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1、 2023年小学生环境调查报告4篇 调查目的：为了迎接6月5日世界环保日的到来，进一步提高环保意识，宣传环保学问，共建绿色家园 调查内容： 1、关于环境爱护方面的学问性问题。 2、日常生活中对环境问题的看法和做法。 3、调查小问卷 你环保了吗? 亲爱的同学们，在日常生活中，你注意环保了吗?环保乃人人皆知、人人必做的事，假设你情愿做环保小卫士，为环保出一份力，那么你就抽出几分钟来做这张调查小问卷吧。不过不要为了自己的虚荣心而编出了善意的谎话，这样就一蚁溃大堤了，肯定要真实真实再真实。 1、你会主动将垃圾扔进垃圾箱吗?( ) a、会b、不会c、有时会有时不会d、其他 2、你经常使用一些难以分解的用
2、品吗?(如塑料袋、电池等)( ) a、是b、不是c、经常是d、有时是 e、其他 3、你假设看到一些人在乱扔垃圾，你会( ) a、劝他不要这样做b、主动把垃圾捡起来扔进垃圾箱c、无动于衷d、其他 4、你重视环保吗?( ) a、是b、不是c、其他 7、当爸爸妈妈铺张水资源时，你会怎么做?( ) a、上前阻挡他们，告知他们需要节省用水b、随他们去c、学他们的样 9、假如垃圾筒倒了，你会去扶正吗?( ) a、会b、不会c、其他 12、你知道一些环保的小学问吗?( ) a、知道b、不知道c、知道一些 调查问卷分析 我校同学的环境爱护意识又是怎么样的呢?为了全面了解这一状况，我们小队预开展一系列活动，作个
3、具体的调查。结果如下： 1、你会主动将垃圾扔进垃圾箱吗?选会的人占了绝大多数，有56%，选不会的人只占了35%，而选有时会有时不会的人占了36%，选其他的则占了3%。同学们对于主动捡垃圾这一题，都做得挺好的，盼望大家再接再厉，使世界上用不着清洁工人。 2、你常常使用一些难以分解的用品吗?(如塑料袋、电池等)这道题的整体状况还可以，选a是的占21%，选b不是的占了14%，选c常常是的占了11%，选d有时是的占了53%，选e的只占了31%。怎么样，虽然这些东西是生活必需品，但是我们能少用就少用，能节省就节省，还大自然一个美妙的天空。 3、你假如看到一些人在乱扔垃圾，你会?选a劝他不要这样做的人占了
4、25%，这个数永久也不够，要提高啊，不仅要自己做好卫生工作，能让别人也环保起来也是一件好事啊。再来看看选b的主动把垃圾捡起来，虽然占了总数的46%，但是你捡了并不代表他以后不会扔了，莫非你准备每天跟着他?选c无动于衷的竟然也占了37%。大家只在乎自己的环保意识，对别人的却 4、你重视环保吗?这道大家应当都选 a是有84%，还行，但选b的就就不对了，怎么会不是呢?而且还占了35%，要么你对环保一无所知，要么你就是文盲，等选b的人真正意识到环境污染是多么重要，就再也来不及了，选c其他的占了11%，环保是很重要的我们调查的100个人中，应当全选a。 7、爸爸妈妈铺张水资源时，你会怎么做?选a上前阻挡
5、他们呢，告知他们需要节省用水的人占了82%，选b随他们去的占了15%，但选c学他们一样的人真是不行饶恕，学大人的优秀品质是好的，但这是不好的。或许告知爸妈会挨骂，所以才选了b。我信任每个同学都会选a的，也会真正的去做。 9、假如垃圾筒倒了，你会去扶正吗?这个问题有些不好答复，假如是家里的垃圾筒，根本上每个人都会去扶正，由于这不脏，但公路上的和学校就不好说了，假如我把题目改一改，不知道只有几个人选a了这道题选a的占了56%，而选b不会的有25%，选c其他的确定有多种理由，什么太脏了，太重啦 12、你知道一些环保的小学问吗?这可是和第5题相切的，第5题答对的人不要虚心，就安心选a或c吧。答错的人就
6、没资格了，最多写个c，据我们调查，有55%的人写了a知道，5%的人写了不知道，40%的人写了c知道一些，看来，学校里的学问没有白学，我们的学问和意识特别突出啊! 我觉得要培育学生自觉参加环保活动的意识与力量，不是只靠一两次宣传教育或单纯的说教和提一些爱护环境的要求就可以形成的。而是需要通过多种教育途径和方法以及反复参加实践活动，才能内化为自身的环保意识，外化为环保行动。 通过对培育学生环保意识和主体自觉参加环保实践活动的讨论。我们得出的结论是： 1. 要培育学生的环保意识，教师首先要树立坚固的环保意识与可持续进展观念对环境教育工作要有坚决不移、常抓不懈的精神。才能使学校为国家培育出新世纪的具有
7、可持续进展观念的人才。 3.要转变环境教育主要是通过活动途径进展的熟识。要发挥课堂主渠道教育途径的重要作用。将环保教育渗透到各个学科教学之中。使学生全方位的受到环保教育。 4.把评比、表彰机制引进环保教育活动中。评比、表彰能在活动中产生鼓励作用，学生在活动中受到表彰就会鼓励主体更自觉更积极的参与活动。形成一个相互竞争、积极向上的活动群体，产生更广泛的影响力。促进全校的环保教育活动更广泛更深入的开展下去。5. 进展环境教育科研，可以把环境教育提到更高的层次。可以使教育方法、教育途径最。因此，我认为要提高小学生的环保意识并不难，首先要有一个心灵触发点，找到了致命点，一切就势如破竹了。同学们，加油吧
8、，创立一个环保型社会。 关于递铺三小学生环境意识调查报告 调查目的：了解中学生环境意识的现状，探究影响学生环境意识的相关因素和推动学生参加环境爱护活动的途径，并借机宣传环保学问，增加学生的环保意识。 问卷主题：增加环保意识，养成良好的环保习惯。 问卷内容：包括三局部：一是关于是环境学问了解的调查； 二是对环境意识的调查；三是在生活中环保学问运用的调查。 调查对象：递铺三小四年级和五年级学生 调查方法：问卷调查（主要方法）及个别谈话式、观看法 一、样本分析 共发出问卷750份，收回有效问卷724份。其中四年级351份，五年级373份。 二、调查结果及分析 （一）学生们了解了肯定的环境学问，但水平
9、并不高。 1.对于你知道自然资源是有限的吗这个问题，结果如下： 知道 知道一点 不知道 不关我事 469 / 724 229 / 724 21 / 724 5 / 724 说明大局部学生都知道自然资源是有限的，这对于树立学生环境危机感教育方面是比拟胜利的。 2.学生们对一些根本国策的了解是比拟多的。在问到是否了解爱护耕地，珍惜每一寸土地是我国的一项根本国策 时，有429/724的学生都了解这一点，还有267/724的学生对这项根本国策了解一点； 只有23/724的学生不知道这项根本国策。虽然大家都知道这一点，但在谈话中了解到许多学生不了解现实生活中仍有许多地耕地被随便侵占，而这种行为是不允许的
10、。 3.对于历年来我国长江总要发生洪水灾难,这和长江上游人们盲目砍伐森林是否有直接关系这个问题，有690/724的学生直接知道或者间接听说过。这说明洪灾过后各类宣传，各种有针对性教育是有效的。 4.有大局部学生都知道许多大中城市淡水资源缺乏： 听说有这回事 知 道 不知道 不关我事 277 / 724 350 / 724 76 / 724 21 但在实际生活中，据观看仍有许多学生铺张水。这说明在教育上还应与现实生活联系起来，培育他们良好的生活习惯。 5.学生们对环境方面的一些专出名词了解不多。在列举的十八个环境学问名词中，学生们对人口爆炸、规划生育、噪声污染、温室效应这几个词了解较多，超过80
11、%的学生都了解名词的意思及名词的背景意义。而对绿色消费、可持续战略进展、厄尔尼诺现象了解较少，有50%左右的学生都不了解。用公式（n=na5+nb4）对名词的了解程度计分时发觉：对这些名词了解较多的学生约25%，大局部学生了解不高。 还有18%的学生的学问是比拟缺乏。故此在以后环保教育中对环境学问的教育应连续加强，由于环境学问了解越多，环保意识就会越强，对环保事业的参加程度就越高，环保行为越积极。 （二）在生活中环境意识剧烈，但对大环境关怀不够。 1.在你对环境问题很感兴趣的问题中： 很感兴趣 有点兴趣 不知道 不感兴趣 330 / 724 336 / 724 8 / 724 12 / 724
12、 从上表中可知道学生们对环境问题都比拟感兴趣。 2.学生们的环保学问主要来源于学校课程，报刊杂志，电视播送： 学校课程 报刊、杂志 电视、播送 其他 550 / 724 451 / 724 556 / 724 135 / 724 在700多位学生中有500多位认为他们的环保学问来自于学校课堂，成为他们第一位的来源途径。这有利地说明白学校的环境教育对提高青少年的环境意识具有重要的意义，应充分利用。同时也说明了我校教师的环保渗透教育、环保专题讲座、环保宣传活动等起了重要的作用。 3.学生们谈论环境状况并不常见，对环境大体趋势熟悉不明确： 常常 有时候 很 少 从 不 59 446 176 17 只
13、有59/724的学生常和家人，朋友谈论环境状况。不过也有446/724的学生有时候和家人、朋友谈论环境的状况。从总体看来大家对环境问题看得不是很重要，没有熟悉到环境问题对我们生存的重要性。接下来第4题你知道我国环境总体仍连续恶化吗？只有160/724的学生认为我国环境问题特别严峻，这充分反响大家对我国环境的变化重视不够，对环境问题的关注程度不高。 （三）参加环保活动的积极性高。 1.有良好的环保意识。 在第5题的答案中： 80100分 6080分 60分以下 352/724 331/724 42/724 从上可看到在日常生活中，学生们都做得比拟好，表达了学校领导，各位教师在日常教学中加强了环保
14、教育，学生们能遵守日常行为标准，有较高的环保意识。但从问卷中，以及私下谈话中我们也可以了解到学生在环保行为的自觉性不够，有待加强。 2.热心做有益于环境的事。 在问及是否喜爱收集废旧物品做自己宠爱的玩具，或自己需要的用具时。有458/724的学生表示曾经试过或喜爱这样做。在问及有没有尝试过用不着破布做抹布等到家庭日常用具时，有558/724的学生表示做过，也有104/724的学生表示虽然没做过但想过。这些都说明学生们在日常生活中也无意识或有意识地学会利用废物，变废为宝。 3.关怀校园、家乡环境，纷纷提出自己的意见。如： 对学校环境教育的意见。 学校足球场能铺上更好的草坪就好。 可长期贴些有环保
15、教育性的照片和图片。 多组织一些大型的环保宣传活动。 对递铺环境建立的意见： 某些地区空气污浊，垃圾遍地，绿化不够，且被人破坏严峻。如拆迁房屋的旧屋基地； 递铺下街有卫生死角等。 街上的小贩，占据人行道摆摊，有损市容。 三 、四年级、五年级学生的环境学问、环境意识和环保行为三方面的比拟。 1. 五年级学生的环境学问水平明显比四年级高，就环境学问的十八个名词来分析。 75-90分 50-75分 50分以下 四年级 75 / 360 202 / 360 83 / 364 五年级 108 / 364 223 / 364 46 / 364 从分数段计算来讲，处于高分数段（75-90分）的学生，五年级的
16、百分比明显高于四年级级的学生，处于最低分数段的也明显少于四年级级的学生。从各个名词的理解程度来讲，选理解的五年级学生比例也明显高于四年级级的学生。这说明在进李中的一年里，学生们经过环境渗透教育课、环境专题讲座、环境学问宣传等各项活动，对环境学问的理解的确加深了。 2.五年级学生在日常生活中的环境意识比四年级学生强。 8090分 60-80分 60分以下 四年级 178 / 360 156 / 360 26 / 360 五年级 224 / 364 138 / 364 16 / 364 从上可知五年级整体上比四年级的学生环保意识强。但整体形势不容乐观，在有些选项中，如：节省用水、不乱丢垃圾、不随便
17、践踏草地、不在公共场所高声喧哗等方面做比四年级学生差些，虽然这符合青少年心理进展的某些特性，但不能纵容他们，应当更严格地要求他们。 四、调查后的建议和反思 针对对四年级、五年级大局部学生的问卷调查，以及对一局部学生的日常行为观看，日常谈话和以上的分析，提出以下建议： 1.对全校的学生分年级制定系列、系统的环境教育规划，使环境教育制度化、标准化。 2.加强环境教育的社区活动，如向市民宣传环保学问、派发环保宣传资料等。 3.不同学科教学都与环境教育有肯定的关联，推行环境教育科科有责，不同学科之间应加强合作，共同推行学校环境教育 。 4.加强日常行为中的环境意识。在节省用水、节省用电、不铺张纸张、不
18、要常倒剩饭菜、不随地吐痰、不乱丢垃圾、不践踏草地等日常行为标准方面加强监管。 小学生环境调查报告 星期五下午一放学，我就和几个同学一溜烟儿跑回家。我们用最快的速度吃完晚饭后马上集合前往沱江河、商机厂及市区调查家乡的环境状况。 我们首先来到了沱江河旁，这是流经我家乡的最大的一条河了。可当我亲眼观察那被污染的河水后，我特别惊讶。那些形容河水清亮的奇妙语句根本就没方法拿来形容这条河了，只见河底布满了青苔、泥巴、红色的虫子和乌黑的像棉絮一样的沉淀物。水面上漂移着从厕所里排出的粪便、塑料袋、蔬菜叶子、泡沫、包装盒等杂物。我们一路走到商机厂(这里白天是个家禽屠宰市场)，这里河水的状况更糟。河两岸处处都是鸡
19、毛、鸭毛、砖头、煤渣、白天杀鸡留下的捆鸡的稻草，岸边处处都堆满了废物。尽管夏天还没到，间或我们都能观察蚊子和苍蝇在空中飘舞。四周的黑泥土散发出一阵阵臭气。就连为数不多的几棵树上还挂着很多冰箱用的泡沫和袋子，还有白天杀兔子留下的兔子脚。 在商机厂的一角，有很多稻草被堆成一团，正在燃烧着，散发出一阵黑烟，天空中就像蒙上了一层薄膜。我们路过一个建筑工地，这里晴天时只要一有车经过，就可以观察尘土飞扬的景象，抬头看看，天空都被一层灰遮住了。 沱江河边的树木由于汲取不到洁净水的精华都失去了生气和活力，满身只剩枯枝败叶了。再看看不远处的小公园，这里的草生长得非常茂密，绿油油的，公园里的树都已经发出了嫩绿的小
20、芽，有些都已经长出了翠绿的叶子。鲜红鲜红的茶花也向游人开放了笑脸。同在一个城市，小公园比沱江河两岸美多了，这是为什么呢?很明显，这是由于沱江河受到了污染，而小公园呢，不但没被污染，还得到了人们的悉心呵护。 为了我们能在一个清爽、漂亮的环境里生存，我们应当从我做起，不乱丢生活垃圾，同时还要阻挡别人乱丢垃圾。大家都行动起来吧。爱护环境，就是爱护我们的。 小学生环境调查报告 调查目的： 了解自己所在地消失的环境问题，找出相应的解决方法，提高人们的环保意识。 时间：*月*日-*月*日 调查的结果，报告如下： 一、大气污染大气是由肯定比例的氮、氧、二氧化碳、水蒸气和固体杂质微粒组成的混和物。就干洁空气而
21、言，按体积计算，在标准状态下，氮气占78.08%，氧气占20.94%，氩气占0.93%，二氧化碳占0.03%，而其他气体的体积则是微乎其微的。各种自然变化往往会引起大气成分的变化。例如，火山爆发时有大量的粉尘和二氧化碳等气体喷射到大气中，造成火山喷发地区烟雾充满，毒气熏人;雷电等自然缘由引起的森林大面积火灾也会增加二氧化碳和烟粒的含量等等。一般来说，这种自然变化是局部的，短时间的。随着现代工业和交通运输的进展，向大气中持续排放的物质数量越来越多，种类越来越简单，引起大气成分发生急剧的变化。当大气正常成分之外的物质到达对人类安康、动植物生长以及气象气候产生危害的时候，我们就说大气受了污染。 二、
22、河水污染由于受气候干旱等因素的影响，降雨和客水来源持续削减，水资源日趋短缺，对接纳的大量工业废水和生活污水起不到稀释和净化的作用;废水中的污染物在河床中沉积、渗透，同时造成了沿岸地下水的污染;丰水期由于降水形成地表径流汇入河内，使河床中沉积的污染物被冲至下游，易造成下游水体污染的加重或造成突发性污染。在枯水期，大多数河流仅有工业废水和生活污水排入，即使企业达标并建立城市污水处理厂，大局部河段也难以到达功能区要求。之前我们在调查中就看到好几家工厂，把深绿色的、浓黑色的污水直接排入河流，排污口处的水面上漂移着大量白色泡沫。居住在河边的人们顺手将剩菜剩饭、家庭垃圾都装进塑料袋往河里倒，我们的母亲河，
23、现在已经遍体鳞伤，成了一条垃圾河。 三、垃圾污染垃圾侵占土地，堵塞江湖，有碍卫生，影响景观，危害农作物生长及人体安康 .垃圾的严峻危害，首先是侵占大量土地。二是污染农田。三是污染地下水。 四、是污染大气。工业废渣中的有些有机物质，能在肯定温度下通过生物分解产生恶臭，从而污染大气。 五、是传播疾病。生活垃圾中含有病菌、寄生虫，假如直接用来作为农家肥料，人吃了施用过这种肥料的蔬菜、瓜果，就可能得传染病。 我国防治环境污染的对策： 为了防治环境污染，我国相继公布了中华人民共和国环境爱护法、中华人民共和国水污染防治法、中华人民共和国环境噪声污染防治法等一系列法律。1983年，我国政府宣布把环境爱护列为
24、一项根本国策，提出在经济进展过程中经济效益、社会效益和环境效益相统一的战略方针。1994年，我国政府制定了今后中国环境爱护工作的行动指南中国21世纪议程，指出通过高消耗追求经济数量增长和先污染后治理的传统进展模式已不再适应当今和将来进展的要求，而必需努力寻求一条人口、经济、社会、环境和资源相互协调的、既能满意当代人的需要而又不对满意后代人需求的力量构成危害的可持续进展的路。2023年5月13日环境爱护部向各有关地区省环境爱护(厅)局颁发了：关于防范和应对地震灾难次生环境污染大事的通知。 感悟： 为了做好环境污染的防治工作，我们每一个公民必需努力增加环境意识：一方面要糊涂地熟悉到人类在开发和利用自然资源的过程中，往往对生态环境造成污染和破坏;另一方面要把这种熟悉转变为自己的实际行动，以爱护环境，人人有责的态度积极参与各项环境爱护活动，自觉培育爱护环境的道德风气。防治环境污染的措施许多，其中与生物科学亲密相关的有利用生物净化来消退环境污染和进展绿色食品、提高环保意识等。