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1、 2023小学美术工作年度计划2023字汇编4篇 一、教学状况分析： 一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不一样，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着学生自己的制造思维、想象力量、技法的共性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 二、教学目标和要求： 1、初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与制造愿望。 2、学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方
2、法，进展简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 3、欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。 4、采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进展美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。 三、全册重难点： (一)重点： 1、熟悉常用的颜色及外形，并能用英语表示各种颜色，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 2、探究感知泥性，归纳几种根本的玩泥方法，口头发表体验感受。 3、观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。 4、探究用线描的形式表现各种物体。 5、
3、引导学生感知并发觉食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。 (二)难点： 1、学生对感受物体的发表，并用简洁的英语口语来表示。 2、引导学生体会不同笔触、不同的画材给予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。 3、培育学生的创新精神，进展共性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进展探究。 4、领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小朋友们学习观看艺术作品，对作品的造型、颜色、情节予以描述，说出自己的感受。 5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。 四、措施： 1、教师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培育
4、学生良好的学习习惯。 2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉嬉戏中，激发和培育学生学习美术的兴趣。 4、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓舞学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力量，和制造力量。 小学一年级美术工作规划2 一、教材内容特点 该教材转变过去以技法训练为中心的教学体系、确立以审美教育为核心、绘画、工艺、观赏并重的教学新体系。着力培育小学生的审美情趣。依据小学生的身心特点、留意联系生活实际、留意民族性、时
5、代性、选择思想性、学问性、有用性、趣味性强的教学内容。 二、在教学中应遵循的教学原则 1、审美性原则：美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程、通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现、陶冶学生的情操、培育学生的审美情趣。 2、思想性原则：教师要擅长开掘教材内在的思想性、在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。 3、量力性原则：教学内容和方法应适合小学生的生理、心理进展特点、浅显易学、循序渐进、逐步提高学生的美术素养。 4、制造性原则：教学要充分发挥学生的想象力、启发、鼓舞学生的制造性。 5、实践性原则：教学应联系学生的实际、教师叙述与学生操作训练相结合、充分调动学生眼、手、脑协调并用。
6、 6、趣味性原则：选择富有儿童情趣的教学内容、采纳生动活泼的教学形式、激发和培育学生学习美术的兴趣。 7、因材施教原则：依据学生年龄特点和每个学生的共性差异、在教学中面对全体学生、同时要考虑个别超常学生与后进学生的状况、实行面对集体与个别指导相结合的方法。 三、教学过程中和学生成绩评定时应留意的问题 1、教学中要留意学问的根底性与应用性、使学生学好常用的、必要的、有价值的学问和技能。还要留意表达民族性和时代性。 2、教学中应留意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、观赏等内容有机地结合起来。 3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描构造、透视规律、颜色原理等、以免束缚学生的自由
7、想象和共性进展。 4、各地应努力制造条件、配备必要的美术教学设备、搞好师资培训和教学讨论工作。 5、通过教学评价、了解学生的学习状况、准时总结教学阅历、改良教学、应有利于调动学生学习的积极性。同时、要克制以学问技能的把握作为评价的标准的倾向、应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依据、对学生的认知、技能、思想情感等方面作全面客观的评估、使教学充分发挥育人的功能。学生学习成绩的考察是教学评价的主要方面、平常考察应留意鼓舞学生想象力和独创性的发挥。美术学业成绩宜以平常为主、期末进展综合评定。 四、每堂课的构造分析 1、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。认知目标分了解、理解和
8、初步把握三级。了解指对美术常识的初步熟悉、能再现和再认;理解指初步懂得所学学问的涵义、能作出简洁的说明;初步把握指能应用所学学问于简洁的审美和创作活动。技能目标分练习和初步学会两级。练习指在教师的指导下、能完成简洁的技法、力量训练;“初步学会”指在简洁的美术实践中、能初步独立地运用所学的根本技能。思想情感目标分承受、初步具有两级。承受指对教学中所涉及的兴趣、态度、思想品德等方面的教育有认同的心理倾向、并初步影响自己的行为实践;初步具有兴趣，指通过教学和实践活动、对自然美、生活美、艺术美有所感受、逐步形成较稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等、并以此指导自己的行为实践。 2、课时安排是以必学内容为
9、依据的、教师在教学中可依据实际状况作适当调整。 3、课前预备份教师和学生两个方面、提及的一般为本课需要预备的特别物品。纸张、铅笔、蜡笔或油画棒、橡皮、小刀等常规用品、虽未提及、亦需预备。 小学一年级美术工作规划3 一、指导思想 新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练、而是一种文化学习;小学美术教育不同于专业美术教育、它为进展学生整体素养效劳：以学生进展为本、注意培育进展学生审美力量、感知力、想象力、表现力等方面的力量、注意培育创新精神、注意学生的共性进展和全面进展。新教育培育学生学习兴趣、强调学生自主探究学习、合作互动学习、情感体验、注意学习的过程、注意跨学科学习、通过美术实践活动提
10、高学生的整体素养、最终使学生学会学习、学会做人、终身受益。 二、教学目标 本学期的美术教学工作、我将依据以往的教学阅历、针对学生的心理特点和学习状况、通过美术课教学、将观赏、绘画、工艺融合贯穿在一起、以多种好玩的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野、使学生把握绘画技法、连续承受颜色和国画的传统教学。设计和手工、连续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好、扩大美术的学问面、更好地提高学生的审美力量和动手力量。并在教学当中注意培育学生的观看、记忆、思维、想象和动手力量的提高。让学生能够脱离开书本教材、自己独立的、大胆的、有制造性地去完成学习任务。 三、详细工作 1、连续加强美术新课程标准和业务培训
11、、深化教学观念念和理念。 本学期、我将连续加强自身的业务培训、利用一切时间、多学、多练、多找自身的缺乏、多以课堂教学研讨为主要讨论活动、加强自己对案例讨论、使自己由熟悉新课程到走进新课程。 2、课堂教学活动。 加强课堂教学新理念、新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把美术作为一种文化学习、作为一种文化传承的教学讨论。同时发挥自己的制造精神、结合实际状况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法、不断提高自己的教学水平。 四、教材的特别处理 1、新课程改革中虽然不提倡教师板演、但是我觉得适当的示范、也能促进课程的学习。 2、一些手工课需要涉及一些现成的实物、而课本中的平面实物图像不能满意教学的
12、需要。为克制这一缺乏、我在教学将预备一些实物、使教学更直观、提高教学质量。 3、依据实际教学的需要、我将有些课题进展删减或增加其它的内容、从而更利于学生的实际状况、突出本校美术课的特色教学。 小学一年级美术工作规划4 一、班级整体状况 上个学期完毕之后，我交代给了学生们一个任务，那就是在暑假期间练习画画，开学之际交几张自己觉得最满足的画作上来，然后我进展评比，粘贴在教室后的公示区。这次学生们交上来的作品让我惊异了，许多学生的进步特别的大，班级整体状况在不断的进步。所以这一个学期，我会对他们更加严格的要求，让他们在美术上有一些更高的成就，养成良好的审美和习惯。 二、提升自我水平 美术这一个科目是
13、一个特别有艺术性的科目，不仅对学生有审美和生活上的提升，对我们教师也是特别严格的。在这个暑假我就参与了一个写生班，特地出去学习了一次。这个学期我会把自己所学到的东西全部应用到课程当中来，在教学生的同时，也会注意的去进展自我提高。让自己的水平足以让学生们信任，也足以将美术这一个科目更好的教学下去。这是我接下来的一个目标，也是我今后的一个方向。 三、提高学生兴趣 我们班同学的整体状况还是可以的，平常学生们对美术的兴致也比拟高，同学们对我教学的协作也是很好的。但是有一局部的学生对这个科目还是抱着一个玩的态度，所以这一点是我需要去转变的，去提高学生的兴趣，他们才会在这个科目上得到一些属于自己的成绩。同
14、时，我也要注意去培育他们在这门科目上的专注度。 美术是一门特别需要急躁和细心的科目，是需要学生付出许多努力的，小学的学习压力也是比拟大的，所以我也盼望能够通过美术这一门科目，让学生们得到一些放松，能够通过这一门科目给自己增加一些不一样的颜色。 小学一年级美术工作规划5 一、学情分析该年级随着年龄的增长，学生对美术的要求也有所不同，五年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜爱目前流行的“动漫”，对此进展大批量的临摹，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画力量!也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。 二、
15、全册教材在学段中的地位和作用本册教材的教学理念在于:运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作力量，传递自己的思想和情感。 三、教学总目标(学问与力量、过程与方法、情感态度价值观) 1.了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法、进展设计和装饰，美化身边的环境。 2.观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性。 四、全册教学重点、难点分析 (一)重点:了解现代设计的特点。学习颜色根底学问，把握颜色的明度与色相比照。学习设计根底学问，了
16、解设计要素，能设计出精致的图案、泥塑和立体作品。平面构成渐变学问，抓住形或色有有规律变化，把握渐变原理，画出形或色的作品 (二)难点:了解颜色的根底学问，并能应用与绘画中。 学习把握设计根底学问，了解设计要素能设计图案或其它作品。把握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品。 五、单元(组)教材分析 1.运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作力量，传递自己的思想和情感。 2.运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法、进展设计和装饰
17、，美化身边的环境。 3.观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 六、教学措施这次是学生的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论学问，将平常教给学生的学问更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有观赏内容和工艺设计和教学，即学生的制造力量上的培育，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的制造力量。 第2篇: 2023小学美术工作年度规划2023字 人教版小学五年级美术下册教学工作规划 一、对教材内容的分析 （
18、一）教学重点 1 学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。 2能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感。 用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。 （二）教学难点 1 利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2 观赏情节性比拟强的中外作品，熟悉该美术作品的艺术特点。 3 用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的兴趣与愿望。 4 运用比照与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进展造型设计。 5能运用紫沙泥等材料进展立体造型，并用水粉颜料加工
19、、装饰。 二、教学任务、目标 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三、教学资源的开发 1、充分利用教材资源。教材中设计了很多的插图，形象、直观，切合教材内容，能很好地帮忙学生理解课文内容，在教学中应当充分利用好。 2、合理利用网络资源。教学中围绕教学内容，合理地设计安排，指导学生在网络上查
20、找资料，帮忙学生理解课文，丰富学问，拓展视野。 3、积极调动社会资源。提示指导学生进展社会调查，有助于对学问的理解。加强与家长的联系，在家长的指导和帮忙下，提高预习力量，稳固学问。 四、提高教学质量的详细措施 1应将学习内容与生活阅历严密联系起来，强调学问和技能在帮忙学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2多种形式，组织学生熟悉人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟悉美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特奉献。同时，培育学生对祖国优秀文化的喜爱，对世界多元文化教育的宽容和敬重。 3采纳多种方法，使学生思维的流畅性、
21、敏捷性和独特性得以进展，最大限度地开发学生的制造潜能，并重视实践力量的培育，使学生具有将创新意识转化为详细成果的力量。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育学生的创新意识与解决问题的力量。 4 教师的评价要表达多维性和多级性，适应不同共性和力量的学生的美术学习状况。 五、周教学进度安排： 周次 教学内容 1 形的魅力 2 形体组合 3 抽象雕塑 4 多样统一 5 静物写生 6 喜怒哀乐 7 夸大的脸 8 十二生肖 9 学画山水画 10 风的魅力 11 微观世界 12 会亮的玩具 13 电脑美术 14 旅游节 15 舞台布景 16 珍爱国宝古代的青铜
22、艺术小学, 工作规划 第3篇: 2023小学美术工作年度规划2023字 湘教版小学三年级下册美术教学工作规划 一、教材分析（内容包括：教材编排体系、全套教材特点、本册教材的内容构造及特点、教材重难点、单元教材分析及学习本册教材的根底及学完本册教材应到达的水公平） 三年级下学期采纳湘版义务教育课程标准试验教材第六册。该教材留意将观看力量、想象力量和表现力量的进展结合到详细的学习活动中，以促进创新精神和实践力量的培育。注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注意学科内容和学科间的综合效应，扩大了学问的交融性和通知性。而且该教材课程量仅为13课时，极大的削减了课时量，便于教师对教材的深入挖掘和
23、拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革，利于学生兴趣的培育。 本册教材是在原有根底上依据美术大纲的根本精神进展修订的。在构造上，始终贯穿审美性和情景性，兼顾学生共性的进展和学问技能的创新，在实践活动中使学生体验美术与实际生活的亲密联系。 本册教材编写的主要特点是: 1题材贴近生活,贴近儿童的审美情趣。 2本册供应的图例颜色艳丽,线条变化多样,生动活泼。 3本册教材既表达了美育功能,有表达了德育功能。 本册教材包括美术设计、绘画、手工制作、美术观赏，共13课。其中绘画是本册的重点，手工制作是学习的难点。通过观赏画家、雕塑家的有关作品，从中体会大自然的美与爱，享受生活，提高对生活的追求和喜爱程度
24、。通过绘画来培育喜爱大自然、喜爱生活的情感，提高学生的审美意识，通过手工制作培育学生的动手操作力量。 三年级学生已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色根底，对美术也有着深厚的兴趣，但还缺乏想象力和制造精神。学生通过前两年半的学习，在学习行为上已具有了肯定的稳定性，思维更活泼、更宽广。从学生固有的天性来说，单纯、好动的性格，促成学生天真、得意的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于制造的潜意识。 通过前两年半的学习和实践，他们已经把握了不少绘画学问与技能，不少同学能独立运用绘画材料勾画出多姿多彩的画面，有生动的
25、人物素描，雕刻、捏制、木刻、剪贴，还有怡人的风景画，如山川、河流，还有栩栩如生的小动物，都非常逼真形象。由此可见，他们已具备了肯定的绘画技巧，有了肯定的绘画水平。教师应在此根底上鼓舞、引导学生探求美术课各领域的学问，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增加学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培育学生的制造力量、审美力量以及制造美妙生活的愿望。 二、教学目标（结合教材内容，从学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面提出本学期应到达的教学目标） 1教学生用自己喜爱线条与颜色描绘生活。 2让学生在动手中体验到胜利的欢乐,既制造了美,有提高了动手力量。 3提高学生对美术的感知和审美情趣。 4通过观赏
26、课培育学生的审美力量。 5能运用手中的相关材料，依据自己的体会大胆制造，进展学生的构思意图，传递学生的思想感情。 6结合学校和社区活动，从美术课的自身动身，培育学生的综合力量，体会美术与环境的关系，培育学生的制造力。 7在教学中始终贯穿审美性和真实性。 8引导学生通过学习养成良好的观看习惯，培育生活力量和阅历。 9观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进展简洁的评价。 10.引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现 和美术制造的欲望。 美术 学科教学安排表 周次 教学内容 目标要求 备注 12 第1课 森林王国 1.帮忙学生进一步把握不同动物的生理特征，训练学生的观看力，加强学
27、生的记忆力。 2.让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。 3.开掘学生的创作潜能，培育学生喜爱生活、喜爱大自然、喜爱动物的情感。 4课时 3 第2课 我们来下棋 1.了解棋的种类，引导学生发挥丰富的想象力，制作形象、生动的立体棋子，设计并绘制一张完整的嬉戏棋盘。 2.培育综合运用材料的力量和有条不絮的办事力量，并在活动中能尽情投入。 2课时 4 第3课 生日欢乐 1.学习人物画的表现方法。 2.培育学生对生活的观看力量和记忆力量，进展想象力量和绘画表现力量。 3.培育学生喜爱生活的情感。 2课时 5 第4课 风来了 1.学习风的表现方法。 2.培育对大自然、对生活的观看力量和记忆力量，进展想象力
28、量和绘画表现力量。 3.培育喜爱大自然、喜爱生活的情感。 2课时 6 第5课 吉利珍宝 1把握吉利物的设计特点。 2激发奇怪心，培育主动探究和发觉问题，制造性的解决问题的力量。 2课时 7 第6课 拼拼摆摆 1学生参加剪割、拼摆、粘贴等活动，初步把握形的分解与组合方法，提高动手力量。 2培育和进展学生的形象思维和制造力量、审美力量。 3感受和体验拼摆造型活动的乐趣。 2课时 8 第7课线的隐秘 1把握墨线的各种变化，简洁了解国画用笔的方法； 2学会观赏自然界以及美术作品中的线条，感受线条的魅力和多变的特点； 3能够把线条运用到艺术创作中去，表现身边的物体。 2课时 9 第8课追风快车 1观看汽
29、车的图片、模型或实物，熟悉车的造型特点和构造、功能，初步了解汽车的历史与文化。 2能抓住汽车的主要形状和特点，描画出自己喜爱的车。 3能奇妙选择、利用材料，运用立体造型的方法制作一辆好玩的车。 2课时 1011 第9课 文具小管家 1以纸材为主，运用多种材料、多种手法设计制作美丽又有用的文具小管家。 2培育学生动手力量，增加学生因材施艺的设计造型力量。 3利用身边的废旧物品，感受制造美的乐趣。 4课时 12 第10课 风铃叮当 1在运用绳线进展捆、绑、扎等精细活动中，提高学生的动手制作力量和急躁细致的工作作风。 2在制作的过程中，体验制造的乐趣，感受胜利的喜悦。 2课时 13 第11课 六面怪
30、脸 1能把握“六面丑脸”的制作步骤、方法。 2在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。 2课时 1415 第12课 得意的班集体 1学到一些制作装饰物、美化环境的学问与方法。 2促进手脑并用，提高审美制造力和动手实践的力量。 3增进师生感情和集体荣誉感，感受集体学习活动的愉悦和情趣，培育团队精神和协作风气。 4课时 1620 第13课 彩墨嬉戏 1熟悉了解水墨画的特性，把握水墨画的根本表现方法。 2运用水墨画的方法，尝试进展制造表现。 3进展学生的想象力和制造力，提高学生学习水墨画的兴趣。 3课时 第4篇: 2023小学美术工作年度规划2023字 一、学生现状分析 二年级有28个学生，学生经过去年美术
31、学习，对美术有了肯定的熟悉，知道美术不止是画画，还包括制作、观赏。学生对美术有肯定的兴趣，学生比拟活泼。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够认真。 二、教学内容分析 （一）本单元教材简析： 本单元美术教材共有4课，分观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较，主要来培育学生综合力量和绘画、手工制作技能的探究 （二）教学总目标： (1)、认知目标： 通过轻松的教学嬉戏，让学生熟悉和了解形形色色的作画方法；熟悉和了解绘画根底学问。 (2)、智力力量目标： 培育学生造型技能；培育学生的制造性思维；培育学生对美妙事物的感知力量。 (3)、思想品德目标： 培育学生安康的审美情趣，用
32、美学的眼光去观看事物；进一步培育学生对美术的兴趣。 （三）教材中重点、难点(简要分析)： 本单元的重点在于促进学生学习主体性的发挥和共性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生共性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授根底学问和根本技能。提高学生的生活技能，直接参加并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞学生查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 （四）教学的主要措施： 1、教师方面：做学生进展的组织者、促进者，充分敬重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思索、去探究、去争论、去创作，鼓舞学生通过自己的想象展现作品。 2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学学问，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。积极参与社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。 三、教学进度表 第五周烟花，礼花二课时 第六周海底世界一课时 第七周去太空旅行一课时 第八周为小朋友画全身像二课时