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1、 篮球大班教案有趣的篮球大班教案(7篇)如何写篮球大班教案(精)一 大班嬉戏教案及反思第1篇 身为一名到岗不久的教师，我们的任务之一就是课堂教学，教学反思能很好的记录下我们的课堂阅历，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编整理的大班数学嬉戏教案好玩的测量及教学反思，欢送阅读与保藏。 活动目标： 1、感受并体验远近的含义，激发幼儿的求知欲望和探究精神。 2、学习用工具测量远近，并能将测量结果记录在表格中。 3、初步感知同样的距离，使用的测量工具不同，测得的次数也不同以及同样的距离，使用的工具不同，测量的次数也不同，越长的工具所用的测量次数越少。 4、让幼儿学习简洁的数学题目。 5、培育幼儿相
2、互合作，有序操作的良好操作习惯。 活动重难点： 1、重点：根据正确的步骤用工具测量 2、难点： （1）理解不同的距离，用同一种工具测量，测量的次数越多越远，测量的次数越少越近 （2）同样的距离，使用的工具不同，测量的次数也不同，越长的工具所用的测量次数越少 活动预备： 铅笔，表格、路线图每人一份、水彩笔盖、短水彩笔、没削过得铅笔。 活动过程： 一、故事导入 师：今日，动物学校要进行一场盛大的运动会，小兔、小熊、小猫都报名参与了竞赛。你们看，小动物们立刻就要从自己家里动身到学校去了，毕竟是哪个小动物会最先到达体育馆呢？ 二、学习用工具测量的方法比拟路线的远近。 1、（引导幼儿观看路线图）请幼儿观
3、看比拟，哪个小动物去体育馆的路最近？哪个小动物去体育馆的路最远？你是怎么知道的”？这种方法精确吗？ 2、师：用眼睛看的方法叫做目测法，但是目测法比肯定精确，我们还能用什么方法来推断路线的远近呢？（请幼儿讲讲自己的想法，如工具：尺子、棍子、绳子、积木等）教师今日也给小朋友们带来了一种测量工具，你们看看教师带来了什么工具？（水彩笔盖） 3、师：你们觉得这样工具能测量小动物家到学校的距离么？（能）那咱们就先量一量小猫家到学校要几个水彩笔盖，你会量吗？（会），请你来试一试。 在幼儿尝试过程中教授测量方法，边演示边引导幼儿一起叙述测量的正确步骤（找起点，沿着线，接着量）将测量结果记录在表格中（小猫家到学
4、校量了5个水彩笔盖） 4、师：请你们也量一量小猫家到学校用了几个水彩笔盖。并将结果记录在表格里。 幼儿操作，教师巡回指导。 请你再量量其他两个小动物家到学校用了几个水彩笔盖，把结果记录在表格里。 5、请幼儿坐好，检验幼儿测量的结果，教师小结不同的距离，用同一种工具测量，测量的次数越多越远，测量的次数越少越近6、师：郑教师还给你们预备了两种测量工具呢，我们就用这两种工具来量一量咱们的小椅子好不好。 请幼儿示范测量方法，准时订正不对的测量步骤。 7、请幼儿坐好，检验幼儿测量结果，教师小结同样的距离，使用的工具不同，测量的次数也不同，越长的工具所用的测量次数越少。 三、教师小结 生活中还有许多东西都
5、能被当做测量工具呢，我们的教室里就有许多，待会请你选一样你喜爱的东西作为测量工具，来量一量咱们的桌子、黑板，还能比比小朋友的身高呢 教学反思： 本节课的内容是学生基于对“长方体（正方体）体积=底面积高”的理解上进展学习的，同时需要学生对体积、容积概念的明确理解。所以在进展教学前结合本班实际状况，让学生提前预习，即自主看书去理解教材中所展现的测量方法，在新课学习中我们将重点放在操作验证以及探究测量原理上面，这是由于考虑到课堂上让学生们争论出测量方法的不实际性做出的打算。 在导入局部通过计算规章物体的体积引出不规章物体体积的计算问题，激发学生们的探究热忱，然后分组进展操作验证，让学生经受操作感受测
6、量方法的原理，即为什么可以这样计算。同时在学生们理解了算法之后提出类似的问题：如何计算1粒黄豆的体积，如何计算1粒玉米和花生豆的体积等，让孩子们将所学学问应用于解决实际问题，感受数学与生活的严密联系。特殊是在最终一个问题解决的过程中，要求孩子们通过画图来解释自己的想法，一方面加深对测量方法的理解，另一方面提升孩子们数形结合解决问题的力量，不断帮忙学生构建空间想象力。 总体的探究和问题的解决还算不错，但在最终问题的拓展中学生虽然有了思路，但是语言的表述不够简洁明确，不能清晰反映出所要表达的意思；另外想象期望是美妙的，但实际操作中的数形结合特殊是图形的绘制还是需要练习稳固，立体图形的绘制不是很标准
7、，虽然是草图仅供说明问题，但根本的立体框架要正确，还是需要不断的引导和示范，标准画图，树立数形结合分析问题的意识。感觉自己有些急于求成吧，算是完本钱节学习任务后给孩子们的提高训练吧。 大班嬉戏教案及反思第2篇 【内容分析】 彩球飘飘是幼儿创新才智嬉戏课程中大班下学期的活动内容。 气球在我们生活中处处可见。随着社会的进展，也不断消失了外形各异的气球。气球已是装饰家庭、商店、超市的常客，对幼儿来说更是倍受青睐，他不仅激发了幼儿的制造力、想象力，更引起了幼儿的极大兴趣和奇怪心。在剧烈的兴趣和奇怪心中会激发孩子去探究、发觉和创新。内容围绕气球绽开一系列的活动，引导幼儿在看看、想想、说说、玩玩中体验创新
8、的乐趣，从而培育幼儿的创新意识。内容的选择来源于幼儿生活中的物品，着眼于幼儿熟识的事物。为此，围绕彩球飘飘引导幼儿绽开一系列的创新活动。 【幼儿分析】 大班幼儿随着年龄的增长，已经积存了肯定的学问阅历和生活阅历，创新思维力量也有了肯定的提高，他们的想像力、语言表达力量、思维力、操作力量和合作意识等都较强，对事物有着剧烈的奇怪心和探究的欲望。所以，选择这一内容符合幼儿的年龄特点，学习内容贴近幼儿生活，极为幼儿所承受。 【设计思路】 气球本身就是幼儿喜爱的一种玩具，它对幼儿有着剧烈的吸引力，是培育幼儿创新思维力量，体验创新思维乐趣的良好载体。活动中以激发幼儿的创新思维、进展幼儿的想像力、语言表达力
9、量及合作意识为主。 通过丰富多彩的教学环节的设计，激发幼儿的学习兴趣，使幼儿在轻松、开心、主动、合作的学习气氛中各方面得以进展。 在本次活动中，我注意了幼儿在已有的阅历根底上，激发幼儿兴趣的同时进展探究、创新，在自由玩球中注意幼儿的个体差异，为幼儿公平自然的学习奠定根底，同时体验合作玩球的乐趣。活动中始终以嬉戏的方式绽开，采纳了动静结合，让幼儿在深厚兴趣的指引下，感受乐趣，体验合作。同时在活动中，注意引导幼儿集中思维，扩展学问面，引导幼儿积极主动的与他人协作，形成良好的合作精神。 幼儿从一开头就产生了深厚的兴趣，他们在看看、说说、想想、玩玩等多感官参加的状况下，充分体验和感受到创新活动和合作的
10、乐趣。 【活动目标】 1、培育幼儿的创新意识，体验创新乐趣。 2、引导幼儿多感官参加创新活动，在想像、探究中制造出玩气球的多种方法，感受其乐趣。 3、集中思维，尝试合作玩气球，体会到合作的欢乐。 【重点、难点】 培育幼儿的创新思维力量、合作力量和集中思维创新的多种方法。 【活动预备】 事先预备各种气球，摆放成“气球世界”，每人一个气球，录音带（美丽的音乐）纸、塑料袋、绳子、丝巾、小棒、毛线、硬纸板，纸盒等。 【活动过程】 1、参观“气球世界”导入： 以参观“气球世界”吸引幼儿，激发幼儿的兴趣，为幼儿创设了愉悦的环境气氛，为下面的活动做好铺垫。 2、说气球： 幼儿在观看后凭自己已有的阅历进展说气
11、球活动，充分发挥了幼儿的语言表达力量，同时培育了幼儿的自信。 3、大胆创新： 让幼儿动脑创新出不同的玩球方法，幼儿可大胆的设想、创新，想出用不同部位玩球的”新方法，进一步激发幼儿的想像力和创新力量。 4、自由玩球，探究玩法： 以幼儿自主探究为主，教师引导为辅。让幼儿试试看中体验不同玩法的乐趣，同时在玩中探究出窍门，激发幼儿的创新思维，使幼儿的探究、创新力量得以升华。 5、集中思维，扩大学问面玩气球本环节是活动的重点，让幼儿先观看帮助材料，给幼儿充分的了解和想像的空间，再设问，激发幼儿集中思维的兴趣，进一步调动幼儿参加的积极性。 6、欣赏、鼓励幼儿在创新活动中的表现教师赐予确定和欣赏，让幼儿体验
12、想像创新胜利的喜悦，在评价中提高幼儿想像力和制造力量。鼓舞中使幼儿的创新力量得到进一步的提高。 有了这次阅历，以后孩子在今后类似活动中就会习惯地进展创新思维了。以上环节，采纳由浅入深，由单一到简单的方式进展，使幼儿简单承受。 【活动延长】 1、让幼儿在户外仿照起球来回飘动、旋转、下落等样子，感受欢乐的心情。 2、在区域活动中，为幼儿供应更加丰富的材料，让孩子们连续探究气球的多种玩法。 【教学反思】 优点： 1、此活动设计紧凑、连贯，环环相扣。 2、活动始终以幼儿的兴趣、创新为动身点，以气球为载体，以孩子身体各部位和供应的各种工具为媒介，赐予幼儿充分的探究、创新、尝试的时机，让幼儿在玩中体验探究
13、、创新的欢乐，表达了幼儿的主体地位。 3、活动的开展，幼儿探究出了多种新奇、好玩的气球的玩法，有些玩法是教师本人都想不到的，可以说，此活动培育了幼儿的制造力、表现力以及合作意识。 4、活动中教师为支持者、合、引导着，为幼儿创设了一个宽松、开心的气氛，让幼儿大胆创新、自主的表现，实施自己的想法。表达了“以人为本”的幼儿教育理念。 大班嬉戏教案及反思第3篇 身为一名优秀的人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，通过教学反思可以有效提升自己的课堂阅历，那么教学反思应当怎么写才适宜呢？以下是小编为大家整理的大班嬉戏详案教案及教学反思字宝宝大比拼，供大家参考借鉴，盼望可以帮忙到有需要的朋友。 活动设计背景
14、 字宝宝大比拼是孩子们最宠爱的嬉戏，活动过程中，我设计教师和幼儿间的互动，幼儿和幼儿之间的互动，意在让幼儿的思维在活动中得到进展与强化，通过这样的相互带动和影响，以此增加孩子的识字愿望，在活动中更主动熟悉和运用常见的汉字。让孩子在剧烈的竞争中充分感受团队合作的成就感，获得更多的学问阅历，确保每一个孩子都能在活动中获得满意与胜利。 活动目标 1、学习运用已经学过的字宝宝。稳固所学的汉字。 2、培育孩子对汉字的兴趣，情愿主动学习常见的汉字，增加对文字符号的敏感性。 3、培育孩子的团队合作精神及主动遵守嬉戏规章的意识。 4、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 5、通过活动幼儿学会
15、嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 教学重点、难点 培育孩子对汉字的兴趣，情愿主动学习常见的汉字，增加对文字符号的敏感性。 活动预备 队伍名称的招牌、汉字卡片、象形文字的图片、奖品、娃娃等。 活动过程 (一)进入主题：教师和小朋友一起给每个参赛队伍起名称，以及他们的小组长。 (二)教师出题，由孩子答复。 宣布规章：由我出题，有抢答题和必答题，答对后小组长可以贴一面小红旗，最终红旗最多的队伍获胜 第一关：谁是我的好朋友。 玩法：每组的黑板上贴有10 张汉字卡片，每组请一孩子，在一样时间内把他的“好朋友”(一样的汉字)找出来，看谁找的最快 其次关：奇异的象形字。 玩法：每组抽出一张象形文字卡，并在小组内争论，
16、最终找出相对应的简化字。 第三关：猜谜语找汉字：教师预备36个谜语，让孩子猜出来后找出相应的汉字。 第四关：汉字大比拼 玩法：供应拆分后的字卡，在一样时间内竞赛哪组组合成的汉字最多。 第五关：给汉字找家 玩法：师逐一出示汉字卡片，引导孩子熟识汉字，如门、窗、桌等。每组孩子轮番给字找家，把字贴在班上相应的位置上，能在规定时间内完成则获胜。 (三)颁奖仪式及小结 (四)幸运大抽奖。 教学反思 1.大班的孩子对于文字特别感兴趣，尤其是生活中常见的汉字。我班的大局部孩子识字量较高。活动过程中，教师和幼儿间的互动，幼儿和幼儿之间的互动，意在让幼儿的思维在活动中得到进展与强化，通过这样的相互带动和影响，以
17、此增加孩子的识字愿望，在活动中主动熟悉和运用常见的汉字。在这个活动中，每一关内容的设计上更注意了生活化、多样化、层次性，逐步增加难度，让孩子在剧烈的竞争中充分感受团队合作的成就感，获得更多的学问阅历，确保每一个孩子都能在活动中获得满意与胜利。 2.该活动能围绕幼儿的兴趣以及本班幼儿的实际状况设计活动，并且活动的设计能注入多方面的教育内容，注意情感方面的教育。结合了幼儿的生活阅历。在内容的设计也能从易到难层层递进，使不同层次的幼儿能在原有水平上得到肯定的提高。 3.本次活动的缺乏之处，如： (1)当孩子回答下列问题消失小错误时，应有时机让他们改正，不要急着进展下一个环节。 (2)可以再适当增加难
18、度，使用词语连接等嬉戏。 (3)在抽奖时可以让幼儿进展组词，让其他幼儿也有得到奖品的时机。 (4)可以进一步引导幼儿相互帮忙，如在第五关“给汉字找家”中，消失不熟悉的汉字时可以有意引导幼儿去请教同伴。 (5)在汉字大比拼环节预备的拆分字少，故消失争抢的现象，教师的本意是让孩子合作完成拼字工作，可是孩子喜爱自己拼自己的，消失争抢就在所难免。 (6)猜谜语找汉字中，教师预备的谜语少，难度不够，孩子余犹未尽。 (7)多点时间通过小结让幼儿回忆刚刚大家团结、齐心奋斗的成就感让幼儿明白只要大家齐心协力共同合作就能获得胜利。 大班嬉戏教案及反思第4篇 身为一名人民教师，我们都盼望有一流的课堂教学力量，借助
19、教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编细心整理的大班安康公开课教案及教学反思竹竿嬉戏，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。 教学目标： 1、能够依据空间位置快速调整自己动作，加强运动方位感知。 2、在竹竿嬉戏中进展移动、奔驰和躲闪技能，提高身体协调性和敏捷性。 教学预备： 八根约1。5米长的竹竿；热身活动和放松活动的音乐。 教学过程： 一、热身活动 1、带着幼儿进入场地以热身操来活动身体各部位关节和肌肉。 2、方位练习：通过集体练习稳固对上下左右前后的方位感知。 二、根本活动 1、嬉戏：看谁反响快。 幼儿四人一组持竹竿听令快速移动和奔驰。 （1）
20、引导幼儿按教师动作和指令向前、后、左、右正确移动。 （2）引导幼儿向跟教师动作、指令相反的方向移动。 （3）教师顺时针变化站立位置，幼儿依据教师的方位快速调整步伐，协调全都的奔驰转变持竹竿排队方向，以正面对应教师的站立位置变化。 （4）幼儿四人一组持持竿，在口令的提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向右看齐动作。 a教师以较慢的动作和提示语言引领幼儿一起变换看齐四个方位。 b教师以较快的的动作和提示语言连贯的转变看齐的四个方位。 c幼儿四人一组持竿仰卧地上，在竹竿口令提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐、向右看齐、原地踏步走和立定等趣味动作。 2、嬉戏：巧过竹竿。 教师
21、将幼儿分成4人一组，并提出要求：4人必需手拉手用同一种动作整齐过竹竿，幼儿自己商议过竿动作，看方法不能与前面几组重复。（教师与配课教师进展动作示范） 3、嬉戏：开汽车。 （1）幼儿4人一组持杆组成4辆汽车，跟随音乐玩四散奔驰开车嬉戏，教师提示小司机两手握紧竹竿前两端，最终幼儿两手握紧竹竿后两端，行车途中要留意安全，准时避让，四人一组相互交换排头的小司机。 （2）幼儿4人一组开汽车嬉戏，设置障碍，两组两组进展竞赛，要求：小汽车蛇形绕过障碍、钻过桥洞后快速开回起点，先到的一组为胜。 三、放松活动 幼儿分别将4辆车开回自己的车道，停下做休息放松运动。（自我放松和相互协作放松） 幼儿将4辆汽车变成一辆
22、大巴车，开出活动场地。 教学反思： 在活动中，教师与幼儿共同学习，实现了师生“共同体”的学习气氛，在整个活动过程中，将幼儿心育目标的培育放在了肯定的高度。如：始终鼓舞幼儿与同伴合作，有了困难引导幼儿去主动解决等等。但这仅靠这一活动是远远不够的，还需要在日常的教育教学活动中坚持渗透，使幼儿的心理品质得以良好、安康地进展。 大班嬉戏教案及反思第5篇 作为一名人民教师，课堂教学是重要的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂阅历，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编整理的大班体育嬉戏教案及教学反思我和皮球做嬉戏，仅供参考，欢送大家阅读。 设计背景： 1、幼儿对拍球，滚球有肯定的练习根底，有个别幼
23、儿很好的把握了运球的技巧。 2、对社区四周的成人篮球练习很有兴趣，会自行组队观看仿照，对篮球表现出肯定的宠爱。 活动目标： 1、开发幼儿探究皮球各种玩法的兴趣，培育对篮球的兴趣。 2、练习拍球，培育动作节律，促进动作的协调进展。 活动重难点： 把握连续拍球，投球的技巧、活动预备： 1、与幼儿等数量皮球若干，自制篮球筐一个 2、欢快的音乐，录音机 活动过程： 一、开头局部： 今日皮球王国要进行皮球竞赛，我们小朋友一起去参与，搭上火车我们一起去吧。教师开火车带小朋友到户外场地； 二、根本局部： 1、引入活动1幼儿到场地自己选择皮球，进展自由活动，探究皮球的各种玩法、2、鼓舞幼儿积极说出并示范自己的
24、玩法，让孩子一一呈现。 3、教师简洁小结幼儿的各种玩法，拍，滚，抛等玩法。并让孩子加以练习。 三、出示帮助材料，和皮球做嬉戏 1、出示自制篮筐一个，教师亲身示范投篮动作，让幼儿仿照练习。 2、将大小班分成两队，轮番进展实物灌篮练习。 3、教师调整大小班的灌篮距离，重点讲解幼儿在投球中消失的错误，订正方法。 4、将两队小朋友带到指定场地，进展定时的投球竞赛。 5、幼儿欢乐灌篮。 四、完毕局部： 1、教师小结：皮球王国的国王表扬小朋友真棒，个个玩的很好，他还特殊授予了小朋友喜羊羊和美羊羊的”称号，小朋友们快乐么？ 2、教师和幼儿开着火车离开皮球王国。 活动延长： 让幼儿在活动中体会到成就感，在活动
25、完毕时对各个幼儿进展表扬，让他们享受成功的喜悦，运动的欢乐。 教学反思： 这次的体育嬉戏活动，从幼儿的实际阅历动身，满意了幼儿在篮球这方面运动的学问补充。在幼儿可以拍球，运球的根底上，加上了投球这项技能，并依据混合班幼儿年龄的特点，对篮板的凹凸，距离的远近进展调整，相对增加适当难度，使幼儿的力气和技巧有所提高。又不使他们没有信念，音乐的带动，开火车到皮球王国的律动贯穿整个活动，使幼儿在开头和完毕时都能保持良好的纪律。由于是混合班做嬉戏，所以考虑了幼儿的不怜悯况，所以适合儿童。有几个人不积极参加，可能是由于他们对篮球不感兴趣，或者身体缘由。 大班嬉戏教案及反思第6篇 作为一名人民教师，我们的任务
26、之一就是教学，通过教学反思可以快速积存我们的教学阅历，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编收集整理的大班嬉戏优秀教案及教学反思击剑，仅供参考，大家一起来看看吧。 活动目标： 1、尝摸索索棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣。 2、能主动学习击剑的”根本动作，会敏捷的进攻和躲闪。 活动预备： 1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的学问，击剑动作图示。 2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。 3、录音机、磁带。 活动过程： 一、始局部。 1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左右拐弯走。教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上，2、听音乐做棍棒操。 二、根本局部 1、自由玩棒，探
27、究不同玩法，满意玩的欲望。 师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。 2、共享沟通。 幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。 3、幼儿合作玩，进一步探究纸棒的不同玩法，教师有意识引导幼儿主动练习击剑动作。 4、引入主题“击剑”，学习击剑的根本动作。 （1）请两个小朋友演示新玩法。 师：他们在干什么？你在哪里见过击剑？你认为应当怎样击剑才好？ （2）教师讲解示范击剑的步伐和执剑的方法：弓步进攻、弓步后退、右手执剑。 （3）幼儿练习。幼儿探究击剑动作，通过看图示、教师引导来练习击剑动作，重点练习步伐 （4）对准固定目标练习。 每个幼
28、儿一个皮球，找空地方练习，人和球要保持肯定距离，遇到球就算击中，留意击剑时的步伐，遵守规章。 （5）幼儿相对在直线两侧进展击剑训练，重点辅导幼儿进攻和躲闪，同时提示幼儿留意安全，不能击重面部。 5、嬉戏活动：击剑竞赛。 规章：在一样时间内看谁击中对手的次数最多。 三、完毕局部。 1、嬉戏：赶球入门。 2、听音乐做放松动作。 活动延长： 1、户外活动时对感兴趣的幼儿连续供应材料，引导幼儿正确的玩一玩。 2、连续了解和关注击剑的相关学问，在户外活动中连续练习击剑，遵守规章。 教学反思： 1、整个活动目标定位精确、详细，过程清楚，从幼儿兴趣动身，充分调动幼儿积极性，幼儿始终处于“我想玩”、“我要玩”
29、的主动积极状态。教师适适当得加以引导和概括，使幼儿的活动得以提升、整合。 2、活动安排合理，幼儿的体能从开头宁静状态渐渐上升过渡到平稳状态，到达高潮以后回落。活动量、练习密度相宜。 师将敬重幼儿与规章培育有机结合，活动中留意观看幼儿状况，准时反应活动信息。教师饱满的心情对幼儿心情起到了隐性鼓励作用，活动中到处洋溢着英勇、积极进取的气息。 大班嬉戏教案及反思第7篇 身为一名人民教师，教学是我们的工作之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，教学反思要怎么写呢？下面是小编收集整理的大班体育嬉戏教案及教学反思多变的绳子，盼望能够帮忙到大家。 活动目标 1、培育幼儿克制困难的精神以及与同伴合作的
30、意识与力量。 2、能制造性地运用多种方法玩绳，进展幼儿的制造性思维。 活动预备 1、长短、粗细不同的绳子若干。 2、布置小河、铁丝网、山崖等场景。 活动过程 1、今日我们来开飞机，请小朋友让你的螺旋桨转起来。飞高点，飞低点，轻轻降落。 2、幼儿成做操队形散开，跳绳操。上肢-下蹲-体侧-体转-腹背-跳动。 3、我们刚刚用绳子开飞机、做绳操、绳子还可以怎么玩? 幼儿自由探究玩绳的多种方法，教师积极鼓舞幼儿探究。并认真观看，发觉有与众不同玩绳方法的幼儿。 4、“xx他们的玩法真新奇，与别人不一样，我们来看看。” 个别幼儿展现自己与别人合作的新玩法。 5、“我们也来试试他们的新方法，自己找好朋友试试，
31、看看能不能想出更多更好的方法。” 幼儿连续探究与别人合作玩绳的方法，教师认真观看，发觉玩绳方法有创新的幼儿。 6、“谁有更好的方法，来给大家介绍介绍。” 请幼儿合作玩绳方法中有创新的幼儿展现。 7、“今日，我们的好朋友蓝猫带来了一个消息。它说：”外星人就要来了，要来抢占我们的山坡。“我们应当怎么办?”“对了，要把外星人战胜。但是，外星人在通往山顶的路上设置了铁丝网等许多障碍，小朋友只有通过这些障碍，才能到达山顶。而且要留意过铁丝网的时候肯定要匍匐前进，否则会发生危急。只要小朋友能克制困难，完成任务，就都能得到奖章。预备，开头。” “xx小朋友爬过铁丝网的时候身体遇到了铁丝网，太危急了。谁来示范
32、一下匍匐前进过铁丝网的动作? 幼儿示范匍匐前进的动作要领。 8、”外星人就要来了，我们要和他们竞赛，以最快的速度到达山顶，你们有信念啊!“好，预备，开头。” 幼儿进展嬉戏。 幼儿到达山顶查找奖章。 9、放松运动：手里拿绳子摆一摆，身体随着摇摆，呼吸放松，就向没有骨头一样，腿向下放松，腰放松，肚子放松，胸放松，脖子放松，头放松(人和绳子一起倒在地上)，由快到慢。 教学反思 这个活动是孩子们感兴趣的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，确定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有进展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了嬉戏
33、的欢乐，能够主动积极参加探究绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的教师教，幼儿被动地学。培育了幼儿的探究精神，制造了条件让幼儿实际参与了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关进展。 大班嬉戏教案及反思第8篇 身为一位到岗不久的教师，我们的任务之一就是教学，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编细心整理的大班嬉戏优秀教案及教学反思公共汽车，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。 活动目标： 1、初步学会解决关于角色、玩具方面的争端，喜爱对嬉戏进展评价并绽开争论。 2、
34、学会大胆、有制造性地选用替代物与嬉戏材料进展制造力、想象力。 活动预备： 1、公共汽车等环境及一些替代材料。 2、椅子、红绿灯标记。 活动过程： 1、司机不遵守规章，乱行驶，怎么办？ 2、提出本次嬉戏的要求： 1）、司机要遵守交通规章，在道路上行驶。 2）、成员应协商角色的安排。 3）、嬉戏中留意和同伴轻声说话。 3、幼儿嬉戏，教师观看指导。 （1）、进入各角色区，以各种角色身份询问幼儿角色，观看其履行角色职责状况，引导幼儿正确运用已有的生活阅历，再现生活情景。 （2）、引导幼儿留意各角色的相互联系。 （3）、鼓舞幼儿利用替代物进展嬉戏。 （4）、提示幼儿留意嬉戏时的说话声量。 4、嬉戏完毕、
35、组织幼儿评价。 重点引导幼儿评价与同伴嬉戏的状况。 教学反思： 公交车是一节引导学生细心观看生活常见交通工具，能用夸大好玩的方式画一辆公交车的课程。对于低年级的学生，公交车的内部构造作为一个了解的局部，要求学生画出公交车的细节，画出乘客的不同动态表情，用夸大好玩的方法画诞生活气氛。 通常一年级学生画的公交车就是最简洁的长方形加上轮子和车门。为了让学生了解公交车的内部构造，首先观赏了艺术家李孝宣的国画作品公交车，作品对公交车的构造描绘细致入微，车头、驾驶室、车厢、车窗、车轮。包括公交车各个零件，螺丝、轮胎花纹、方向盘、牌照。作品用了透亮的方式表现了拥挤的车厢，同学们分析了自己印象最深刻的人物服饰
36、和动态，猜猜他们在做什么？想什么？了解完汽车的外部构造和内部构造，我们观赏了小朋友的作品，有的公交车是多层的，每一层站满乘客，有的”是长长的公交车，有的乘客在看报纸，有的在谈天，有点在看风景，有些作品描绘的公交车在行驶中的街景，四周有高耸的大楼和走斑马线的行人。 有了这些富有想象力的作品，开拓了学生思维，请学生来讲讲，你想画什么样子的公交车呢？同学们提出自己的想法，教师和学生共同争论。然后请学生完成作业，从学生作业来看，学生能够画出公交车的根本形态，也能画上乘客，但是人物的动态表情过于类似，不够生动。虽然在讲课过程中引导学生分析了不同表情动作的人物，但是学生还不能在一节课这么短的时间内立刻把握
37、。还学要循序渐进的引导。让学生理解一幅画的好坏需要构图，造型，颜色和敏捷的排版。 大班嬉戏教案及反思8篇这篇文章共32971字。 如何写篮球大班教案(精)二 【活动目标】 1.依据画面和节奏的提示，记忆并创编歌词。 2.情愿与同伴一齐依据音乐速度与节奏合作表演。 【活动预备】ppt课件、速度不一样的音乐。 【活动过程】 引出主题 今日，我们要开一个超级歌会，大家和我一齐嗨一下你们明白什么是嗨一下今日教师要和大家学唱一首歌曲，这首歌曲和我们平常唱的不一样，他像念儿歌、说话的方式唱歌，说话的同时，再配上剧烈的节奏，这样的唱歌方法叫做说唱歌曲。 1.第一段 (1)师示范，熟识歌词。 今日我们说唱什么
38、呢请你看一看，这是谁对了，今日说唱歌曲的题目就叫做小鱼游，小鱼游的第一段是这样貌的，我先唱给你们听听，听认真咯，需要我再唱一遍吗(示范演唱2遍) (2)出示图谱，帮助幼儿理解歌词。 是一条鱼，水里游，他的心境怎样样歌曲里是怎样说的恩，歌曲里用了小鱼的心境一条鱼孤孤独单在发愁。接下来还唱什么了(请幼儿补充)似乎还有一句哦。哟哟，在发愁。 (3)熟识节奏，说出歌词中一样的地方。 你觉得这第一段里面哪两句是一样的你能说唱出来吗歌曲中，还有什么特别的地方五角星那里唱什么(哟哟)其实这两个声音是最带劲的，小朋友 星星那里一齐带劲的念出来(幼儿说唱一遍：哟哟)。 (4)幼儿尝试练习说唱 其实很简洁，珍宝们
39、会了吗我们跟着节奏试试看，好吗星星的地方要很带劲的哦，红色的地方是一样的，很简洁的，跟上节奏哦，前奏要4下预备。幼儿尝试说唱，一遍坐着唱，二遍带劲的站着唱 2.其次段，分组创编 (1)创编两条鱼歌词 我们这是唱的第一段，第一段的歌词是一条鱼，其次段的歌词呢是两条鱼，两条鱼，水里游，后面呢两条鱼找到了好朋友心境怎样恩，对的，开快乐心孤孤独单要换成开快乐心了，还能换成什么呢那两条小鱼在一齐会做什么事情呢刚第一段是教师唱的，其次段请你们分组来唱，请你们4个人一组，分成4组，此刻好朋友都站在一齐了，请你们听认真了，4个人好好商议一下，确定一个统一的答案，跟着音乐节奏好好的练习一下，红色局部歌词是能够一
40、样的。红色局部是能够一样的，教师给你们3段音乐的时间争论一下哦! (2)幼儿尝试跟节奏创编歌词 哪一组能说唱其次段歌词了请幼儿上来尝试。 3.第三段：创编并终极pk (1)尝试分组创编很多鱼歌词 在看看第三段会有几条鱼呢(播放很多有图片，在加节奏图片)几条鱼恩，能够说很多鱼水里游，很多鱼确定不会孤孤独单了，确定是开快乐心的，那他们开快乐心会做什么呢你和你的好朋友在一齐会做什么嬉戏(打篮球;捉迷藏;跳绳.)刚你们说的嬉戏都能够给很多鱼来玩。 (2)分组展现创编的歌词 此刻我们来分组竞赛，4个人一组坐在一齐商议商议，我给你10秒要找到你的好朋友。教师给你们3遍节奏的时间，你们要把很多鱼水里游，他的
41、心境怎样，在干嘛要一齐说唱出来。(师到组上指导，强调全组一齐) (3)依据音乐速度与节奏合作表演pk 1.播放15星图片和音乐 刚刚小朋友都玩得很有意思，可是这次会更难一些，编唱歌词似乎对小朋友们太简单，教师给你们更难的，上头有1星2星3星，是比什么分别播放13星的音乐。1星2星3星什么意思(幼儿答复)所以速度有快慢，那组先来你们是要几颗星的选择一组尝试一星。两颗星能行吗真好玩，这组节奏又和得很好，真不错。不焦急，等到后头，说不定是最能干的。(在请一组)你们是1星还是直接2颗星(鼓舞幼儿选择2星或者3星尝试)还要挑战吗选择几颗星，有4颗星的哦，先听听.(请第三组表演3颗星或者4颗星)又好玩节奏
42、又好，第四组不要输给人家哦。来，选几颗星好了孩子们，刚刚这几组3颗星一点问题都没有。 (播放1颗星音乐) 我们此刻一齐把三段连起来说唱给各位教师听，第一段唱我的一条鱼，其次段唱你们编的两条鱼。第三段唱冠军编的歌词。懂了吗想用几颗星来唱(1颗好吗，由于大家一齐唱比拟难)好了，要明白人越多唱起来就越难，我们回去能够连续练习，争取挑战更高的难度。 如何写篮球大班教案(精)三 1、沈启航航航这位“大哥哥”就要成为小学生了，三年的幼儿园生活使航航变得独立、自主，对学习、生活是积极向上的，懂事、乖巧的航航也时常是教师的好帮手、做起事情来仔细负责；在家里帮妈妈买菜，是妈妈心中的“男子汉”。你今日的成绩是你努
43、力的结果，你的这些优点在你将来的生活中会给你带来很大的帮忙，发扬“它”，我们信任你，我们会等着你的好消息 2、王金辉“人小鬼大”的辉辉，是我们班年龄最小的孩子。记得一年前辉辉第一天来园时，特殊文气，对幼儿园里的一切布满奇怪，东张张西望望，两只眼睛咕噜噜地转个不停，“哇，你们的墙壁有点白的”。如今，辉辉能说一口流利的一般话，性格特殊活泼、开朗，永久是我们班里最活泼的一个，并且也把幼儿园当成了自己的家，爱上了我们这个“家”。眼看就要离开“家”了，我们信任辉辉以后的生活会更精彩。 3、施烨津得意、文雅的小美女津津，幼儿园的三年生活，使你成为一个独、自主的女孩，对新奇事物总是布满奇怪心，而且一学就会，就如“跳绳”津津在妈妈的指导下，勤学苦练，已是班内的佼佼者。从这件事上我们可以看到津津在小学的生活肯定会更加精彩，你身上的闪光点肯定会更加闪亮，我们四位教师在“笑笑”等着你的佳音，你是精彩的。我们是信任你、永久支持你的朋友。