不用陪、我会穿衣、口渴了怎么办等，让幼儿懂得自己的事情应当自己做，使幼儿形成初步的自我效劳意识。值得一提的是，针对班级个别幼儿严峻挑食的现象，我们两位教师坚持鼓舞、引导和家园协作的原则，逐步帮忙其克制不良饮食习惯。学期末，班级幼儿挑食现象有很大改善，特殊是严肃诺小朋友从刚开头挑食、食欲不振、吃饭呕吐，经过上个学期和这个学期我们的鼓舞和培育，现在已经可以自己吃饭了，而且饭量也大大增加了。 2、培育幼儿良好的常规。俗话说：“没有法规，不成方圆。”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中，我们注意多途径、多渠道对
20、幼儿进展行为习惯的培育。首先，我们运用音乐来进展常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，比方：听见铃鼓拍起来的音乐每个小朋友都要回自己的座位坐好;听见拍手点头音乐就是上课的时间到了;听到美丽舒缓的轻音乐时，不管你玩玩具有多么快乐,都应当把玩具收起来这样，使我们的治理更加标准，常规更加好。其次，针对本班个别幼儿时而发生的争吵、攻击性行为等，我们实行了一系列的教育措施。首先，在集中教育活动中，通过组织“不乱发脾气”、“好东西大家一起玩”、“怎么办”、“我们是好朋友”等来教育孩子;其次针对个别幼儿重点教育如：急躁说服等让幼儿能自我意识到错误 开学初能制订好班务规划、并能按规划实施。把教育教
21、学渗透在日常生活中。开学初我们开展了“各种各样的食物“活动，增加了幼儿对中国传统节日的意识。在语言及认知方面，本学期大部份幼儿逐步形成了用一般话与教师和同伴交谈，幼儿的口语表达力量提高较快，观看力量、思维力量、分析推断力量都比上学期有进一步地提高。但也有个别幼儿还是比拟内向、胆小，缺乏自信念，针对这样的状况，鼓舞和赐予更多的时机让他们大胆的表现自我。 我能深刻熟悉到家长工作的重要性，我把每一位家长当成是自己的朋友，以孩子为本的原则专心去和他们沟通。到处站在家长的立场上进展思索，仔细细致的做好家长工作。坚持通过发通知、打电话的形式，让家长准时了解幼儿园和班级的各项活动;利用家长会和每天放学时间和
22、家长交谈的形式，让家长了解我们的工作，支持我们的工作。每两周发放一次家园联系单，不但具体汇报幼儿在园的学习状况，而且坚持仔细听取家长的意见和建议;同时增加家长之间的相互了解和分散力，激发家长参与集体活动的兴趣，因此班级工作得到了家长的支持与好评。 1、再多点爱心，多一些急躁，使孩子在各方面有更大进步。 2、续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。 3、加强业务钻研，提高反思力量，随时总结，不断随机教育的力量，争取使我的工作更上一层楼。 下学期，我将会以更好地工作态度和工作精神投入于工作中，给孩子们一个快乐的乐园。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻熟悉到：只有在以后的教学中多学
23、、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。 初一其次学期班主任工作总结其次学期篇六 中考的完毕，一学期的班主任工作最终到达尾声。而对于我说，是整整三年的班主任工作的终止。毕业班，师生的精力全部放在了中考上，学校的活动也根本上不参加了，但是这不代表班主任工作的松懈。 在开学之初，我和学生一起计算时间，规划任务，使每个同学都明确自己的奋斗目标，在心中有了一个大概的规划，知道本学期该做什么。在整个学期里，我都随时留意学生的思想动向，和他们一起学习，一起活动，把握和了解他们的想法，随时调整他们的心理。 九年级对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考却会影响到他
24、们今后的人生。面对中考，他们中更多的是自暴自弃，或是缺乏信念。因此最重要的是要点燃他们心中的盼望，信任自己，我能行。我常常告知他们，只要努力，每一个人都能顺当升入高中，实现自己的幻想。固然高中的大门只会为勤奋的人翻开，初中的顺当，也只是给那些遵规守纪的合格初中生。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，准时鼓励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一种推动剂。 毋庸回避，现在学生的自我治理力量很差，或许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要实行肯定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定具体的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后，全程监控，不给学生放纵自
25、己的时机。或许，这样做不利于学生的自我治理力量的提高，但是没方法，特别时期，就得有特别策略。固然，正常的午睡时间，还是会让他们在寝室好好休息。而且在大课间的时候，我也会想出一些嬉戏，让大家放松放松。 到了九年级，班主任工作最简单走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最终一学期了，学生立刻离校，已经接近成年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过;二是苛刻型，不顾忌学生的感受，一棒子打死。由于学生从心理上和生理上已经是准成年人，内心渴望别人把自己当作一个成年人来对待，这样简单激起学生的逆反心情，从而在工作中造成被动。我的原则是：进步的、优秀的肯定要鼓舞表扬，而做错了则肯定要罚，决不姑息，要让学
26、生懂得，为自己的行为负责;就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重新开头，大家还是一样的，错误不该累计。事试验证，这种做法，还是可行的，学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给学生的心理带来阴影。固然，学生也会走进一些误区，尤其跟教师一样，也会认为到了其次个学期了，快毕业了，就可以轻松一点，不遵守法规了。所以通过校领导，让学生明白一些上纲上线的事情是肯定不能做的，否则就不能顺当毕业。这存在“威逼”的感觉，但是效果不错，至少学生在最终的在校时间中，表现良好。 虽说是最终一个学期，许多活动都不参加了，但是我们自己班级内部也还是组织了一些活动的。比方在主题班会的时候，通过一些好玩的
27、嬉戏或者一些轻松并且比拟有教育意义的视频、故事来进展互动学习，还进行了五子棋竞赛、拔河竞赛、过关斩将以及中考后的烧烤等活动。另外这个学期，我们班在班级四项竞赛中表现的非常优秀，x周中有x次获得优胜班级，寝室方面，xx也获得了x次优胜寝室。 虽说班级治理上，要做到喜爱学生。但假如要让治理工作更加有效果，还要做到“严”。但是我在这方面还的不严。每次实行“严打”，但更多时候是雷声大雨点小。屡次这样了以后，就会让学生觉得我的话没有那么有说服力了。在这一点上，还需要连续培育。 以上是我本学期的班主任工作小结，虽然没有消失什么失误，但在工作中还存在一些缺乏之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。