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1、 高二理科班班主任工作总结范文 首先，抓大放小，得寸再进尺。 有一次学生作业怎么也收不上来，我就要求班干部和课代表先做到，结果他们也没做到，我就惩处他们到操场补，补不齐就别上来，结果始终到晚自习都没上来。他们竟然联合对抗!生气归生气，但还得理智，我把他们叫回来，一句话都没说就放回教室，只留下班长。班长特别懊悔得赔礼，其他渐渐赔礼。 作为一般班的学生，都有肯定的缺陷，或者学习上，或者习惯上，或者智力上，或者思想上，只是缺陷程度、影响大小不同而已。作为班主任，不行能抓好每一个细节，也不行能照看到每一个学生，总有一个侧重点，这就是大，是要抓的重点。全面治理，不但会影响精力的集中，还会导致学生极其厌恶
2、形成破罐子破摔的逆反心理。每接一个新班，我的重点肯定是纪律，其次才是学习。迟到、旷课，上课睡觉、打闹、说笑，跟教师顶撞、扰乱课堂，这些是影响整个班级纪律和帮风的方面，是大的方面，是重点抓，长期抓的内容。当这些见效后，再严格要求做笔记、交作业等状况。 其次，适当施恩，增加教育砝码。 吃人嘴短，拿人手软，当学生在你跟前受过些许恩惠，就有可能减小对教师的敌对心情，在遇到问题时就有可能对你增加点敬重、削减点对抗。前面说抓大放小，那么小的方面就可以当做恩惠送给学生，让学生知道你照看他了。高一分座位，有一学生很不满，当场把我打印好的座位表给揉成一团扔了。我不动声色，日后总拿这件事说怎么的宽容照看他，但他没
3、有知恩图报，让他总是感觉自己太冲动，太对不住班主任了。这样，遇到其他问题教育他的时候，能不能改正，保证不了，但根本能做到他理亏词穷，不再瞎顶撞。至今，他都没有跟我正面冲突过。 第三，体验教育，讲理还得靠做事。 学困生问题不是听的道理教育少，而是能应用到实践中的少。父母、教师的教育，在他们眼里不是有益的教导，而是更年期式的.唠叨。所以，我很少空讲道理，而是就事说理。有一次给教师们搬东西，我到教室叫人，竟然有一局部躲着、藏着，叫不到名字有的就不去，有的去了要么埋怨要么半路溜走。上课的时候，我没有立刻讲课，而是问学生人为什么有三六九等、谁给划分的题外话，闲聊。他们倒很有兴致，胡言乱语地说了好多，兴致
4、勃勃的。等他们谈完了，我总结人有三六九等是自己对号入座，自封的。接着绽开谈，比方这次搬东西，有的同学见到教师主动问需不需要帮助，有的一叫就立刻行动，有的叫上虽然不愿意，但还是听从安排，有的则是装疯卖傻躲避隐藏，还有的表里不一，半路逃跑。大家看看，人的素养凹凸区分出来了吗。是教师给评价的，还是他们自己对号入座，生动表演的?于是，我又谈作为年轻人，最大的优势就是年轻有劲。你能帮人的也就这点，假如把这个时机都主动抛弃的话，那自己就一无是处了。人的价值是在帮忙人的过程中表达的，对人没有任何帮忙作用，那就是废物。这样的教育还是比拟有效的，搬东西很少消失大片的逃跑现象了。 第四，方法多变，以万变求不变。
5、维持纪律，给任课教师尽最大努力制造良好的上课秩序;催促学习，不遗余力地帮其成才扬名我校。这是班主任责任所在，也是宏大之处。但，学生的投机取巧心理和麻木懈怠的习惯，让我明白方法不能唯一，必需多变，在不断地变换方法中求得良好班风的不变。为了增长自信、催促学习，我要求学生写超越自我日记。要求只要自己当天有胜利的方面，哪怕是少走神一点，说了一句恰当的话都可以写，为了避开畏难心理，要求字数不限。结果许多同学由于交了一次作业，上课不睡觉而找到自信和成就。我每天批语鼓舞，自我感觉都挺好。于是，我改良方法为填表我的学习我做主，来端详自我、催促自我。惋惜，内容稍多，就进展不下去了。于是又改方法为课代表每天自习课
6、提问当天所学学问。后又添加课前演讲练字。现在又用超人规划，就是想换座位的，看上哪个座位，考试超过就可以换。 第五，制造环境，潜移默化中塑造人格。 人，在很大程度上是由环境塑造的，在班级制造良好的环境，则会起到潜移默化的影响。 前面讲到的方法，比方超越自我，能展现出来起到提示作用的，我就用大字报的形式贴到班里。前面贴上“自信自省，超越自我”，后墙上贴上“虚度今日，实毁明天”。以便让学生对自己有时刻的提示和反思。参与运动会的照片，到西清公园宣传低碳生活的照片，由于记录着学生的点点滴滴的胜利，我也贴到墙上，既是一面镜子也是一个拿他们进展教育或者开玩笑的一个平台。典范的力气是无穷的，每年的高考状元，报纸上都要大肆宣传，这是很好的教育素材，我就把这样的报纸抽出来贴到班里，也许能激发几个有点志向的学生呢。有时候，我还会自己写点东西教育他们。由于运动会组织不力，事后我跟班干部一起写假设我再组织运动会，在比拟中相互进步。 高中的进展让我们倍感欣慰，一年比一年好的高考成绩更是让我们鼓舞万分，信任我们还会制造出更加辉煌灿烂的明天!我们这一届，文科教师劲头十足、实力非凡，精英化的班级治理，肯定会连续高考辉煌;理科，更是前景无限，我们六位理科教师精诚团结、有效搭配，大有扭转天地、停顿地球转动之势，信任我们肯定会制造出理科高考的神话! 【高二理科班班主任工作总结范文】