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1、 高中学生德育标兵主要事迹材料（10篇）高中学生德育标兵主要事迹材料 篇1 他德、智、体、美、劳各方面全面进展，品学兼优，身心安康，表现优秀。“我要当一名三好学生”，这是他入学以来的憧憬，他是这么说的，在寻常的学习、生活中也是这么做的，并取得了可喜的成绩。 一、思想品德良好。 身为班长，他榜样遵守小学生守则、小学生日常行为标准和公共秩序，自觉遵守学校各行规章制度;喜爱学校，敬重师长，团结同学，诚恳守信，思想上进，积极进取。他坚持养成良好的行为习惯，为了周一早晨升国旗，他比平常都起得早，预备迎接新的一周开头;坚持上课不迟到、不早退、不旷课;坚持校内校外一个样，讲文明，讲道理，有礼貌，不说脏话，不
2、说谎话。他还是教师的小帮手，作为班长，干得还挺称职，能负责地完成学校和教师交给的任务，认仔细真引导学生读书，以身作则治理学生秩序和安全。同学们说：“宋龙成是我们的班长，是典范，我们要向他学习”。看来班上同学还真有些佩服他呢! 二、学习态度端正，成绩优良。 他勤奋刻苦，上进心强，具有良好的学习习惯，上课仔细听讲，不懂就问。喜爱学习，每天都能以昂扬的姿势面对学习、生活，每天放学回家第一件事就是独立完成教师布置的家庭作业，然后再按课程表收好书包，预备明天的学习用品。写字力求工整干净，一笔一画，一丝不苟，字型走样了，总要重写，直到自己满足为止。从学前班到小学一年级，每次检测，成绩都是优等。 三、身体安
3、康，全面进展。 他喜爱运动，身体素养良好，进入小学以后，踊跃参与学校各项体育活动，如跑步、跳绳竞赛，为了参与竞赛取得好成绩，每天坚持熬炼和练习，孩子这种精神很难得。在去年的学校秋季运动会短跑竞赛中，他荣获同年级第一名。他卫生习惯良好，不仅讲究个人卫生，而且积极负责地对待值日生工作。他爱好广泛，全面进展，参与了青少年活动中心美术和架子鼓的练习，每项活动课都听得认真，练得仔细，一个动作，一个笔画，力求到位，力求完善，教师赞扬他是一个很有上进心的人。他喜爱劳动，在家里能做点力所能及的家务事，抹家俱拖地板，不怕累，不怕脏，觉得劳动荣耀。 点滴积存，促成进步。xx同学在学校、社会、家庭的共同栽培下，取得
4、了可喜的成绩，每学期都被学校评为优秀儿童和三好学生。他是一个虚心好学，积极进取的孩子。我们信任，他今后将会做得更好。 高中学生德育标兵主要事迹材料 篇2 她品学兼优、多才多艺，活泼热忱，学习成绩始终名列前茅，体育、电脑方面特长等综合表现尤为突出。她从小受到严格的教育和良好的熏陶，是教师的得力小助手。六年内连续被评为镇级“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀班干部”，区级“三好学生”、“优秀班干部”称号。 (一)班级治理以身作则，尽职尽责。 作为班长，她到处以身作则，起少先队员榜样带头作用，尽职尽责，教师交给的任务她都能愿意承受，做到有始有终，是教师们交口赞扬的好干部。每当教师提到她都个个都赞扬
5、她的治理才能。她每天7：00准时到校催促大家早自习温习功课，中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚然成风，成为学校最赞扬的一个班级。上学期在学校开展的“文明中队”评比中，班级获得全校评比总分第一名。每一期的黑板报都得到教师和同学们赞扬，教师把任务交给她，立刻组织同学，找出板报的资料，然后合理排版，并安排好几位同学的任务，把最艰难的任务留给自己去完成，黑板报是她呈现才华的园地。作为班干部及少先队干部，具有二重身份，在班级和学生会之间难免会引起一些冲突冲突，她能够妥当处理好班级工作与学生之间的关系，做到学生会、班级工作两不误。 她和同学相处的非常融洽，同学们都很喜爱她，信任她。平
6、常她也留意工作方法，比方早自习，有时候大家讲话，她便让讲话的人管纪律，让他们也尝尝当班委的味道。平常，xxx同学不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批判和意见。面对同学的误会，她总是一笑而过，不会由于同学的误会和批判而耿耿于怀，而是恳切的承受，从而不断的完善自己。在生活上她也非常简朴，从不铺张铺张。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，她都力量尽所能的帮忙解决。特殊是在去年的“512”四川汶川大地震发生后，她不仅关怀着灾区受难的人民，为他们难过流泪，而且拿出了自己的零用钱，捐献给灾区，表达了自己的一份爱心。平常努力做好班级会议记录和考勤工作，布置任务从不拖拉，始终都是以“今
7、日事，今日毕”的原则去做每一件事。 喜爱劳动，关怀集体也是xxx同学的闪光点。在学校大扫除，一马领先，卷起裤卷拿起拖把，在死角的地方，有的同学手捂嘴，她却用手去掏那些脏东西，她不怕脏，不怕臭，不怕累的精神，深深打动了同学们的心。每次大扫除在她的带着下，总把教室及四周的环境整理得井井有条，让人一进教室，便感觉神清气爽、心旷神怡。在家里又是妈妈的好帮手，一有空就帮助扫地，拖地板，洗碗，妈妈工作比拟繁忙。她作业完成后，回家就主动跟妈妈做饭，妈妈回不来，常常自己做饭吃。 (二)学习乐于探究，勤奋刻苦。 学习上，她非常仔细，一丝不苟，各项作业都是全优。上课时，她是发言最积极的一个，同学们经常忍不住为她鼓
8、掌。遇到难题，能虚心向教师求教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解疑难问题。她有大胆创新的精神，理解力量、分析力量等综合力量都很强，所以成绩稳定，总居全年级第一。在英语口语学习上，她深知农村孩子英语根底差，课外自学从没连续过，她虚心向教师请教，成绩始终在班级前列。同时她又是英语教师的好助手，并屡次参与学校的英语竞赛活动，从中不断提高自己的英语水平。 高中学生德育标兵主要事迹材料 篇3 王渭桢同学，该生在学习上仔细刻苦，各科成绩名列前茅;在实践中勤于动手，大胆实践，勇于创新;在工作中能精彩地完成教师和学校交给的任务，并屡次受到表彰。她时刻留意自己的言行，真正做好同学们的典范。 在学校的关
9、心和教师的帮忙下，王渭桢同学取得了肯定成绩，现概括如下： 一、学习刻苦成绩优异 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”王渭桢同学清晰地知道，只有刻苦努力，不断学习，才能把自己打造成一个高学问、高力量的人，才能更加适应这个社会，才能做一个有益于社会的人。因此她用心学习，勤学善思，不懂就问，常主动与教师同学沟通;放学回家，学习是她的第一任务，她字迹工整，做题仔细，往往由于一道题而把吃饭的时间一拖再拖。 她还喜爱广泛地阅读书籍，由于她始终记得高尔基的一句名言：书籍是人类进步的阶梯。这使她在前进的道路上少走了许多弯路。 二、敬重师长团结同学 王渭桢同学从小就立志读好书、做好人，办好事，敬重师长，团结同学
10、，她始终在行动中不断践行着自己的标准，深受教师和同学的好评。对待教师，王渭桢同学发自内心的敬重与尊敬，是他们赐予了她学问，帮忙她成长，没有教师的辛勤付出，就没有王渭桢所取得的众多成绩，因此回报教师是她学习和前进的动力。 对待同学，她从来都是尽心帮忙，帮忙同学解答难题，关怀班组困难和落后学生，无论多么贫困她都不嫌弃，无论多么落后她都能帮一把，她始终以一颗真诚的心去对待班级每一个人，得到了大家的认可。 三、社会实践奉献爱心 “孔融让梨”的故事是她最爱读的中华传统美德故事之一，在生活中她也时刻以这一标准来要求自己。 一次她劳动回来，疲乏不堪，刚坐在车上，看到一位老爷爷上车就立刻站起身来让座，车上的人
11、都夸赞她。她还常常帮忙身边老人，扶盲人过公路，看到年老的爷爷、奶奶有困难，总会伸手帮助;每每看到残疾人，她都会把自己的零花钱施舍给他们，这样的事例数不胜数， 在抗震救灾活动中，她积极捐款，每天关注电视上的灾情状况，常常感动的泪流满面。她看到救援人员不畏辛苦，争分夺秒、被困人员坚韧与生命抗争的精神，深受感动，表达了一个和平安静环境下的小学生对灾区的挂念。 高中学生德育标兵主要事迹材料 篇4 王文锦，今年11岁，是北师大附小四年级的学生，她是父母的好女儿，爷爷、奶奶的好孙女，教师的好帮手，同学们的好典范，小区里的好少年，同时也是个德育小标兵。很小的时候他就懂得了自己能做的事要自己做。刚刚升入二年级
12、她就已经开头学习自己洗小件衣物了，并学习着自己整理房间。从小就知道使用礼貌用语，向长辈问好，深受小区居民的宠爱。她的父母在外工作，常常不在家，她就和爷爷奶奶生活在一起，成了一名“留守儿童”。 百善孝为先，自从学习弟子规以来，王文锦同学受益匪浅，使她充分熟悉到了孝敬父母敬重长辈是中华民族的一种美德。生活中的点点滴滴都表达了她对长辈那份真真实切的孝敬之心。平常，她虚心听从爷爷、奶奶的教导。有好吃的，她总是先让爷爷、奶奶吃，然后再自己吃；每逢吃饭时，也总是等爷爷奶奶坐下了，自己才坐下动筷子，吃饭从不挑食，也不掉一粒饭，总是把碗里的饭吃得干洁净净才完事。饭前主动摆放餐具和桌椅，饭后帮忙奶奶整理碗筷。能
13、帮忙奶奶做的事，总能主动伸出手来去做。自己的事情就更不用奶奶插手了，如：穿衣、洗脸、整理房间等等这些事情都能自己去做。有时，和爷爷奶奶一起回家，看到他们拎的东西太多，她总是主动地帮忙拿上一些；烧菜时少了油盐酱醋什么的，她也总是欣然前往他对爷爷，奶奶非常孝敬，从来不顶撞他们。有时爷爷奶奶身体不舒适，她总能问寒问暖，侍侯在床前，给爷爷奶奶端水拿药，能照看好爷爷奶奶，所以她成了爷爷奶奶的精神支柱，是爷爷、奶奶的“贴心小棉袄”。 她是一个懂得感恩的学生。在学校，她对工作仔细负责，是教师得力的小助手。她忠于职守，积极帮忙教师治理班级，关怀集体荣誉。学习上仔细完成各科作业，并能提前预习各门功课，上课仔细听
14、讲，积极动脑思索，主动举手发言，学习上不懂就问，成绩优异。是教师心目中的好学生。她品学兼优，擅长团结同学，热心助人、人缘很好，和同学关系亲密，同学们都情愿接近她，更由于她乐于助人。在同学中很有威信，只要有人遇到困难，她都会伸出热忱之手竭尽全力地帮忙他们，从不推辞拒绝。她敬重师长，说话温柔有礼貌。她时常面带微笑，一脸生气，一眼望去并没什么特殊，然而就是她这样一位一般的学生，却能助人为乐，工作负责，成绩优异，全面进展。她自上学以来，始终勤奋好学，因此获得了骄人的成绩和荣誉。 她不仅上进心强，在学习上严格要求自己，还是为人正直，做事踏实，礼貌待人的孩子。见到小区里的爷爷奶奶总能主动地打招呼，问：爷爷
15、奶奶好！见到年轻人也能问叔叔阿姨好！在小区里常常受到人们的夸赞。和邻居家的孩子们做嬉戏，从不打闹说脏话。无论大一点的、小一点的孩子都情愿和她玩。用自己良好的行为影响着她身边的孩子们。 诚恳、和善、仔细的她，无论是教师交给的工作，还是爷爷奶奶交代的事情，都能仔细去做，专心去做。她性格刚毅，从不在困难面前叫苦。能自己做的事从不麻烦别人。在校、在家都表现得特别突出。但凡熟悉她的人，无不为她优良的品德和勤奋好学的精神竖起大拇指。 高中学生德育标兵主要事迹材料 篇5 自XX年6月从大学中文系毕业至今，我始终担当班主任和语文科任工作。从教八年来，杏坛春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈
16、追求的挚爱深情。我深深地爱着自己所从事的神圣事业，我把自己的爱与责任，把自己的满腔热忱都倾注在了教育事业上。 以身作则，领先垂范 具有良好的师德，是每一个教师必备的素养。而良好的师德形象，则表达在教育教学的点点滴滴之中，表达在教师课堂内外的一言一行之中。为树立良好的师德形象，我时时到处留意做到用自己的实际行动，给同学们树立一个良好的典范。 人们常说“打铁还得自身硬”，作为一名语文教师，要想教育同学们形成良好的学习习惯，提高自我的语文素养，我要求自己首先要做到严谨仔细、勤奋主动。多年来我始终坚持做到如下几点：一是要求学生写好字，自己必需要有一手拿得出的好字。为此我不连续的练习书法，坚持几年下来，
17、我自己的字越写越好。不仅如此，我把自己的练字规划、练字效果也不时地告知同学们，让同学们监视我，也给他们起到一个示范作用。我要求学生做作业肯定要把自己的字写好，我也告诫自己肯定要在黑板上写好字，为此目的，我每天坚持，在黑板上不写则已，要写哪怕一个字，也要写得工整美观。二是要求学生多读书。为此，我先把自己在高中、大学读书时所写的读书笔记、读书心得等展现给同学们，让他们在一片赞叹声中开头自己的读书之旅。然后我也会告知同学我的读书规划，我近期又读了什么书，有什么体会，等等；同时也在适宜的时间搞一个“读书汇报”，让同学们展现自己的读书成果，写读书心得、沟通读书笔记等。几年来我坚持这一做法，同学们的反映良
18、好，他们表示自己的视野开阔了，学问丰富了，写作文也不发愁了，人生目标更明确了，人生态度更积极了，为人处世也多了方法技巧。他们同时还说是抱着“超越教师”的想法去做的。这正是我所期盼的效果。三是坚持写“下水作文”。光说不练是假把式。我要求学生写作文，不仅仅是交给同学们写方法和技巧就行了，我自己也坚持写“下水作文”。这样做，有效地提高了同学们的写作热忱，也间接传授了学生写作文的“实战”技巧，一举多得。 作为班主任，我也留意时刻在点滴之中对学生进展教育。刚接到新的班级，同学们的行为没有肯定的约束，班级经常消失脏乱差的现象，惨不忍睹。为扭转这一局面，我一方面正面说明一些事情该如何去做，另一方面还要亲自做
19、示范，让学生更加直观地了解该怎么做。不仅如此，还要不断提示、不断示范，才能让同学们真正形成良好的行为习惯。例如夏天班里有许多矿泉水瓶子，在教室里地板上滚来滚去，竟然没有人去捡！问值日生，值日生说“我清扫卫生的时候，还没有人扔”，理由冠冕堂皇，无懈可击。怎么办呢？我什么话也不说，进教室弯腰，到同学们的位置上去捡瓶子，而且不让他们帮助。我自己捡了瓶子之后，在教室的一个角落里整齐地放好。其次天，教室里还有瓶子，但是已经少多了，我还是不说话，弯腰捡瓶子。第三天，我进教室宣布：教师已经做了示范了，盼望大家照着教师的去做！这招非常有效，瓶子大事就这样处理完毕。我的结论是一个教育真理：身教重于言教。还有早上
20、学生迟到现象。早上，无论是冬天还是夏天，学生好像都习惯了迟到。为转变这一不良的行为，我先正面引导“一日之计在于晨”，然后提出要求早到，之后我面对同学保证：请向我学习！为此，我每天早上5：30起床，在6：00之前站在班门口。这一行为从我做班主任的第一天起，没有转变过（请假除外）。同学们看到我的做法，都很快改正了自己的行为。因此，我认为，良好的师德存在于教师的内心，是看不见的，但正确的、领先垂范的做法却是学生能够看得见的，这正是师德的最正确表现。 高中学生德育标兵主要事迹材料 篇6 自2023年7月大学毕业，本人来到铁力市一中工作已整整十一年了。因在教育工作岗位上表现突出，所以，十一年来，本人深受
21、领导、同事、学生以及家长们的全都好评。 从教以来，本人由最初的一名稚嫩、青涩的语文教师，已成长为一位颇有阅历的骨干教师，由一名一般的教育工到治理班级较为老道的班主任，进而又升任为教务处副主任，渐渐获得校领导、同事们的认可，这期间，本人付出了若干勤奋与汗水，很多辛苦与努力。正如本人常说的一句话：“唯其踏实勤恳，方可成进步步。”虽质朴无华的话语，却见证了本人真诚真实的心声！确实，本人没有豪言壮语，也从不在人前傲岸卖弄，有的只是一份慎重勤勉、孜孜以求的工作热心！ 初登讲台，年轻的脸庞，青春的朝气，甚而带有稚嫩、拘谨的言行，是全部人对我的评价；但评价中，总少不了“有干劲、能坚持、坚韧要强”之类的话语。
22、随着工作历程的增长，阅历的积存，我最终获得了今日小小的胜利。总结胜利因素，我想要归为一个字：爱！是爱，为我的工作与生活注入了新奇的源头活水；因有爱，我的教育事业必定幻想花开！ 爱在班级治理永不言败 2023年8月，我再次被任命为班主任。与初登讲台时便担当班主任不同的是，我已积存了足够的治理阅历，具备了良好的治理力量。为了让班级拥有良好的秩序，为了得到认可，我一边从老教师那里学习治理方法，一边翻阅班主任治理书籍，许多时候上网查阅班级治理学问，想尽方法让班级风貌越来越好。随着教学阅历的丰富，随着班级治理阅历的积存，我渐渐走向成熟。一年来，我带的班级不仅纪律好，获得科任教师的认可，而且学习风气纯粹、
23、学习气氛深厚，学生成绩循序渐进，获得校领导和同事的全都好评。 在班主任工作中，我将班级每一名学生比成一本书，这些书的种类不同，想读懂每一本书着实不易。总结治理方法，大致有这样几点：与每一名学生公平沟通、沟通；因材施教；用真爱关注每一名学生。我班除了“性格内敛，心理脆弱”的一类学生，再就是“父母离异”、“共性不羁”以及“不爱学习”的学生不简单沟通了。针对不同的学生，我赐予不同的教育方式。比方刚从文科班分过来的爱说话爱搞小动作的同学，我让他担当纪律委员；父母离异的同学，我赐予他更多亲人的关心；家庭贫困的同学，我为他争取特困补助金；还有一些身体不好的同学，在办公室我亲自为他们烧开水、喂药，送他们去医
24、院甚至陪护在病床边端午节，我亲自包粽子，煮鸡蛋给住宿的同学送去；元旦，中秋节，我用水果和月饼编织成爱心去安慰家在外地的学生“每逢佳节倍思亲”的孤寂心灵。甚至，班里每一名同学过生日，我都为他们买一份水果，表达我的一份祝愿经过一年的朝夕相处，我根本读懂了班里的每一本“书”。在对待学生的学习上，我的原则是该学时就踏踏实实、一丝不苟的学，该玩时就轻轻松松、痛痛快快的玩。看到学生真诚的面孔，听到学生欢乐的笑声，我有说不出的欣慰。我有一本相册，里面是班级学生每一次活动的精彩剪影与真实记录。 带着“永不言败”的誓言，我努力着，脚踏实地。目前，我带的班级，每一名同学都有一颗阳光乐观的心，他们知感恩，重孝道，懂
25、敬重，明友善。我认为，这才是我这位班主任最大的胜利！ 爱在语文教学幻想花开 十一年来，我始终在努力，为圆我的语文教师梦！我爱着语文教师这一职业，我尤其喜爱诗歌教学，我认为做语文教师是一种幸福，为学生讲授诗歌更是一种发乎心灵的满意！从青涩的年轻教师，到成熟的职业骨干，今日，我的追求最终开花结果，小有收获！还记得校领导刚让我担当试验班的语文课时，我的压力很大，但为了能胜任，我每天晚上备课时间较以往延长几倍。为了在学生面前赢得敬重甚至喝彩，我将教材翻了一遍又一遍，在备每一节课时，我都要屡次查阅参考资料，以确定学问点精确无误，不放过每一个细小的环节，只为了能做到在课堂上不看教材、教案，便能娴熟而自信地
26、讲出重点内容。不必说从教以来，我如何由一名一般教师成长为试验班教师的心路历程，不必说为了学校荣誉，我受领导嘱托，参与过多少次市级、省级、甚至国家级的赛课，期间荣获过“铁力市春华杯教学大赛”一等奖两次、“伊春市创新试验课”一等奖、“国家级优秀课例”一等奖单、“国家级说课大赛”一等奖等等殊荣，单是十一年来我在自己的工作日志中记录的教学心声，就足够我用一生来纪念和回忆的了！ 我喜爱读书，这也是我语文教学渐渐走向成熟的重要缘由。吴非教师的不跪着教书，是我猎取教学动力的源泉之一；傅东缨先生的教育大境地，让我懂得了教育者应有什么样的宽阔胸襟和高远境地！拓宽阅读视野，丰富学问含量，是优秀语文教师必备的要素！
27、 我爱着语文教学，正如海子爱着大海；我期盼，总有一天，我的教育幻想会春暖花开！ 爱在集体团队真爱无声 近几年来，我感到自己真正领悟了曹德平校长的“雁阵精神”的内涵。一个团队，没有团结合作，是绝不会走向胜利的！我校由于集体意识深厚，才铸就了年复一年的高考大捷！在面对学校大事时，我也和其他队友一样，总会以大局为重，把学校集体利益放在第一位。 2023年冬季，在我校组织的“春华杯教学年会”上，作为文科赛场的主持人，我做了一次胜利的主持，记得当时掌声阵阵，喝彩声连连，获得了领导和同事的全都好评。2023年4月，我校开展了教师读书报告会，作为主持人，尽管当时身患重感冒，但我仍用激情与才智，赢得了全体队友
28、的喝彩和赞誉。2023年6月，市里进展主题为“我的梦教育梦”的宣讲大赛，学校又将我推出。尽管当时我正忙着教务处的繁琐工作，尽管当时我正教着三个班的语文课，嗓子难负重荷，但想到为了学校的集体利益，为了这个团队，我必需迎难而上！2023年8月，我校承办第十一届全国中学生排球锦标赛，21日晚进行全国青少年排球夏令营篝火晚会，学校推选我做主持人，我又一次带着热忱与真诚，写下了激情洋溢的长篇幅的主持词，在台上激情迸发的完成主持任务。 我想，真爱应是早晨草叶尖闪光的雨露，是雨后天空中绚烂的彩虹，是心湖岩石间多彩的浪花，是人生之旅上灿烂的霞光！真爱无声！由于心中有真爱，才会有教育路上一次又一次的幻想花开！
29、高中学生德育标兵主要事迹材料 篇7 根据安全大反思活动规划要求，结合自己的工作实际，对比确定的安全检查重点内容和要求，仔细反思了自己以及车间在安全治理中存在的问题。通过反思，使我进一步熟悉到了自己在安全治理工作中存在的问题，同时也深刻熟悉到了这些问题对我x安全生产的严峻危害性，熟悉到，在今后的工作中，只有全面落实各项规章制度，加强车间安全工作治理，才能确保安全生产，才能杜绝事故发生。 通过反思，存在以下主要问题 一是抓落实不够彻底，工作作风不够扎实。突出表现在:对于检查发觉的问题处理不准时、不到位、不积极。如在检查班组设备以及日常工作时，对于检查发觉的设备问题、职工两纪问题，口头批判多，按规定
30、进展处理少;提出要求多，跟踪检查少。存在着说到了、在干部检查登记本上也登记了就算克制了解决了的问题，对于班组是否准时进展处理，结果如何没有准时进展检查和过问，问题跟踪要求没有得到良好落实，致使班组治理以及设备上的一些问题长期存在，得不到解决。 二是在开展的各项活动中，应付心里严峻，一些工作停留在传达上，在制定一些措施时，空洞、泛泛，不能仔细结合车间的工作实际仔细讨论、制定出结合车间工作实际的、针对性强的措施，致使一些活动开展效果不好，也是造成车间管内班组治理不到位、安全问题时有发生的重要缘由。如在今年开展的教育活动中，由于自己思想熟悉的不到位，没能将党委下发的准时下发班组并组织开展教育，造成党
31、委重点工作落实不到位。再如今年年初，由于我对开展的安全大检查、人身安全专项检查等活动熟悉不够、思想麻痹、开展不好，造成职工思想熟悉不高、安全意识淡薄，以至于发生问题的发生。 三是安全治理不扎实，外表现象较为突出。突出的表现为班组以及车间的很多治理工作根本处于外表化状态，或者说很多制度、方法只停留在文字上。如班组的月度生产会、分析、月度安全分析等，表现出来的应付现象比拟明显，但在自己以及车间的检查中不能够准时予以订正，把“有没有是态度问题、好不好是水平问题”作为评判工作是否落实的标准，认为只要有、不缺少就行，没有熟悉到治理工作也是安全工作的重要组成局部，思想熟悉产生严峻偏差。在车间治理上，同样也
32、存在一些问题，如安全问题库问题治理不标准，对于一些车间无力解决的问题以汇报有关科室代替解决，认为只要汇报了就没事儿了，缺乏保证措施，同时也没有进一步联系有关部门进展解决，造成一些问题的长期存在。再如班组的安全考试、业务考试以及政治考试等工作，流于形式的问题仍旧存在，不能促进职工加强自身学习的主动性和自觉性，同时也不能反映职工对有关学问要求把握的真实水平。因此在职工教育以及考试组织上还需进一步完善和提高。 四是设备治理须进一步加强。通过大检查以及日常设备检查，在设备治理上存在的主要问题有：1、巡察不到位，局部班组巡察规定要求落实不好，没有按规定进展巡察和做好记录，局部问题没有准时发觉和处理;2、
33、制度落实不好，个别班组没有按规定执行每日两次要求;3、电器特性分析治理不完善，没有落实分析制度;季度测试、接测试制度以及班组分析制度;4、质量不高，有现象;5、个别班组质量低下;6、一些设备问题长期得不到解决，如破损、破损等问题仍旧存在，如不准时解决，进入雨季后，易造成，进而发生故障甚至造成;7、设备治理不够重视，一些问题至今未得到解决;8、个别班组利用率不高。 五是车间会议制度落实不够、会议功能发挥不好。主要表现为时间仓促、人员不全、预备不充分、条理性针对性不强，对问题分析不透彻、举一反三不够、安全猜测不全面、措施制定不够详细等。同时在布置工作和制定措施时重点不突出，面面俱到，使班组长难以把
34、握工作重点，因而造成班组在工作落实上存在死角和落实不好。 六是执行安全制度不标准，存在漏洞。虽然我们已签订了安全作业承诺书，有效的促进了职工意识、意识的提高，在安全治理上起到了积极的促进和约束作用。但反思车间的安全治理以及安全制度执行落实状况，仍存在很多问题：如不标准、等问题时有发生。造成这些问题的发生，主要是车间抓安全教育工作力度不够，对检查发觉的问题处理不严，导致了职工安全意识的下降。x 七是深入跟班作业不够，班组各种作业不标准问题依旧存在。在自己身上，或多或少存在着一些机关化作风，一些时候，不能够全面落实x深入班组量化要求，因此造成对班组作业状况不够深入了解、作业质量不是非常清晰、作业制
35、度落实状况不能准时把握，从而造成工作缺乏针对性。同时班组在作业制度执行上存在着着装不标准、工具材料携带不全、用语不标准以及作业标准不清晰、质量不高等问题。 通过一个阶x的反思，充分暴露出自己对安全工作的熟悉还不够，工作中没有真正把安全治理工作放在首要位置，反映出自己没能有机地将工作的重心融入安全生产这个中心，治理中还存在着作风不实、教育引导不利、安全把关不严等问题。反思这些问题，使自己的思想触动很大，也使自己对自己的工作有了新的熟悉，进一步看到了自己工作中存在的问题和缺乏以及这些问题对安全生产的.危害性，对于这些问题都需要自己仔细端详，并留意在今后的工作中积极实行措施，仔细加以改正。 以上反思
36、只是初步的，确定还有很多自己还没有反思到的问题，盼望领导和大家批判指正。 改革教法，创新学法 作为一名教师，尤其是作为一名语文教师，在教学方法方面必需要有自己的独特之处，否则很快就会被学生所厌弃。这是我从事语文教学八年来领悟到的一个很重要的道理。从提出“素养教育”这个名词的那天起，就不断地有教育专家、教学名家等到全国各地去推广先进的教学理念、胜利的教学方法，而语文教学总是冲在教学改革的前线，几乎每次改革都是把语文课堂作为前沿阵地的。而这些教学理念和方法是否真正适合每一位教师，那就另当别论了。八年来，每次语文教学改革，我都仔细学习，积极探究，也从中学到了许多很好的教学方法，丰富了我的教学阅历。我
37、在学习积存实践的根底上，渐渐形成了自己的一套语文教学方法，总结起来是八个字“高效课堂、高效自习”。高效课堂是目前正在推广的教学法，要求教师在抓好课堂的每一分钟，提高教学效率。而“高效自习”则很少有人提及，实际上，“高效自习”是高效课堂的一个必要和有益的补充。当我意识到这一点时，我就留意在自己的教学过程中，把提高自习课的效率作为重要的教学内容。自习虽然是交给学生的，但教师肯定要对学生进展必要的指导，以便于学生行成良好的自学习惯，从而提高学习效率，有效稳固课堂所学学问，从而促进自身学问和力量的提高。实践证明，“高效课堂”加“高效自习”更加有利于学生的学习进步。 与此同时，我非常关注学生学习的“过程
38、与方法”。这本是新课程改革的一个重点，而我则把它作为自己在教学上的一个突破点。传统的教学不注意对学生的学习过程和方法的关注，而现在则是要转变这一做法。为此我不断学习，积极总结，把一些好的行之有效的方法介绍给同学们，有的甚至通过训练加以稳固，以便于学生把握这些方法。例如我总结了语文文言文背诵的十四种方法，让同学们依据自身的特点进展学习;同时我严肃地推举了“重复法”和“方言法”及“快读法”，甚至当堂训练。经过我的努力，学生学习起来更加轻松，也更加好玩，大大提高了教学效率。这些在学法方面的创新不仅仅是我自己，我还鼓舞学生在自己的学习过程中不断总结提炼出新颖的方法，以便向全班推广。经过对学生“找方法”
39、的提倡，学生的学习更加具有积极主动性，把“学法”也当作了自身积存学问、提高力量的目标之一。这也正是我想看到的。在此我也体会到了，“学法”的创新，不仅仅是教师的事情，更重要的是调动集体才智，“放手发动群众”，只有这样，才能让“学法”更优更有效。 以“严”治班，以“爱”育人 古人说“师严而后道尊”，也说“仁者爱人”。可见“严”与“爱”是育人成才的重要原则。在班级治理方面，我做到“严”与“爱”并行，起到了很好的效果。 首先是以“严”治班。刚开头担当班主任的时候，我遇到了许多班级治理上的问题经过向有阅历的班主任请教及自身的反思摸索，我找到了治理班级的有效方法。首先是制定“班法”，即通过民主集中形成班规
40、。在这个“班法”中，具体规定了学生违规及守纪两方面的惩罚及嘉奖方法，依据情节行为的不同程度制定考核分数;同时规定如何执行这一“班法”，什么机构监视。制定之后用一到两周的时间“试行”，没有问题了则开头正式执行。然后是执行“班法”。在我的班级里有一名特别的班干部名曰“考纪委员”，一般由全班同学选出最负责、最守纪、最值得信任的人来担当(不能由班长兼任)。各位委员将考核状况(如学习委员统计的交作业状况、纪律委员统计的迟到请假状况、卫生委员统计的清扫卫生状况等)报告考纪委员，考纪委员将每位同学每天的表现状况汇总以分数形式写入个人状况表，每周公布，每月评比，作为排座位、评优评先及学期末综合评定等的重要依据
41、。然后是执法“监视”。为防止消失“执法不严”的状况，赐予全班同学以“弹劾”特权，由团委作为“仲裁委员会”，对考核状况进展公正、公正、公开的评判。最终是考核结果处理。我的做法是严格处理表现不佳的同学，以儆效尤;同时用精神和物质双重鼓舞来表彰先进。此法一出，天下太平。班级常规工作井井有条，整个班风、学风焕然一新。 其次是以“爱”育人。由于学生是活生生的人，所以，单纯的“班法”实际上并不能解决全部问题。例犹如是迟到的学生，你并不知道他们为什么迟到，但在班级考核上都反映为“扣1分”，长此以往，或许会挫伤有些同学的积极性，产生消极反抗的想法：“我就是迟到了，你尽管扣分呗!”一副“铜豌豆”的架势。遇到这样
42、的学生，就需要用“爱”来感化，用“情”来引导。还有考试前后同学们的心情波动很大，需要班主任准时地送上“爱”的香茗，准时找到同学谈话，翻开心结，或鼓舞，或激将，或提示，通过各种方法让“爱”布满学生心中，对他们产生积极的影响。我曾经遇到过这样一件事情。班上有位女同学张某到同年级的某教室看到一部正在充电的手机，就据为己有，几经辗转到了她的同学手里，被失主观察，失主确定是自己的手机，也打听到是我班同学张某所为。失主找到我，让我去帮她把手机“要”回来。我手头没有证据，如何去“要”?而且据我平常的观看，张某是一位各方面都很优秀的同学，如何能做出这样的事情?我究竟该怎么办呢?经过考虑，我打算“攻心为上”。先
43、叫出张某和另外一名不相干的同学，向他们透露外班某同学丢手机的事情，具体地说了此手机的特征，让他们“代为打听”。我留意到张某的脸红红的。然后我又面对全班，重复了我的话，但加上一句“假如有人见到了，可以给我联系，也可以直接给失主联系，还可以商定私下见面处理，本人保证不张扬”。这句话是说给张某听的。我看到她的脸照旧红红的(我甚至有点疑心自己的推断)。当晚失主找到我问“要”了没有。我说或许明天就会有结果了。果真，其次天一早，张某就找到我，塞给我一张纸条，大意是“让我们以学生自己的方式解决此事”。我明白，事情已经解决了。由于我爱她，我要爱护她，信任她是“一念之差”，所以我实行了让她“自我教育”的方式，很
44、隐秘地处理了这件事情。这就是“爱”的力气。 脚踏实地，开拓创新 俗话说“既要埋头拉车，也要抬头看路”，作为一名教师，也需要这种既脚踏实地，又开拓创新的精神。八年来，我始终保持着对党的教育事业的无限忠诚，始终认为教师是天底下最荣耀的职业，教育是人类进展史上最光芒的事业，我始终保持着虚心仔细、不骄不躁、不推拖、不埋怨的工作态度，踏踏实实、兢兢业业，教好我的语文课，带好我的班级。我在平凡的岗位上做着绿叶的事业，得到了全校师生的好评。八年来，我先后荣获市高二语数英学科竞赛调研考试获优秀辅导奖、全市高中第四届诗歌朗读大赛荣获市级优秀辅导奖、县“优秀教师”荣誉称号、两次荣获市级优秀监考员荣誉称号、市高中语
45、文优质课评比大赛荣获市级二等奖，并在国家cn刊物上发表论文多篇等。 回首往事，感慨万千，展望将来，前程似锦。在教学中，我深深体会到了“教育是一门艺术”这句话的重量。在和我得意的学生们的接触中，我从内心深处爱上了“教育”这门“艺术”。每天与学生在一起，心态永久年轻，心灵永久纯净，心底永久和善;每天和书本打交道，把学问和方法教给学生，虽然辛苦，却布满乐趣。在学校度过的每一天都让我感到身心愉悦。在以后的工作中，我要连续保持自己的特色和作风，怀抱对教育事业的无限忠诚，用自己的爱、自己的情，连续在教育的征途上不断探究、跋涉、耕耘、追求，在为人民的教育事业奉献青春和力气的过程中，实现自己的人生价值。 高中
46、学生德育标兵主要事迹材料 篇8 xx是高三（3）班的一名优秀学生。她刻苦学习，团结同学，喜爱集体，努力在各个方面获得进展，学习成绩优秀，在寻常的学习生活中是同学们的好朋友，好典范，是教师的好帮手。 xx诚恳守信，品德优良，关怀集体，积极参与校内的大小活动，努力为集体奉献自己的一份力气。她性格阳光开朗，乐于助人，当同学在生活上有困难的时候，她总是主动供应帮忙。因此赢得了教师和同学的普遍认可。 xx自幼便与书结缘，在父母师长的鼓舞之下阅览过各类书籍，视阅读为人生一大快意之事。她还积极参与各类朗读演讲竞赛，曾在全国的竞赛中得到优秀名次，并屡次在市竞赛中获得第一名的好成绩。同时，她还参与了学校的管乐团
47、，担当黑管声部部长，与同学们一同取得全国第一的名次。 xx自高一入校以来，就始终担当班长，是同学们公认的负责任的班干部。在工作中，她总是严格要求自己，在班级活动中积极起带头作用。但凡教师交给她的任务，她都会尽力做到最好。并且积极帮忙教师组织班内活动，为教师出谋划策，在平日的学习和住校生活中努力查找促进大家共同进步的方法，是同学们的好典范。 xx在高一阶段的成绩并不非常突出，在高二分班时，她有幸进入高二（3）班。在这个优秀的班集体中，浓郁的学习气氛，友善的同伴关系，亲切的师长教育，使她得以快速成长。她勤奋学习，以良好的学习技巧使自己的学习成绩发生了质的飞跃。高二期末区统考中获得全区第6名的好成绩。 在日常学习中，她对学习有着极高的热忱，对各种学问总是布满了求知的欲望，她会为了解开一道题而欣喜若狂，也会为了解决一道题而苦思冥想，勤奋努力脚踏实地的学习态度使她不断进步。课上，她积极答复教师的问题，课下，她与同学们热闹争论。尽管在大小考试中皆名列前茅，她却从未傲慢自满，一旦遇到不懂的便虚心请教他人，而当其他同学在学习上遇到问题的时候，她也总是乐于帮忙对方。 正是她的努力、勤奋，使她在2023年6月荣获“深圳市三好学生”的荣誉称号。 固然，一个优秀的学生不仅要学习好，更要有安康的体魄。她能很好地协调学习与体育熬炼的关系，能够积极参与课外体育熬炼，她信任，身心安康是自我进展的根底。