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1、 省骨干教师培训总结骨干教师培训总结感悟(13篇)省骨干教师培训总结 骨干教师培训总结感悟篇一 在接到我区教育局下发的培训通知时，我特别感动，由于对这类培训活动迫不及待。但之后就有些茫然了，由于要去到肇庆市，人生地不熟地，有些担忧。但次日，接到肇庆市端州区蓝天培训中心的电话后，我就变得很安心了。工作人员向你急躁地介绍了此次培训的详细工程(时间、地点、交通、住宿安排等)，同时细心地为我们规划好从湛江过去肇庆的最便利的交通线路及同行的人员安排。这让我还没到达肇庆，就已经感觉到了肇庆人民的好客与爱护。 坐了一天的火车，顺当到达肇庆后，火车站大门前有醒目的接待标语，虽然是在人群混杂的车站，但是都能让我
2、们很简单就找到负责接待的工作人员。一声亲切的问候，再递上一杯水，接着帮我们背上行旅，然后就将我们领到了酒店。路上，肇庆的清爽空气，路旁的美丽花草树木，再加上工作人员的热忱款待，一路旅途的疲乏轻松消退。 在十天的培训当中，我们完成了10多门课程的学习，观看了一些优秀课例观摩并在教师的点评、指导下进展案例研修，撰写教学设计、说课稿，进展试教等。固然在这短短的十天当中，要完成以上的课程，实非易事。但是培训单位赐予了细心的组织，我们的学习时间是从早上9点到晚上8点半。紧而有序的教学安排，虽然很累，但是很充实，由于我们均能克制困难并且扎扎实实地把握了专业学问。除了进展相关的听课之外，我们还把理论与实践相
3、结合，那就是深入到肇庆市重点小学第十六小学进展观摩、评议。与该校的校长、主任、优秀英语教师沟通教学阅历、方法。 下面我按时间与课程的顺当，具体介绍一下10天的学习过程及心得收获。 开班典礼完毕后的第一节课，是由省外职院白平书记做讲座，它的标题是教育改革的进展必需适应学生的进展和经济社会进展的需求。白平书记提出，每个人都有自己的力量特性，我们不求让每个学生都提高到哪种力量水平，但要让学生通过教育学习，在原根底都肯定的进步。 下午，我们听的是卢信瑜教授的讲座小学英语教学理念与方法。她首先组织我们观看了两个课堂教学实例录像，通过教学过程、教学效果的比照，让我们直观的感受到不同的教学方法，对学生所产生
4、的学习效果明显不同。并教育我们要合理科学地制定好课堂的三标目标，运用新课标中的教学手机如任务型教学等，让学生在实际运用的练习与把握英语，以提高学生的英语综合应用力量。教育来源于生活，更要运用于生活。 第2天，由陈婉霞教师给我们讲授英语教学法。陈教师是小学英语高级教师，佛山市英语骨干教师、南海区小学英语教学专家组成员、南海区优秀青年教师，曾3次出国进修学习，屡次在教师培训活动中授课，培育了多批英语教学能手。她的课程连续了4天，共12课时。她也是给我们上课最长的教师。在英语教学法课中，我们学习到了利用讲故事进展英语教学和利用嬉戏进展英语教学。在课堂中，陈婉霞教师通过自己亲自示范教学，给我们观看教学
5、视频，带着我们进展分析，开展小组活动，让我们以小组为单位进展模拟教学等活动，寓教于乐，不但学习了理论，还训练了教学技能。 第2天的其次节课是惠幼莲教授的英语语音正音课程。惠教授是全国教师教育协会理事，“新课标”小学英语国家级培训员，屡次以访问学者的身份了美国、英国、澳大利亚、新西兰等国。她主编过新课程小学英语教学法等多部教育书籍。她给我们上了3天的课，一共6课时。经过她的正音训练，帮忙我们订正了平常英语发音的一些不良习惯和错误的发音方法。除了语音，她还在单词、句子的重读、语调等方法，对我们进展了强化训练。如，常见单词 autumn，listen，social等，我以前是发得不好的，现在都得到改
6、正。 第3天，我们学习了林燕玲讲师的英语语音技能训练(歌谣)课程。林讲师是英语教育硕士讨论生，曾担当英语视听说、综合英语等多门大学课程的教学工作，曾在美国etbu大学进展过汉语语言与文化课程教学及文化沟通工作。她教我们将平常教学中枯燥乏味的单词、句子设计成歌词，再配以悦耳的歌谱，制作成音乐，创编成朗朗上口的儿歌，帮忙小学生们简洁欢乐地学习英语。在她的课堂中，我们亲身体会到原来每一词每一句都可以成为悦耳的歌曲。 第4天是我们跟岗研习的时间，我们小组被按排到端州区第十六小学听课、沟通学习。十六小位于市中心，学校面积比拟小，但校园布置干净大方，书香味极浓。我们首先在黎彩萍校长的带着下参观了学校的文化
7、长廊，然后在电教室等待听课的过程中，黎校长又向我们具体介绍了他们学校的办学理念、学校特色、学校历史及学校进展蓝图。其中有很多特别优秀的阅历很值得我们借鉴与学习。例如，十六小对学生的培训与进展是跟踪式的，而且是终身式的，并不单单是小学义务教育这6年，他们时刻关注着从小学毕业出去的学生的进展状况，将取得出色成就的学生树立为在校学生学习的典范，以此教育学生持之以恒地学习、进展。如，在文化长廊中就展现了1993年从十六小毕业的学生戴晶晶，曾复耶鲁大学研修，现任中国科学院讨论员。再有，十六小的学生“美德银行存折”的德育活动也非常有创意。他们学校为每位学生设计一个小本本，将学期中所做的好人好事登登记来，并
8、以积分积存，称之“美德银行存折”，期末学校就凭“存折”中的积分跟学校对换荣誉与奖品。以此活动来长期帮忙学生形成良好美德及安康的生活习惯。 省骨干教师培训总结 骨干教师培训总结感悟篇二 x年x月，工作在教学第一线的我，有幸成为xx市骨干教师培育人选，x年开头参与市教育局举办的为期三年的培训。每次培训的时间虽然不长，但是每次每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西许多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化汲取的过程，这个过程或许很漫长，或许会走得很累，但作为一线教师的我会走下去，也
9、能走下去。前边的路很长，前面的人也许多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心憧憬之”这是我一生的追求。 在本阶段培训中我们听到了专家对教育方面的前沿的思索、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟。安振平教师的有效提问，也从多方面给我们讲解了提问的艺术。主要是通过争论的形式来解决我们教学中的难题。并结合课例组织设计提问，引导争论其有效性，了解设计课堂提问应留意的问题，把握有效提问的策略。再就是省教科所李兴贵教师给我们讲的“对当前课堂教学消失问题的思索”，李兴贵教师主要从“新课程改革的背景”、“当前课堂教学消失的问题”、“解决问
10、题的建议”三个方面谈了他的思索，最终设半个小时互动时间，各位教师提出自己的问题或者困惑，和大家共同探讨，共同解决，在共同探讨中，每位在做的骨干教师，都积极发言，参与争论，这也是我求之不得的课堂气氛，李教师的思索也起到了抛砖引玉的作用。从他们身上，我学到的远不只是专业的学问和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种喜爱工作，喜爱生活的高品位的生命形式。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严厉地思索现在所面临的挑战与机遇，更仔细地思索将来的路如何去走。在这里就从培训学习中浅谈几点自己的感悟。 一、教师如
11、何进展学问更新 “学问也有保质期。”作为教师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁伴。由于过多的实践阅历有时会阻碍教师对新学问的承受，也能一时地掩盖教师新学问的缺乏，久而久之，势必造成教师学问的缺乏。缺乏学问的教师，仅靠点旧有的教学阅历，自然会导致各种力量的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍教师教学力量的进展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，是很有价值的。 二、在教学活动中，教师要当好组织者 教师要充分信任学生，信任学生完全有学习的力量。应变把时机交给学生，俯下身子看学生的生活，公平参加学生的讨论。教师把探究的时机交给学生，学生就能充分展现自己学习的方
12、法和过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让教师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。那么，怎样调动学生的“思维参加”呢?应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，教师要多给学生做、说的时机，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。这样，学生自然就会兴奋，参加的积极性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和进展。 三、思想熟悉得到了提高，灵魂得到了净化。 这十几年的教学生涯，让我已经渐渐倦怠，我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是
13、厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这几天的培训，让我能以更宽敞的视野去对待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下安康的成长。 四、加强专业文化学习，做一专多能的教师。 想给学生一滴水，教师就必需具备一桶水。这是不精确的，我们教师要具备一桶清亮新奇源源不断的水，这才是我们教师应当具备的。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们叙述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们
14、的责任和义务。只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。 五、积极加强课程改革，做课程改革的实践者。 课程改革现在虽然还处于探究阶段，很多未知的领域需广阔教师去进展仔细摸索和总结。经过这几天的培训，熟悉到我们每一位教师都应积极参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向进展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体教师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新力量的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。 这阶段培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，布满了教育才智，使我们开阔了眼界。虽不能说通过这阶段培
15、训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为教师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握学生的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地讨论，厚实自己的底蕴，以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力
16、，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，信任只要通过自己不懈的努力，肯定会有所收获，有所感悟。 省骨干教师培训总结 骨干教师培训总结感悟篇三 一、体会 这次培训，内容丰富，形式多样，有专题讲座，互动争论，实践模拟等。回首近二十天的培训，自己观念上承受洗礼，理论得到升华，教学技能得到肯定的提高自己;经过此次培训，我更深刻地意识到激情和创新是成就一个人走向胜利的必要因素;教育的理论、方法、形势日新月异，只有不断学习，不断更新，才能使自己的教学工作到达最优化。从而促使我重新端详自己，调整自己，完善，在以后的教学上不断进步 二、收获 1、提高了师德水准，更新了教育观念 名家 于永正教师和李卫东教师
17、的精彩课堂使我更深刻地领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。在以后的教学中我要跟多地倾听学生的心声，敬重学生的需求，提高自己的教育教学水平。 于永正教师娴熟的教学过程，超群的教育水平，时尚、诙谐并且精确的语言在课堂上的自然运用，营造出和谐轻松的课堂气氛，使大家好评如潮，学习效率空前提高，让我们觉得这样的教师怎能不受学生欢送?从于教师的课上我学到的是如何提高课堂效率，做受学生欢送的教师。 通过学习、与授课教师以及学员的互动沟通，我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学根本理论，现代教育观、学生观和学习观，明白了在教学活动中应遵循的客观规律，在以后的教育工作中我要不断调整自身的角色和
18、教学方式，把素养教育潜移默化地贯穿到学科教学过程中。 2、教育教学理论把握得更为系统 这次培训，授课教师有很多小语界实力派的专家。自己平常很少有时机静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，使我对教育教学的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。半个多月的学习和实践，使我对一些教育观念的理解更加深刻，对教学理论的熟悉更加明晰，对开展教研活动的方式更加明确，对投身教育改革的激情更加充足。骨干教师培训使我补了元气、添了灵气，焕发出无限生气。 3、开阔了眼界、增长了见识、结下了深厚的友情 三、思索 诚然，我们进展了为期半个多月
19、的培训学习，那也只是给我们的日常教学起一个指导作用，详细如何实施?这就要靠我们将教师们新的教育理念和专业学问和实践力量进展充分的“消化汲取”，将其转变为能真正效劳于我们日常教学的有效元素，而不是一味地生搬硬套，那样只能适得其反。实践是检验真理的唯一标准，这是不争的事实。俗话说“教学有法，教无定法。”关键是看你如何将你所学到的理论学问用来指导实际教学，真正做到“在学中用，在用中学”。使学生乐学、好学、善学，从而全面提高教学质量。 四、留恋 培训的日子里我们思索着，成长着，收获着，欢乐着!培训的完毕，满心都是深深的不舍，舍不得和气可亲的教师，舍不得朝夕相处的同学，舍不得，然纵有千般留恋万般不舍，我
20、们终要分手，只能在心灵一隅，在三尺讲台，在每一寸教育的土地把骨干培训的美妙回忆珍藏! 省骨干教师培训总结 骨干教师培训总结感悟篇四 在校领导关心和安排下，我于xx年9月至11月在东北财经大学职业技术学院参与了全国中职学校国际商务专业骨干教师的培训。整整两个月的时间，徜徉在风景入画的海滨城市-大连，我心情特殊快乐。回忆两个月的学习，我感受很深，收获颇多。 一方面了解到了国家对中职教育扶持的力度和决心以及中职教育的重要性和必要性;另一方面也学到了国际上职业教育的新理念;同时还学习了国际商务专业相关的根底学问，提高了相应的操作技能。可以说，我承受了一次全面系统的国际商务专业培训，这对我今后的教学工作
21、将有很大的促进和帮忙。 期间还到了一些闻名企业和公司如辽宁港捷国际货代公司，辽宁时代制衣集团和中国外运公司等去进展实践调研，这给我供应了一线的实践阅历，使我对教会学生“会做人，会做事”有了更深入的理解，真是受益匪浅。现将此次学习状况汇报如下： 一、培训状况简介 本次培训是依据教育部、财政部关于实施中等职业学校教师素养提高规划的意见组织的由中心财政支持的专业骨干教师国家级培训。 此次学院安排的课程包括教学理论与方法、专业学问和技能训练、企业实践三个模块，主要开设了国际商务专业课程设置与教学方法、办公自动化应用技巧、国际商务专业教学法案例开发、国际商务根底教学重点和方法、国际商务交易磋商、国际报检
22、报验实务教学重点及方法、国际报关实务重点及方法、国际结算实务教学重点及方法(汇付、托收和信用证)、国际争端解决、国际货物运输教学及重点及实训、国际商务实务仿真模拟实训、国际商务英语、国际商务礼仪、现代教育技术应用、多媒体课件制作、教育心理学等课程，并参观了相关的实训基地。 学习完毕时，学院负责组织安排了综合考核，考核内容包括教学理论与方法、专业学问与技能、企业实践、教案与试讲、教学讨论论文等方面。我顺当完成了学业，通过综合考核拿到了中等职业学校专业骨干教师国家级培训结业证书。 二、个人收获及提高方面 1、加深了对职业教育的熟悉，意识到职业教育课程以及教学方法改革的必要性和迫切性 职业教育是指使
23、受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业学问、技能和职业道德的教育。职业教育的目的是培育应用人才和具有肯定文化水平和专业学问技能的劳动者，它主要侧重于实践技能和实际工作力量的培育 。提倡职业教育是我国经济进展的需要，但职业教育的课程设置现状很不适应现代化的要求。 近几年来职业教育在社会上的反响并不大，究其缘由，主要是我们的职业教育还是传统的职业教育，没有向现代职业教育转化。有很多职业学校的职业教育几乎等于学历教育，严峻缺乏实践性和可操作性。在课程设置上仍沿袭传统课程;在教学方法、内容上，仍旧偏重理论教学，注意学问的记忆，倚重书本教学，联系实际不够，强化职业技能教学缺乏，有用性的实训教学少。
24、结果，用人单位认为所学的内容不能很好的指导实践，学生们的学习目的性不强，有的甚至认为只是为了拿一本证书，学生学习无积极性。 因此，我们要加大改革课程构造，革新教育方法，更新育人理念，提高学习技能训练，加强校企合作，确定以“学生为中心，以力量为本位，以就业为指导”的思想，培育出社会真正需要的人才。这次通过职业教育教学根本理论的培训学习，对我今后如何搞好教育教学工作，怎样结合学生实际，选择适合学生的教学方式方法有了较好的帮忙。 通过本次充电学习，给我对参加精品专业建立与精品课程的开发与建立增加了信念，奠定了我对专业与课程建立方面坚实的力量根底，更好地了解了课程和教学改革方向，以下依据专家的意见和我
25、校的实际状况对课程开设提几条建议： 1)以“必需、够用”为度开设课程 2)依据商务英语跨学科特点来整合课程，以“厚”专业力量 3) 以培育核心职业力量为重点，开设核心课程 商务沟通技巧、外贸函电、国际贸易单证、办公自动化与英文同声打字 4) 加大选修课程的比例，增加“活”岗位群的适应力量 可开设景点英语导游、商务英语视听说、会展英语、跨文化交际、会议筹划课程 5) 课、证融合，增加学生职业竞争力 职业资格证书是实现职业教育目标的主要载体以“双证”或“多证”考试为导向的“资格证书培训课程”。 6) 改革完善实践教学，培育学生商务操作力量 开设商务英语礼仪实习、外贸单证明习、模拟商务实训、商务综合
26、技能实习等实习课程，在实践中运用学问，构建力量。 注意实习与见习相结合，校内实习与校外实习相结合 2、提高了专业学问水平，拓宽了专业学问构造。 作为一名商务英语的教师，不但要有扎实的英语功底而且要有丰富的商贸背景。只有具备语言、商业学问、商务技能的教师，在课堂上才能传授给学生商务英语方面的学问。而这次学习对我来说是享受了一顿国际商务学问的大餐。在专业学问和技能训练期间，每天上6个小时的课，教师讲的内容许多，速度很快，比拟紧急，培训的教师，既有教学阅历丰富、专业力量出众的年轻教师，也有带硕士生、博士生的学术权威。 教师们专业理论扎实，实践阅历丰富，讲课深入浅出 ，通过学习我系统把握了国际贸易根底
27、学问，了解了我国对外贸易的最新进展状况，同时提高了自身更新教学内容和改良教学方法的力量。 通过国际实务仿真模拟训练我初步把握了出口业务、进口业务的报关作业流程、内容及治理;对整个报关、报检的流程有了更深入的了解和学习，也明确了这一业务所涉及的学问面和相关要求是比拟高的。尤其是对相关贸易术语的学习、英语水平都有很高的要求。通过国际商务单证明务的学习和实训，了解了出口电汇各种单证的填制，理解了各种单证的简单性。 我不但学到了专业根底学问和专业技能，上课的教师和教授们的乐观向上和严谨治学的态度也给我树立了很好的典范。其中对我印象最深也是我最喜爱的一位是张静教师。她专业学问娴熟，上课生动活泼，上她的课
28、即轻松又能学到学问，她是一个布满生活情趣愉快的人，同时也是一个能把欢乐带给四周的人，她的课正如她所提倡的一样，每一次课都以学问和观念为载体，传递乐观和积极的信息。 第一次上课，她给我们讲了第一堂课的重要性，讲台就是教师的舞台，一旦站在这个舞台上，教师的台词，教师的表现，教师的上课内容应当都是需要进展细心至少是仔细预备的。尤其是第一堂课，是我们向学生介绍课程内容、课程特点并初次与学生接触沟通，向学生呈现自己的重要演出。 假如教师的第一次演出精彩到位，以后连续努力，你的观众自然不会削减。假如你的表现平平，或者在学生的眼里并不怎样的，以后观众不捧场也是正常的事。就像我们不情愿看那些蹩脚的没有水平的演
29、出，或者不快乐听那些在大会上长篇大论的报告一样。所以，教师的第一堂课至关重要。 张教师说自己新学期的第一堂课总是会给学生一副地图，问学生将来想去哪儿，现在在哪儿，然后再和学生描绘一副蓝图。她会将课程的重要性和会得到的收益贯穿整个第一次课。还有一位教 “国际商务实务”的教师，他给我们讲课所用的教材是在全国财经类大学中具有权威性的，但是他在授课时，多处为我们指出其中的错误，并能够提出自己的鲜亮而有力的观点，更令我们鄙视的是，为了验证期间的一些疑点，他亲自到一些企业实地考察，找出正确结论。 所以这样的教师以这样的治学态度教学，学生特别信服，也受教师的影响，潜移默化的培育了仔细严谨的品行。教师的身教远
30、远胜于言教，在此，我深有体会。 3、开阔了眼界、增长了见识 培训期间学校安排我们参观了一些闻名外贸企业和公司如辽宁港捷国际货代公司(该公司是全国百家优秀货代公司之一)，辽宁时代制衣集团和中国外运公司等，通过听讲座，参观样品间、港口、海关等相关处所，使我们学习并了解了外贸行业的一些流程以及企业先进的技术、生产工艺流程、治理制度与文化、岗位标准、用人要求等，使我们更清晰市场对人才的需求，为专业设置和办学指明白方向。 4、加深了友情，促进了沟通 这次参与培训的教师们都是来自全国不同的区域，有广东、浙江、江苏、湖南、江西、西藏、上海等10多个省市自治区的教师。 培训给我们供应了一个沟通的平台，我们大家
31、来自基层，教学一线，同为中职教师有着共同的语言。这些教师不仅在工作岗位上各个都是能手强将，在日常生活中也是各显神通，爱好业余摄影，而且技术超群的李教师，专业娴熟且颇具绅士风度的高教师，在球场上飒爽英姿的葛教师和生龙活虎的朱班长，能歌善舞、风姿绰约的熊教师，活泼得意，写得一手美丽的汉字、藏文和英文的欧珠旺姆以及见多识广在群中超级搞笑的刘教师等等，他们都给我留下了深刻的印象，我从他们身上学到了许多东西，对人生有了更多的感悟。 两个月来大家生活在一起，彼此之间相互帮忙和鼓舞，这里就像一个其乐融融的大家庭，冲破了地域和年龄的限制，建立起深厚的友情，并且已经建立了长期的联系，便于日后的沟通和相互学习，这
32、也将会是一笔特别珍贵的精神财宝。 能参与这次中等职业骨干教师的培训，我感到非常的荣幸，我珍惜这次培训时机，感谢学校给我这次珍贵的提高时机，在今后的工作中，我将把所学到的学问、技能、理念应用到教育教学过程中去，不断改良和提高教育教学水平，不辜负学校和领导的期望，为我校职业教育尽自己应尽的责任。 省骨干教师培训总结 骨干教师培训总结感悟篇五 xx年7月至10月，带着几分感动，带着几丝向往，我有幸参与了由赣州师范学院担当的江西省初中语文骨干教师培训。这次培训分为两个局部，一是集中学习阶段;二是在职研修阶段。集中学习在井冈山八角楼师训中心进展，为期八天。在井冈山的学习收益很大，教师们讲课精彩，教学内容
33、丰富多彩。而在职研修阶段，我将所学的理论与实践结合，上公开课，做讲座，设计讨论课题等等，很好地将学校的教研活动带动了起来，受到了师生的好评。 现总结如下： 一、更新了教育教学理念。 时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必需得，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，间或抬头望天才能看清方向。特殊是随着新课程改革的纵深进展，许多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“准时雨”，不仅对理清爽课改中的种种关系有帮忙，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题供应新的解决思路与方法。 如赣南师
34、院文学院的孔刃非教授的以良好的素养，高度思维责任感培育高素养的人才的专题报告。首先分析了当前教育的各种缺失，指出当前的教育还是“精英教育”“应试教育”，无视了人的素养的培育。怎样转变这种现状?他提出从中国古代优良传统找良方，将“孝”“信”“义”“耻”“礼”“忠”“枨”等纳入语文课堂，将人的精神根底打牢，提高人的素养。 赣南师院副院长陈勃教授和李东斌的报告，都关注了教师的身心安康。社会压力、职业压力让我们的教师生存不易，需要学会自我调整，需要乐观的工作生活。 总之，由于种种缘由，我们现在的教育越来越偏离正常的轨道，越来越朝焦急功就利与速成的方向进展，教师的生存和进展越来越受到挑战。这些都需要在理
35、念上订正与更新，使我们的教育不离其本质。 二、更新了教育教学学问。 教师是一个永新的职业。这里讲的“新”主要指学问的更新与教学艺术的更新。作为语文教师，他应始终站在时代文化前沿的号手，把住时代文化进展的脉博;他应是始终站在科学学问岸边的摆渡人，传承学问与文化;他应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，作为语文必需时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的时机。经过培训，就我个人而言，不仅在学科学问方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的补充。 杭州师范大学倪文锦教授讲的写什么与怎么写的报告，睿智的指出当前的作文教学存在五种缺失，强调：1、要制造先有仿照;2、教师作文教学的关
36、键在于指导如何写，而不是只会提要求。倪教授是全国作文教学方面的知名专家，他的方法科学而切实可行。对当下普遍迷茫的作文教学是一股清爽之风。 赣南师院副院长陈勃教授的教育心理与教师进展的报告。陈院长强调，21世纪是“压力时代”，需要学习教育心理学，尤其是人民教师。同时，现在的教师需要有反思精神，需要把握教育学学问，才能成长为学生喜爱的教师。 又如，李东斌教授的课堂观看与压力治理的专题报告。对课堂观看的概念进展了深入的阐释，提出这是聚焦课堂的教学讨论的最直接的方式方法。 总之，教育是一门艺术，需要教师不断的自己更新，才能更上一层楼。 三、观摩了专家名师风采。 此次培训活动的一大特色就是理念联系实际。
37、不仅倾听了专家的解读，而且近距离地学习了名师的教育教学艺术和班级治理艺术。 南昌教研员胡小望教师的中学语文课堂教学的有效性实践与反思，强调新课程中，青年教师应有所作为。校本教研不能丢，专业成长方才有动力。如若深入多思索，目标达成就不成问题，都很有指导性。 而南昌三种的聂水兰教师的一名一般教师的成长和班级治理的报告，完全是自己的实践的梳理和总结。胡教师提出，教育是一项爱的工作，只有全身心地喜爱，才能有所成绩。教学工作如此，班级治理亦如此。在报告中，胡教师用自身的实例很好的诠释了“教师是太阳底下最光芒事业”的真正内涵。 四、教师自身的成长 教育的进展，关键在教师的成长。教师是学校进展的基石，学校的
38、软实力来自己于拥有 一只业务力量强，团结敬业的教师队伍。对于个人而言，教师的成长不仅是时代的要求，更是适当现代教育的需要。此次培训，许多专家与同仁重点谈了教师如何规划自己的成长之路，成为名师，成为教育家。 如赣南师院教育学院院长焦中明教授的学点教育讨论方法做讨论型教师的报告。从全球科技进展的高度以及社会日新月异的进展变化动身，指出教师不应是“蜡烛”，要有可持续的文化学问储藏，那就要学会做讨论，成为专业化的教师。而讨论应当来自教育教学实践，又要回归课堂，效劳课堂。 又如，南昌市教育科学讨论所胡小望的课例讨论与教师专业进展讲座，提出教师对课例进展讨论，加强对文本的解读和探究，提倡准时反思。课例讨论
39、的价值在于：拓展教学视野、进展反思力量、唤醒主体意识和培育问题意识。最终的目的是簇进专业成长。 又如，江西师大欧阳芬教授的今日怎样做教师的专题报告。对中西教育进展比拟，得出各有利弊，应当相互学习，取长补短的结论。今日的教师角色应当转变，由教学主体向学习伙伴转变;由学问传授向导学转变。 五、结识了全省教学名师。 此次培训是一个很好的平台，参与培训的都是全省教学一线的精英、名师，对教育教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个特别好的相互学习的时机。7月15日上午的沙龙开得很胜利，大家将自己教学中的阅历相互沟通。下午的说课竞赛又展现了各自的风采。同时，还是建立友情的纽带，平常只能在报刊杂志见到名
40、师的教师，通过此次时机，最终可一睹尊容，亦为乐事。创办的群，成为了大家各在一方时沟通的平台。 六、在职研修硕果累累 本学期开学至今，我担当了八年级语文教学，在完成教学常规工作的同时，积极实践完成培训基地布置的作业。主要有以下方面： 1、积极撰写教学反思和教学叙事。集中培训回来，我写博客的劲头更足了，思路也更宽了。7月25日至今，我在中华语文的博客了更新了30多篇博文，有不少质量上乘的佳作。其中怎一个“闲”字了得孩子，你应当欢乐等博文被版主评为精华。 2、努力开展教育教学讨论。为全校教师上了公开教学观摩课记承天寺夜游，并录下视频;做了教育教学论文写作学问的讲座，在传达集中培训的新精神的同时，将自
41、己多年来论文撰写的体会和收获进展了总结和梳理，得到教师的好评;设计了教育教学讨论方案新农村“学习型”家庭试验讨论，这个讨论方案着眼于目前各地的新农村建立，目前的新农村建立只注意建屋修路，而无视家庭内部学习气氛的营造，很有讨论的针对性。预备于xx年上半年申报省级课题。 3、积极发挥示范引领的作用，对学校的教育教学治理出谋献策。作为学校的老教师，我主动将这次培训的成果带回单位，充分发挥骨干教师的作用，积极示范，大胆引领，带着全校的语文教师投入到学校教育教学改革中。 在集体备课里，在教研组活动中，我积极解答教师教学中遇到的各种难题，引导互动和沟通，使学校语文组成为了全校活动最丰富，效果最显著的组别，
42、促进了大家的专业素养的成长。目前，学校全部的语文教师都开通了自己的博客，并预备在中华语文网上开通“棠阁学校语文工作室”，成为学校语文教师沟通的固定平台! 参与省级骨干教师培训是自己成长路上的一次重要经受，我非常珍惜。记得在井冈山八角楼师训中心集中培训时，我总是坐在前排，笔记也非常仔细，生怕有所遗漏，而造成圆满，辜负上级的期望。回到学校，我对自己严格要求，事事认真，目的就是要将学校的年轻教师都培育出来。 回首所做的这一切，我觉得自己配得上省级骨干教师的称号。我信任，通过这次培训，我在初中语文教学的大路上肯定会走得更稳更远! 省骨干教师培训总结 骨干教师培训总结感悟篇六 20xx年7月至10月，带
43、着几分感动，带着几丝向往，我有幸参与了由赣州师范学院担当的江西省初中语文骨干教师培训。这次培训分为两个局部，一是集中学习阶段；二是在职研修阶段。集中学习在井冈山八角楼师训中心进展，为期八天。在井冈山的学习收益很大，教师们讲课精彩，教学内容丰富多彩。而在职研修阶段，我将所学的理论与实践结合，上公开课，做讲座，设计讨论课题等等，很好地将学校的教研活动带动了起来，受到了师生的好评。 现总结如下： 一、更新了教育教学理念。 时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必需得，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，间或抬头望天才能看清方向。特殊是随着新课程改革的纵深
44、进展，许多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“准时雨”，不仅对理清爽课改中的种种关系有帮忙，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题供应新的解决思路与方法。 如赣南师院文学院的孔刃非教授的以良好的素养，高度思维责任感培育高素养的人才的专题报告。首先分析了当前教育的各种缺失，指出当前的教育还是“精英教育”“应试教育”，无视了人的素养的培育。怎样转变这种现状？他提出从中国古代优良传统找良方，将“孝”“信”“义”“耻”“礼”“忠”“枨”等纳入语文课堂，将人的精神根底打牢，提高人的素养。 赣南师院副院长陈勃教授和李东斌的报告，都关
45、注了教师的身心安康。社会压力、职业压力让我们的教师生存不易，需要学会自我调整，需要乐观的工作生活。 总之，由于种种缘由，我们现在的教育越来越偏离正常的轨道，越来越朝焦急功就利与速成的方向进展，教师的生存和进展越来越受到挑战。这些都需要在理念上订正与更新，使我们的教育不离其本质。 二、更新了教育教学学问。 教师是一个永新的职业。这里讲的“新”主要指学问的更新与教学艺术的更新。作为语文教师，他应始终站在时代文化前沿的号手，把住时代文化进展的脉博；他应是始终站在科学学问岸边的摆渡人，传承学问与文化；他应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，作为语文必需时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好
46、的时机。经过培训，就我个人而言，不仅在学科学问方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的补充。 杭州师范大学倪文锦教授讲的写什么与怎么写的报告，睿智的指出当前的作文教学存在五种缺失，强调：1、要制造先有仿照；2、教师作文教学的关键在于指导如何写，而不是只会提要求。倪教授是全国作文教学方面的知名专家，他的方法科学而切实可行。对当下普遍迷茫的作文教学是一股清爽之风。 赣南师院副院长陈勃教授的教育心理与教师进展的报告。陈院长强调，21世纪是“压力时代”，需要学习教育心理学，尤其是人民教师。同时，现在的教师需要有反思精神，需要把握教育学学问，才能成长为学生喜爱的教师。 又如，李东斌教授的课堂观看与压力治理的专题报告。对课堂观看的概念进展了深入的阐释，提出这是聚焦课堂的教学讨论的最直接的方式方法。 总之，教育是一门艺术，需要教师不断的自己更新，才能更上一层楼。 三、观摩了专家名师风采。 此次培训活动的一大特色就是理念联系实际。不仅倾听了专家的解读，而且近距离地学习了名师的教育教学艺术和班级治理艺术。 南昌教研员胡小望教师的中学语文课堂教学的有效性实践与反思，强调新课程中，青年教师应有所作为。校本教研不能丢，专业成长方才有动力。如若深入多思索，目标达成就不成问题，都很有指导性。 而南昌三种的聂水兰教师的一名一般教师的成长和