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1、 高三学期自我总结高三学期末个人总结高三学期自我小结(六篇)关于高三学期自我总结高三学期末个人总结一 2. 你笔下拥有一个颜色绚丽的世界：愿你，也信任你，拥有另一个笔下绚烂的图景。 3. 你的领悟从今刻开头，无论承受多大的困难和挫折，你都要每一天进步一点点。你会行动，你必需会行动。你正在付出行动。你的意志和行动将表达你的风采。我不想是否能够胜利，既然选取了高考，便只顾风雨兼程。 4. 时刻是最有情，也最无情的东西，每人拥有的都一样，非常公正。但拥有资源的人不必需胜利，善用资源的人才会胜利。请善待时刻。 5. 青春像跋涉于沙漠中的行者，生活单调而简洁，沿途的风景或许并不漂亮，但青春在沙漠中的磨练
2、却是对生命的喜爱。我从青春走过，青春的脚步总是那么急匆忙地连痕迹都不愿留下，回头再看的时候，模糊的竟犹如雾裹的镜子，唯有胡杨林挺立的身姿。我抓住青春的尾巴，想看看她的真实模样。其实青春就是让你可以拥有很多美妙回忆的欢乐，可以痛定思痛的痛，是痛并欢乐着的一种感受。青春没有圆满，只有缺憾，由于青春是年轻，是不谙世事，是不加修饰的单纯。年轻的你们该是多么的幸运，一个动感的，敏捷的，日新月异的世界呈现在你们面前，青春在这样的空间像展翅高飞的鸟儿，可以尽情的释放。所以，让自己拥有一对坚韧的翅膀吧，那是扎实的学问，丰富的 6. 人这一辈子需要完成很多的事情，而每一件事情都是需要奋斗才能完成的，假如你不奋斗
3、没有经受过风雨那你的生命就完全失去了意义。 7. 只要充分信任自己，没有什么困难可以足够长久。 8. 信念告知我的人生，没有比脚更长的道路，没有比人更高的山峰。 9. 融人社会生活，体会其中的酸甜苦辣;走出社会生活，又能正确地对待世界，看清人生的本质。到达这种境地是相当不易的。 10. 这天，你们是蜜蜂，在学问的花园中辛勤采集，明天，你们就会奉献出甜蜜的醇浆;这天，你们是幼苗，吸取雨露和阳光，明天，你们就是建立祖国的栋梁。你们是将来，是期望。 11. 永久不要以马虎为借口原谅自己。 12. 不苦不累，高三无味;不拼不搏，等于白活。 13. 眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 14. 信任
4、太阳每一天都是新的，要有幻想，有幻想就有将来! 15. 我深信，才华横溢的金钏学子肯定是最棒的! 16. 竖起青春的桅，扬起信仰的帆，把好前进的舵，划起自强的桨孩子们，请即刻把青春的船启航! 17. 往事并不如烟，你我珍藏;将来似焰色反响，绚烂辉煌。 18. 天助自助者，你要你就能。 19. 再冷的石头，坐上三年也会暖。 20. 总想赢者必输，不怕输者必赢。 21. 有太多的盼望与嘱托，有太多的不舍与牵挂，当我看到你们的微笑，我知道你们明白了我的心愿，预祝高考马到胜利。 22. 与奋斗为邻，收获胜利;与高考为朋，开创将来。 23. 路很长，请君走好。 24. 愿你们在将来呈现自我风采。 25.
5、 诚心的祝福你们：用才智，胆略和毅力，开拓出一块属于你们自己的土地! 26. 一切从大一开头，祝一路顺风! 27. 欢乐生活，安康成长，今日桃李芳香，明日祖国栋梁。 28. 常回家看看，常回校看看。 29. 生为一中人，死为一中魂，为一中百十年校庆，让我们共同努力，奉献力气。 30. 十二年苦磨一剑，气定神困战犹酣，势如破竹捣黄龙，千帆竞发齐凯旋。 31. 外面的世界很精采，自由飞行吧! 32. 伴着你们成长，看着你们毕业。兄弟姐妹们，将来加油。 33. 书山路漫漫，以勤奋为首，学海苦茫茫，须刻苦领先。你们要珍惜现在的条件，乘着网络的快车，充实自我，进展自己。从每天抓紧，从小事做起，去挥汗，去
6、耕耘，去描绘。愿你们时时用功，步步踏实，迈好人生的第一步。愿你们用抱负和汗水编织青春多彩的生活，奏响时代旋律，与时俱进，化作彩练，让光线闪烁在祖国的明天! 34. 谨记：狭路相逢勇者胜!勇者相逢智者胜!智者相逢勤者胜!勤者相逢博者胜! 35. 随时持续一种良好的领悟状态，不好过份简洁，那样会放纵自我不领悟，最终无所事事百无聊赖空虚孤独。 36. 高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法转变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。 37. 没有口水与汗水，就没有胜利的泪水。 38. 滴水穿石战高考如歌岁月应无悔，乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时。 39
7、. 笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。 40. 开拓者走的是弯弯曲曲的路，而他留下的却是又直又宽的脚印。 41. 暖和是你们的礼物，快乐是你们的赞歌，安康是你们的回报，心灵释放是你们的慧能。愿你们如颗颗珍宝，经得起岁月的磨砺而熠熠发光。愿你们在这自由的空间里张扬共性，放飞抱负! 42. 用汗水织就实力，用毅力成就幻想，用拼搏铸就辉煌。 43. 用你们激扬的青春追赶心中的幻想，允许跌倒，拒绝无望，愿你们的青春每一天都铿锵开场，大学，你们值得拥有! 44. 建立自信的根底就是要成认现实，理解现实，并想法来转变现实。 45. 心态打算成败。无论在领悟上，还是在其它特长展现中，要对自我布满信念。参加自我
8、想尝试的活动，在失败中不断完善，是提高自我的简洁途径。 46. 只有满怀士气，不畏艰辛，才能获得更大的胜利。 47. 愿你：生命不息，勤学不止。 48. 就再让我看一眼，就一眼，我不想丢掉这段记忆。 49. 孩子，愿你快快脱去稚嫩的柔嫩，扬起制造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。 50. 不断超越自己，挑战极限。 51. 我在生命转弯的地方等你，让我像昨天一样地问你，你可否愿与我同行? 52. 当你的才华还撑不起你的野心时，那你就应当静下心来学习。 53. 不为失败找借口，要为胜利找方法。 54. 胜利不是将来才有的，而是从打算去做的那一刻起，持续累积而成。 55. 生命不是要超越别人，而是要
9、超越自己。 56. 良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖，书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高。 57. 拼搏、拼搏、再拼搏;进取、进取、再进取。 58. 天下兴亡，匹夫有责。 59. 只有脚踏实地的人，大地才愿意留下他的脚印。 60. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 61. 奋战百日，三载拼搏终有回报!决胜中考，父母期盼定成现实! 62. 胜利的人找方法，失败的人找借口。 63. 假设你从来未曾可怕、受窘、受损害，好就是你从来没有冒过险。 64. 我专心与你握别，愿生活给你带来很多盼望的翠绿，把你引向抱负的天地。 65. 人最重要的莫非毅力，失去它你一事无成。 66. 高考的竞争是压力和挑战，也是机遇
10、和期望，胜利属于战胜自我的人。 67. 要大胆向教师提问质疑甚至争辩，与教师谈话往往能使自我在某个问题的思索上豁然开朗，相比那些不愿不爱问问题的学生，学问有更大的提高，思维也会更敏捷。 68. 仰视天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。 69. 与同学争论也是领悟方法之一。有时，一个问题的不一样见解会使好几个同学互不相让，引出一大堆证据来证明自我的观点，真是公说公有理，婆说婆有理，经过争论建立起来的学问，更加晰明白，印象深刻。 70. 学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿
11、群今何在，师生同心，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得。 71. 每天给自己一个微笑。 72. 以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝愿，你肯定能够驶向抱负的此岸。 73. 人若不踏实，便把一切都输了。 74. 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 75. 这一年，毕业季。你们的，毕业季。我们却，各奔东西。 76. 谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。 77. 毕业是我们都要面临的，说了很多次再见，但毕业的再见或许是我最终听到的。 78. 高喊：一次不行两次，两次不行三次，再试一次，我就胜利了!永不言弃! 79. 大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。 80. 由于有悔，所
12、以披星戴月;由于有梦，所以奋不顾身。 关于高三学期自我总结高三学期末个人总结二 一、总体上的工作要求 1、营造良好的高三重点生复习气氛 年级组要积极做好师生的目标鼓励,鼓足师生干劲,办好班级励志墙报、标语和展现台，树立良好的舆论导向，营造一种团结奋进、激扬向上的备考气氛。 年级、班级要形成高效合作的团队精神。班主任要积极发挥以自己为核心的教育教学团队的功能。班主任教师要积极地教育学生佩服教师、观赏教师,乐于与教师沟通,拉近师生心理距离,为本班的教育教学的进一步提高奠定良好的人文环境。班级任课教师要分包若干目标生,辅导学习中存在的问题、关注其心理安康。对问题学生要积极绽开谈心沟通,鼓足学生干劲,
13、调整学生心理。 年级组每一位教师都要把整个年级积极向上的风气的形成看成是自己的事，多出力，要同心同德、齐心协力、布满信念，并把这种团结和信念积极地传递给学生，让学生按教师期望的方向进展。教师们要结合学生实际，主动的多找学生谈心沟通沟通，多挖掘尖子生内在的潜力,调动学生的积极性,激发学生的学习热忱,帮忙学生学会自律,不断鞭策自己努力学习。 要严厉处理学生违纪现象，切实做好局部学生直升和文2班的分流工作。 2、高度重视非智力因素的培育 学习动机的培育。在这方面我们不能要求学生树立什么远大的抱负，唱高调，要结合学生的实际以“学习转变命运”为载体，从学生的切身利益动身，积极引导建立良好的学习心态。 坚
14、韧意志的培育。学生在学习过程中不行能一帆风顺，学生可能由于一次成绩的优异而沾沾自喜，也可能由于一次成绩的降低而心情低落.教师在教学中常常安排适当难度的练习题，让他们独立解决。每次考后分析不仅要看成绩更要看重点生是不是集中精力全心身地投入了?是不是心情比拟激扬且比拟稳定?是不是在考试时遇到难题及意外能冷静处理和对待?身体是不是安康的，睡眠是不是好的?食欲怎么样?与同学关系及与教师的关系怎么样?只有目标生的状态进入佳境，高考时才能处事不乱、遇惊不变，正常发挥甚至超常发挥，从而立于不败之地。 良好习惯的培育。可以指导学生制定学习规划，如何听课，如何分析问题，如何记忆等，在教学过程中指导学生书写解题步
15、骤，标准解题过程。 3、找准每个学生分数的增长点：短板(弱科)、细节、标准性、速度、正确的答题习惯、不犯同样的错误等，有效突破(1)目标不宜过高，从多拿1分做起。尖子生的培育重在平常，重在细节，重在积存。假如要求学生在短时间内突飞猛进，一般来讲不太可能，但是“多拿一分、多对一题“却简单做到。千万不要小看卷面上的1分，高分与低分，有时就是一分之差。许多学生意识不到“1分“的重要性，定的目标太高，结果实现不了，还打击了自信念。其实，只要各科都能从多提高1分入手,总成绩就会有大的进步,所以要积极要求学生解决如何多拿一分,多做对一题的问题。 多拿一分、多对一题，要培育学生重视细节、重过程、重积存的意识
16、。第一，要养成清算应得而未得的分数的习惯，解决学生会而不对,对而不全的问题;其次，要去除屡犯重复错误的毛病;第三，克制不重视步骤、做题不严密、不会用学科语言答题等不标准的弊端;第四，改正审题不清、题意理解不精确的错误;第五，留意马虎大意出错的地方;第六，加强识记，保证记忆题的得分;第七，训练答题的速度，学会正确用时;第八，提高书写质量;第九，严格遵守题目的要求。做到以上几点，多拿一分、多对一题就不难了。 (2)每周一考一练。重点生的各类作业、周练、试卷等批改均要做到细致批改、面批面改、详批详改、快批快改。教师们要把学生存在的问题,哪怕是一个标点、一个不合理的步骤、不合理的书写做到时订正,不留死
17、角,不留后患。教师们要重视作业、试卷讲评后学生思想态度、思维习惯、学问和方法的查漏工作,要做到考后有收获,考后一百分。要教会学生一分一分地争，查找新的分数增长点，要留意积极帮忙尖子生设计错题本，保存试卷，补充试题，积存错题，便于常常反思与总结。 (3)要进展定时定量定项训练，加强训练的目的性、针对性。在考试中要教会学生要仔细阅读题目，要观察、看懂每一句话，关键的每一处提示，可做简洁的勾画。审题时,要通过观看、比照、分析、推理、综合，弄清试题的考察意图。在做好会做的题的根底上，关键是处理好半会半不会的试题,尽量争取多拿分，哪怕只写一个方程式或公式。因此,在后期的训练中,教师要指导学生标准答题，解
18、题步骤合理，数据分析处理得当，语言表述严密，规律性强，书写整齐清楚，给阅卷教师形成良好的印象。要培育学生冷静思索、镇静应试的良好心理素养，遇到简单题不大意，遇到难题也不紧急，一步一步分析，到达解决问题的目的。 (4)要积极帮忙学生学会总结反思。每次考试完毕后，班主任应要求目标生对失分状况进展统计，并分析失分缘由。要积极地帮忙学生学会对课堂上学问和方法的归纳梳理，积极进展对例题、习题的探究，精选习题，进展一题多解和多题一解，培育常题常做、重题会做、会题做对、对题总分值的好习惯，使复习总结常常化、日常化。 (5)教师也要把平常的纠错问题进展积存总结，对错题要以试卷的形式做二次或三次渗透，从而到达真
19、正纠错的目的。要标准做题，展现优秀生的作业和试卷，对不标准的答题要利用电子屏幕剪辑播放展现,让学生惊醒。 (6)要对目标生的成长建立成绩跟踪档案,做到每次考试均要有成绩分析。对重点学生状况的分析做到常常化。每次的考试后均要有每科和总体的状况分析,通过分析要求提出合理的整改措施，开专题的重点生成绩分析班级座谈会。 二、制定“百日冲刺”日安排表 关于高三学期自我总结高三学期末个人总结三 高三开学进入高考复习第一个阶段，即根底复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进展复习，我们自己也就应和学校的教师步伐全都，进展各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个学问点都逐章逐节、
20、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、急躁，要明白“万丈高楼增地起”，只有这时候循序渐进、查缺被漏、稳固根底，才能在高考中取得好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。 早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲惫已消退，头脑最糊涂，体力亦充足，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。 早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最正确状态，正是理解各种“考验”的好时间。可安排难度大的攻坚资料。 上午9点-11点：试验证明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记”和立即要考核的东西进展“突
21、击”，可事半功倍。 正午13点-14点：饭后人易疲惫，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。最好休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。 下午15点-16点：调整后精神又振，试验证明，此时长期记忆效果非常好。可合理安排那些需“永久记忆”的东西。 黄昏17点-18点：试验显示这是完成简单计算和比拟消耗脑力作业的好时间。这段时间相宜做简单计算和费力作业。 晚饭后：应依据各人状况妥当安排。可分两三段来学习，语、数、外等文理科穿插安排；也可作难易交替安排。 以下是一位高考优秀考生的每日作息时间表，可供参考： 每一天6:00起床，6:30-7:30复习英语，7:40-9:40复习数学，9:50-1
22、1:50机动安排；中午午休；下午2:00-4:00复习化学，4:10-6:10复习物理；晚上2个小时复习语文；其余时间机动。 留意小块的时间安排，既要抓紧时间，又该有张有弛，这样才能以一个较好、较正常的心态去参与高考，才能考好！ 关于高三学期自我总结高三学期末个人总结四 高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重，如何在如此短暂的时间内帮忙学生稳固旧学问，学习新学问，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成绩，我们备课组争论了很久，打算从以下几个方面来做： 1、保质保量做好集体备课 要真正提高高三英语的教学质量，没有全都的奋斗目标，没有共同的努力和集体的才智，那只不过是一句空话而已。集体备课要做到：
23、集体研讨，统一教学进度，教学目标，重点和难点，教学案一体化。大家争论教材的重点难点，相互补充，然后写出教案，使得教学案更加充实和完善。分工合作，主要是备课和收集资料分工。 2、复习与学新课相结合 高三不同于高一、高二年级，在学生不断承受新的语言学问、增加新的语言信息的同时，要兼顾到以前所学旧学问的归纳复习。我们将强化重要的语法学问，为学生预备一些特地的语法工程，列出有代表性的常规题目和较简单的特别状况给学生练习。同时在教学过程中,精选精泛读材料。我们选用高二新教材作为学生的精读课本，旨在扩大学生的词汇量。通过由新翻旧，以旧带新，近义，反义，词形，搭配等各个方面来扩大词汇量，将词汇的雪球越滚越大
24、，降低学生在阅读过程中的难度。教师要实行必要的手段，如听写或再现认读的方式进展检查，以稳固学生的词汇量。 3、精选练习，精讲精练 练习的题不在于多，不能搞题海战术，我们教师应当精选练习。选的题目应当具有典型性，系统性，通过做题帮忙学生建构学问体系，领悟内在的规律，做到能举一反三。教师要精讲，讲共性的问题，多给时间学生思索、整理、归纳、消化然后加以稳固。 阅读材料除了我们选用的教材外，以英语周报与38套高考模拟试题汇编为根底，用好这两套练习，由于英语周报上的文章比拟新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。38套高考模拟试题汇编上的试题有肯定的难度，我们从中精选一局部练
25、习让学生操练，提高学生的实战力量。 、加强听力、写作训练与指导，合理安排综合训练 只有多听多练才可能有好的成绩。在听的过程中，加强对听力的指导：1、先讨论听力材料，猜测听力内容2、师生共同争论，仔细讨论试题3、要带着问题去听4、要敢于舍弃，真正不会的马上放弃。我们选用的英语听力风暴、和15套难度略高于高考的高考英语听力材料对学生集中训练，盼望通过训练，能提高学生的听力。 对于写作，我们准备两星期一次。写得过程中，赐予学生合理的指导，对学生有明确的要求： 1、繁简适度 2、有闪光点，要有较高级词汇和较简单语言构造 3、层次清楚，承上启下 4、细读提示，写全要点 5、书面洁净、整齐、标准。 教师也
26、要遵循“粗批，快改，准时发”的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。 加强对20xx年中学生口语等级测试纲要的使用，它不仅可以提高学生的口语力量，还是一本很好的做语言积存的材料，可以提高学生的写作力量。所以我们准备让学生每天背一篇材料，教师通过抽签的方法每天检查学生的背诵状况，敦促学生做好语言积存，为口语测试和写作做预备。 频繁地进展综合训练，只会引起学生的厌倦，所以我们不准备安排过多的综合训练。除了学校安排的考试以外，原则上一周或两周一次，主要以查漏补缺的专项训练为主。在出综合练习时，要留意收集各地的高考信息和模拟试题，经过全体备课组教师的精选精编，努力提高质量和针对性，克制试题多、滥的
27、毛病，确保练习的效果。评讲试卷要突出重点，解决学生存在的问题。 关于高三学期自我总结高三学期末个人总结五 语文:提升的空间不大，重点放在文言文和作文，现代文带过了 数学:高一到高三,课本上的一般不难,但高考相对上了一个层次,你必需额外自己做题 英语:重点是语感,建议你每个早读花15分钟大声读,这样可以培育语感.疯狂英语李阳曾说过:学英语,最厉害的人是,会做题又讲的出为什么的:其次种是,读上去就会做,但是讲不出为什么,由于他不知道语法,只是凭语感做题。 文综：1.把课本看熟，根底打牢。留意，是专心看熟，而不要死记硬背这是强化提升的根底。 2.在充分把握课本主干内容的根底上，把名目背下来，这是至关
28、重要的一步，无论是政治、历史还是地理，都把课本上的名目给背下来，这里我用的是“背”而不是“看”字，假设学文科真的有点什么必需死记硬背下来的话，首要的就是名目，不要去翻教辅书上整理的五花八门的内容。为什么要背名目呢，由于无论是政治、历史还是地理，都是按观点给分，比方一道题目12分，要答4个观点，每个观点3分，可能你写了很长一段但只有一个观点，那么你只能拿到一个观点的分数也就是3分;但假如你短小精悍地写了4句话，每句话却都踩着一个点，那么你的分数确定要比你只答一个观点更高。名目背熟以后，无论遇到哪一道主观题，首先想到的都应当是那一张名目。依照名目，一节一节去回想内容，去发散，这时候看熟课本的好处就
29、表达出来了，课本看得越熟，你快速回想、发散到的就越多，短时间内想到的内容就越广。所以我们背名目再从名目发散，目的就是不要漏观点，全部的观点都是可从课本上延长出来的。有的同学或许会问，可是考场上时间那么紧急，课本又那么多，每本课本都有自己的名目，哪有时间在一道题上花那么大功夫一点点地去回想，这个问题的解决就需要我们在平常多训练，在做一道主观题前，先不要看答案假设你每做一道题都没有先思索过而是直接看答案的话，那你很难学会自己应对各类题目，你的思路会只局限在这一道题，这对文科来说弊端尤其明显自己一点一点地回想名目，第一次、其次次或许会花费很长的时间，但假如坚持这么训练，你会发觉在考场上你的速度会快许
30、多，我解答一道政治大题回想名目的时间只需要十到十五秒钟，但回想完之后，我要答些什么，早已经成竹在胸了。 文综也很讲究时政热点，热点不能不留意，但仅仅是“留意”罢了，也就是说知道是最近发生的，大体是怎么回事，再扫几眼热点追踪辅导书所供应的观点就足够了。我对待时政热点的方法是：登记几个热门的词语，比方“和谐社会”、“科学进展观”、“社会主义新农村”等等。在答题的时候，与题目有没有关系，你都尽量用上它们，更多时候或许是你没有发觉它们和题目之间的内在联系就忽视掉了它们，所以能用上的热点尽量用上。 背名目和看热点，其实都在为考场上的答题做预备。考生在考场上做文科综合的主观题时，心中默念六个字：“教材、材
31、料、热点” 。千万别小瞧这六个字，要想做到这六个字还需要一番努力。这六个字怎么解读呢，用简洁点的话说，教材就是让你依据名目回想、发散;材料就是让你联系材料上的详细事例，一些观点甚至可以直接从材料搬下来用，这点是许多同学都会忽视的，大家都会觉得，材料里怎么会有答案呢，事实上，许多答案都用的是材料里的语句;热点就是刚刚说过的，联系上几个热门词语，别小看了这些热门词语，别觉得它们已经重复了千次万次，很可能高考里某一个三分就是你不情愿写的“科学进展观”。 3、至于客观题(也就是选择题)吧，课本主干把握好了，课本细枝末节也了然于胸，文科系统思维有了，你还担忧客观题会大面积失分吗?固然，重要的是平常多做训
32、练，反正选择题题目短小精悍，看起来也挺得意，做做选择题还是挺有成就感的，不要怕做错选择题，错了这一道，你就又多深刻地积存了一个学问点，哪怕错了十几道，也千万不要垂头丧气，坚持做，大量地做，不断地为以后积存阅历教训，你会渐渐发觉，客观题越错越少，不再成为你的绊脚石。 4.每科弄一个错题本，但并不是每个错题都记录，你认为你会的，但做错的，可以不改，不会的记录在上面。 1、不要妄想在一个晚上把全部科目都复习一遍，那只会整个吞枣，没多大意义，依据自己各学科学习状况，把一周的六天分别定为语文日，数学日，地理日英语日等，一个晚上集中精力攻一两门即可，千万不要贪多。要追求复习效率。 2、每一天中午午觉前加晚
33、饭后的时间用来完成当天作业，晚自习用来看资料。放双休，用一个下午或者早上做一块的题目，你会找到做这方面题目的感觉的。 3.做题要讲究效率,会的就过,把时间放在不会的上。英语,语文预备一个小本本,一科个一本,随时登记不懂的,从反面开头记你不熟识的重点。 复习时切忌东抓一下地理，西抓一把历史、政治，结果是拆东墙补西墙，墙墙都漏。 思维不活泼、力量不强是得不了高分的关键因素。 文综备考阶段的复习要坚持三个原则： 一.是完整性原则，即每一天的复习、每一个时段的复习都要保证学科的完整性，按规划复习完一个学科再进展另外一个学科的复习，切忌东抓一下地理，西抓一下历史，结果是拆东墙补西墙，墙墙都漏; 二.是同
34、步性原则，即同学们的复习规划肯定要和学校教师的复习安排同步进展，切不行另起炉灶; 三.是适度原则，即练题要以过去几年高考试题为蓝本，不是越多越好。 从这三个原则动身，同学们在此阶段的复习要做到： 根底学问不牢是高考失分的第一因素;思维不活泼、力量不强是得不了高分的关键因素。同学们应明确高考的内容要求，构建学问体系，概括根本观点，解决重、难、疑点，精确把握学问的内在联系，突出根底的核心内容。复习时不宜翻开即读，不妨先回忆某一阶段相关学问的标题，由于标题是“纲”，对这些“纲”的综合、归纳，便形成了学问体系。 把握重大现实热点问题，应了解事物的来龙去脉和前因后果、了解主要内容和典型详细的案例材料，运
35、用相关的理论学问分析说明。要突出把握表达地方性特色的重大现实问题。对现实热点问题要注意宏观把握，微观切入。 把握解题的思路方法和技能技巧，首先要认真审题，而且要审准、审透，提炼出有效信息;其次要训练答案语言的科学标准性，答题要抓住要点，使用学科术语，不要用夸大或者过分修饰的语句。 第一，上课不要开小差，用心听教师讲课，仔细记好笔记，究竟记笔记可以集中留意力 其次，仔细完成教师布置的作业，不要为了玩而抄袭他人的作业 第三，不要认为自己有多能，不要见到题不细看就认为自己会了，要真正的弄懂 第四，力争当上一个班委，并与教师搞好关系，到时教师会向你供应好的参考书，另外在学习上也会对你额外照顾的 第五，
36、杜绝上网和谈恋爱，这个会使你的成绩直线下降 第六，学习时要留意身体，反对挑灯夜战 第七，课下，多运动运动，为高三复习供应一个好的身体，但是不要过于剧烈，反对篮球足球等猛烈运动，主见乒乓，羽毛球，慢跑 1.数学，高一高二高三王后雄学案，复习时用世纪金榜，相当好，但肯定要把里面的题弄懂 2.语文和英语坚决不能放松，语文字词高考总共有9分，建议买各个击破，作文素材买思维源聪慧屋，英语买5年高考3年模拟，假如能买到5分钟突破高中英语之完形填空,就相当好,这本书含有全篇翻译,既包括选择,还包括了阅读(完形必需在阅读的根底上做出选择的! 同学们，在我们接近100天时，每一天都这样做： 对同桌说：加油! 对
37、教师说：感谢! 对家长说：放心! 对自己说!我能行! 关于高三学期自我总结高三学期末个人总结六 高考进入了倒计时，这个时候假如有一个很好的复习规划，势必是给自己注入一剂强心针，在最终的冲刺阶段提高你的学习成绩，圆自己的大学梦。 语文：提升空间很大，多侧重于古典文与现代文。 数学：高一到高三，课本上的学问一般不难，但是高考相对要上一个层次，所以必需要额外做题弥补缺乏。 英语：注意语感，我建议你花15分钟，每天早晨大声朗读，这样你就可以培育语感。李阳疯狂英语说：学好英语，最有权势的人会做和说，为什么的问题;其次是阅读起来会做，但为什么失去了，由于他不知道语法，但要做到与语言问题意识。 1，看到熟识的教科书，夯实根底。 2，充分完全把握课本内容根底上，把名目背下来，这是关键的一步，无论是政治、历史或地理课本上。 3，客观题做题，抓住题目主干。重点在于多做练习题，多练来达成复习目的。 1，不要奢求能够在短时间内将文科成绩大幅度提升，复习还是需要一步步花时间推动的。 2，每天中午中饭前进教师完成一道题。 3，做题要讲究质量，讲究效率。不懂的问题要用笔登记，想教师、同学请假。