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1、 骨干教师工作总结范文锦集6篇骨干教师工作总结 篇1 紧急劳碌、艰辛而又喜悦一学年马上过去，现将一年的工作做以下总结: 一、思想素养方面: 在过去的一学年里，我仔细加强师德修养,提高道德素养。仔细学习义务教育法、教师法、中小学教师职业道德标准等教育法律法规；严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、积极进取的要求去标准自己的行为。对待学生做到:民主公平、公正合理、严格要求、急躁教育；对待同事做到:团结协作、相互敬重、友好相处；对待家长做到:主动协调，积极沟通；对待自己做到:严于律已、以身作则、为人师表。 二、教育教学方面: 作为一名区级骨干教师，我深
2、知自己肩上的担子很重，师德要榜样、班级治理要优秀、教育教学成绩要突出随着教改的不断深入，我时刻感到自己的缺乏。因此我积极利用空余时间阅读摘录教育理论，学习先进阅历和新的教育理念不断的充实自己，更好的进展教育教学实践。 “人格之于人,恰如花香之于花。”人格高尚的教师才能制服学生的心。教师的职业应当不仅仅像蜡烛，更应当像泥土，使每一颗种子都 能我认为一名合格的教师应当不仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。 作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话:“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热
3、忱投入到我所喜爱的教育事业中。 我仔细预备每一节课，细心备课。在备课的同时，不仅备教材，还备学生，让学生在有限的时间里学会更多的学问。多年的教学使我懂得了学问储藏的重要性。要想教给学生一碗水，教师自己必需得成为水的源泉，这样才能满意学生们千奇百怪的奇怪心。因此，我在课下，非常留意自己的学问积存，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。积极参与各级组织的业务培训和教研活动。 上好一堂课，必需要在课前预备上下功夫。我仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本理念，甚至每句话、每个字都弄清晰。了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如。还充分选择应补充的资料，做到了有备而上。除此之外，课前我还充
4、分了解学生原有的学问技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，分析他们在学习新学问时可能会有哪些困难，以便实行相应的预防措施。 随着课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。课上准时依据课堂状况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心 境，制造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣。课堂语言生动好玩吸引学生，培育了学生学习的积极性，激发学生参加的主动性，使学生乐学、会学。 从中吸取丰富的养分而安康成长。 三、教改
5、科研 在过去的一学年里，我连续担当国家级课题小学生生活作文的讨论，在课题组长的领导下，积极进展探究，不断地分析、争论。已经总结出一套适合自己办学生特点的有用有效的教学方法，孩子们由惧怕作文到喜爱作文，由最初的没话可说到现在的滔滔不绝，每一名学生都有了不同程度的进步。在教研中，我的教学水平也在渐渐提高。 四、帮代工作 我虽是区级骨干教师，但我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，在寻常的探讨中，我也从不吝惜自己的点滴阅历，充分发表自己的意见和建议。这学期我还与积极肯干的杜青伟教师结成师徒，每次听课或听讲座回来，我都会主动把笔记和学习材料给她看，这学期在共同实践小学生生活作文的
6、过程中，我与杜教师共同备课，在听完她的课之后，主动找她谈自己对课的看法，对如何改良提出自己中肯的意见，共同探讨。这样做使我和杜教师的收获都很大，我们在共同提高。 五、努力方向: 始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的缺乏， 明确了努力的方向，制定了以下努力的目标: 1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。 2、准时总结，将自己平常积存的阅历、有价值的思索、准时记录下来，以便更快地提升自己的水平。 3、对学困生赐予更多地关注，使他们在原有根底上有更大提高。 在教学改革的今日，社会对教师素养的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优
7、点，弥补缺乏，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，做一名名符其实的小学语文骨干教师。 威远县向义镇初级中学校 吴建中 骨干教师工作总结 篇2 一晃一期的教学工作已悄然而过。回首这一期来我所担当的工作：九年级语文、七年级历史、学校语文教研组长及九年级语文备课组长。一学期200多课时，虽然工作很辛苦，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。作为市骨干教师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。 我深知：作为一名语文教师，读书应是一种习惯，所以本学期一开头，我就给自己定下了读书任务：一个月工作即使再忙也要读一本好书。并且还给自己定下了读书名目：高效课堂二十二条、给教师的建议、苏霍姆林斯基的一生、陶
8、行知教育读本、杜郎口风暴等。读书笔记字数不能少于15000字。读书心得体会不少于三篇。我常常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。教师节的礼物教师的人格魅力更是让我学会了如何做一名学生爱戴的教师。我还常常扫瞄大家语文网、无忧无虑语文网的内容，从同行的博客中学习阅历，探讨缺乏，准时把握当前语文教学的最新动态，并把先进的教育教学理念应用到详细的教学中去，积极去探究先进的教学模式争取到达教学的最优化。 在语文教学工作中，我积极探究高效课堂先进的教学模式。把课堂还给学生，还学生学习的主体地位，还给学生学习的主权；通过实施分组合作学习，实施“独学、对学、群学”三种学习方式，抓好“课前、课中、课后”课堂三段，
9、构建“先学、展现、反应”的课堂流程，提升每一堂课的课堂质量。并针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。在本学期的赛课活动中，我的公开课心声获得了领导和教师的全都好评。学生成绩也在原有根底上稳步提升，学生的学习习惯有所改良，学习兴趣有了提高。 我在九年级语文备课组长的工作中，各方面都起到榜样带头作用，与同事和谐相处，营造了良好的团队合作精神，从而提高了共同学习的有效性。作为教研组长我还常常组织学科活动，带着语文组教师开展组内研修活动、上好组内公开课、新教师汇报课、参与校高效课堂评优课等活动。带着大家搞好校本教研，写好体会和收获。 教育的过程是制造性很强，又极富挑战性的过程，只懂
10、教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧出一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关怀而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。“勤奋努力，奉献爱心”是我当教师的信条。我还常常介绍一些有针对性的书籍给学生看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮忙他们树立正确的人生观和价值观。 我是市级骨干教师中的一个，我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，还与积极肯干的xxx教师建立联系，我主动和他一起讨论教材、编写教案。听试讲、一起查找课上调动学生积极性的方法。一期来，xxx教师听了我六
11、节课，我听了她五节课。我们不仅是事业上的朋友，而且也是教育教学上的对手，我们两个班的语文成绩也不相上下。 以上便是我教学工作、教研工作、带徒工作的点滴体会。一年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导细心指导和同事关怀帮忙的结果，我发自肺腑的向各位表示感谢。 作为骨干教师，我知道自己的工作还不够完善，我将在以后的工作中不断鞭策自己，使得自己在教育教学工作中取得更深层次的提高和进展。 骨干教师工作总结 篇3 我是参加这次异地沟通活动的骨干教师，凡河中心校二年级班主任，骨干教师异地沟通工作总结。很荣幸，也很骄傲，能够成为这二十四分之五中的一员。下面，就将我在此次活动中的点滴体会，些许收获
12、和大家共同共享。 首先，当我接到异地沟通的通知时，倍感压力，由于要到一处生疏的环境去任教，时间紧，任务重，担忧自己不能胜任。但转念一想，这是领导的信任，决不能辜负领导对我的期望，因此，我把压力变为动力，为这次异地沟通活动做了细心的预备，细致的筹划。 带着一份向往，带着一份期盼，我来到了所沟通的学校+杨威楼小学，虽然仅仅是在这个集体中生活了五天四十个小时的时间，但却给我留下了深刻的感受。 感受一：校园环境洁净干净。杨威楼小学虽然没有我们中心校宽阔光明的教学楼，但校园的每一个角落都是那么的洁净干净，每个班级的物品摆放都是井井有条。这跟师生的共同维护和保持是分不开的。 感受二：教师的敬业。杨威楼小学
13、十位班主任中，年龄在五十岁以上的就有六位，而他们并不以年龄为借口，倚老卖老，工作的热忱不亚于我们这些年轻人，在工作中他们勤勤恳恳，任劳任怨，对孩子们更是既有爱心又有急躁。我从这些;老教师身上也学到了很多治理班级的阅历。 感受三:教师的业务精。由于是村小，教学设备没有中心校的齐全，电脑课件都没有，只能靠小黑板等自制教具上课。为了把每一节课上好，为了让学生更好地理解新知，全体教师细心制作教具，仔细备课，仔细钻研教法，我也毫不迟疑地参加到他们的行列中，发挥我的特长，制作插图、卡片等教具，仔细上好每一节课。在我组织开展的教研活动中，全体教师针对如何上好一节语文课这一问题，结合自己多年来的教学实践，发表
14、了鲜亮的观点。通过开展这次别开生面的教研活动，为我以后的语文课堂教学指明白方向。 感受四：学生的朴实。短短一个星期的时间，我所带的班级的孩子给我留下了深刻的印象，同原班孩子相比，这群孩子少了一分娇气，多了一分朴实。我注意对学生日常行为习惯的培育，由于村小学生平常活动少，见识少，因此，我利用课余时间安排学生表演节目，开展朗读、绘画等竞赛，熬炼孩子的力量，孩子们很爱表现，也很乖。 总而言之，作为一名教师，特殊是班主任教师，只有不断地学习、充电，才不会落伍。走出去，就能开阔视野，学有所得，为我所用。我也诚心盼望像这样的异地沟通活动能连续开展下去，让我们在沟通中学习，在学习中提升。 骨干教师工作总结
15、篇4 一、思想方面 积极参与政治理论的学习，不断提高政治思想熟悉水平。严密团结在党中心四周，与党中心保持全都，加强民族团结，坚决反对民族分裂。加强党员先进性教育和“师德”建立，提高党员先锋榜样作用和“师德”修养。加强反分裂反渗透的学习，维护国家统一。 二、学习方面 积极参与业务的学习和培训，不断提高教育教学水平。俗语说：“学高为师，身正为范”，随着科学技术的飞速进展，新的学问层出不穷。如何使自己跟上时代的需要，必需树立终身学习的理念。_年7月至_年7月，积极参与了市教育局开办的骨干教师高级研修班的学习。在此期间，倾听了上海一些专家的讲座，并观摩了一些专家的现场做课，使自己受益非浅，同时按要求完
16、成任务。同时自己平常还看一写教育类书籍，如李镇西著的教有所思，郑杰著的学校文化，王晓春著的今日怎样做教师，等。 三、工作方面 1、教学治理工作 抓教学常规治理和检查，实施教学全过程的监控。首先从备课环节开头，要求每周一次集体备课，做到“四定”，提前上报备课组活动规划，并具体记录活动过程，教务处定期抽查活动记录本，并赐予肯定的评价。其次到课堂。教务处安排学术评价小组成员推门听课，加强了学校对课堂的监控，提高了课堂的有效性，为学校把握教师教学状况供应了重要的依据。3、然后到课外。一是开展了地理、物理、舞蹈、声乐、键盘、乒乓球、衰弱操、篮球、劳技、计算机等15个兴趣班。丰富了校园文化生活，提高了学习
17、兴趣，培育学生特长，发挥学科教师的优势。二是安排分层教学。学校安排初一、初二年级利用每周一和周三下午第九节数学、英语进展分层教学。对提高教学质量起到有肯定的效果。 搭建舞台，让青年教师快速成长。一是开展新老教师结对活动。每学年开学初为新教师进行了拜师活动，签定了师徒协议。二是开设各类公开课。每学期先后开设了聘用骨干教师示范课，新教师上岗课，青年教师竞赛课，组织教师观摩克拉玛依市“特级教师、学科带头人、骨干教师”示范课。三是建立十中教师成长袋。依据教师的教龄，帮忙每一位教师确定自己的“个人职业生涯进展规划”，燃起教师前进的激情。记录教师的成长历程，让教师无时无刻了解自己的进步。四是开设英特将来和
18、瑞博教学平台使用培训班，让的教师把握现代教育技术的运用。 营造学习气氛，创立学习型学校。首先开展好学习共同体活动。学校成立了学习共同体，并将学习共同体分为语文、英语、数理化、政史地生体音美计劳四组，每组有四位召集人。要求每组两周活动一次，每次活动由两位召集人负责，提前安排布置内容，仔细预备，利用每周二和四晚上开展活动，五年教龄以下的教师都参与。其次开展课堂行动讨论。学校为每位教师发放了教师课堂行动讨论手册。特殊是青年教师将课堂行动讨论与学术评价小组成员的评价有机结合，加强有效性课堂的实践与讨论，提高教学力量，减轻学生过重的学习负担，从而提高教学质量。再其次，要求教师撰写教学反思。教师的成长=阅
19、历+反思，学校要求全校教师撰写教学反思，其中教龄三年以下每周写一篇，教龄三年以上每两周写一篇，长短不限，但必需是反思自己教学实践的得失。很多教师把自己的反思和课案利用瑞博教学平台与的同行进展沟通和沟通，使教师渐渐在实践中养成了善反思习惯，大家在辛勤的付出中和仔细的反思中获得了颇为丰富的成果。业务素养都在自己原有的水平上得到了提高，丰富了自己的教育教学的阅历，提高了自己的技能技巧水平。开展校级三类教师的评比，为教师队伍建立做好梯队培育。_年针对学校校长三年目标规划中加强教师队伍建立，打造一支高素养的教师队伍，积极在教师中开展校级三类教师的评比，从起草方案到实施，经过近4个月的时间分别从师德、教学
20、成绩、教研成绩、教学根本功、课堂教学等环节的考核，此项工作已接近尾声。 2、教学工作 贯彻新课程理念，围绕课堂教学“十方针”进展教学改革，积极开展课堂行动讨论，提高课堂教学的有效性。首先仔细讨论课程标准，钻研教材，针对学生的实际状况，采纳先进的教学手段，选择教学方法和策略。由于三厂整体搬迁，成绩优秀的学生流失严峻，我们就把精力投入到提高学生及格率上，以补差为主，稳固根底学问，最终取得了好成绩。其次是仔细组织教学。如何让课堂时间教学效益最大化，教师除备好课外，提高课堂教学组织力量是关键，让学生在开心中承受学问。再其次，仔细批改作业和试卷，准时反应给学生。最终，做好课后的辅导工作。利用自习和课间，
21、加强对后进生的辅导。 四、取得的成绩 个人： 1、获_年市局级优秀教育工荣誉称号。 2、辅导学生参与第_届全国初中应用物理竞赛，有1人获自治区二等奖。本人获优秀辅导员荣誉称号。 3、_届中考物理市局其次。 4、_年在克拉玛依教育其次期发表一文查找最正确契合点。 5、_年初二物理抽考市局第四 6、_届中考物理市局第六 学校： 1、_届中考整体市局第三，其中化学、历史第一；政治、物理、数学其次；英语第四；语文第五。 2、_年首届内初毕业考试升学率列自治区其次 3、_届中考学校进展名次列市局第五 五、努力方向 1、连续加强政治理论学习，深入开展“师德”建立活动，提高“师德”修养。加强反分裂反渗透的学
22、习，自觉维护国家统一。 2、树立终生学习的理念，促进教师专业进展。 3、仔细做好“传、帮、带”的教师培育工作 4、积极领导教师开展课堂教学的讨论，提高课堂教学的有效性。 骨干教师工作总结 篇5 一年以来，本人爱岗敬业，悄悄奉献，尽力做好各项工作，仔细履行自己的岗位职责。听从学校的工作安排，自觉遵守职业道德。遵纪守法，团结协作；爱岗敬业，忠于职守；教书育人，为人师表。现将本人在一年来的工作和学习状况总结如下： 一、教育教学方面 通过学习新的课程标准，树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系。重视了学生独立性，自主性的培育与进展，将学生的进展作为教学活动的动身点
23、和归宿。努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等力量。由于本人坚持仔细备好每一节课，上好每一节课，批好每一本作业，教育好每一个学生。通过一年的努力，学生成绩得到很大的提高，得到校领导和教师的全都好评。 二、班主任工作方面 在班主任工作方面，首先注意思想政治和道德教育。其次抓好学习方法的转变。三是搞好班级卫生，树良好形象。四是积极稳妥地绽开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道。五是积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时积极同家长联系，准时了解、把握学生状况，共同治理教育学生。 三、教学讨论方面 积极参与教研活动，努力提高自己的理论水平。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发
24、表自己的意见。积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。 一年来，我踏实地做了一些工作，取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正缺乏，争取更大的成绩。 骨干教师工作总结 篇6 教育改革实践召唤着成千上万名优秀教师并为优秀教师的脱颖而出开拓了宽阔的前景。它不仅为广阔教师成长供应了可能性，而且具备了产生一大批优秀教师群体的客观根底。随着我镇教育改革实践的进展，亟待涌现一大批优秀教师。充分发挥骨干教师的带头和带动作用，就成了快速高
25、效提高我镇教师政治和业务素养的有效途径。为加快我镇教育改革和进展的步伐，加强学科骨干教师队伍建立，尽快建立起一支学科齐全、年龄构造合理、有肯定数量和较高的业务水平的学科骨干教师队伍，依据上级教育部门下发的有关文件精神和蛟龙镇教委骨干教师队伍建立实施方案的有关要求，特制定此规划。 一、培训对象 走在新课改前沿，喜爱教育教学事业，有剧烈责任心，参加试验课题讨论的镇级骨干教师、校级骨干教师和优秀青年教师。 二、培训范围 依据学校骨干教师的自身特点，有目的地选择专题培训，把握新课程标准、师德标准和各学科教材的力量、教育教学力量、讨论和创新的力量。从任课教师的各个学科动身，发挥自己的教学风格和共性。 三
26、、培训目标 1、通过骨干教师的培训，进一步加深师德标准的真情实感，进一步强化专业思想、调整师德标准，进一步把握学科的教材教法，提高教育教学的实际操作力量。 2、加大骨干教师培训力度，扎实地通过开展听课、评课、议课及各种类型的培训，帮忙骨干教师提升教育教学理念，发挥骨干教师的示范带头作用，努力在我镇造就一批德才兼备的名师。 四、培训分工 骨干教师的培训分为集中培训、自培和岗位实践。集中培训由镇教研室负责;岗位实践由学校负责，各校校长是直接的组织者，由镇教研室供应相应的指导;自培要求教师翻看教育教学书刊，做自学笔记，负责人是骨干教师本身。 五、培训内容 (一)专题学习内容 1、师德修养; 2、素养
27、教育理论; 3、教育教学方法 ; 4、教育教学课例; 5、讨论型教师的进展; 6、观摩课的讨论。 (二)教育教学实践治理措施 1、骨干教师每月上一次研讨课，由学校检查鉴定; 2、集体备课，骨干教师备课次数要多，起到牵引教学方向的作用; 3、组织骨干教师开展说课、上课、评课、议课活动，骨干教师在一系列活动中起到带头作用，在每一项活动中骨干教师都有“质“的飞跃，说课、上课、评课、议课都要有层次上的提高; 4、给骨干教师制造出外学习、展现自我的时机，提高我校教师的知名度; 5、骨干教师必需担当或参加试验课题的讨论。在试验课题实施过程中，不断总结 教学阅历，改良教学方法，提升成为文本的教学理论; 6、
28、每名骨干教师带培一位年青教师; 7、积极参与研讨沟通活动。 (三)综合考核 1、每参与一次说课、上课、评课、议课活动，都要有材料; 2、担当或参加的试验课题要有试验方案和试验规划及论文、阶段成果表; 3、学校依据各项考核指标的综合考核，评定各级教师; 5、参与镇级及以上的公开课活动; 6、把握肯定的学科教育教学理论。 六、详细培训规划 1、三、四月份师德专题学习; 2、五月份开放日做公开课; 3、六月份教育教学理论学习; 4、九月份讨论型教师进展培训; 5、十月份开展研讨沟通活动; 6、十一月份试验课题汇报课; 7、十二月份理论学习，进展培训验收。 以上是我校初步制定的骨干教师培训规划，在详细实施中将依据实际状况做适当调整。