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1、 读书月活动总结内容读书月活动开展情况(3篇)读书月活动总结最新内容 读书月活动开展状况篇一 第一，全校性的“我的大学”系列征文竞赛取得了圆满的胜利。在校团委，校学生会和教师们的帮助下，竞赛顺当的评出了一二三等奖得主，并于上学年的下学期再本不进行了盛大的颁奖典礼，将获奖证书书及奖品赐予了获奖人员。 其次，读书协会内部的“读书漂流”活动的长期性进行。读书漂流活动是读书协会成立以来的一项长期性的具有协会特色的活动。再上一学期的进行过程中，我们使用了多种形式的漂流活动，例如以登山的形式来沟通大家的读书心得，期望激发会员的积极性，不行否认，这样的读书漂流活动取得了一些成果。但是，要想读书漂流活动能够长
2、期性的进行下去，我们还需要做出更大的努力。 第三，“我当一天读书馆员”体验活动的成功进行。读书馆员活动在校图书馆教师的帮忙下，原来越来越有生气，并喜迎了原来越多的学生参加这一行列，每一次的体验活动总是能够招到越来越多的体验者。我们必将努力的做好下一步的工作，不辜负校图书馆教师的期望。 第四，“读书协会会标”征集活动。正在上一学年的上学期，我们进展了协会会标在全校的征集活动。意在征集到能够代表协会文化的标志，在想激发全校师生参加活动的积极性，拓展同学们的思维。活动从2022年_月_日正式开头，在布满才智和文化的图标中选得了现在协会正在使用的会标。 第五，2022年_月_日开头了对周边太平堡小学的
3、调查及帮扶活动。对其的帮扶活动主要是帮忙他们的图书馆整理书籍以及到后来的爱心图书捐赠活动。这一活动在太平堡小学取得了圆满的胜利，对图书馆的帮忙得到了该校教师的高度评价。 第六，2022年_月_日，对周边地区的访查和帮扶活动也正式开头。活动主要是访查周边地区的孩子有什么困难，包括物质(如图书和文具)和精神上(例如学习压力大，与父母沟通有困难等)。然后依据详细的状况，竭尽自己所能帮忙他们。此次活动一家庭为单位，是会员深入被访者的家庭，加强与被访者的沟通，深入对他们的了解，从而切实的供应自己的帮忙。也使本协会会员的实践力量得到提高。活动持续到学期完毕，取得了圆满的胜利。 第七，其次届“读书节”的成功
4、举办。“读书节”活动作为学校两年举办一次的重大文化节日，始终受到校团委和相关负责教师的高度关注。在上一学年的读书节活动中，我们胜利进展了“好书推举”活动，即，协会会员在课下的时间到教师的办公室或者学校车站等地方想教师发放好书推举表，为“精品图书展”做预备。这一活动得到全校教师的热忱帮忙，取得圆满的胜利，而由教师们推举出来的好书已经做成“精品图书展报”在清真食堂门口向全校师生绽开，为同学们读书供应了建议。 第八，2022年_月_日，协会胜利地组织了本协会的会员到本部的馆藏文献室，参观了历史悠久的佛教文献和其他宝贵文献。 第九。在大四毕业生马上离校之际，我们协会在清真食堂门口进行了“爱心捐赠”活动
5、。所获得的捐赠物品将捐赠给需要他们的周边的小学。 上一学年较大的一些活动大致就是这些。总的来说各项活动都取得了不小的胜利。盼望在这一学期，个会员能够发挥自己的潜能，施展自己的才华，使协会的工作更加顺当，更加胜利地进展。 读书月活动总结最新内容 读书月活动开展状况篇二 依据_省图书馆学会转发国家图书馆学会关于开展_年“全民读书”活动的通知要求，深入推动全民读书活动和精神文明创立活动，不断提高全民读书水平，提升我县市民文化素养，构建基层图书馆现代公共文化效劳体系，发挥示范引领作用，图书馆举办了“全民读书”活动。 活动紧紧围绕“读书的力气：经典读书弘扬优秀传统文化”的主题，以建立华夏文明传承创新为契
6、机，以“4.23世界读书日”、“图书馆效劳宣传周”等活动为依托，在全县开展全民读书活动，努力提倡读书学习风气，提高城市的文化内涵和文化品位，使广阔居民群众和未成年人的政治觉悟、思想道德水平和科学文化学问水平在读书学习中得到进一步升华和提高，充共享受到读书的欢乐，充实文化生活。现将详细状况总结如下： 一、安排部署 馆领导准时召集全馆人员进展发动，对活动周密安排，制订了具体可行的活动方案，下发各部门，落实责任，提高工作效率 二、广泛宣传，营造气氛 在图书馆外悬挂宣传条幅，馆内张贴宣传海报、印制宣传资料，组织馆员在机关单位、学校，社区等读者密集地，发放宣传单、制作宣传牌公布活动内容、活动时间及主题内
7、容，让到馆读者人人知晓，并广泛参加到全民读书月活动中来。 同时，利用新闻媒体大力宣传图书馆，准时向媒体和上级部门通报活动状况，供应相关新闻线索与采访素材，做好宣传工作，让广阔群众更好地了解公共图书馆、享受公共图书馆效劳。 三、细心组织，内容丰富 1、“4.23世界读书日”宣传活动 县图书馆为提倡全民读书，营造读书气氛，突出推广宣传“全国少年儿童读书年”活动，经过细心筹划，举办了以“经典读书，弘扬优秀传统文化;点燃读书热忱，共建书香县城”为主题的“4.23世界读书日”读者活动。 4月22日，在文化城北门，悬挂横幅、布置宣传展牌，在学校、社区、街道发放宣传传单，在图书馆内张贴推广读书宣传海报，营造
8、了活动气氛，吸引读者参加活动，活动中邀请了新闻媒体作宣传报道。邀请新城小学学生178人到图书馆进展读书体验。被邀请者来到图书馆，在图书馆馆员的指导下，读书图书馆馆员细心选择的精品图书，体会读书的欢乐。活动期间，为到馆的读者每人赠送图书一册。 在馆藏书目中细心选择出文学类、社科类、少儿类、历史文献、地方文献、优秀期刊120种，设立精品图书推举专架，将书目制作为宣传单，为广阔读者做专题推举。利用文化信息资源共享工程效劳平台，为读者供应信息阅览，精品资源观赏等活动。 为鼓舞读者多读书，读好书，正式启动第一届“读书杯”有奖征文活动，活动主题为“影响我一生的一本书”。4月23日，作为主要成员单位，参与了
9、县妇联组织的“才智人生书香女人”妇女儿童读书活动启动仪式，馆长杜立萍在会议现场作了县图书馆简介和图书馆效劳工作宣传。图书馆馆员向群众发放图书504册。 在“才智人生书香女人”妇女儿童读书活动启动仪式上做宣传工作。 2、实施“读书推广人培育”规划，夯实农村全民读书推广根底，召开了全县农家书屋治理员业务学问培训会。 农家书屋作为农村读书推广的重要阵地，在全民读书推广中具有非常重要的地位，为加强农家书屋的治理，提高农家书屋的运行质量，使农家书屋发挥出应有的效益，结合图书馆“读书推广人培育”的活动规划，于_年5月14日上午，在图书馆三楼多媒体室，召开了“基层农家书屋治理员培训会”。 全县各乡镇文化专干
10、参与了培训会议。本次培训实行逐级培训的方式，首先由图书馆业务人员对各乡镇文化专干进展了关于农家书屋图书治理的业务培训，再由乡镇文经专干对本乡镇各村农家书屋治理员进展培训。通过培训，提高了农家书屋治理水平，保证了农家书屋的标准运行。 读书月活动总结最新内容 读书月活动开展状况篇三 腹有诗书气自华，最是书香能致远，书籍是人类进步的阶梯，学校是读书的乐园。伴随着学校书香班级建立工程的推动，我们学校各个班级的读书活动开展得如火如荼，不仅内容丰富、形式多样，而且能全员参加，活动效果令人欣慰。 一、明确目标 做好宣传 学期伊始，各班就确定活动目标，力求活动有内容、好玩味、有实效，并制定出相应的活动方案。通
11、过班会、黑板报等途径，向同学们说明读书的意义，介绍名人在中、小学时候发奋读书的感人事迹，提出读书的要求，使学生从思想深处熟悉到读书的重要意义。 二、建立书架 丰富内容 学期初由各班班委负责向学校图书室借来一些书放到班级的书架里，每天中午让学生借阅。为了让班级的图书时换时新，有的班级采纳让学生自由交换的方式来阅读，每人带一本书到班级里与同学交换;有的班级鼓舞同学主动捐书，让班级的图书更丰富;有的教师还从家里带来自己孩子的藏书放到书架上供学生自由借阅。为了更好的保管图书，提高图书的使用率，各班还成立了班级图书管委会，确保图书借阅的正常运转。 三、时间保证 形式多样 为了确保班级读书活动的顺当进展，
12、每个班级都有固定的读书时间。一般都有两个时间段，一个是每天早上早读课的时间，一个是中午的时间。在早读课上的读书形式各种各样，有时是让学生一起诵读课内的一些文章、美丽词句。有时在早读课上请一至两名同学上讲台向同学介绍自己读过的好书，摘读其中的美丽字段或读书的心得。有时是教师与学生共同朗读，以典范的作用激发学生读书，以自身的爱好潜移默化地感染学生。中午一点半到两点这一段时间为学生自由阅读的时间，让学生读一些课外书籍。在节假里还鼓舞学生到市图书馆借阅图书。 四、亲子共读 营造气氛 为了让孩子在家也有个看书、读书的环境和气氛，在家长会上与家长共商创立书香家庭的相关事宜。局部家长能积极为孩子购置图书、制
13、造条件为孩子办市图书馆的借书证，常常读书读报以做好孩子的典范，有个别家长还能和孩子共看一本书，共同谈读后的感想和体会，为培育孩子的读书兴趣做了很好的铺垫。 五、展现沟通 培育力量 借助读书活动这一有利契机，除注意培育学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯，还促进学生综合素养的进展和提高。活动中，有的班级要求学生每读完一本书，都要做好摘抄笔记，把其中的美丽词句进展摘录，并用一句简短的话来概括文章的中心或读完书的感悟或心得，在班里定期召开读书笔记展现会或读书心得沟通会。有的班级要求学生写读后感，并在班级评比，择优展现在班级的学习园地上。有的班级开展了故事会、演讲竞赛。有的班级要求学生自己设计和制作读书
14、卡或书签，在书签上写上勤奋读书的格言和名句。有的班级不定时的让学生把一段时间阅读的相关资料给做成手抄报的形式进展展现。活动的开展不仅提高学生的阅读兴趣和阅读实效，而且使学生的实践力量、写作力量也得到了提高。 六、积极评价 延长活动 读书活动的开展，目的是为了促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，培育创新精神和实践力量，是一种长期的连续性的活动，而绝非短期行为。为切实使读书成为同学们的习惯，积极鼓舞那些在活动中表现优秀的同学，在班级开展读书小报展、书卡或书签展、读后感展，由同学们评比出优秀作品，设立单项奖和全能奖。并协作学校进展小书迷评比，对读书活动中表现优秀的学生准时赐予嘉奖，以进一步激发他们的阅读热忱。 一份耕耘一份收获，读书活动使教室布满书香味，书香和全班读书的静谧渐渐赶走了打闹的喧嚣，株株幼苗正淋浴在书香下健壮成长。