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1、 2023年初三年级第一次月考总结范本 初三年级第一次月考总结 这次月考的成绩较上次的期末考试并没有较大改观，说明我的成绩既没有进步也没有退步，而我每次的成绩总是不抱负，说明我各科的学问点把握的不够好 发下来卷子之后，经我自己分析，发觉主要还是审题不够认真，还有一些不会做或自认为时间不够的题，这些是由于课外题做的还是太少，需要多做题才可以解决。而语文的阅读，也消失了许多问题，答题时我总是天马行空般的乱答，完全遗忘了我背诵的各种方法，所以得不了较高的分。 在语文科目上最主要的问题还是阅读，也是每次考试的扣分点，看来还是需要进展长期的训练，必需把所学到的答题技巧记在心里，并能够学会敏捷应用，这样我
2、的阅读才有可能得到真正的提高。 语文是最考验努力的学科，但假如足够努力，也会是分数和成绩提高最快的学科，我们怎样对待语文学习，语文也会用自己的方式来回报你。记得有位中考状元说过：假如你把语文当作一门学科，那么你永久也学不好语文;假如你把语文当作对自己灵魂的升华，那么你会在不知不觉中学好语文，获得好成绩。我们学语文不能仅仅为了成绩，更为重要的是在学语文的过程中，提高自己的精神境地，思想意识，得到属于自己的收获。 虽然月考卷子较难，但是正如教师所说，难度大的卷子就犹如压力巨大的压缩机，它可以压扁海绵，却压不动钢铁。所以，我们要努力将自己变成一块坚硬的钢铁，夯实根底，努力拔高，让再难的卷子也压不倒我
3、们的自信和成绩。 而在数学方面，我还是要紧跟教师的步伐，多做难题、课外题，杜绝再消失这次难题会做，简洁题却错的状况，用自己的努力换来成绩。 努力吧!好成绩永久属于会思索的，勤奋的人。 初三上学期第一次月考总结 彭主任刚刚将月考的班级成绩，学科成绩透过数据进展了客观分析，那里就不在重复。我们进展的质量分析就是针对前一段的教学状况进展总结，在确定成绩的同时，重在找查教学中存在的问题和缺乏，以便更好地提高校园九年级的教学质量。这天就此次月考做三点说明： 一、透过月考，能够看出前一段工作是有成效的，学生学习习惯较好，能够严密协作教师较好地完成教学任务，班主任和科任教师能够根据上次期初分析会的要求，仔细
4、扎实工作，班级和教学秩序井然，初步到达了预期的教学效果，教学成绩值得确定。 二、仍旧存在的缺乏： 1、各学科存在不均衡，各班级存在不均衡，各班同一学科不均衡，同一教师不同班级存在不均衡。前300名学生分布不均衡，较为突出的班级是一、二、六班，较少的班级是三、四、五、八、十一、十二均不到20人，与上次考试要求的人数有所下降，共性是八班优秀人数只有1人。我列举了各学科优秀人数及学生分数段(详细见表一及表二)，从统计看，语文、数学及英语的优秀人数太低，语文仅有七人，数学只有62人，英语133人。优秀及高分学生数太少，高分只有37人，优秀才101人。 2、从与20xx年市第十名校园及县中考平均值、洼中
5、成绩(见表三)比拟，我们的语、数、外就存在差距，且差距还是不小的。这就要求我们务必加强语、数、英三科教学。 3、局部班级及学科成绩消失下滑现象，七八班，十一班十二班总体成绩消失下滑，十一班十二班语、数、英成绩下滑幅度较大。可能是新调整到毕业班任教的教师对学生不太了解，存在教师和学生不适应的现象，期望任教教师要快速适应学生，调整好教学策略，争取下次月考有新的进步。 三、教学推举 1、加强群众备课，备课组长负总责。每个备课组要讨论好课标，讨论好教材和练习册，讨论好导学案。做好每一道题，上好每一节课，治理好每一位学生，辅导好每一名学生。 2、注意根底，适当提高，培育潜力(学习的潜力，做题精确度的潜力
6、，做题的速度等)，语文、英语要加强阅读习题训练，着力培育学生的审题，做题潜力。 3、以学生为中心，擅长做学生的学习和思想工作，要让学生端正学习态度，仔细学习，课下要多辅导学生，做好培优补差，把提高学生成绩做为自己工作的动身点。 4、每位教师要团结紧急起来，对教学负责，对学生负责，对自己负责。树立目标意识，横纵比拟，查找差距，确定自己下一步努力目标。杜绝散漫无作为行为，克制各种困难，力争教学成绩再上一个新台阶。 初三下学期第一次月考总结 时至今日此时，我的心绪还在萦绕在月考的成绩之上，心底里就像压了一块沉沉的大石头，放不下。 这次月考，给我的感觉远不能用震动来形容。星期四成绩就已经大部浮出了水面
7、，我看着那些数字，眼前一片黑，天地就像塌陷了一样。 每次考后，孩子们都会惴惴，由于每个人考的都令人满足的时候不太多，而每次月考，都是我电闪雷劈、神色俱厉之时，暴风雨就要压境了。 我的心中何尝没有波涛汹涌呢我的心里，我的肩上的担子有多么沉重，又有谁能够明白平常在校园，为了学生们转;在家里，甚至在梦里，也都是围围着每一个学生的状态萦绕，我的脸上经常不苟言笑，可谁明白每一刻我都在殚精竭虑而这次的结果，无异于海啸，就几乎摧毁了我构建的幻想。 人就应讲诚信的，同意了别人就就应做到。初中部我的这个班从开创之初直到此刻，多少人关注想到各位领导，李校长孙校长的期望，安主任的事无巨细，标准与引导，郑主任的身体力
8、行，劝慰与鼓舞就让我为孩子感到幸福，为自己感到幸运。人活在这个世界上，其实也不为名利，就为了干得痛快，活得舒心。在这个人性化的群众里，我很累，但我真的很欢乐，我不为任何世俗的目的工作，我为工作的过程而欢乐。 刚进初三时，我就紧急，初三上学期，我和各位课任教师把课程圆满完毕，算是完成了任务。初三下学期，面临中考，我精神愈发紧急。假期里就在想我这个学期就应怎样过，每个学生什么状况，教学的重点环节就应怎样把握。我也宽慰自己，只要尽力，必需会有好结果的。 我理解领导们的期望，但我实在是没有想到领导们对我们抱有这么大的期望。这在我，在我们全部教师，简直就是破釜沉舟，背水一战，说严峻点，这简直就是舍生取义
9、、杀身成仁的时刻。几次办公会，几次初三组教师开会，领导们对初三购置试验器材的态度，让我感动，让我沸腾。我在班会课上屡次强调，我们初三班就像危难之中的中华民族，就像困难面前的附中人，就像我们初三在每一次校园活动之中的表现一样，关键时刻，万众一心，排解万难，去争取成功! 是胜利路上的曲折还是我过于盲目乐观这一次月考给我，给课任教师，给全部的学生以重重的一击。我想过不是太好，但没有想到会到如此地步。我不想再跟人家差的校园比，我不想沾沾自喜，我只想以这一次的教训，换来以后更加脚踏实地的努力。 错误既然铸成，懊悔无济于事，倒不如仔细反思，把错误当成一块垫脚石。 先分析一下学生目前学习的状态吧! 首先，学
10、生还没有回到学习的轨道上来。谁都明白初三很累，谁都料到初三这个学期会紧急如战场，所以，在寒假里，大多数的人都像快要溺死的人，紧紧抓住消闲的最终一根稻草。等半是期盼，半是不情愿，但仍不得不来到校园，一下子融入紧急的学习生活中，是很难适应那紧急的生活节奏的。白天难以集中精神，晚上对作业疲于应对，加上早上早起，睡眠缺乏。导致一天又一天的恶性循环，致使学生学习状态不稳，学习效率不高，考试成绩不佳在所难免。 其次，没有找到良好的学习方法。跟各位老课任教师谈起来，最难教的其实不是平常，也不是初三上学期的紧急，而是初三下学期的综合复习。平常的学习，再紧急也是按部就班，学问范围有限，学习起来也不会感觉像是漫天
11、撒网。许多学生在考完之后如梦初醒，评价自己这段时间的学习简直就像梦游。 第三，是无的放矢，找不到重心所在。这次月考，由于初三上学期课程已经全部进展完毕，这学期转入全面复习阶段，但原先各个学期都有明确的进度，唯有初三很笼统，只有单元复习几个字。加上各位教师的复习策略不一，有的是从初一开头复习，有的是从初三开头倒着复习，而这次月考，根本是跟我们的复习规划背道而驰，比方语文英语我们是从初一开头复习，考试范围却是初三。历史新课还没有完毕，考试资料却是初一。也就是说复习的资料和考试资料正好脱节。所以我平心静气想一下，也权当劝慰自己，幸亏是这样，而不是我们复习完毕却考成这种状况。反过来一想，还是不能原谅自
12、己：还是教的、学的不扎实。 第四，学生应对中考的心态状况不一。跟上面的相比，其实这才是最严峻的问题。我们都明白，应对大赛，最关键的是心态，号称二分技术八分心态。而在战斗之中，打算胜败的往往不在队伍浩大，而在于军心，四周楚歌就是明显的例证。 在这区区几十人中，有好几种心态。心态最稳定的是学习排行前十的学生，这些学生目标明确，心无旁骛，明白关键时刻就应迎难而上，学习稳扎稳打。 患得患失的是十几名左右的同学，想考一中，差点实力;想要放弃，又不甘心。所以在别人埋头苦干的时候，这些人却是前瞻后顾，左顾右盼，心思不能集中。 最差的，最苦的是最终一批人。其实应对中考，没有谁会举重若轻，但当自己实力差异太大，
13、想用劲却又无计可施，想上进却发觉脑中几乎是一片空白的时候，无奈之下便选取了放弃。 应对这些，我已预料到，也做过很多有的放矢的谈心，但没有事实做依据，许多人还是没把我的劝告放在心上，甚至认为我小题大做。事实胜于雄辩，月考之后，吹尽黄沙始到金，还是放平心态，同仇敌忾，从头再来吧。 星期四下午，我实在按捺不住着急，于是我快刀斩乱麻，声色俱厉地给学生开了一次班会课。 我一个一个的跟学生们分析，让学生自己分析自己最近的学习状况，然后一针见血指出他(她)目前存在的问题。不包涵，不徇私，不夸张，不隐恶，对症下药，实事求是。然后一向到晚上八点，全部处理完毕，让学生们晚上都好好的反思、总结，以便其次天能够以崭新
14、的面貌投入到学习中去。 其次天星期五，我又给孩子们找出症结所在，扫除前进路上的绊脚石，然后群众明确： 1，端正态度。人的天资有大小，但一个人的努力与毅力就应无分别。能考100分就不能考99，能考59，就不考58，能够允许成绩有差异，但是这成绩务必是你尽了全部的努力。然后我给学生们学习只是我们人生的一个方面，然而做事情的态度却能打算你成事与否。 2，头脑糊涂。我说世界上有一种人叫穷忙族。成天忙得不得了，但生活却没有实效，这种人生很悲伤。想想我们自己是否也陷入了穷忙的境地学问明明学过了，为什么两遍三遍十遍八遍就是记不住宅以在做事的时候，就得有心。学过的东西就得动用一切手段，耳听，手记，圈点，互说，
15、互问，温故知新记住，记住之后就不能忘。 3，通读教材。初三时期是综合初中全部学问的时期，这时候的学习，临时抱佛脚根本无效。原先小月考，学问有限，临时发力，间或也能取得好成绩。然而到初三，假如还是以点带面，就好比是捡了芝麻漏了方瓜。再看看成绩好的同学，人家的力气都是用在平常，把教材吃透，把学问织成网络，才会驾轻就熟、沉着自如。 4，稳扎稳打。最近作业的确够多，以至于学生们早早到校不干别的，互通作业，甚至照抄。此刻反思一下，照抄的作业有无成效还不是哄骗了教师更贻误了自己!子曰：知之为知之，不知为不知，是知也。背得挺熟，为什么不反思一下自己的行为呢 至于我自己，于危如累卵的局面之下也严肃反思。 首先
16、：调整心态。正确应对这一次失败。我也想清晰了，这一次的月考，失败比胜利好。胜利往往使人麻痹，失败才会使人看到距离。月考的结果，接下来的谈心，其次天就让孩子们有了崭新的转变。我信任以后孩子们学习会更糊涂，做作业会更尽责，心态会更平稳。 其次：以大局为重。作为班主任，我也务必不断学习，不断调整。刚开头我还是根据原先的治理方法来治理，还没有合理调整治理策略。以后的日子里，更就应多关注复习方法为重。至于自己，全部的书稿，约稿全部推掉，心无旁骛，放手一搏。 第三：搞好协调。初三学生，全盘好才会真的好，不能有一门弱科。所以做班主任，发觉问题，准时沟通。有时候也不妨舍小家顾大家，为了全局，统筹把握。 第四：与学生同甘共苦。这上下的日子里，全程跟踪，做学生的主心骨、贴心人、排头兵，坦诚以待，有问题准时解决。 总之，用八个字概括自己的心迹吧：尽心尽力，无怨无悔!