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1、 2023年小我校本研修筹划_校本研修个人计划一、指导思想 周全落实区教研室校本研修工作筹划，对准前沿，结合实际，重视特点，多渠道、多方法、多层次积极开展小学语文校本研修工作，并在独立成长、同业合作、专业引领、平台交换等方面积极有所冲破，实现内涵成长、研修成长，促进小我专业成长。 三、研修时间 （XX年x月XX年xx月）教授教化改革以来，特殊是调入区级教研室两年多来，在单位引导和同志们的支撑下，在上级专家的引领下，经由过程卖力赓续地进修，小我挡裉科研水平和实践才能有了一些进步和晋升，获得一线师长教师的好评，领悟深刻。然则应当看到，在自身专业成长范畴还存在如许或那样的一些缺乏：一是实践的多，研修
2、的少。“教无研不煞票。作为我小我，要大年夜往日一线一个教书匠要真正过渡为引领者仍必要赓续地进修和赓续“充电”；二是实践告知我们，作为一个现代教师，每一个教育工不仅仅是一个教室上的实践者，并且应当是一个理论的摸索者。作为一名教研员，尽管本身有23年的基层教授教化阅历，但仅凭阅历的传承和“吃老本”是远远不敷的，应当赓续进修教育教授教化理论，潜心讨论教育教授教化规律；三是学无终点、教无终点。工作阅历告知我们：只研不修是教研工作之大年夜忌。作为一个教研员应准时洞察新课程标准的变更，聚焦教室创造的新问题，确定课题深刻讨论，真正成为广阔年夜教师专业成长的引领者、指导者和办事者。是以，持之以恒的积极广泛开展
3、好校本研修工作是我小我实现专业成长的永恒话题和义务。1. 细心研读新版的语文课程标准。四、研修目标1. 加强教育理论进修，勇于教室实践，获得第一手讨论材料。2. 经由过程进修，进步小我校本研修才能，引领广阔年夜教师晋升执教才能，向讨论型教师迈进。3. 深刻基层，有力推动各校的校本研修力度。五、研修方法2. 深刻基层、深刻一线，保持上好示范课、商议课，保持每学期不少于四课时。 4. 基于专业才能成长的技能练习、课题讨论、论文撰写； 二、对专业近况的自我分析 1. 特定的学科专业常识，包含：学科常识的更新拓展；学科教授教化讨论的最新动态与结不雅；不合学段学科常识的有效连接；课程标准解读；学科教充分
4、析；学科课程资本开拓和应用等。六、研修内容3. 积极开展校本教研晃荡4次，围绕专题开展“名师大年夜篷车”晃荡。 5. 基于收集平台的博客协作、交换。 1.保持每天专题进修三小时，做好进修记录，准时总结反思、概括归纳，形本钱身的校本研修讨论结不雅。 2. 潜心扫瞄佐藤学的悄悄静的概绫屈等教育理论书本。 3. 基于专家引领的专题讲座、案例点评、咨严邢鞠、交换商议等； 5. 解决教育教授教化实际问题所必要的方法和常识等，包含：教育科学讨论方法；课题讨论的实施；行动讨论、叙事讨论的实践；教授教化反思技能等。3. 教育教授教化晃荡中处理各类情景与问题的聪慧及阅历，包含：师生沟通技能；教室治理策略；班主任
5、工作阅历；班主任工作与班集体扶植；班级晃荡的组织与班务治理；教授教化设计；功课安排等。 2. 教育教授教化晃荡所必要的教育学和心理学等方面的常识，包含：德育道理；成长心理学；学科教授教化心理学；学科教授教化论；教育教授教化评价；现代教育技巧与应用等。七、研修策略4. 师德教养和学识为主的教师小我素养，包含：教育律例与政策；教师职业道德；教师职业梦想与专业成长筹划；教师心理调适与情感调控；教师保健常识；教师礼节；小我兴趣、爱好、教养等。 2. 基于同业合作的示范不雅摩、听课评课； 1. 基于独立成长的微格教授教化、案例分析、教授教化反思、教育扫瞄、教育协作； 4. 开展专题讲座2次。 为了赓续加
6、强小我教科研才能，促进自身专业技巧增长，强化理论素养和实践程度，扎扎实实做好校本研修工作，更好地为长安挡裉科研工作服好罴颌为基层一线教育教授教化工作服好务，特制订小我校本研修筹划如下：5.经由过程跟进、培育、引领等有效门路打造长安名师2名。 XX年x月x日 语文教师小我校本研修筹划结合我校在农村的特点，我还会尽力开拓农村教育教授教化资本，上出适宜农村近况、农村校生学情的优质课、有效课、高效课，这，将是我往后的工作重心和教研偏向。第四周晃荡主题：进展初三复习课教授教化讨论。进修解析中考指导。评论辩论变更，明白中考走向，分组讨论复习策略，存眷中考恳求及学情。二、保持备好教案上好课，做好教授教化五卖
7、力。在教授教化上，我保持做到教授教化“五卖力”，力争做到：备课备学生、备本身、备教材，备出教室新教法、好学法，表现立异特点，结合学生实际，深挖教材潜力，建立常识树形解读框架，尽力开拓农村教育教授教化可惹人的教授教化资本，融入现代信息化教授教化方法，多方有效整合，细心设计每一节课。上课，力争改革传统教法，化理性输灌为点亮学生聪慧，积极进修讨论推广“有效教授教化”，贯彻落实新课改理念，重视教师的导学、学生的主动学之比例调剂，随时存教授教化生各方面才能在教室上的周全晋升，充分发挥学生在教授教化晃荡中的主体地位、仆人翁精力，由教授教化生“学会”转变为教会学生“会学”，促颇菲握共性化的科学的进修方法，以
8、进步每节课听讲介入进修效不雅。 为了更好地搞好语文教育教授教化工作，结合我校实际和我自身状况，特制订小我校本研修筹划。一、保持政治营业进修不放松，好学多记。积极多渠道进修党报党刊及国度各届引导人的重要讲话精力，卖力进修并贯彻教育教授教化律例及教育教授教化新理念，勤于雌教国度根本教育成长动态，积极践行党的教育方针、政策，积极进修并推广“有效教授教化模式”，勤记标记，勤讨论，勤商议，勤讨论，相互进修合营进步，使本身时刻以中小学教师职业道德标准为绳尺，教书育人；始终保持饱满的服治热忱、积极进步的心态、严谨的工作风格、扎实卖力的工作立场、赓续立异商议的工作理念和持之以恒的进修精力，赓续进修充分本身，尽
9、力晋升本身的思想政治觉悟和营业教养，卖力实施本身的职责和义务。教授教化之道，贵在摸索。这是我的往后研修目标！四、组织开展教研晃荡。三、积极介入黉舍教育教授教化讨论。保持听不合科目标课，和师长教师交换感受感染、领悟，向师长教师取经进修；保持加强同科提研，促进钙揭捉段教授教化义务的优质完成；保持参与黉舍教研晃荡，积极介入交换，进步本身对“有效教授教化”的认知深度，进修他人先辈的可行性强的优良做法；保持商议若何结合自身教授教化风格将“有效教授教化”搞得更有效；保持进展学生问卷查询访问，收集学生反应到的信息，随时依学生学情转变教授教化，适应学生，敬重学生，引导学生积极去学，愉快肄业；保持记教授教化反思
10、，讨论若何改良，若何更高效，并随时落实于行动上；保持写教授教化论文、优良教授教化导学案、优良教授教化课例等教研结不雅，将所商议的先辈思想汇笔成文，予以交换、揭橥。第十周晃荡主题：五四爱国演讲晃荡目标：通度日动，使全部语文师长教师同一思想和熟识，培育学生的爱国热忱，激发进修兴趣。校长小我研修筹划二、研修目标 2、大年夜优质黉舍的根本特点入手成长黉舍。 2、学会用先辈黉舍的理念和方法从新设计治理轨制和方法。划清工作本能机能，理顺工作法度典范，让机制更科学更人文， 一、黉舍近况分析 a、黉舍虽在农村，却竽暌剐xx多平的教授教化大年夜楼。教授教化举措措施与城里比较涓滴不减色。教授教化举措措施与城里比较
11、涓滴不减色。有教师xx人，学生xx人。黉舍推出的安稳立校，卫生立校，教研立校，特点立校使黉舍渐渐远离了脏乱差的状况而自力成为一座教育的花圃。 a、一线教师部队较年青，但教师整体年纪老化，教辅人员达30人。造成讲课节数居高不下。b、行政中层及副校级工作人员年青有活力。 3、将成就与才能带动师长教师工作的动力而非被动的压力。 2、劣势分析： 2、理顺出本能机能范畴，用本能机能做而非用人做。 1、完成九年一贯制黉舍办学质量晋升的思想和方法的有效同一和有效操作问题。 c、考勤和嘉奖机制因有小学村小，考量不克不及同一，造成像告假罚钱等轨制难操作。 1、优势分析： 三、研修内容 d、中小学从新组建后的治理
12、方法难同一，有待于进一步实行加倍科学的治理方法方法。 3、时机和挑衅分析： 中小学重组使6至7年级的教授教化方法连接成为可能。 3、学会建立有利于教授教化质量的考察考量方法。 1、大年夜优质黉舍的办学思想入手创立黉舍。 3、大年夜优质黉舍的治理轨制入手治理黉舍。 四、详细方法及安排 b、黉舍详细本能机能混乱，掣肘难行。 1、制订出同一科学的治理与考察的方法。 校本研修工作筹划 4、现代信息技巧应用的培训。强化教室应用、教授教化信息化整合的教师信息技巧校本研修晃荡，赞助教师建立应用信息技巧推动教授教化改革的意识，闇练掌握信息技巧应用的根本常识和技能，进步信息技巧与学科整合才能，为教师应用先辈的教
13、授教化手段创设状况。组织青年教师进修收集常识，进修多媒体课件制造，进步教师应用和处理信息的才能。大年夜力提倡教师人人建立本身的收集空间，形成有思想、有咀嚼、有影响的博客群落。 经由过程开展校本研修，促使广阔年夜教师建立优胜的师德风仪，掌握先辈的教育理念和教育思想，以进修课程标准为抓手，经由过程有效改革教室教授教化，转变教育不雅念，进步教育教授教化才能、教育立异才能和教育科研才能，周全晋升我校教师部队的符体本质，促进教师专业化成长，适应根本教育改革与成长的必要，积极摸索学生育成教育的新模式，改革学生好教师的评价方法，为进步教育教授教化质量奠定优胜的根本。 三、工作要点 1、师德研修，将结合我校实
14、际，以晃荡为载体，以案例教授教化、典范申报为根本情势，同时，大年夜力开展读书晃荡，使广阔年夜教师爱教育，就是要做到忠于党和人平易近的教育事业，立志献身教育，为人平易近办事，让人平易近知足；爱学生，就是要做到稳定建立科学的人才不雅、先辈的学生不雅和准确的教育不雅，热爱学生，敬重学生，尽力为学生成长办事；爱本身，就是要做到以“学为人师，行动示范”为准则，加强教师职业的任务感、义务感、光荣感和成就感，上行下效，为人师表，做学生的典范、社会的典范。 一、工作思路： 3、小组讨论：以教研组为单位，应用每周教研晃荡时间讨论进修领悟、研叨教授教化领悟、研叨教室教授教化评价、研叨教授教化治理等，教研组长要不时
15、存眷新的教育动态。本期侧重学科教授教化的“互动生成”方法的懂得与测验测验教授教化。 2、新课程研修，更新教育教授教化理念，全员课改通首锒褶和以掌握学科恳求为主的学科教师研修。通首锒褶在组织集中专题研修根本上，组织全部教师开展自学，卖力进修新的教育理论，进修新课程改革的指导思想、改革目标及相干政策等。再以教研组为单位，组织进修评论辩论、讨论交换，检查考察进修状况，使理论与教授教化实际相结合，促进教师将先辈的理念内化为教授教化行动。学科研修主假如通研教材、吃透教材、解读课标、摸索教法。 “强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教育不雅念为先导，以解决我校教育教授教化中存在的凸起问题为冲
16、破口，以进修讨论新课程为重点，以进步立异意识和立异才能为主线，以教师介入教育科研和研修为重要情势，以培育教师可持续成长才能为根本偏向，以培育一批专业型立异型教师为目标，周全进步我校教师部队的综合本质。 二、工作目标 本年度的校本研修，我校仍将以“新理念、新课程、新技巧”为内容，以有效教授教化、有效教师和有效研修的进修为载体，以“一切大年夜教师的必要动身，一切为了教师的专业成长”为重点,结合根本教育课程改革，围绕转变教师教育不雅念、进步营业本质和实施本质教育的才能这一目标。形成一支具有必定范围的适应课程改革必要的现代型教师部队；形成一批在课程教材改革的理论与实践上有必定教科研才能的讨论型教师，培
17、育一批具有成长潜力的青年骨干教师。同时，进修、发雅绫躯师优良教育思想和胜利阅历、形本钱身的教授教化风格和特长，由“阅历技巧型”向“实践反思型”的现代型教师转变。 5、教育科研才能研修，要建立教研科研意识，把研修和教育科研慎密结合，围绕新课程的实施，结合教室教授教化，进展教授教化方法和教育科研根本方法的研修。本期持续以“有效讨论”为切入点，做到教授教化即讨论，让师长教师不可怕科研，使师长教师懂得教科研就在反思中，教授教化中，教育叙事中，晋升总结中，借鉴进修提炼中。 3、教育教授教化才能研修，以教师的教授教化根本功和教授教化根本技能为重要内容，对教师通用根本功、学科根本功和综合才能根本功练习，做到
18、常抓不懈，并有针对地对局部年青教师和新教师强化根本功练习晃荡；在全部教师中开展以信息技巧为重要内容的现代教授教化技能研修；要经由过程结合不合层次教师的不合特点实行不合的研修方法，使每一个教师掌握扎实的教育教授教化根本技能，具有较高的教育教授教化程度。积极引领教师向“讨论型、学者型、专家型”教师转化。 四、研修方法与晃荡 依据阿城区教育局教育工作会议精力和玉泉中间校的有关恳求，结合我校实际制订本学期黉舍师训工作筹划。本年度的校本研修工作将以黉舍与教师的成长为根本，以学生的成长为根本，一切大年夜实际动身，理论接洽实际，扎实有效地实施校本研修，为教师的专业成长和黉舍持续成长供应宽阔的进修空间。尽力培
19、育一支具有较高本质的进修型教师部队，周全推动本质教育，稳步实施新课程改革。 1、独立进修：教师自学，写好校本研修申报册。切实目教师的现代教育教授教化理论进修,赞助教师建立先辈的教育教授教化理念,赓续进步理论素养。 2、专题讲座：结合教育热点和教授教化实际，针对我校共性“问题”，聘请专家学者，搞专题讲座。各教研组在每月要安排一次专题讲座，专题讲座材料准时交教科室存档。 4、教授教化不雅摩：应用教研课进展教室教授教化讨论，扎实做好好评课晃荡，教研组做好详实记录；同窗科、同年级教师之间要开展听“家常课”晃荡；各教研组在教研晃荡时间要组织教师不雅看名师录象。 5、名师指导：聘请本校骨干教师或专家等按期
20、听课、评课，进展教授教化讨论指导。 6、参不雅考察：积极组织教师介入上甲锒褶晃荡与组织教师外出参不雅进修，促进与优衅揭捉校的合作交换，进修好的教授教化方法和先辈的教授教化理念。 五、考察究法： 教师研修的考察参照黉舍教育教授教化治理筹划实施。实行周评估、月评估和学期综合考察相浇忧方法，把教师参与校本研修的内容按学时计算，完成研修义务与月奖接洽，考察结不雅将作为教师学期教育教授教化工作考察的依据,并与岁终考察挂钩。2023年教师小我成长筹划小我成长筹划告别潦攀劳碌而又充分的XX年，我们迎来了XX年的春学期，我知道作为一名小学教师身上所肩负的任务，那就是要赓续进修、讨论理论常识，将理论和实际阅历相
21、结合，尽力地走向成熟，争夺做一名科研型教师。对此，我就本人实际状况谈谈这学期的工作计算和斗争目标。工作计算：一、经由过程扫瞄教育教授教化方面的书本，赓续地更新教育理念和常识。1、 每个礼拜至少去一次教师阅览室，扫瞄教育杂志，做好读书标记。2、卖力扫瞄教育的枫林一书，准时写下本身的心得领悟。3、卖力进修教师进形而上黉舍组织的相干教育书本。二、做好班主任工作和语文教授教化工作。1、卖力准时地提前备课，做好二次备课，并写下教后反思，尽力寻求更有效地教授教化。2、教室上敬重学生，培育学生的白话表达才能，尽力绕揭捉生学得愉快，学有所获。3、卖力准时地批改功课，争夺能面批。关心每一个落后生，重视培优补差。
22、4、常常向师父城西小学的高师长教师取经，进修她的教授教化方法，尽力让本身的教授教化才能和教研才能获得进步。进修校级公开课，取人之长，补己之短，尽力上好黉舍安排的公开课。5、建立一个优胜的班级体系，班风正，学风浓，人人都能做班级的小仆人，争夺在黉舍组织的各项晃荡中都能取得梦想的成就。6、重视和家长的接洽，经由过程班级主页、校信通、家长会等情势和家长一路交换学生的成长，关心孩子们的生活和爱好等，将爱洒向每一个学生。7、治理好班级主页和小我成长博客，常常上传一些材料与大年夜家一路共享，尽力让班级主页和小我博客内容更丰富，人气更旺。三、苦练教授教化根本功。1、每天卖力练20个粉笔字，每礼拜练一页钢笔字
23、，一页毛笔字，迎接语文教师根本功竞赛，尽力让本身的书法程度登上一个新的台阶。2、每天上班时代保持用标准的通俗话和学生交换。四、卖力地进展教育科学讨论并积极投稿。1、每一个礼拜在一一的博客上写一篇教授教化札记。2、每一个月在一一的博客上写一篇教授教化设计。3、准时写下教授教化反思。4、围绕“语文教室的有效提问”这一大年夜的主题，大年夜一小点动身写一篇教育论文，向教育周刊等报刊杂志投稿。五、积极参与黉舍的各类营业进修。1、每天能提前到校，有效应用凌晨的大年夜好时间，和孩子们一路读书。2、参与黉舍组织的各项营业进修，服大年夜黉舍的安排。斗争目标：这一学期，我将严格根据筹划进展工作，让我班的孩子人人获
24、得成长，让本身各方面的素养都能获得晋升，力争做一名实实袈内涵的科研型教师，做一名优良的人平易近教师。2023年教师小我进修筹划客岁，跨越百年的漂亮成了我最圆满的一节课，然则，却让我在备课、磨课、改课、讲课的过程中收成了许多理论与实践浇忧珍贵的器械。全部，本年我照样想让本身再讲一节课，打磨本身吧。还有，就是多介入黉舍组织的进修讨论晃荡，和我们小语组的姐妹们合营讨论交换，合营进修成长。 仰视星空，更得踏扎实实。当“我知道我不知道”时，那种对本身所背负的专业常识的负债而认为惊慌的意识，让我如履薄冰。日常平凡都是很任凭地看一些消闲的快餐书本，很少专注于专业的教育书刊，更是缺乏“思”与“写”。既然XX已
25、经走到跟前，毫不克不及让它任凭马虎溜走。真得给本身来灯揭捉力，来个筹划，切切实实地去做到，去实现。7、黉舍订的期刊小学教授教化，接洽本身的教授教化实践，讨论营业。四、“讲”一、 “读”，先大年夜手里现有的根本开端吧。4、下载的悄悄的概绫屈2、下载的56号教师的事业正在读1、借来的听王荣生传授评课正在读5、师长教师送的五重教育持续进修于永正教育思想 常常赞美豆姐的文仿一篇接一篇的揭橥，侯哥的书本一本接一本的扫瞄，心中不仅仅是敬慕和佩服，还有神往。“虽不克不及至，心神往之”。三、“听”二、“写”6、教研室配发的教育的是长短非-感受感染一线专家对根本教育的深刻解析读书的同时写下本身的读书心得，养成“
26、不动文字不读书”的习惯。时刻牢记“只有写，才会写”的硬事理，给本身零零碎碎的思路片段和反思存放个地位。 持续进修不雅摩名师教室，并在不耽误上晚自习不影响家庭的状况下，尽量介入“商丘小语”的网上进修与交换，即使悄悄不语地躲在一个角落里听那些“巨人们”的交谈，也能学器械受启发。真的很想跟上我们这个团队的方法，可是许多时刻也是情不自禁。有时，在呱呱视屏上看一节名师教室，都邑被小女儿拽掉落几乘客带。不过，我想，只要在路上了，哪怕再慢，也不要停下进步的脚步。不再要XX年的断断续续，要开端XX年的“慢而不止”。 3、师长教师送的新蕊集进修说课 不敢再多了，由于知道本身的程度有多高、惰性有多大年夜。和两个女
27、儿玩起来时，我就如一个六岁多的孩子，那就暂且给本身来这个六岁孩子般的进修筹划吧。给本身加压，欲望本身本年能争气点！ 2023年校本研修规划 20xx年校本研修规划【篇1】 为了适应新课改的要求，以全面提高自身综合素养为目标，以课堂教学讨论为重点，理论与实践相结合，不断提升个人素养，力争在师德、业务上都有所提高。特作如下校本研修规划。 一、研修目标： 1、规划阅读的教育教学理论书籍名为：数学学习的心理根底与过程为读懂学生做一些理论上的预备。 2、每学期准备上一节精品课。 3、每学期撰写一篇高质量的教育教学论文。 4、主持或参加一个县级以上的科研课题的讨论。 5、讨论一位名师教学风格。 二、详细措
28、施： 1、阅读：阅读人文、教育及数学方面的相关书籍、专业期刊及网站。准时把握学术前沿动态，注意自我的专业素养提升，并做好学习笔记。 2 、思索：思索如何去读懂学生，怎样去解读教材，怎样构建扎实有效、才智灵动的数学课堂。 3、实践：以日常教学为重点，大胆实践，不怕出丑，面对任务，敢于承受。 4、写作：准时记录所读、所思、所做，不断积存，然后提炼成高质量的教学论文。 5、仔细参与学校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 我对自己的专业水平有一个糊涂的熟悉，我决心不断学习
29、，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教育教学力量，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好! 20xx年校本研修规划【篇2】 一、研修目标： 1、以提升师德修养、科研力量、执教水平为主要目的，通过多种形式的研修活动，使广阔教师的师德素养不断提高，教育观念不断更新，学问构造和力量构造得到改善，综合教育的力量和锐意创新的意识得到加强。 2、通过扎实系统的培训工作，进一步提高教师的理论功底和科研力量，拓宽科学文化视野，把握现代教育技术，提高课堂教学效益，为教师的成长和胜利铺设便利之路。 3、进一步鼓励教师发挥共性特长，凸现鲜亮的教育、教学共性，并逐步形成自己的教育、
30、教学特色和风格; 二、工作要点： 一师德引领，常学习; 连续把师德师风水平的提升作为校本培训的重中之重，下大力气提高教师的敬业精神和自律意识。深入理解和仔细践行“崇尚师德、开拓奉献” 的工作理念。 二专业学习，促进展; 连续在教师中提倡 “读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”的理念，通过各种形式的培训和自修(每年阅读2本以上教育理论专著以及相关学科学问书籍、做好学习笔记)，促进教师的教育观念不断更新，学问构造得到改善，综合教育的力量和锐意创新的力量得到加强。连续教育教学力量研修，以教师的教学根本功和教学根本技能为主要内容，对教师通用根本功、学科根本功和综合力量根本
31、功训练，做到常抓不懈，并有针对地对局部年轻教师和新教师强化根本功训练活动;在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能研修;连续通过出外学习、观看专家讲座与看课、观碟等形式，对教师进展专家引领培训，努力提升全体教师专业素养。 三、教研活动，练实践; 连续关注课堂，强化对课堂教学的讨论，提高教学的有效性。各学科连续组织开展好“组内讨论课”活动。每位教师原则上一学期要上一节组内讨论课或校级公开课。组织开展好四月份全校性的“展现课”活动，以次为载体开展扎实有效的课堂教学研讨活动，展现我校课堂教学的整体水平。 三总结反思，酿成果; 教师不仅仅是实践者，更是一位成长者。只有在不断反思中才会不断进步
32、，进展。因此，重视教学反思，重视教育随笔是一种义务，更是一种成长的经受。 四课题讨论，促升华。 教学与科研是密不行分的共同体，二者相辅相成。教育科研力量研修，要树立教研科研意识，把研修和教育科研严密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进展教学方法和教育科研根本方法的研修。本期连续以“县级课题”为切入点，做到教学即讨论，让教师不畏惧科研，使教师懂得教科研就在反思中，教学中，教育叙事中，提升总结中，借鉴学习提炼中。 附教师读书活动要求 为进一步营造“书香型校园”的气氛，提高广阔任课教师读书的动力和热忱，使教师成为学生读书的楷模。学校号召大家连续开展学习教育名著、原著，提高教育理论水平，拓宽读书内
33、容，转变教育理念的读书活动。教师读书活动以个人自读为主，充分利用课余时间阅读有关书目，逐步养成多读书，读好书的习惯并在读书中勤于做读书笔记，写好心得体会。读书要力求做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，讨论问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注意实效;读书与校本教研相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高熟悉，创新工作思路。 教师每学期读书活动详细要求： 1、教师充分利用学校阅览室现有藏书及报纸杂志，依据所教学科选择适合自己教学所需的书籍来读。建议每位教师个人订阅一份权威性教学讨论刊物。 2、每周至少阅读一篇教育教学