英语教师工作总结（20篇）.docx

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1、 英语教师工作总结（通用20篇）英语教师工作总结 篇1 时间往往是在不经意中消逝，一学期的时间就这样在我们的手指中倏忽而逝。回忆这一学期，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生的综合力量。我在思想上严于律己，时时鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步。一学期来，我还积极参与各类学习，深刻剖析自己工作中的缺乏，

2、找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对性地教对教学胜利与否至关重要。于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们谈天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况： 一方面，学生英语听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，一班的同学虽然比拟活泼，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求

3、是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 由于英语的特别状况，学生在不断学习中，会消失优差分化现象，差生面扩大，会影响班内的学习风气。为此，我制定了详细的规划，对同学进展有规划的辅导。我把生学分为小组。第一组是有力量提高，但平常懒动脑筋的同学。对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；其次组是肯学，但力量不强的同学。对这局部同学我实行适当引导，急躁教育，渐渐提高他们的成绩方法，固然不能操之过急，并且多鼓舞，只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律

4、松散，学习不仔细，根底又不好的同学。对这局部人我利用课余时间个别辅导。由于这局部同学需要不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学根底会好起来，以后授课的效果就会更好。 英语是语言。困此，除了课堂之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发觉问题准时订正。课后发觉学生作业问题也准时解决，及反应，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。 三、专业学问、工作力量。 一个不会学习的人永久不会是一个胜利的人，要教给学生学问，你就必需拥有比学生多得多的学问。在学问经济的现代社会里，学问的更新日新月异，你稍稍

5、迟疑，就会被远远的落下。所以在平常的工作中，我在做好自己的本职工作之余，努力学习各种新的学问。仔细参与各种培训，还积极的利用时间进展自我充电，在空余时间，我仔细阅读了教学新理念、师生沟通艺术、等教育教学的专著，对自己的理论学问的提升起到了不行估量的作用。不紧要在书中找学问，在别人身上找学问，固然也不行遗忘网络中的学问。只有学习，才能进步。 在教学方面，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。仔细根据学校教学常规的要求做，仔细参与备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。在教学之余，把平常在教学过程中的所感所想准时总结成文字形式

6、，这不仅是一次阅历的凝练，也是对教学的再思索，对自己教学理论水平的一次提升。 总之，我和学生经过一个学期的共同努力，我们相互学习，共同取得了进步。 英语教师工作总结 篇2 一学年来，我熟悉搞好自己的本职工作，不断提高自己的思想觉悟和教学水平，仔细学习新的教育理论，与时俱进，连续创新，主动推动教育教学改革，主动完成学校的各项工作，敬重并喜爱学生，使学生学有所长，全面进展，下面就我本学年的工作作如下总结： 一、培育英语学习兴趣 英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我实行了一些方法，如尽多使用多媒体设备进

7、展教学;开展形式多样、生动活泼的教室语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事;帮忙班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜爱英语，从而培育了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。 二、仔细备课、上课，改良教学方式、注意辅导学法 在集体备课的根底上，我能自觉钻研教材、讨论学生，进展二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 教态自然、讲课生动、难易适中、照看全部，教室就能够吸引住学生。本人能做到每天都有主动的精神状态，让学生感受到一种主动的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大教室训练量，加快教室节奏，切实提高教室教学效率。除保证教室效果之外

8、，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发觉问题准时订正。课后坚持仔细批改学生作业，发觉问题准时解决。对局部不自觉的同学还实行强硬背诵等方法，以打好他们的初一根底。 三、做好“培优转差” 按以往阅历，学生在英语学习进入肯定阶段后，会消失好差分化现象，尤其是7a教材开头启用、学习难度加深以后。为此，我制定了详细的“培优转差”规划和目标，对这局部同学进展有规划的辅导。例如我把这批同学分为三个组。第一组是有肯定根底，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平;其次组是肯学、但学习力量不强的同学。对这局

9、部同学进展急躁指导，多加鼓舞，渐渐提高他们的成绩;第三组是纪律松散、根底不好、学习又不仔细的同学。对这局部人进展课余时间个别辅导。由于实施了分类辅导，针对性强，效果比拟明显。 一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成绩凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是这学期本人的确学到许多，重要的是如何总结得失，以期在下学期后做得更好。 因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问、多想、多向书本、学者、同行学习，争取更大的进步。 英语教师工作总结 篇3 时间如同白驹过隙，2022年转瞬就到了年底，这是一个辞旧迎新的时刻，更是一个总结过去、展望将来的时刻。为了更好

10、地做好今后的工作，现将这半年来的学习与工作进展总结。 一、思想政治方面 作为大学教师，作为共产党员，我特别注意思想政治水平与道德修养的提高，在各方面严格要求自己。喜爱祖国，喜爱教育事业，积极拥护党的领导，仔细学习并贯彻党的教育方针，时时到处以教师的职责、党员的标准鞭策自己。作为一名教师，师德师风特别重要，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。今年是襄樊学院的师德师风建立年，我积极上网扫瞄学校的师德师风建立专网，仔细学习学校的文件以及优秀教师的典型事迹，积极参与学校的师德师风建立活动。通过这些学习，我深刻的熟悉到教师肩上的重大责任。熟悉到

11、要培育人才，必需以学生为本，形成高度的责任心和爱心，同时要不断学习并钻研先进的教学理念、教学方法以及学科前沿，努力提高自己的专业素养。 二、工作方面 由于本人报到的时间比拟晚，因此这半学年没排上课，院里领导讨论后安排我行政坐班，主要帮助市场营销教研室以及教科办的一些事务（其中以前者为主）。虽然没有走上讲台，承受教学实践的熬炼，但我屡次旁听观摩同行的授课，以学习他们好的教学方法、教学语言以及肢体语言的表达，并结合自己以往的教学阅历，找出自身的缺乏，以期在经后的教学中得到改良。同时通过多种途径学习教案、教学大纲的编制方法以及精品课的建立，如在市场营销专业的教学评估整理三纲、倾听评估中专家座谈会上专

12、家对教案的见解、参加刘学林教师学校精品课程建立以及学习网上其他精品课的建立等，通过这些接触，我深刻的熟悉到了上好一门课程需要全方面的布局和预备，对我今后教学过程的开展与提高大有裨益。 在帮助市场营销教研室以及教科办的工作中，我每天按时上下班，并仔细负责的按时完成教研室与教科办交给的任务。详细来讲，主要完成如下几个方面的工作： 参与市场营销专业评估的资料预备工作以及评估工作教学简报的撰写。 对物流专业的培育方案进展修订。通过对其他院校物流专业课程设置的讨论以及对物流教材、有关课程教学大纲、试验大纲的查找，对物流专业的课程设置、学时学分、试验课、学期安排等进展了认真的修订。 建立学术论文、优秀毕业

13、论文以及开题报告、任务书的范文库。此外，还科办处理了一些其他事务，如帮教科办整理新生的课程速查表等等。这些事虽然小而琐碎，但我本着仔细负责的态度来做，学到了一些待人处事的方式方法。 在建立学术论文范文库时，我从各种文献库中甄选质量较好的治理类论文百余篇，并进展了分类，在这个过程中，我进一步学习了治理类的论文写作与讨论方法，为科学讨论方法与论文写作这门课积存了很多素材，并在阅读治理讨论方法相关书籍的根底上，形成了这门课的教学思路。 三、存在的缺乏与展望目标： 在这半年的工作当中，我存在的最大缺乏之处在于没有写出肯定水准的科研论文并进展发表，我反思了一下，这种结果有两个缘由： 一是由于我在经过一年

14、的博士论文写作后有点贪图安逸、有所懈怠； 二是在学习治理讨论的方法，尤其是定量分析与实证方法，并积存材料和讨论课题，为以后写作具有肯定水准的治理类论文打下根底。 在新的一年里我肯定要抓紧时间，积极着手科研工作，争取明年在核心期刊以及国际会议上发表学术论文，积极申报科研工程，不负学校和院里对我的期望。此外，在工作中要更加严格地要求自己，虚心慎重，戒骄戒躁，虚心学习同事的先进教学阅历，更加全身心地投入到教学科研工作中。 英语教师工作总结 篇4 这学期，我连续担当小学五年级英语教学工作。从各个方面培育孩子的英语学习兴趣，利用一切时机，熬炼孩子的听说力量。在完成教学任务的根底上的工作，拓展学生的学问面

15、，以下是我一年来的教学总结。 一、把握教材，把握重点，突破难点 在课前参加日常对话练习，每个人都有时机参加，熬炼其他学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合；参加，比比读读的嬉戏，把归类单词根据学生的记忆遗忘规律重复消失，淡化重点。把讲课的时间压缩到十五分钟，把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习，在唱中学习，在体验胜利中学习，人人都是小教师，人人都是好学生。 二、了解学生，讲求方法，丰富课堂 在教学过程中教师是教学的领导者和参加者。整个教学过程中由于学生的把握状况不同，会消失了优差分层。不同学生的学习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜爱通过美丽的图片和实物来学习；有的学生是听

16、觉型的，喜爱在有韵律的音乐中学习。因此对于一样内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照看更多的学生。 英语作为一门外语言，需要多应运。为此，早读时，我早早到教室布置读的内容，仔细辅导。通过让好学生领读，其他学生用仔细的态度去读，去认，去记的方法。通过加分，公开表扬等，不放松属于自己英语课堂的每一分钟。 三、多种评价，激趣乐学，自主学习 运用多种评价方式，小组评价，合作小组自评；评价多种层面，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作力量的评价；评价多种技能，听，说，读，写。给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的缺乏；让学困生在感到自己缺乏的同时看到自己的亮

17、点，让每一个学生都有胜利的时机。 四、大英语观，终身学习，每天受益 英语的学习不是一朝一夕的事情，我们看到的应当是学生的终生进展。教学效果是我们所追求的，但不是我们唯一的追求。学生最终学会学习英语，能够持续的保持学习英语的兴趣，不管升入哪一级依旧可以独立的进展学习，才是英语教育的最终的胜利。 我们假如只留意自己教授的学科只能成为教书，而育人是最重要的。学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容无视的。在教授学生学问的同时引导学生做人，是英语课堂外的收获，更是学生每天收到的最大的好处。 诚然，工作中还存在着许多的失误，譬如，会由于某些学生的不仔细而迁怒其他学生，会由于没有到达自己抱负的教学

18、效果而不能准时的调空自己的心情以至于影响教学的进程。信任还有很多的缺乏盼望大家能给我珍贵的意见和建议。 五、学生进步方面 1、让学生在听力中感知新语言。学生的听力力量提高了，能依据听到的内容做出正确推断，而且养成了同学之间仔细倾听的好习惯。 2、学生能够而且乐于沟通更多自己的信息。 3、能认读所学词语，并能依据拼读的规律，读出简洁的单词；能正确朗读所学故事或短文，也能借助图片读懂简洁的故事或小短文，逐步培育按意群阅读的习惯。 4、能正确书写单词和句子，能写一段完整的话。能根本正确地使用大小写字母和标点符号。 六、存在问题及改良措施 很多学生对英语没有兴趣，没有到达教学要求。在下学期的教学中，为

19、其特地制定可行规划，让其一步步走上来。 英语教师工作总结 篇5 高一下学期，本人连续担当高一多个班的英语教学工作。在这个学期中，本人积极协作学校及年级段的工作，与各科任教师相互协作，统一教学法进度，合理安排时间，顺当完成了本期的教学任务。现将这个学期的工作总结如下： 一、根据教学常规仔细开展教学工作 备课方面 仔细钻研教材和教师教学用书，弄清晰教材的根本思想、根本概念，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律。积极协作新课改，并结合学生实际状况，经过高一英语组集体备课后，制作适合本校学生水平的学练案。 上课方面 1.在新课改之初，许多学生由于习惯于传统的灌输式教学，对新课改的上课方式特别不习

20、惯。对于这个现象，我急躁培育学生的自主学习力量，慢慢地，学生开头习惯于这种学习方式。 2.教师不仅是传授学生学问，而且其上课状态也会影响学生的学习状态。每天我都保持饱满的精神，仔细做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，充实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，并且充分调动学生的学习积极性和主观能动性，让学生多动手，多动口、，多动脑，以营造活泼的课堂气氛。 考试方面 本学期依据学校的要求进展了屡次阶段性的考试。每次考试，都能做到考试前帮忙学生进展有系统的复习，考试后进展学科总结，准时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。 作业和辅导方面 针对学生英语根底薄弱的特点，

21、在作业的布置方面以夯实根底为主，重点放在单词拼写、选词填空、阅读理解等，让学生能在作业中找到学习英语的成就感；批改作业时多用赞美式、鼓舞性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有急躁，有方法，因材施教。 听课：听课是提高自身教学力量的一个好方法，尤其是对一个新教师来说，只有虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，才能更快的提高自己的英语教学水平。本学期，我积极参加学校和教研组组织的各种听课、评课活动，听课的主要对象是英语组教师的课，同时也听其他教师的课。听课时，我仔细做听课笔记，听完课后，通过比拟自己和其他教师上课的不同，积极反思自身教学中的缺乏，然后将他们许多优点和特长应用

22、到自己的课堂教学当中去，取得了较好的效果。 二、不断学习提高自身素养 为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进展学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学；努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式。此外，我还利用业余时间仔细学习电脑学问，上网查找资料，为教学效劳等等。 经过高一下学期的教学工作，我学到了许多的专业学问，也在实践中积存了一些教学阅历。但是，这只是一个开头。要成为一名优秀的教师，我还有很长的路要走。在今后的工作中，我会更加努力学习提升自己的专业素，并在实践中不断总结阅历。 英语教师工作总结 篇6 本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本

23、学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。现将有关方面总结如下： 一、政治思想 我喜爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 我宠爱并关怀我的学生，不但在生活上、学习上关怀爱惜他们，还

24、教育他们懂得做人的道理，形成正确的选项是非观。班级规章制度明确，奖惩措施到位，呈现出乐于助人、勇挑重担、互帮互助的良好班风。 二、教育工作 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。 1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进展思想品德教育和常规教育，准时结合学生中消失的各种问题订正解决，并建立以表扬为主的奖惩机制，树立学习典范，引导学生渐渐形成良好的道德品质、正确的学习习惯，劳动习惯和文明礼仪习惯。 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级治理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结

25、向上的优良班风。 3、常常与任课教师取得联系，了解学生的学习状况，协同对学生进展学习目的教育，激发学习兴趣，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握学生的课业负担量。 4、关怀学生身体安康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性治理工作，对学生进展常规训练，培育学生养成良好的学习、生活习惯。 5、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教育子女等。 通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为标准等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了根底。 三、教学工作 （一）发挥教师为主导的作用 1、备课深入

26、细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对低年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课屡次，本学期，自己在多位有阅历的教师的指导下，代表学校进展了数学教学设计的展现，从这个活动中我积存了不少珍贵的阅历，使我明确了今后讲课的方向和以后数

27、学课该教什么和怎么教。 4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。对于学困生能做到面批并准时急躁的指导。 （二）调动学生的积极性。 在教学中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 （三）做好后进生转化工作 作为教师，应当明白任

28、何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用进展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先 帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次以寻常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的公平和，也应当在稍有一点进步时得到教师的确定。 3、方法得当，效果

29、明显。 孩子学习成绩不好，孩子、家长、教师都是特别苦恼的。但家长和孩子往往束手无策。所以作为教师要多与他们沟通辅导的方法。使家长能根据教师的方法对孩子进展辅导。另外，对学困生要多进展急躁的辅导，一遍不会讲两遍，两遍不会讲三遍，而且要把学问反复稳固。“熟能生巧”这句话在这里最适宜不过了。只要看到学生努力进步了，那教师再多的付出也是值得的。 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些缺乏，如：学生学习两极分化还是比拟严峻，行为习惯还不够标准等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩。 英语教师工作总结 篇7 本学期我担当五年级

30、的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂，在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况： 一、仔细备课、面对全体授课 在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学规划，并不断地加以改善修改。在传授学生学问的同时，关怀爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还急躁地辅导学生复习遗漏学问，使他们的学习成绩跟上班里的其他同

31、学，帮忙他们树立学好各门学问的信念。 二、在课堂教学中 1、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生大胆质疑，注意以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 2、在批改作业方面。学生的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常

32、让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 三、在辅导学生方面 首先，依据我所任教班级的实际状况，优生不多，中差生却俯视皆是。因而对占相对多数的中差生，我留意帮忙他们找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次是以寻常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的公平和民主，也应享受到优秀学生在教师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到承受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们自由争论

33、；最终做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，快乐地承受他们，因此促进了中差生不同程度的进步。 英语教师工作总结 篇8 刺眼间，这学期马上完毕，回忆本学期的教学工作，我深深地感到教小学英语的难与累。本学期，我努力讨论生本教育与我校首领儿童教育的对接问题以及潜心探究“创境引题、先学后教、反应展现”三模小组化教学模式，培育学生学习英语的兴趣，激发学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。下面结合本学期教学实践总结如下： 一、仔细备课，面对全体 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，备教具，

34、又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和积极性，我们常说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。我们的英语课要预备很多东西，有课件，单词图片及卡片，有音频还要有视频资料，一节课用的教具需要几节课预备，光这还不够，还要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学效率。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动，难易适中照看全部就自然能够吸引住学生。所以，教师每天都要有充分的精神，让学生感到一种和谐气氛。这样，授课就事半功倍。固然也有学生违反纪律时，我的心

35、情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，多找学困生交心、谈心，关爱学生，和他们拉近距离，不厌其烦，急躁辅导，并教育优生帮忙后进生，鼓舞优生课后帮忙后进生。 二、听说领先，践行“三模”教学模式 小学生主要是以听、说为主，旨在激发学生学习英语的兴趣。兴趣是最好的教师，俗话说“亲其师，信其道”，学生一旦对英语产生了兴趣，就有了学习的欲望和动力，就能积极主动地参加学习。语言学是特别枯燥的，没有语言情境的创设是不行的。在教学中我运用实物教具，手势语言等方法来启发教育学生，教学生做嬉戏，唱英语歌曲等来激发学生学习的兴趣，鼓舞学生

36、大胆发问，注意师生互动，培育师生感情，充分调动学生的学习积极性。同时也借助教室里的电子黑板进展创境，集声像动画与一体，引导学生进展听、说练习，有了集声像、文字于一体的课件，上起课来教师教得轻松，学生学得也轻松、开心。课堂上学生的留意力很集中，学习效果自然也很好。在先学后教局部让学生看课件，听读音，让学生仿照，在此根底上，教师再矫正，充分表达先学后教的教育思想。还发挥英语歌曲、自编chant、嬉戏竞赛以及小组竞争活动来激趣，让学生在愉悦的气氛中，通过多种活动来操练重点单词和句型，突破教学重难点，并在教学过程中始终贯穿对学生的形成性评价。 三、小组合作，全员参加 一年多的小组合作实践，我们积存了一

37、些阅历。在开展小组合作学习的过程中，我们经受了组建小组、分工负责、学会沟通、学会展现的过程，小组成员之间可通过面对面的互动沟通来运用语言，提高学问和技能。小组合作学习使每个学生在原来的根底上，各自都得到进展，学生在小组学习中能选择一个与自己力量水平适当的角色参加沟通和探讨，在学习活动中相互帮忙，共同提高，学问和情感都得到进展。学生学会了小组合作，争论解决问题也增加了小组合力。学生在小组合作学习英语语言的时候，他们的自主空间得以拓宽，他们敢想、敢做、敢说，学生的自主程度得以提高。 小组合作学习在课堂上也起到操练语言，有目的地实践语言工程的作用，从而到达当堂稳固的效果。通过教师设置的与课文和学生实

38、际相关的交际情景，学生能通过小组活动进展大量的操练，加深对语言形式和意义的理解，从而使“言语技能”到“运用语言进展交际”的进展成为自然和可能。 小组合作学习也培育了学生的竞争意识。在语篇学习或问题探究方面，学生通过竞争与合作学习能准时体验到胜利的欢乐和集体荣誉感，从而提高了成就期望，激发并增加了学习动机，促进了学习主动性的进展，从被动的“要我学！”向主动的“我要学！”转化。合理的评价，能激发各组奋勇争先的积极性，形成组间明争暗赛的竞争局面，增加学生个人进取的竞争意识，也使每个学生都有竞争对象，有追逐的目标，使学生始终处于竞争状态中，不断强化竞争意识。既培育了学生的团队精神，又挖掘了个体学习潜能

39、，在小组遇到问题的过程中能相互交往，积极的相互支持、协作，小组成员能积极担当在完成共同任务中个人的责任，能最大限度的发挥他们的组织才能和协调力量，能够培育学生的合作精神。 固然在教学中还存在着很多的困惑。如何让学生进一步端正学习英语的态度，如何落实学生的笔头练习与笔试接轨，让学生能按大纲要求切实完成重点词汇的听说认读和句型的“四会”要求。因此我会弥补自己的缺乏，争取迈上一个新的台阶，真正实现教师的自身价值。 英语教师工作总结 篇9 本学期我担当五年级的英语教学工作。在教学工作中，我坚持以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神要求自己，仔细学习教育理念，深入讨论教法，虚心向前辈学习，时刻以提

40、高学生的语言运用力量和为学生今后语言进展奠定根底作为目标。一个学期的努力，我在猎取了一些教学阅历的同时，也深刻地熟悉到自己在教学中仍有很多需提高和改良的地方，以下是本学期我的教学状况总结。 一、仔细备课，面对全体授课 有教者必定有学者，学生是被教的主体。众所周知，要想切实贯彻素养教育的要求，教师必需要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用供应真实的语境和制造时机。因此，了解和分析学生状况，有针对性地开展英语教学很重要。只有了解学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，才能对授课效果有直接的影响。因此，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，仔细思索最适合学生的教学方法和

41、手段。学生英语听、说的力量相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题详细化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满意不同层次学生的需要。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”，我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。 二、在课堂教学中，活泼气氛，鼓励学生主动思索问题，参加活动 实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时还要有驾驭课堂的力量，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，因此在课上肯定要设法让学生全身心投入。而英语又是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生宠爱英语，让他们对英语产生兴趣

42、。因此，上课内容丰富、教态自然，讲课生动、难易适中，自然就能够吸引住学生。例如，我会尽量多介绍一些有关英美国家的文化学问、生活故事，为学生学习英语供应动力和激情。另外，我还留意结合现实生活中的现象多方面、多角度地培育学生良好的品德和高尚的人格。但回看自己的授课，我感到有点惭愧，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心自学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，讨论方法，实行有力方法解决当中困难。 三、课后用爱心浇灌学生 英语是语言。因此除了课堂效果之外，还需要让学生多读、多讲、多练。为此

43、，在早读时，我下班了解状况，发觉问题准时解决；课后发觉作业问题准时讲解，让学生准时消化。在班里优生不多，中差生却俯视皆是的状况，在不断学习中学生两极分化现象不断扩大，严峻影响了班内的学习风气。为此，我制定了详细的规划和目标，对这局部同学进展有规划的辅导。首先，帮忙他们找出优、缺点，以发扬优点，克制缺点；其次是以寻常心对待。差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同样的公平和民主，因此，我做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前做到言出必行；其次做到“承受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任中差生，鼓舞他们自由争论；最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物

44、。由于我能理解他们，承受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。 四、在教研方面，积极参加，博取众长 平常，我抓住时机，多听优秀教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学业务水平；仔细学习讨论教学理论，新课程标准、理念，有针对性地应用于教学活动当中；积极协作我校英语组有关课题的讨论工作。 五、努力总结和发觉问题，准时调整教学策略 固然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探究，针对实际工作中消失的问题和学生身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。如：我发觉学生的语言运用力量不够强，所以在以后的教学中要加强学生这方面的训练，力争让学生轻松学习，娴熟把握。 一学期的教学工作自己收获

45、良多：领导的信任，使我精力充足；同事的帮忙，使我干劲十足；学生的渴求，使我信念倍增。在今后的工作中，我会努力填补自己教学中的缺乏，连续多问、多想，多与其他教师沟通工作阅历，相互协作、学习，争取更大的进步。 英语教师工作总结 篇10 时间过得真快呀！转瞬间，一学期的工作又完毕了。一学期来工作给了我许多磨练的时机，我也在快速地成长着。本学期顺当地完成了教学任务。回忆这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期英语教学工作做如下小结： 一、加强学习，提高业务水平 “学海无涯，教无止境”，只有不断学习，才能维持教学的活力。本学期的教学中，我听课次数20多节，不断像前辈英语教师请教。

46、本学期的英语教研活动丰富。有分年级的同课异构，集体备课，集体修改教学设计。每次一节课都是大家集体才智，实践后再修改。教学过程中的仔细和严谨，以及每个版块的教学该如何把握，让我受益匪浅。 二、详细教学工作 第一、在平常的教学过程中，注意培育学生的说、认读和表达力量的培育。利用丰富的教学嬉戏等，激发学生兴趣，同时留意培育学生动脑。抓好培优补差工作。每个孩子承受力量各有不同，面对孩子们的个别差异，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，让他们在攀登学习上有所进步。 其次、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、图片，情景教学、TPR等方法来启发、教育学生。教学生做嬉戏、真实简洁的情景等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 第三、在听力方面，为提高学生的听力水平，常让学生学生表演对话。每天严格布置孩子们的听读和认读作业。 第四、在认读方面。三年级增加了单词和句子的认读和理解。我常常布置孩子们做单词卡片，通过卡片嬉戏来稳固孩子们的认读力量。同时，严格抓孩子们用手点读书的习惯，用眼睛去记住每个读过的单词。让他们的学