鼓号队社团活动方案五篇.docx

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1、 鼓号队社团活动方案五篇鼓号队社团活动方案五篇1 一、指导思想： 通过对鼓号队员的培训，训练出一支高标准的鼓号队，让鼓号队员常常参与社会活动，为学校争光，开阔队员视野，开发智力，从小培育他(她)们的群体意识，增加集体荣誉感。 二、活动目标： 1、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能娴熟自如地演奏各自的乐器。 2、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种骄傲感、集体荣誉感。 3、鼓号队通过训练，能在演奏必会曲目的根底上演奏指定乐曲。 4、鼓号队通过训练，能担当学校迎宾和大型活动奏乐的重任。 5、鼓号队通过训练，能确保鼓号队在各种赛事中取得较好成绩，争取突出。 三、训练模式： 1、保证

2、训练时间，保证人员到位; 2、实行老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式; 3、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。 四、训练时间： 1.分组训练：每天下午课外活动 2.大组训练：每周五下午 五、训练内容： 1、少先队鼓、镲、号的根本训练 2、少先队鼓号曲 六、训练规划： 九月份：确定鼓号队成员名单 分组进展大鼓小鼓、大镲小镲训练 分组进展号训练 十月份：连续分组训练 进展大组训练 训练根本的鼓号曲 十一月份：训练根本的鼓号曲 简洁列队训练 十二月份：复习 鼓号队社团活动方案五篇2 一、指导思想:为了进一步增加鼓号队的吸引力，培育队员团结、协作的精神，提高队员的综合素养，呈现队员蓬勃

3、向上的精神风貌，发扬“敢于竞争，富于创新，擅长协作，乐于奉献”的精神。 二、训练目标在娴熟行进演奏出旗曲、退旗曲 三、训练对象一至五年级中选择的鼓号队员。 四、训练时间每星期 二、四下午活动课、训练要求：队员纪律 不迟到、不早退、不无故请假或缺席。按时按量坚持练训练时，仔细积极、不任凭走动，不干扰他人练习。 爱惜全部的鼓号器材，保管好自己的鼓、号、镲等。队员必需听从训练教师的安排与治理。对不遵守训练纪律，常常无故迟到、缺席的同学，将不得参与鼓号队并上报学校。 训练教师职责： 训练教师要负责各队员的平常训练的考勤和纪律教育使鼓号队的全体成员都能产生一种骄傲感、集体荣誉感。 训练教师要选出小队长由

4、小队长帮助教师开展训练。 训练教师负责治理队员的鼓号器材使用。如有人为因素损坏，必需照价赔偿。每次使用完要在指定位置摆放整齐，检查有无毁坏。(可由小队长帮助)。 训练教师要准时完成训练的任务在规定时间内参与考核验收。 鼓号队社团活动方案五篇3 一、指导思想： 通过对鼓号队员的培训，训练出一支高标准的少先队鼓号队，让鼓号队员常常参与社会活动，为学校争光，为少先队扬威，开阔队员视野，开发智力，从小培育他(她)们的群体意识，增加集体荣誉感。 二、活动目标： 1、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能娴熟自如地演奏各自的乐器。 2、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种骄傲感、集体荣誉感。

5、 3、鼓号队通过训练，能在演奏必会曲目的根底上演奏指定乐曲。 4、鼓号队通过训练，能担当学校迎宾和大型活动奏乐的重任。 5、鼓号队通过训练，能确保鼓号队在各种赛事中取得较好成绩。 三、训练内容 1、少先队鼓、镲、号的根本训练 四、训练对象： 四六年级学生具有肯定的身体素养与领悟力量，具有成为鼓乐队队员的根本条件，对鼓号感兴趣、有天赋的队员进展强化训练。 1 五、训练措施： 1、保证训练时间，保证人员到位; 2.实行老队员带新队员，小组与全体相结合。 3、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。 鼓号队社团活动方案五篇4 一、课程说明 鼓号齐鸣是少先队组织活动中常常采纳的一种礼仪形式。一支训练

6、有素、装备齐整的队伍不仅可以集中表达出少先队员有组织、有纪律、朝气蓬勃、每天向上的精神面貌，而且可以使少先队组织的各种活动仪式进展得庄重、热闹、程序清楚。它可以活泼少先队组织的各项活动，熬炼队员的自主、自理力量，吸引更多的少先队员团结在队四周，使他们喜爱队组织，积极参与队组织的各项活动，在少先队组织中不断熬炼成为合格的接班人。开设此课程的目的，旨在通过系统的学习与训练，使普及型鼓号队员鼓手熟悉鼓号的名称和各局部的构造及在合奏中的作用功能，学会打鼓，能打全套鼓谱，原地打鼓，鼓点鼓轮清晰，会打一些简洁的把戏;号手把握号的构造原理，每个号队队员能吹四个音符，能吹简洁号谱;提高型鼓号队员鼓手行进间打鼓

7、时，手、脚协调全都，鼓谱不乱;号手在行进间吹号气口把握正确，步伐不乱。 二、课程目标 (一)学问与目标 通过学习使学生把握肯定的鼓号乐理学问，把握吹号、打鼓的技巧和根本技能。培育他们的手、脚动作协全都。能娴熟地运用鼓谱打好大鼓、小鼓、镲等乐器，还要学会较简单的把戏。 (二)过程与方法 1.通过集中授课，使学生了解鼓号队的作用和功能，把握肯定的鼓号乐理学问，把握吹号、打鼓的技巧和根本技能。 2.鼓队和号队以小组为单位单独训练。 3.在小组训练的根底上进展协作训练。(包括行进、队列变换) (三)情感与态度 1.通过学习，进展学生的观看力量、记忆力量、应变力量、制造力量和实际操作力量。 2.通过训练

8、，培育学生刻苦坚韧的品质，熬炼队员的自主力量，通过鼓号队的活动丰富学生的课余生活，开拓学生视野，进展学生安康的共性，培育学生集体主义精神。在校内为各大节日、活动助兴，衬托气氛鼓舞士气。在校外能参与有意义的庆祝活动，展现少年儿童的风貌。 三、课程内容 (一)号手的根本训练 1.姿态。 通过讲解和示范，使学生把握正确的站立姿态和吹奏姿态。 2.呼吸。 通过讲解和示范，使学生把握一种正确的呼吸方法。即：吸气如“闻花”：吸气时切忌耸肩，好象在闻一朵芳香的鲜花。不管吸气速度的快与慢，横隔膜都做收缩下沉，腰腹部同时自然地向外膨胀。呼气如“吹土”：呼气时切忌鼓腮，又似觉花上有土需要吹掉，不管呼气力度的强与弱

9、，横隔膜和腰腹部的肌肉都必需保肯定程度的紧急，这样既可以有效地掌握气息的流淌又能在吹奏高音时产生足够的气流冲击力气。 呼吸方法对学生来主比拟难把握，因此必需循序渐进，反复演示，让学生认真揣摩，力求把握正确的呼吸方法。 3.试吹。 讲解与示范：立正姿态，手持号身四分之一处，将号嘴放在嘴唇中心，上下各半的位臵上。静止状态时，舌带在口中平放，舌尖自然舔往上牙尖。吹气时，将舌尖往后拉，嘴发“TU”音。 练习时，一不要过分地用号嘴压迫唇部肌肉，二不要用气过猛，并尽量保持喉头部位处于完全放松的状态，避开初学吹号时简单产生牙齿松、头晕眼花、胸及咽喉部位痛苦等身体不适病症。 4.长音和单吐音的练习。 长音练习

10、的根本要求是光明、饱满、平直而圆润;单吐间练习的要求是悦耳、洁净、圆润而富于弹性。 学生要反复练习，在教师讲解和示范的根底上，学生可以以小组为单位，相互帮忙，相互学习，力求娴熟把握。 5.强化练习。 在长音练习的根底上适当做些力度变化，很强、很弱的、渐强的和渐弱的等。在单吐音练习时以每分钟60拍渐快至120拍的速度做双吐音的吹奏练习。舌头在口中一来一往发出连续不断的“TUKU”声。 在前四条练习的根底上再做一些特别节奏划分，连断音相间、广音程的分解和弦练习，加强嘴唇的耐久力、柔顺力，加强口型与气息的相互协作。 (二)姿态正确。 以教师的讲解和示范为主，力求使学生正确把握。 立正姿态，将鼓身向身

11、体右侧倾斜45度角。两手分握鼓棰时要松紧适度。太松简单使鼓棰脱落，太紧则易使手掌及小臂产生过度的紧急，影响发音的质量和速度。 2.节奏练习。 教师讲解示范后，以学生练习为主。由慢到快，循序渐进。学生根本把握节奏后，也可以二人、四人、小组为单位一起练。 学习演奏小军鼓应先以每分钟30拍渐快至60拍的速度在五种主要节奏型中反复仔细的练习。 3.技巧练习。 采纳每分钟60拍渐快至120拍的速度在两条主要节奏型练习中进展左右手快速交替的“双击”和“三击”练习。学生必需反复练习，力求娴熟把握，可以课内课外结合起来练。 (三)大鼓、镲的根本训练1.大军鼓的演奏。 按谱进展训练，关键是把握节奏和力度，速度要

12、稳定，留意强弱，动作幅度适当。 2.军镲的演奏。 方法和要求与大军鼓一样。留意节奏和力度，速度稳定，强弱清楚，动作幅度适当。 大军镲演奏强拍上的时，应以较强的力度将两片镲叶从左上方到右下方交叉擦击;演奏两个八分音符组成的时，以较小的幅度，左右手快速翻转进展连续两次的斜向擦击即可。 (四)指挥训练1.姿态正确 主要的指挥姿式有：将指挥棒向右上方斜举45度为“各就位”;将指挥棒移至正前方45度为“预备”;此时小军鼓手两手分将鼓捶臵于鼓面，号手起号;指挥棒第一次向右下方落下时显示演奏速度，其次次垂直落下时起乐。整个演奏完毕前四小节处重复前述的“预备”动作，前两小节处空中划一圆圈并于最终一小节处下落，

13、全体队员恢复演奏前的立正姿态。 2.要求音乐感觉好，姿势美丽，动作清晰有力，熟识每局部的整体训练。 (五)合奏、队列及其他1.分组齐奏训练。 首先将大军鼓和大军镲，小军鼓、青年号分作三组单独进展齐奏训练。依据各组乐器的演奏特点分别施以不同的演奏要求。 (1)除了把握稳定的速度外，大军鼓和大军镲必需在力度上，将强拍和弱拍演奏出明显的差异。 (2)小军鼓必需将全部的节奏演奏得非常清楚，强弱清楚。(3)青年号除了把握稳定的速度和统一的音高标准外，还应依据号谱的表情要求进展适当的层次处理，使之能够完善地表现出一个个独立的音乐礼仪思想。2.整体合奏训练。 进展乐队的合奏训练，除了要求每一个队员都要养成看

14、指挥的习惯外，还应当要求每一个队员都学会在演奏中用耳朵去留意其他声部的演奏效果，以保证整个乐队合奏时，速度、力度及表情处理的统一与协调。 3.队列训练。 鼓号对中各种不同乐器前后排列的一般挨次是：青年号、大军鼓、大军镲、小军镲和小军鼓。 由于不同礼仪形成的需要以及详细演奏场地的限制，鼓号队既可以以方阵的队列排列，也可以数路纵对或数路横队的形式消失。 四、课程实施建议 (一)课时安排：总36课时(其中集中授课10课时，其余分组训练)。 (二)授课对象：三至五年级学生。 (三)教学建议： 1.鼓号队一般共有82位学生组成。其中：小鼓32名，大鼓8名，小镲16名，大镲8名，号手16名，指挥1名，副指

15、挥1名。男女生安排，男生均为号手，女生均以打大鼓(高年级)、小鼓(低中年级)、大镲(中、高年级)为宜。 2.活动时间。普及阶段可以分两种：一种是以班级为单位，每周一节，学习鼓号队的根本学问和技能;另一种是三至五年级学生中选拔队员进展集中训练，每周两次或屡次。号手则要选择好队员，每天训练半小时，这期间还可以分散练习，但每周必需与鼓队进展合奏练习。 3.辅导教师以学校聘任为主，也可以聘请校外及社会力气。 4.对鼓号乐器要有专人保管，留意乐器的修理，设专用房间存放鼓、号及服装。 (四)教学评价： 学生评价 1.校本课程不采纳书面考试或考察方式，但是做考勤评价记录。2.教师依据每个学生参与学习练习的态

16、度进展评价、可分为“优秀”、“良好”、“一般”、“需努力”记录，作为“优秀鼓号队员”评比条件。 3.学生成果通过实践操作、汇报演出等形式展现，成绩优异者记入学生档案袋。 教师评价 1.教师从教必需有规划、有进度、有教案、有考勤评价记录。 2.教师应按学校整体教学规划的要求，完成规定课时与教学目标。 3.教师应保存学生在活动、竞赛中取得成绩的资料。 鼓号队社团活动方案五篇5 为了把我校鼓号队的演奏水平推向更高的一个台阶，进一步扩大我校对外的知名度。积极推广素养教育，尽快提高我校素养教育的效益、丰富我校的其次课堂活动，为学校培育多方面的优秀人才。 一、指导思想 鼓号队是学生礼仪教育的重要形式和素养

17、根底建立的重要内容，能培育学生的群体意识，增加集体主义荣誉感。为了连续发扬中学生“自我治理，自我展现，敢于竞争，擅长协作，乐于奉献”的精神，培育队员不怕苦不怕累的顽强意志，为学校争光，为少先队扬威，开阔队员视野，开发智力，从小培育他(她)们的群体意识，增加集体荣誉感。 二、活动目的 通过训练，丰富学生的课余文化生活，促进他们的身心安康地进展，发挥学生的主动性，培育和熬炼学生的意志和活动力量。同时，教育培育学生的集体主义思想和团结协作的友爱精神。 三、训练模式： 1、以教师指导为主; 2、保证训练时间，保证人员到位; 3、实行老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式; 4、树立精品意识，争取家

18、长支持，做好安全工作。 四、活动时间和地点 1.时间：每周星期三下午第七节课 2.活动地点：操场 五、活动内容详细安排： 九月份： 1.连续稳定鼓乐队的队伍，在原有的根底上作适当的调动。 2.加大训练力度，特殊是加强鼓队的训练以及整体队队形的训练。十月份： 重点进展队形队列变化的训练，整体提高训练水平，为参与街道的表演作好预备。 十一月份： 连续进展整体的训练。 十二月份： 过渡阶段：“手拉手，一带一”由鼓乐队老队员与新队员结成对子，进展训练;评比本学期优秀学员若干名。 鼓号队社团活动方案五篇6 一、指导思想 鼓号队是学生礼仪教育的重要形式和素养根底建立的重要内容，能培育学生的群体意识，增加集

19、体主义荣誉感。为了连续发扬中学生“自我治理，自我展现，敢于竞争，擅长协作，乐于奉献”的精神，培育队员不怕苦不怕累的顽强意志，为自己、为集体、为学校争光的集体荣誉感和责任感，拟订进展本学年的鼓号队、花束队的组建和训练活动。 二、组建队伍 1、鼓号队总人数：54人 指挥：1人 小鼓：40人 大鼓：5人 大镲：4人 小镲：4人 2、花束队总人数：100人 (鼓号队及花束队队员由高一、高二音乐兴趣小组成员和个班抽选的学生组成) 三、指导教师与职责 训练教师要仔细负责地对待鼓号队、花束队训练工作，培育学生的群体意识，提高学生的治理力量、增加集体主义荣誉感， 争取在各种活动中学校鼓号队、花束队取得较好的成

20、绩，尽最大努力训练出一个仪容整齐、精神抖擞有技术含量的队伍。 指导教师：郭淼、刘光雯、张梅红、杜小燕、赵玉龄 四、训练具体规划 1、训练时间、地点 每周星期一、星期三、星期五下午课外活动17点17点45分全体鼓号队队员在学校操场上进展训练;每周星期二、星期四下午课外活动全体花束队队员在学校操场上进展训练。对于鼓号队、花束队的训练活动盼望得到学校领导的支持与帮忙。在人员纪律与考勤上，盼望得班主任的帮助，催促学生要有群体意识，做到不迟到不旷课、仔细训练、爱惜乐器、听从治理。 2、训练要求 不迟到、不早退、不无故请假或缺席。 训练时，仔细积极、不任凭走动。 爱惜全部的乐器，保管好自己的乐器。 听从训

21、练教师的安排，听从相关队长、组长的治理，有建议的可直接向教师或队长反映。 五、训练内容 (一)、鼓号队的组成： 1、鼓号队由指挥员、镲手、大鼓手和小鼓手组成。 2、鼓号队的排列挨次是：指挥员、大鼓手、镲手、小鼓手依次排列。 (二)、花束队训练安排 1、时间：每周二、周四下午1700-1745; 2、教具：花束200束、扩音喇叭1个、口哨2个。 3、地点：校田径场4、训练内容： 身体姿势的训练 头部保持自然的正直，双眼平视前方，双肩绽开，不要耸肩或向前抠胸。在训练中后背要垂直挺立，有向外扩展之感觉，脊椎骨向上，收腹合肋，腹部向里收平，不要向外凸出也不要向里凹进去。 步伐训练 整齐划一，精神抖擞

22、队列队形训练 方整、行进间的队形变化 持花束表演动作 手部动作的训练 六、奖惩条例 对于每次准时训练和表现良好的同学，最终赐予学校颁发的“优秀乐手”的奖状，而对于常常无故缺席训练、纪律散漫的同学，经过一再教育还是如此，取消鼓号队员的身份，并且没有资格被评学校的“优秀乐手”。 七、活动总结 在学校的正确领导和指导下，经过本学年的训练，完成了新老队员的交替工作，以预初年级为主的新的鼓号队已成立。现将工作总结如下： 一、激发学生的荣誉感，增加学生的训练兴趣。依据鼓号队的特别性，在运动会等大型活动过程中演奏，适时表扬以激发学 生的荣誉感，增加学生的训练兴趣，为提高训练效率起到极大的作用。 二、分层教学

23、，突破难点。大鼓鼓手、小鼓鼓手、镲手、指挥的训练。这几种乐器的演奏要留意节奏的正确，所以用较长时间的练习。 三、严明纪律，提高训练效率。过去的花束队养成特别自由的习惯，训练时步伐不整齐、手臂动作不到位，所以，指导教师将严明纪律作为提高训练效率保障。对学生的不良行为准时订正，使学生养成遵守纪律的好习惯。 四、用人格魅力来感召学生，在与学生相处中，指导教师总是适时给队员制造幽默轻松的气氛，让其喜爱这个集体。 五、缺乏： 由于训练时间有限，学员又相对较多，所以在训练指导的过程中不能照看到每位学生，对整体提高学生的演奏技巧存在影响。争取在今后的日子里能因材施教，在提高鼓号队及花束队的整体演奏、表演水平的根底上提高每位学员的水平。