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1、 2023年学校工作计划范文 (一)抓教学常规治理，确保素养教育的质量 1、开足开齐省颁的课程规划。严格根据小学治理规程和省颁课程规划，开足开齐各科课程，制定切实可行的学科规划，对学生进展德、智、体、美、劳等方面教育，促进学生全面进展。 2、抓好第一课堂教学。每位教师要利用40分钟的时间上好每一节课，构建才智课堂，细心预设与动态生成。教师教学设计力求多样化，课堂语言要布满才智，鼓舞学生大胆质疑，宽容与善待每一位学生，凸显探究，走进生活，开发、放飞学生的想象力，追求有效教学，张扬学生的共性。对每课的教学准时进展反思，写教后记。课后仔细设计有层次的作业，准时进展反应，稳固教学成果。 3、为适应新课
2、程的理念，促进学生全面而有共性的进展，培育学生各种力量。连续开展各种兴趣活动。充分利用校本课程，培育合格加特长的学生。 4、抓教学成效评价方法的讨论。教学评价作为教学过程的一个环节，它执行着一种特别的反应机制，它是克制教学活动对目标的偏差，使教学活动保持稳定进展的重要手段。(1)对教师教学评价的讨论，促进教师专业化的进展。要进展评价主体多元化、评价目标的多元化、评价方式多元化和过程与结果评价的讨论，例如对课堂效果、教案设计、作业设计与批改、辅导尖子生和后进生、课余作业、课题讨论等等的评价。(2)对学生的学习评价讨论。评价的目的从某种程度讲是为了调动学生的学习积极性，使学生看到自己的进步，发觉自
3、己的学习力量与潜力。例如可进展三维目标、动手力量和探究性学习的评价。 5、连续抓好教师的连续教育。教师作为学问的传播者和人才的培育者，就应当自觉增加教书育人，以身立教的使命感，不断更新教育观念，不断丰富自身学识，不断完善自我，提高教书育人的本事。不断增加自身的素养，成为才智型的教师。 6、连续加强教学常规的治理工作。定期抽查教师常规工作，对教师的完成工作状况赐予客观、公正的评定。坚持随堂听课制度，互听互学，每位教学每学期至少听课15节，并做好记录和评价。 7、开展读好书、诵经典活动。“在儿童心灵最纯洁、记忆力最好的时候，让他们感觉最具才智和价值的经典，让他们承受传统文化的熏陶，这对于开启孩子的
4、心智、培育孩子的德性有着不行低估的作用。”学校将根据不同年级学生的.兴趣爱好，承受力量，开展丰富多彩的读书活动，以此加强学生的学问积存，拓宽学生的学问面。 8、各年级各学科要抓好每课过关、单元过关及后进生的补缺补差工作，做好单元、期中、期末测验、评卷、质量分析工作。 (二)搭建平台，培育名师，提升学校品位 塑造出名望的名师，提升学校的品牌，才是真正提升学校内涵的根本途径。中青年教师是学校将来的中间力气，必需为他们的将来成为学校的名师进展打造，促进早日成材。 1、不断增压，夯实教学根本功。青年教师是学校将来盼望所在，所以35周岁以下的青年教师，必需苦练三笔一画一话，每学年自身进展一个小课题进展讨
5、论。每学期进行一次公开教学研讨课。 2、发挥中老年教师的传帮带的作用。要求老教师典范化，中年教师典型化，青年教师骨干化，形成和谐一体化。中年教师要与青年教师结对子。 (三)连续抓好教研工作，创新我校的教育教学特色。 1、连续抓好课程改革试验，培育情智学生。通过培训、研修、实践，广阔教师对课改试验工作的熟悉有了很大程度的提高。目前，绝大多数教师熟悉到课改工作是整个根底教育改革的核心内容，是实施素养教育的主要途径。各位教师要用先进的课程理念武装自己，引导学生学会学习、学会生存、学会做人，使学生主体作用得到进一步发挥，师生关系变得更加和谐、融洽。 2、鼓舞教师把问题当课题，鼓舞教师捕获教学过程中有价
6、值的问题，从而更快地推动行动讨论工作的进程。抓课题讨论推动新课程的实施。小课题讨论是一种行之有效的校本教研形式。它是以新课程实施过程中学校、班级、学生所面临的各种问题为讨论对象，着眼于在真实的学校情景中发觉问题，讨论问题、解决问题，从而推动新课程的顺当实施。这个学期我们学校提倡每个教师搞小课题讨论，接着，教师在教育教学实践中实行一系列的措施和行动，解决了教学中的疑难问题。通过小课题的讨论与实践，解决了实施新课程中学校与教学实际问题的需要， 3、连续搞好校本课程研发工作，增加校本课程资源的利用率和掩盖率。校本课程是以学校为本位的新型课程，能充分表达学校、教师、学生的需要。通过校本课程的开发与使用，学生的特长更特更多，教师的教学水平更优更全，为全体师生的兴趣爱好供应了连续进展和制造的空间。 4、在学生中开展综合实践活动，尤其要开展社会的调查实践活动，撰写小论文活动，从中培育学生的创新精神和创新力量。活动内容可以是政治思想、道德品质等方面的;也可以是开发智力，培育制造性思维方面的;还可以是动手动脑，培育生存力量方面的。总之，要到达开阔视野，丰富学问，陶冶情操的目的。