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1、 2023小学数学教研组双减工作计划（通用8篇）小学数学教研组双减工作规划 篇1 一、指导思想 在数学新课程标准的指导下，以雷校长的现代教育理念为方向，以领悟教材和教法讨论为重点开展工作，贯彻落实小学数学课程改革的精神理念。进一步树立“进展为本”的教育理念，积极探究教师培训的新模式，开掘教研工作的增长点，深化教学改革，促进教师专业成长和学生的全面进展、终生进展，全面提高我校数学教学质量。 二、工作目标 针对本学期学校的工作重点，我们制定以下目标： 1、加强教研组建立，努力实现学校提出的教研组成为“教研科研基地、名师成长的摇篮、学科教学质量的保障”三大功能，加强教研组的合作精神，增加教研组的分散
2、力。 2、结合教研组课题，学习相关理论、教学案例及教学论文，提高教研力量。 3、严把教学质量，以课题促进讨论，以评价提高质量，使学生在成绩、力量以及为人处世等方面都有较大的提高。 4、加强每阶段的考试和学科活动考核，扎扎实实地落实到每一个学生身上，为学生的进展负责。 5、加强学生书写习惯的培育。要求教师严格要求学生书写要标准，同时教师批改也要求做到标准性。 6、争取今年在赖州市抽考中，学部数学成绩平均到达及格率97%，优秀率达70%以上。 三、工作措施 1、加强学习，转变观念，明确方向。 学习数学课程标准。本学期利用教研活动时间，连续学习数学课程标准，组织学习、争论、写心得体会，充分领悟其精神
3、，提高教师对课改重要性的熟悉，转变教学观念，确立新理念。 学习理论、案例分析、教学论文。依据个人的实际状况确定小课题，学习相关理论、案例分析及教学论文。结合课堂教学法写好案例分析。在学习、讨论、实践活动中，改良课堂教学，提高教学效益。 2、组织集体备课，取长补短，集思广益。 仔细组织集体备课，本学期，教研组每两星期活动一次，定时间、定地点、定主持人。指定教师轮番作为集体备课的主讲人，讲教学方法、讲教学设想。全体组员共同出谋划策，将课备好。备课时要留意领悟教材的实质性东西，吃透教材的编写意图，并依据学生的详细状况对教材进展再加工，有制造性地设计教学过程，并留意教学实践与课题讨论的结合。 3、重视
4、讨论课活动，相互学习，共同提高。 上课是教学常规中最重要的环节，课堂是教师的阵地，是教师演绎生命的舞台。本学期，依据上一学年的讨论模式，连续进展讨论课活动。详细要求是：讲讨论课教师仔细预备、仔细上课，上课要着力创设让学生动手实践、自主探究和合作沟通的课堂教学气氛，让学生真正成为学习的仆人，鼓舞学生从数学的角度发觉问题、提出问题、理解问题、解决问题，学习解决问题的一些根本策略，体验策略的多样性，进展实践力量、探究意识和创新意识。听课教师听课前要熟识教材，听时要用心，做好听课记录，评讲要实在，多提改良意见。 4、抓好兴趣小组，做好培优补差工作。 依据学校教研中心的规划，全面提升教育教学质量，不仅要
5、向课堂40分钟要效益，而且还要注意尖子生的培育，利用周二、周四下午选修课时间加强培优，同时加强学困生的辅导，要求进展培优补差的教师要有制定的目标和备课方案。，争取到达我们既定的目标。 5、要求每位教师本学期听课不少于10节。 6、依据学校安排，九月份针对青年教师开展评优课，十月份针对新加盟的教师开展汇报课，十一月份针对高级教师开展现范课，同时连续开展讨论课的探究。 小学数学教研组双减工作规划 篇2 一、指导思想 本学期，我校数学科组将以课程改革为核心，以课题讨论为载体，以学生全面进展、教师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育
6、人，扎实有序地开展数学教科研工作。把数学课堂变得更加布满生气和活力，能充分表达出高效的数学课堂，使我校的教育教学水平不断地稳步提高。 二、教研目标 1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 2、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组教师的教科研力量，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。 3、标准数学教学常规，教学质量再上新台阶。 4、加强优质课评比，挖掘骨干教师。 三、主要工作与措施 （一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展
7、教研活动。 1、仔细学习课程标准，讨论新课标、新教材。全体教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、讨论、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、细化课改正程治理。在课程改革试验工作中，加强教材研讨、集体备课的研讨，坚持推门听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并准时总结教改阅历，确保课改工作落在实处。 3、定期开展一系列校内科组公开课，以此形成比教比学的好风气，沟通教学阅历，探究课堂规律，不断提高全科组教师的教学力量。 4、落定好年轻教师与老教师、教学带
8、头人、骨干教师的师徒结对，使青年教师快速成长，中老年教师准时更新观念。要求师徒共同备课，相互听课，相互参与教学科研活动，使新老教师之间相互帮忙，取长补短。 （二）加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展。 1、本学期我们将连续实行互悦耳课，要求教师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，制造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参加研讨，依据自己的教学风格进展共性化的修改，课后准时写好教学反思。 2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程治
9、理，连续实行指定和不指定听课，课后检查教案，点评沟通制度。 3、积极开展教研组活动，以课题讨论、专题研讨、阅历沟通等方式开展好教学讨论工作。 4、协作教育处积极开展并落实数学科的竞赛活动，激发学生，扩展学生视野，训练学生思维，提高学生数学素养。 （三）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长 1、开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。 2、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于15节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。 3、加强对青年教师的培育，为青年教师的进展制造环境，为青年教师供应学习、培训的时机和展现的平台，通过优质课及“传、帮、带”的方式，一方面到
10、达教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长。 4、为扩大教学视野，了解教学新趋势，由学校出面，科组牵头，与其他先进学校开展沟通活动，组织本科组教师到其他学校听课取经，好让大家多反思、多学习。 小学数学教研组双减工作规划 篇3 一、指导思想 在数学课程标准指导下，以教育科研为先导，以课程改革为契机，以课题讨论为重点，以校本培训为依托，深入开展教学讨论，让课程改革促进课题讨论的不断深入，全面提高教学质量。积极开展教育教学的学习和讨论，从而让学生形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的进展。 二、工作重点 1、加强
11、新课程的理论培训，为了更深入地进展新课程改革的试验，连续加强教师的教育理论学习，用新的教育理论指导教学实践。 2、落实数学集体教研工作。创设听课、评课气氛，使教师相互学习，共同反思，推动数学教学工作的深入开展。 3、把课程改革与数学常规工作相结合，全面提高数学教学质量。 4、努力探究课程改革与提高教育质量的结合点，突破四个方式（教研方式、评价方式、教学方式、学习方式）的转变，促进二个进展（教师进展、学生进展）。 三、详细工作措施 （一）学习教育理论 1、结合教学中的实际问题，组织教师有针对性地学习学科课程标准及其他学习材料中的相关内容，在查找策略、解决问题的过程中加深对数学课程标准的理解和把握
12、。 2、关注课堂教学，新课程召唤教师的反思行为。提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高随堂课的质量，准时对所上的进展教后分析和反思。准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的和二备。勤读、勤做、勤思、勤写，在读书的根底上，结合自身教育生活实际，撰写教育随笔或读书笔记。 （二）加强常规治理，开展好常规教学活动。 1、仔细落实我校教案备写制度，作业批改要求。以教案备写为突破口，仔细做好常规教学检查。做到每月进展一次全面检查，平常抽查协作教务处开展好常规教学检查活动。 2、各备课小组仔细落实集体备课制度，以年级备课小组为单位进展集体备课。各备课组以单元
13、备课、专题备课和小课题争论为重点扎实有效的开展好集体备课活动，使集体备课的成果能真正成为提高课堂教学效果的有效途径。 3、按要求完成学校远程教学和电子备课任务。要求每位教师每学期至少完成两次远程教学为载体的多媒体课。提倡大家多上以现代技术为载体的多媒体课。并做好上课的登记和相关资料的积存。 4、组织开展七、八年级阳光考试和毕业班的模拟测试工作。要求本学期每个备课小组至少完成四次有组织的测试，并做好试卷的命题和分析工作。 5、仔细开展新调入教师的听课、评课活动。详细安排由备课组长确定，并准时出通知，邀请相关领导参加听、评课。 （三）大力开展网络教研。 网络教研作为本学期我校教研工作的一项亮点工作
14、和重点工作，我们将仔细落实我校网络教研细则。按要求完成各项网络教研任务。 1、依据学校要求，每位教师必需建立自己的教研博客。并作好各级链接。积极主动的开展互动沟通，跟贴、回贴。提倡进展跨区域，跨学科间的互动沟通。请教师们积极参加文峰中学数学组论坛争论，扎实开展网上教研。 2、以教研博客为平台开展教学案例沟通。要求每位教师学期完毕时上传一则案例或心得、反思、以及其他有关数学教学的资料，并要求全组教师准时跟贴评论。 3、利用博客开展专题争论活动。要求每个备课小组完成至少两次专题话题上传数学组教研博客。并准时跟贴争论，并发贴邀请其他学科的教师及区外同行积极进展沟通。提倡大家广泛利用网络进展业务互动沟
15、通。 （四）组织好竞赛课活动 仔细预备参加区教研室主持的教学水平展现月活动。（“五个一”详细为：一篇教学设计、一节课、一个多媒体课件、一篇说课稿、一个博客或个人工作室）。 （五）组织好集体备课 1、依据课标及学生的实际状况设计教学，力求把数学课上得生动、好玩，使学生乐学、爱学。 2、丰富数学作业形式，在不允许学生使用资料的状况之下，教师们必需自己动手，编印资料，给学生最好、最合理的训练材料，编印的资料必需署名。 3、要抓好后进生的转化工作。要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以此缩短后进生
16、队伍，提高学校的数学成绩合格率。 小学数学教研组双减工作规划 篇4 一、根本状况： 我校数学教研组16年级有9个教学班，由7位数学教师组成，平均年龄40岁，其中校行政3人，七位教师都是教学阅历丰富，仔细负责的教师。上期教学质量测评，我校二年级、五年级数学都取得了不错的成绩，教研组工作有必需特色，现代教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，素养教育和教改已进入更深阶段。数学教学质量有必需提高。 二、指导思想： 连续以党的教育方针为指导，以教育政策、法律法规为依据，依法执教，以“办人民满足的教育”为宗旨。尽量减轻学生的过重课业负担，进一步转变教学教育观念，改善教育教学方法，培育学生的创新意识。使
17、我校数学教学、教研质量更进一步提高。 三、目标任务： 1、进展上期数学教学成果，提高数学教学质量，使各年级数学成绩到达上级规定的标准。 2、在数学学科教研教改中注意素养教育，让本组教师成为一支思想素养、业务素养过硬的数学教师队伍，充分发挥现代教学设备，采纳先进教学技术，促进教学质量的提高。 3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，专心开展网络教研活动，在网上找优质课，观看评析，吸取优秀的理念和教学方法，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学。充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。 4、依据学校工作要求，合理安排时间，专心参与各级培训工作，全组教师努力学习，适时运用于教学工作中。 5、以数
18、学组为单位，开展业务学习活动，争取多到外学习听课，在全组构成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。 四、主要措施： 1、开学初组织本组教师学习教研、教改理论，树立正确的教师观、学生观。 2、各数学教师仔细拟定教学规划和辅导学生规划。在教学中，要共性重视对学生的学习方法指导和良好习惯培育，鼓舞学生大胆创新，不卑视、压制、挖苦学生。 3、教研组长协作学校领导担当对数学教学的指导和治理，以抓“课堂常规”为突破口，严格教学规划和教学行为，杜绝无教案上课，作业不准时批改等现象。 4、专心开展相互听课、网上学习、心得沟通等教研活动。 5、准时备课和批改作业，注意单元测试并进展试卷分析，依
19、据每次的测试状况进展分析，准时调整课堂教学。并对成绩有进步的学生发给学习进步奖，以此鼓励学生。 6、急躁辅导学困生，开展“一帮一”的活动，并做好记录。 7、本期还将开展一次全校性的数学竞赛活动。 小学数学教研组双减工作规划 篇5 新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学教师的课堂教学力量和水平，促进教师成长，我组将一如既往地开展好数学教研活动。 一、指导思想 以学校和教务处工作要点为指导，以课程改革为核心，立足课堂，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教研工作，切实加强教学治理，努力培育全面进展的合格
20、学生。 二、工作目标 1、加强理论学习，转变教师的教学观念。 2、提高课堂教学质量。 3、增加本组教师获奖、发表论文的人数、篇数。 4、针对各年级、班级的特点，使学生的学习方式有所转变，养成良好的学习习惯。 三、详细措施 1、本学期将组织教师仔细解读新版课程标准，强化学习目标的讨论，了解新旧课标的一样点、变化点和创新点，把握其变化的本质，用新课标理念有效地指导自身的教学行为，以常态课堂为抓手，以学生学习方式转变为重点，践行“学为中心，以学定教，多学精教，教为学效劳”教改理念，开展促进“有效学习”的课堂教学变革试验，力求变革教学模式，提高学生学习有效性，大面积提高教学质量。 2、连续坚持集体备课
21、、超周备课。教案坚决杜绝教师上不备之课，打无预备之“仗”。教案和课件年级教师作好分工撰写，准时上传校资源库，做到资源共享。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。 4、每天布置适量课堂作业和家庭作业。对根底较差的学生提倡面批。对学生的作业有针对性的赐予指导和鼓舞，以此来促进学生的进一步的进展。 5、坚持每周三下午一次的教研活动，作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的力量和科研力量。扎实开展一人一课、磨课等研讨活动，为教师的进展制造环境，供应学习、培训的时机和展现的平台，引
22、导教师通过相互听课、评课，取长补短，多渠道提高我校骨干教师队伍建立，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的深厚气氛连续 6、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。 小学数学教研组双减工作规划 篇6 为了更好地落实学校教育工作规划，让数学课堂布满勃勃活力和生气，让我们的教学质量不断提高，特制定本学期的教研规划： 一、指导思想 仔细贯彻落实党的教育方针，以学校教育处教学工作规划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的根本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。 二、主要工作
23、思路 课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。 连续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，课后反思等根本内容的教学常规治理。 三、主要工作与措施 （一）扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性。 1、连续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要标准化，教案的设计要在集体备课的根底上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎
24、样生成的、根底学问是怎样训练的、力量是怎样培育的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正表达出每节备课都是大家研讨的结晶。 2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无预备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随便性。注意课堂教学的过程治理。 3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要准时、仔细、细致、
25、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。 （二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建立。 强化教师的学习意识，促进教师学问准时更新，作好课题的讨论工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。 1、严格备课治理。教师要从整体上把握教材，熟识教材的学问构造，把握教材的重点、难点和学问间的内在联系。坚持提前备课，教案表达“自主、合作、探究”新理念。坚持课后写教学反思，对阶段性检测有质量分析，有改良措施。 2、每月一次集体备课，提高数学教师驾驭课堂教学的力量和科研力量。 3、
26、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于10节。教师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的”教学艺术。 4、鼓舞本组教师多参与校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。 5、连续加强毕业班的教学质量调研工作。 四、活动安排如下： 二月份： 1、制定本学期教研工作规划。 2、第一次教研活动。 3、第一次教学常规检查。 三月份： 1、其次次教研活动。 2、其次次教学常规检查。 四月份： 1、第三次教研活动。 2、第三次教学常规检查。 五月份： 1、第四次教研活动。 2、第四次教学常规检查。 六月份：
27、 1、第五次教研活动。 2、第五次教学常规检查。 小学数学教研组双减工作规划 篇7 在这个布满盼望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作规划如下： 一、指导思想 以学校教育处教学工作规划要点为指导，确立新课程标准的根本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。 二、目标任务 1、进展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。 2、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学讨论活动，着力变革教师的教学
28、方式，提高教师的课堂教学水平。 3、创立优秀教研组，切实加强科组教学讨论，提高科组教学讨论力量，积极参与各种活动，争取好成绩，争当优秀教研组。 4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。 三、主要措施 1、扎实做好常规教学工作： (1)备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠； (2)连续做好周周练的工作。 狠抓学生的计算与根本技能训练，做到每天2-3分钟口算或者是根本计算训练，(一、二年级口算：12题/分钟，各年级计算正确率：90%以上)连续落实好周周练工作，针对周周练中存在的问题准时加以分析，并有改良措施。使各个班级在区质
29、量抽测与学校抽测中取得优异的成绩，努力到达学校的教学质量目标的规定。本学期各年级组将分别进展一次根底达标测试(计算或应用)或一次小型数学竞赛，以此激发学生学习数学的兴趣。 (3)各数学教师仔细拟定好教学规划和辅导学生的规划。 在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。 (4)加强自身业务学习。 养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动，一学期听课、评课争取到达10节以上。 2、加强教研工作： (1)切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。 (2)全体数学教师要擅长用新课程理念来端
30、详和剖析自己的教学设计和教学行为，每位教师上一到二节实践课，课后要进展反思，并写出教学体会。每位教师期未进展一次课题小结(课例或论文)。教研组要准时整理材料，结合本学期讨论状况，整理出实践课的阅历、成果。这学期我们将在写上加强力度。 (3)创设学习信息技术的气氛，提高运用信息技术意识，提高运用信息技术的力量，鼓舞教师运用，切实全面提高数学教师的信息素养。 3、培育学生良好的学习习惯 学生良好的学习习惯的养成，是实现素养教育不行无视的根本内容。重视学生学习习惯的培育，使学生养成严厉、仔细的治学态度和克制困难的精神，形成有规划、有条理的工作作风。各月详细习惯的重点培育如下： 9月： (1)书写习惯
31、：养成书写标准，保持簿本干净。低年级学生执笔姿态要正确，不任凭使用橡皮。 (2)作业习惯：培育学生独立作业的习惯，做到当日作业当日完成，当日错题当日改正。 10月： (1)听课习惯：上课集中留意力，仔细思索，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。 (2)口头表达习惯：回答下列问题声音洪亮，语言标准，能够比拟完整的表达自己的算理、算法、解题思路。 11月： (1)审题习惯：学生做题时，至少读两遍，看清题意。 (2)抄题习惯：一抄二对。 12月： (1)验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。 (2)考试习惯：会题作对，卷面干净。 4、进展学生共性爱好，培育学生学习兴趣。 1
32、、要用好小学生数学报，开展丰富多彩的小学数学课外活动，提高学生数学素养。 2、进一步加强数学兴趣小组的辅导，进展学生的共性和特长。 3、组织参与各种应用力量竞赛活动，力争多出成果。 四、各月活动安排： 九月 1、小结上学期期末测试状况，制定本学期教学规划。 2、分年级制订教学规划。 3、月业务检查。 4、各年级组织数学兴趣活动小组，并制定活动的时间、措施等。 5、每位教师撰写一份“优质教案”并参与评比。 6、小学一年级数字标准书写竞赛通知。 十月 1、开展教学设计讨论活动。 2、总结通报上月业务检查状况。 3、备课、学生作业月查。 4、抽查周周练测试状况。 5、进展口算、计算竞赛。 6、小学一
33、年级数字标准书写竞赛 7、细心预备期中考试，作好考试指导。 十一月 1、连续开展教学设计讨论活动。 2、检查学生作业。 3、进展期中考试。 4、各年级小结期中测试状况，明确后半学期的目标 5、数学优质课竞赛，指定竞赛方案。 6、总结通报上月业务检查状况 7、本月业务检查 十二月 1、连续抽查周周练测试状况。 2、进展计算、应用题竞赛。 3、检查个年级的教学进度。 4、总结通报上月业务检查状况 5、本月业务检查 一月 1、检查学生作业本和教师备课本。 2、各年级制订期末复习规划。 3、组织1-6年级期末测试。 4、教研组工作总结。 5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。 6、复习课展
34、现。进展全面复习。 7、期末复习考试。 小学数学教研组双减工作规划 篇8 一、指导思想 本学期科组将紧紧围绕学校的工作思路，以课堂教学为中心，开展教学讨论、教学指导和教学效劳等工作，努力促进课堂教学效率的提高。以促进教师专业进展为目标，努力提高全体数学教师的教育教学水平，形成科组合作团队。以促进学生进展为目的，全面提高学校数学教学质量，实现学校教学目标。 二、主要工作 （一）理论指引实践，阅读提升幸福 科组教师要依据课程改革对数学学科的要求，加强理论学习，适应课程改革需求。以理论指引实践，要擅长学习、擅长思索、勤于讨论、勤于总结，强化学习效率。鼓舞科组成员平常多阅读，提高自身素养，提升自己的幸
35、福指数，做一个讨论型的专业教师。 （二）功在常规，平凡见奉献 常规工作是教学工作中的重中之重，打算着教学中的成与败。本学期由于学校对学科教学质量更加重视，而且要求更高，所以科组将一如既往重抓常规，细抓常规。盼望全科组教师都要与学校一度，始终把教学质量放在第一位，把平常的常规工作做足做实，为到达学校的指标而共同努力，悄悄奉献。 1、常规工作检查要求：全批全改作业不少于40次；听课不少于8节；每单元内容集备1次。 2、备课：以集体备课为主要形式，注意对多媒体手段的应用，课前、课后教师之间的沟通和反思。 3、上课：除了上课的常规外，科组教师课堂上要削减讲得多的毛病，要看课堂教学设计的创意度和学生的满
36、足度，更强调对中差生的关注、辅导，注意实效。 4、作业辅导：教师要仔细执行学校常规检查的要求，细心设计作业，追求学生作业的标准干净（要求学生用学校统一标志的作业本；要求学生写好各题的题目，题与题之间留肯定的空间，格式要整齐美观）。力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。不允许错批、漏批、学生代批的现象发生，对学困生的作业要尽量做到面批面改（课后多到教室走走，准时辅导），以增加学习信念，提高学习成绩。 5、培优工作：各级培优班于其次周正式成立开展教学，辅导教材由各备课组依据实际自选，并上报学校。各培优教师要仔细履行职责，仔细备课，按时上课，
37、不提早下课，细心辅导（学校定时检查、听课）。 （三）检测促提高，竞赛显功力 科组教师要重视各单元测试卷的全批全改，做好登分，嘉奖优生、鼓舞差生、家访等工作。重视质量分析，仔细深入地对单元测试、期中、期末考试等成绩分析，了解学生分化的关键期和一些缘由，准时调整教学方法、辅导方向。本学期连续加强各级的检测及竞赛。 1、一、二年级注意平常的根底测试，留意练习的丰富性及层次性，让学生打下良好的数学根底。 2、三、四年级六月份安排一次质量抽测。 3、五年级本学期安排两次月考。 4、六年级本学期安排四次月考，迎毕业小考。 5、本学期各级要进展迎“六一”数学竞赛。 （四）立足校本教研，向学者派、专家型的专业
38、教师进展 积极开展教研活动，做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训教师与教研活动相结合。 1、科组每月至少进展一次教研会议，地点是会议室，要求全组成员准时参与，不无故缺，要确保教研活动有成效。 2、本学期科组协作学校进行名师大讲堂活动。科组将由曾昭仿、陈秋婷、郑其梅三位名师培育对象进展公开课活动，陆春生主任进展主题讲座，争取能上出风采，学有所得。 3、科组协作学校于第九周进行公开教学周活动，届时将邀请家长和兄弟学校同行们进课堂听课。 4、本学期科组进展小课题讨论活动实践，除了名师培育对象必需进展讨论之外，建议其他科组教师也积极参加此项讨论活动。 5、本学期科组将协作教务处进行一次教学阅历沟通会。 6、提倡科组教师积极撰写反思、论文，上送论文参加评比、发表。 7、提倡科组教师积极开设博客，研讨教学热点，提升业务素养。