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1、 班主任工作随笔鉴定总结班主任个人总结及自评(6篇)班主任工作随笔鉴定总结 班主任个人总结及自评篇一 “叫醒汉字，叫醒汉语，让我们一齐开启吧”每一天听着学校美丽的晨曲，看着学生们活泼好动的身影。我深知，在新教育的试验中追求我钟爱的事业就是我的幸福。 这天，当我们迎着新课改温暖的春风，一路前行。拂面而来的是新的挑战，新的机遇。“过着一种幸福完整的教育生活”，又何尝不是我们教育者的一种幻想追求和幸福心境呢?那么，在以后的教育教学中我们该怎样做呢? 一、用真实的微笑迎接学生 对于我们教育者来说，虽然平常说得较多，可是我却觉得自我在这方面做得不够格，相反还比拟吝啬，可能一向有点师道尊严的心理吧，生怕孩
2、子不听话。有时换位想一想，哪个学生宠爱板着脸的教师?那么我们何不用微笑去赞美学生，用微笑去化解误会，用微笑去沟通思想和心灵。让我们每一天都多给学生也给自我一些善意、会心、发自心底的微笑! 二、用暖和的目光关注学生 俗话说“眼睛是心灵的窗户”。优秀的班主任会用爱的目光暖和一个个孩子的心灵。应对孩子各种各样的错误，她们不会惊雷骤雨，仅有和风细雨。扪心自问一下，我的目光是暖和的，还是严峻的?当学生取得提高或者表现优异时，我会投去赞许的目光，可是当学生退步或者表现不佳时，我会给他投去严峻的目光，似乎在质问：你怎样又是这样?严峻多了，我发觉学生习惯后也就不怕了。所以，想想，一向这样严峻行吗?其实，我留意
3、到自我只做了一半，课上严峻过后就赶着教学进度，课后忙着批改作业，而忽视了进一步教育。假如课后我能进一步急躁地与学生沟通，用暖和的目光关注着他，倾听他的心声，或许他可能就会向我放开他的心门，我就试着走进他的心里，那时教育的效果可能就明显了。 三、用活力的朗读引领学生走进新教育 书之重要，不言而喻。如何开展读书活动，新教育试验为我们指明白方向。“晨诵、午读、暮省”并非什么新名词，一个人能够不懂音乐，能够不会体育，但不能够没有阅读。在精神世界里，阅读就是米饭，就是食粮，无可替代。在4月2日世界儿童图书日、中国儿童阅读日里。我仔细地思索，以怎样的方式，让孩子们能度过一个难忘的好处恒远的阅读日。我打算在
4、这样一个特别的日子里，一个布满希冀和幻想的季节中，把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，我在黑板报上写下：“由于读书，我们变得明智、聪明;由于读书，我们变得高尚、礼貌;由于读书，我们变得明理、善辩;由于读书，我们平淡的生活也变得丰富、精彩!”用以鼓励孩子，唤醒他们的阅读兴趣，同时还开展讲“故事竞赛”、“猜字谜”、“收集读书名言”、“制作读书座右铭”等活动鼓励学生，使阅读变成孩子们感兴趣的事，变“要我读”为“我要读”。 在巨人的肩膀上，我们能够看得更远;以书为垫脚石，我们能够攀得更高!教师们，让我们与孩子们同读共思，挤一点时间给读书;留一点空闲给思索;献一份热忱给学习。让“晨诵、午读、暮醒”成为
5、我们的生活方式! 班主任工作随笔鉴定总结 班主任个人总结及自评篇二 本学期，我担当高一(1)班的见习班主任，在学校领导的支持下，我顺当地完成了学校布置的各项任务，在这个过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交错着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结： 一、培育良好的班团体 能否构成一个进取向上，努力学习，团结和谐的团体是至关重要的。仅有在良好的班团体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培育班团体方面，本学期我主要从以下几方面入手： (一)注意教室文化的建立 开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育资
6、料，富有教育意义。在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级礼貌公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。 (二)留意班干部的培育 高一新生入学后，班干部选举，由学生民主投票，产生一支本领较强，有必需影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培育他们的工作本领，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责“.另外，定期召开班干部会议，讨论解决消失的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 (三)留意养成教育和传统道德教育的结合 高一学生由于刚进入新的学校环境，又没有升学
7、上的压力，个别学生纪律开头松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，应对这些违纪情景，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。 二、严格的要求是最大的敬重 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必需讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的敬重“.确实，仅有既严格要求学生，又赐予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好。 刚开头出于对学生的关爱，却无视了严格要求，结果班风松散，应对这种局面，我苦苦地思考，查找解决问题的良策，向有阅历的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行
8、，既要严格要求，又要赐予最大的敬重。 总之，班主任工作能够说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去讨论，去多想想方法，特别是象我们这样的青年教师。 班主任工作随笔鉴定总结 班主任个人总结及自评篇三 常言道：“欲晓之以理，须先动人以情”。这句话道出了情感与教育的关系。这句话让我感受很深。班主任仅有对学生倾注真诚的师爱，学生才会“亲其师而信其道”，自觉开心地理解教师的教导，理解教师传授的学问，在这种孕育情感的气氛中取得提高，体验收获，体验欢快。 一、学生帮我反思 教育家魏书生说：“抽打自我的鞭子要把握在自我手里，即所谓高悬鞭策自警”。其实我在做班主任时内心常常会受到学生的挑战，以往有失去自控的
9、时候，也有过发火发怒，变得急躁的时候。此刻回想起来，这样做不仅仅对工作有损无益，有损于一个教育工的形象，并且还会加深教师和同学之间的误会和代沟。我陷入了深思中，开头反思自我的言行，特别是对待个别行为偏差生，更是好用贯有的思维定势 来确定和处理问题。发生在严骏同学身上的事情就是一个例子。一天中午休息时间，严骏与一位同学发生肢体冲突，得知消息，我快速赶到教室，不分青红皂白地批判严骏：你平常学习不仔细，上课说小话，此刻进展到打架。他还想争论什么，我很武断地打断他说：“还要狡辩你总是班级的麻烦制造者，先到办公室再说”。之后，从与严骏的谈话中和其他同学处得知了事情的真相：那一位同学乱垃圾，没有扔 进垃圾
10、箱，严骏让他捡起，那位同学却说严骏多管闲事，并辱骂严骏，才有后面的冲突。我的心里受到很大的震惊，这事的确不是严骏引起 的，那位同学应当负主要职责，严骏是在维护班级的纪律(班级规定扔垃圾，必需在下课时间扔进垃圾箱)，那我怎样办呢我陷入了深思，最终我打算在全班同学面前向严骏赔礼，并且表扬了他。同学们的掌声让我感动，他们帮我反思，促我提高。作为教师应当做一个有错就改的欢快思想者，从学生中感悟自我的得失，要用进展的眼光对待学生，要专心去发觉他们特别是行为偏差学生的点滴提高，抓住有效的教育时机，教育他们不断提高。自我遇事也要冷静，真是应验了“急事缓办，缓事急办”这句话啊! 二、走进学生心灵 俗话说，一把
11、钥匙开一把锁。班级的每个学生都有不一样的共性，对每个学生要实行不一样的教育方法，特别是一些性格内向的学生。张磊同学成绩不错，就是性格太内心，不爱说话，与同学沟通少，在班里显得很孤独;在教师面前也是有上句没下句的，我几次都想主动找他解决问题，但一向都没有遇到好的时机。一次，我们班的同学在食堂包馄饨聚餐，我把学生分成四组，分组包，分组煮，分组吃。轮到张磊盛馄饨时，由于食堂地面湿滑，汤水洒出烫了手，结果气得他把馄饨全部倒掉扬长而去，学生告知我后，让我觉得有点不行思议，怎样会这样 呢我意识到他不仅仅性格内向，并且偏激，简单消失更为严峻的事故，再联想到媒体介绍的一些案例，感到有些可怕。我抓紧把他找到办公
12、室，让他坐下，漫漫说出当时的详细情景以及可能消失的不良后果，讲得我嘴巴都快干了，最终，他最终表态说：“我以后会多和同学沟通的，遇事也会冷静的”。但我仍不放心，以后再消失偏激的事怎样办呢必需要一劳永逸地解决他的问题。我除了留意观看他，抽空和他谈 心外，还让班级几个比拟开朗的同学成立帮教小组，带他多参与一些团体活动，假如他遇到难事，帮教小组的同学会帮他出谋划策，帮他解决问题。慢慢地他变得愿意和班级同学交往了，有事也情愿和我沟通了，人也变得乐观了很多。在一次家长会上，他的母亲提到他的变化时，对我表示非常感谢。一天，我在办公桌上发觉他的一张留条，上头写到：“多谢您，我的教师!”看完后，我欣慰地笑了。
13、班级工作千头万绪，但班主任教师只要用“爱”这根针就能把它们串起。教育学生，仅有走进学生的心灵，了解他们，理解他们并赐予他们更多的爱心，和学生成为知心朋友，就能到达“亲其师而信其道”的目的，就会收获更多的胜利和喜悦。 班主任工作随笔鉴定总结 班主任个人总结及自评篇四 特别简单我有时机到全国示范性重点高中*高中为期一个月的实习。到好的中学实习让我见识了很多，也收获了很多，不但在讲课方面有了很大的进步，在作为一名准教师方面思想上也有很大的提高，并且教学治理、课堂教学等的理念也收获颇丰，以及他们带给我的种种思索，下面就是我这次实习鉴定。 一、教学理念 在实习期间，借着录课的时机，我听了许多的市级，校级
14、的公开棵，还有理科试验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进展，有意识的教师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的制造也逐步成为教师追求的教学效果。其次，这里的教师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生猎取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍旧有很长的路，但好像也并不遥远，信任，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。 二、实际工作阅历 在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作阅历上，由于在指导教师的指导下，也猎取了很多。在班主任工作上，我熟悉到了一个教师的表率作用是很大的，学生时刻看教师，
15、作为一个教师，应当从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互沟通必需是贴心的，也是带有盼望的。实习期间，班主任李宇炜教师教给了我很多的班级治理阅历。我想这些阅历是珍贵的，更为珍贵的是教师的主动精神。在他的言谈中，看出一个教师对于班级治理的深度熟悉。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮忙，而是从一种“治理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。 三、教学治理理念 在试验中学，从领导阶层到一位一般的科任教师， 都秉承以学生为主体的宗旨进展学校的治理，进展教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育试验基地。这所学校鼓舞着教师做各种讨论，各种改革。每个班主任都
16、有着自己的治理阅历与治理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就布满着探究与尝试，从而有所制造与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的治理者，也是治理型的学习者。”这样一句简洁的话，让我感到这里教师进展班级治理的良苦专心。他们关怀的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念动身，去培育学生多方面的素养。 教学工作上，由于指导教师的仔细指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进展了探讨，尝试。尽管，实习报告有的时候没有到达我们抱负的效果，但也猎取了许多的教学阅历。一个教师在上课时，肯定要围围着“学生能否学得更好，能否真正把握方法”的主题，
17、而不是从怎么上好我的一堂课动身。可见，一个优秀的教师需要具备许多方面的素养：扎实的专业学问，娴熟的教学技能，正确的教学理念这次的实习，让我从实践中去思索自己在课堂上学到的学问，也对于理论学问有了更深刻的熟悉。 班主任工作随笔鉴定总结 班主任个人总结及自评篇五 时间荏苒，岁月如梭，转瞬间一个多月已经过去了，为了不荒废这一学期的班主任工作，为以后更好的工作，总结阅历吸取教训。我就这学期的工作总结如下： 第一：思想工作方面 活到老学到老，人都要树立终身学习的思想。我在各方面一向严格要求自我，努力从个方面去提高自我，以便适应新大纲教学的要求，跟随时代的脚步，不被时代所抛弃。经过阅读各类书籍，提高自我的
18、道德修养，勇于去正视自我，反省自我，提高自身素养。 其次：教育工作方面 这学期我担当二年级八班的副班主任兼语文教师，班级人数不多可是班级学生的根底比拟差，又一向面临着新课堂改革。所以，在教学中遇到了不少困难。我虚心向有阅历的教师请教，课下屡次与学生沟通，平常仔细听课，做好听课记录，课后反思。仔细备课，备教案，并且阅读许多有关教育教学的视频资料及有关教育书籍。每一天都会写教学心得及教学反思。屡次让学生给我提意见提议。 第三：遵守纪律方面 我从二月份来到威州中学以来就严格遵守学校各方面的规章制度。从来没有消失过迟到早退的现象，有事主动请假。在工作中敬重领导团结同事，虚心向指导教师请教各种问题。平常
19、，严格要求自我，勤俭节省任劳任怨，对人真诚，喜爱学生，关怀学生，从不与任何人闹无原则的纠纷。毫不懈怠的提高自我的综合素养和本领。 学海无涯，学无止境。作为一名人民教师，仅有不断地给自我充电，提高自我的学问储藏，才能维持好教学的青春和活力。经过各方面的学习，让自我树立先进的教学理念，不断充实自我，也发觉了自我在教学中的许多缺乏之处，为提高自我的教学本领和业务素养的提高做预备。 总之，无论是在课堂教学中还是课下给学生辅导的过程中，我都是以提高学生的学习本领，培育学生的学习兴趣为动身点，力求在语文教学中对学生的成长和进展提到更大的进取的意义。以学生为中心，爱惜学生，提高学生的成绩。作为教师，我应当在
20、接再励，对自我负责，对学生负责。 班主任工作随笔鉴定总结 班主任个人总结及自评篇六 一、心理疏导，构成分散力 本学期初三年级为了提高教学质量，重新组建了班级，分班初始，学生对分班存有很大的反感，特别是本班的学生被分到了其他班级，无法融入到新班级中，究其缘由，学生从内心无法理解分班的事实。为此，我找到了被分出去的各个学生进展思想疏导，特别是与新班级同学间的相处，为了能够让这局部学生很快融入到新的学习环境中，我利用业余时间找她们谈心，了解她们的心理动态与学习动态。随着时间的推移，她们都能渐渐的适应了新班级，也明白了分班的目的，更能够静下心来学习，这是让我值得很欣慰的。 我班是初三年级的慢班之一，分
21、班之初学生存有自我放弃的心态，甚至有学生认为自我被学校排斥了，为了让每个学生都能消除这一念头，我利用周日班会时间让学生自我分析分班的缘由，让他们明白自我在学习上的弱势。为了让新同学融入到本班，我经常利用课后跟他们围坐在一块谈天，开开玩笑，开头，这些学生可怕接近我，为了能更走进他们的生活，我时常组织一些劳动课，从劳动中发觉我对他们的关爱，久而久之，同学们都不怕接近我了，甚至有同学还主动跟我开玩笑，这让我看到了期望。 二、健全德育工作，注意养成教育 应对开学初各班级重新打乱分班以及年级人员调整的实际情景，年级经过与学校的协调准时的健全德育工作组织体系，构成了年级组长主管，班主任分管，全体任课教师参
22、加，学生会自治治理的组织体系并明确了分工，做到职责到人。 针对本年级学生的详细情景，我们连续狠抓以礼貌礼貌、勤学善思、团结互助为主题的学生养成教育。从不说脏话，不打架，不骂人;到作业准时独立完成;从不乱扔垃圾，不吃零食，到爱惜环境，坚持公共卫生。作为初三年级的学生，养成教育仍旧是教学之余的重点，作为班主任每一天都在与学生打交道。所以，我很注意身边的一些小事，要求学生做到的我自我首先做到，给学生做典范。 三、加强常规治理，提高学生自控力 1、纪律 狠抓课堂纪律，仅有课堂纪律抓好了，教师才能够按质按量完成教学任务，并能够在完成教学任务之余有信念做好课后辅导。针对本班学生人数少，男生多女生少的情景，
23、我让学生各个有事做，各个有职位，构成相互监视治理的班级体制。 2、卫生 有了宁静舒适的环境才能让学生有学习的环境，为此，我要求学生不带零食进教室，不在教室内乱扔垃圾，不随地吐痰，不在教室内大声喧哗和打闹，每一天安排值日生维护好本班教室、宿舍及环境卫生。对周五的大扫除，劳动委员提前做好大扫除安排，保障工作的顺当开展。 3、安全教育 安全问题是德育的核心问题，本班经过黑板报、宣传材料、告家长书等方式加强学生的安全教育。重点强调校内校外的交通安全及用水用电安全，个人财产及人身安全，并拿出了相应的措施。 四、关注学生心理安康 针对毕业班学生学习压力大的现状，我充分利用班会课、政治课等有德育功能的课程对
24、学生进展思想上的引导。特别是对班里的学困生，压力过大的现状会导致他们主动放弃学习而辍学回家，所以，为了这局部学生能安心完成初三的学习，使他们树立正确的人生观、价值观，树立正确的、切合自身实际的学习目标，我利用课堂上的一些夸赞语言鼓起他们学习的信念和兴趣。让他们化压力为动力，寓学于乐，坦然的应对毕业的到来。 五、加强与家长间的沟通 针对毕业班学生的学习情景，家长协作学校教育工作是极为重要的，为了能准时了解学生的学习心理动态，我时常联系学生家长反映学生的学习情景，让学生家长对自我孩子在学校的表现有所了解，同时也让家长更多的关注孩子的学习，到达教学相长。本学期，我也召开了一次家长会，家长们也进取协作来到学校，我深感欣慰。 总而言之，本学期初三德育工作在注意实效，注意过程和落实的根底上，经过各个教室的共同努力，根本圆满完成学校安排的各项工作和任务，向学校家长社会交了一份比拟认可的答卷。