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1、 2023年小学教师信息技术培训的研修总结小学教师信息技术培训的研修总结1 2022年9月，我校的语文和数学教师有幸参与了浙江省中小学教师信息技术应用力量提升工程培训，中小学教师信息技术培训研修总结。对教育现代化的发觉有了新的熟悉，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的进展，转变我们的学习方式。信息的获娶分析、处理、应用的力量将作为现代人最根本的力量和素养的标志。同时对我们各方面的力量有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用力量，现在已不只停留在课件的制作上，使我们熟悉到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我们收获颇多。 一、树立了新的理念 1、此次信息技术应用力
2、量提升培训者培训，通过此培训，才真正的熟悉到自我们在专业方面还有很多的缺乏，在今后的业务提升方面还有大量的学问要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。 2、随着信息化快速进展，作为一名教师，必需具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名教师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进展有效的收集、加工、组织、运用；这些素养的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满意现代化教学的需要，信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高
3、素养的教师。 二、提升了专业学问 1、通过倾听专家教授对“中小学教师信息技术力量标准解读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使我们充熟悉到作为教师，首先要具备根本的信息素养，把握信息操作的根本力量和猎取信息的力量，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的力量和综合运用力量，工作总结中小学教师信息技术培训研修总结。深刻的熟悉到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的进展状况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，把握了几种常用的教学模式和软件的根本应用。 2、通过倾听专家们对多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业学问方面太落后与缺乏。深入认真的分
4、析与演示操作，使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平常我们只会对办公软件进展简洁的应用，没有更进一步去学习，听了教授和教师的解析与演示操作，深刻的熟悉到什么专业学问，我们将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业学问。 三、开阔了沟通空间 1、远程研修教育不再局限在课堂，教师可以通过网络媒体通讯技术进展自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全稳固。更加便于对每个学问内容的融会贯穿，使原来想做而做不到的事情成为现实。 2、通过这个平台，与全国教育专家进展了一次“零距离”的接触，“面对面”倾听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的学问内涵，让我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈化
5、学、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们的距离变得更近、更便利沟通。 3、通过看视频，视频答疑让我们有了一次与专家学者进展近距离探讨问题的时机。在答疑过程中，专家们的建议和意见对我们今后更好地驾驭课堂，更好的解决课堂突发大事供应了理论根底和方法支撑。专家学者们奉献了他们的阅历和讨论成果，大大提高了我们的教学水平，让我们收获了学问的同时，也让我们增长了见识。通过观看答疑，我得到了很大启发，学会了很多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余，对今后的教育教学来说感觉受益匪浅！与专家教师沟通，在班级论坛中发帖、回贴，进展论坛研讨等活动，我学到了许多新学问，并为以
6、后的教学工作奠定了厚实的基矗总之，这是收获丰厚的一次培训，充实和完善了我们自己，我们很荣幸，促进我们教学上不断成长的一次培训。这次培训使我受益匪浅。它让我们站在了一个崭新的平台上端详了我们的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。 小学教师信息技术培训的研修总结2 随着社会的进展，信息技术的普及，教育如今已发生了翻天覆地的变化。我们已经不再是传统的一支粉笔，一本书的课堂教学，这已经远远不能满意于现代教育教学。现在要求我们每一位教师采纳多媒体教学，创立高效课堂，这就不断要求教师们不断学习，提升自身教学力量水平，适应现代教育教学形式。在此学习过程中，本人有以下几点感受： 一、将德育放在首位。 “
7、学高为师，身正为范”作为一名教师，首先要有崇高的思想境地，要有“春蚕到死丝方尽”的这种精神境地。要将思想道德教育寓于课堂教学中去，德育是整个教育的灵魂；是学校教育工作中，不行分割的重要组成局部。 二、将多媒体教学贯穿于教学中，提高课堂效率，创立高效课堂。 在课堂教学中，利用多媒体集直观性、多变性、学问性、趣味性于一体的特点，为学生供应生动逼真的教学情境，激发学生的思维活动，充分发挥了学生的主动学习的积极性，使学生想学，由于兴趣是最好的教师。在教学中，使用信息技术和网络课件，使所学的学问容量变大，使孩子们的操作更加丰富了，使课程到达了锦上添花的效果。教师要把学习者的需求放在第一位，也就是核心的位
8、置，把技术进展、教师学习、有效设计有机结合，成为三个支撑点，帮忙孩子更好地学习。 三、多学习，努力升自己。 在此学习中，我深深了解到教学如同逆水行舟，不进则退。如之前我虽然会使用一些word及excel等的编排，但不够精通。学习之后，又学到了不少的学问。如何插入视频，如何使自己的课件更加完善，如何尝试着去转变自己的教学方式，向那些优秀教师学习，更加完善自己，让自己上课上得轻松，学生学得轻松，努力适应现今教学模式。并且走在同行的前列，成为领头羊。所以我会不断地参与此类培训，不断学习，反思自己，循序渐进地提升自己。 四、加强师生之间的互动，到达共同学习和提高的目标。 将信息技术与学科教学有机整合，
9、为学生供应自主探究的时间与空间，我们不但要转变学生被动倾听的学习方式，还要表达了学生学习的自主性与参加性，关注学生的个体需求，而且提高了课堂教学的实效性。我们应利用多媒体与学生之间进展有效互动，敬重学生学习的主动性、潜在性、差异性，最大程度地促进学生思维的进展，触动学生心灵的进展。让学生的思维在教学过程中始终处于主动、积极、活泼的状态，使他们学会仔细倾听他人意见，具有勇于表达个人见解的意识和习惯，从而有效提升学生的熟悉水平和思维水平。以生为本、师生的多向互动，产生“共振”作用，形成合力，打造有效课堂，提倡有效学习，提高课堂效率，在课堂上演绎出一种共同探究、观念共享的和谐状态，从而有力地促进教师和学生的共同进展。 【2023年小学教师信息技术培训的研修总结】