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1、 2023年小学语文老师工作总结范文3篇小学语文老师年度工作总结个人 本学年，以学校实际动身，注意全体学生在原有的根底上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。下头将本学期的教学工作作如下总结： 一、抓好学生的学习习惯： 作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是非常重要的。所以，培育学生良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从坚持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要教师不厌其烦地讲讲讲、说说说，经过一学期来的
2、培育，我班学生都能养成良好的学习习惯。 二、仔细备课。 不但备学生并且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的趣味教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 三、抓好学生的根底学问教学： 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修建高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 (1)注意汉语拼音
3、学问的把握。 汉语拼音学问既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动趣味，又能很好地把握，我与年级里、科组里的教师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自我能让学生学得简便、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每一天鼓舞学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音学问活学活用，经过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发学生学习的兴趣。 (2)抓好写字训练。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注意自
4、我在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。 (3)抓好读书训练。 如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。 首先，调动学生读书的进取性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必需程度上激发了学生读书的兴趣。 其次，我注
5、意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能翻开想象的翅膀，读出自我的感受出来。比方，我在上北风和小鱼一课时，当学完课文后，许多学生都认为北风很厌恶，小鱼很英勇，可是当让学生观赏完我所预备的精致的冬天雪景时，学生的观念就发生了一些变化，有的学生开头喜爱北风，这时我准时引导学生说说自我的理由，从而让学生能够多角度地去思索，并经过朗读大胆呈现自我的独特感受。 第三，注意自我的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 经过一学期来的工作，我班学生在期末考试中获得了优异的成绩，全班44人参考，及格率100%
6、，90分以上人数43人，95以上人数达40人，总分值13人，平均分97。52分，列年级第一。 四、存在的问题与缺乏： 1、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好，可是班上两三名学生的根底学问把握得不够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与帮助。 2、家长协作不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要仔细思索的问题之一。 2023年小学语文教师工作总结范文2 弹指一挥间，2022年在繁忙的工作中不知不觉，随逝而去。下面将我一年来所做的工作，述职如下： 一、根本状况 本学年，我担当五(6)班和六(6)班的语文教师兼班主任工作。伏案回眸，总结一年来的任职状况，有收获，也有缺乏。我们班在
7、学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，受到校领导、广阔师生和家长们的全都认可。 二、思想政治品质 坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，加强自身的政治理论学习，提高理论水平。在教学实践中，仔细贯彻党的教育方针，坚持党性原则，提高党性修养、努力落实“社会主义核心价值观”的重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，喜爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的进展。努力做到政治坚决、业务精干、作风踏实、为人诚恳。在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师。 三、履职状况 (一)班主任
8、工作 在班级治理中，我关注班中的每一名学生，为了调动他们学习的积极性，在班中开展以“我的幻想”为主题的班会活动，让学生确定了自己的奋斗目标，从而使学生认为只要努力，就会进步，就能实现目标。 养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人终生受益。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期以家校协作为根底，从不同的方面和角度对学生进展每周综合性评价。重点落实好小学生日常行为标准，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落伍。 班级小干部是班主任的左右手。不仅要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。第一，帮忙小
9、干部树立威信;其次，鼓舞小干部大胆工作，教导他们工作方法;第三，严格要求小干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即“以点带面”;第四，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 安全常规教育工作我也从不无视，常常利用班会课对学生进展安全学问教育，并且每到重大节假日，都会让学生带去一封有关安全教育方面的致家长信，本学年无安全事故发生。 (二)教学工作 仔细学习专业业务学问，仔细讨论教学规律，仔细钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，
10、把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的力量。对个别的学困生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进展补漏。在课堂上，采纳多提问，多检查，准时疏导，准时反应的形式，努力提高后进生的文化根底学问。做到课前仔细备课、制作课件、领悟教材中的重点、难点，积极查找与教材有关的资料，帮忙学生理解每一个问题和难点。上课时仔细授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从学生的学问水平动身，力求培育学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，最大限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生开心思索，主动探究、大
11、胆质疑，敢于标新立异。在教学中留意理论与实践相结合，留意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释消失的问题，提出解决的方法和措施，并积极培育学生的动手力量。不断提高教学质量，教学效果评价良好。在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况，通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的教学工作规划，保证了整个教学工作的顺当开展。 由于本人仔细备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的教师。通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。得到校领导和教师的全都好评。 四、廉洁从教 一个能真正担当起教书育人神圣
12、职责的教师就必需用教师职业道德标准，严格约束自己。本学期，我在工作中努力做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚守高尚情操，抵抗不良风气，保持教育公正，承受监视，增加廉洁从教意识。我坚信，只有教师真正做到，才能深刻影响学生的道德情感和精神世界，使学生在仰慕中，悄悄地产生着思想和行为的自我鼓励、自我修养和自我改造。 五、缺乏和努力方向 “一分耕耘，一分收获”，经过不懈地努力，我在课堂教学和班级治理方面都学到了不少的学问与技能。但对于我来说还是远远不够的，教育是一项长期的工作，更需要长期的投入，才能看到硕果。本人还有许多缺乏之处，今后的工作中，我将连续努力，刻苦钻研教育教学工作，以更饱满的热忱投入其中，让教
13、育的光线更绚烂，为教育事业奉献自己的力气。 2023年小学语文教师工作总结范文3 翻开新的年历，一个学期又匆忙而过。在盛行以教研活动促进教师专业成长的今日，我校从上学期开头着手开展的校际教研活动已成为学校深化校本教研而推出的一项新举措。本学期我校语文教研组围绕学校教研工作规划，结合本校实际状况，连续和茂峰中心小学、集英小学开展校际联动教研，现将本学期教研工作总结如下： 一、校际教研： 教研活动最主要的目的，就是要解决当前教师在教育教学中遇到的各种实际问题，通过解决问题从而有效地促进教育教学。教学实践是开展教学讨论的平台和土壤，很多卓有成效的教师都得益于教学实践的熬炼，很多科研课题往往也来自教学
14、实践中的一得。对于我们每一个一般教师来说，上好一节课，就是一次教研。本学期我们联动教研就是以课例为载体，采纳“两个年段同备一堂课”，“一人上课多人评”等方式进展校际教研。 1、集体备课。 本学期我们连续延用上个学期的作法，将三校语文组的成员分成低、中、高三个学段，每个学段的成员在三校联动教研日组织教师集思广益，讨论教材、教法和学法，明确教学目标，把握教学的重点、难点，优化教学设计，每位教师在集体讨论的气氛中吸取大家的才智，共同制定出有代表性的教案。其中低年级集体备了海水和比本事两课，中年级备了“扫一室”与“扫天下”和一枚金币，高年段备了包公审驴和迟到两课。应当说，通过这两次的集体备课，对于新教
15、师来说，那是一个难得的学习时机，在争论中，许多有阅历的教师都提出了很多珍贵的阅历，为新教师们供应了学习借鉴的平台。 2、录课反思。 “录课”指的是将课堂教学录制下来，这是本次校际教研的一个比拟新奇的操作形式。第6周茂峰中心小学的陈美娜教师为我们供应了一节录像课，同时陈教师还对比自己的课进展了整理反思，并将其发送到我们的教研群上。 3、网络研讨。 以计算机和网络为支撑，开展探究学习、沟通研讨。这也是本学期校际教研活动主要方式。第6周，我们听了陈美娜教师的课后，通过平台开展互动研讨沟通，教师们各自发表了自己的心得和体会，同时我们教研组还将教师们的精彩评论及相关信息进展了整理，打印收集。 固然在这个
16、学期的教研活动中也常听到教师们的埋怨：真正能在这样的教研下有所收获的教师并不多。这可能与我们的教研形式有关，也与教师们的惰性有关，大家总觉得可以不用做的事，就不要去白花力气，所以我们的校际教研活动还存在着很多缺乏。 1、实效不抱负，缺乏积极性。 学期初，三校联合制定了校际教研规划，但由于种种缘由，特殊是教师工作负担重，于是在轰轰烈烈之中缺乏长远、深刻的思索与设计，讨论少，探讨问题少。在讨论的详细方法上，是就事论事、就案例研讨案例、满意于一堂课的阅历沟通，仅仅把过去的一人评变成大家评，就课论课，缺乏教学理念的追溯和收获，因而没有产生预期的实效，教师参加教研的积极性自然也大打折扣。 2、合作差，资
17、源分散。 两个学期的校际教研活动确实消失了“各自为战”的局面：低、中、高年级讨论的内容互不相关、自成一体，这就导致了教师力气的分散使用，加大了教研的困难，使得教研水平也受到限制。 二、学校教研工作： 1、落实常规检查。教学常规检查仍是学校教学工作的一项任务。本学期，我们对语文教研组的教师们进展了两次教学常规检查，其中包括：期初的教学规划检查，期中、期末的作业批改，教案撰写等。各位教师都能依据学年段的特点设计作业，能依据学生的年龄特点赐予肯定的评价。新教师能仔细撰写教案。 2、参与业务竞赛。本学期镇进行了合同教师优质课评比活动，我校陈丽珍教师积极预备，仔细备课，在活动中取得了三等奖的好成绩。陈丽雅、蔡燕燕两位教师，刚刚踏上工作岗位，能虚心学习，反复练课，经过一个学期的磨练，在教学上也有了肯定的进步。 短暂的半年又过去了。展望将来，新的一年我们又将做些什么呢?如何提高课堂教学质量，如何进展教研活动，问题又一次摆到我们的面前，盼望我们的教师能出谋献策，我们将为之而努力，而求索。