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1、 2023年初中班级德育工作计划范文（通用6篇）初中班级德育工作规划1 时间过得真快，回忆自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充实，的确有准时总结的必要，由于班主任只有在总结中才能不断进步。 记得一个优秀班主任在做阅历报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 几年以来，我始终积极思索如何做好班主任工作，盼望自己成为一名优秀班主任。下面，我就谈谈我的详细工作规划： 一、开学三步曲 在新学期开头，我准备设计三个活动： 1、展现自我，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，谈新学期新的准备，主要是
2、给学生一个熬炼时机，让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。 2、竞争班干部。随着年龄的增长，每个人的力量将随之提高，每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培育学生的竞争意识，挑战意识，首领意识和参加意识，更重要的是仆人翁意识。 3、开总结班会。师生共谈初一这年来的收获。首先我先谈我的工作，一年来的工作方针，再由全班同学指出我工作中的缺乏和意见。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点，查缺补漏，共同进步。 二、狠抓习惯 1、从早读开头。要求每个学生一到校就立即拿出自己的书进展早读，这时会有两个值日班长一前一后进展监视检查，并随时做好记录。 2、上好每一节课。要求每一
3、节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，敬重教师的劳动，敬重学问，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要协作教师上好每一节课。由值日班长每天总结当天的课堂表现及纪律状况，评出每天的先进小组。让学生的确体会到课堂效率的重要性。 3、标准课间操。其次节课后，由体育委员立即组织学生到操场集合，要求每个同学仔细地去做，两个值日的班长分别站在两列队伍的最终进展催促和检查，发觉不仔细者或打闹者随时制止并记录，以准时对其进展相应的惩处。 4、强化自习纪律。要求学生必需安宁静静的上自习，不准说话，下位，两个同学争论问题不能让第三个人听到。两个值日班长一前一后进展监视和记录，确保自习的质量。 这些日常行
4、为习惯在初一的时候都已根本养成了，这一学期重点是稳固和发扬，我的体会是培育一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他们学会了治理，另一方面班主任得以解脱，根本上能做到我不在的时候也能一如既往。 三、创和谐班级 1、在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚意给朋友；孝心给父母；信念给自己。 2、定期召开家长会。这一学期召开了两次大型的家长会。针对初二学生的特点进展了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育，和孩子一起平稳的过渡到初二，家长们受益匪浅。 良好的班风和良好的学习习惯是胜利的开头，我坚信我班会越来越好。 初中班级德育工作规划2 新的学期开头了，为了进一步引导班级学生走上正
5、确的思想道路，在各方面得以安康的进展，充分挖掘学生的才智潜能，培育我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作规划如下： 一、指导思想 班主任工作规划遵循学校本学期德育工作的总体思路,在“整体优化，和谐进展”的办学理念指导下,班级工作围绕以中学生日常行为标准的教育为根底,以养成教育为重点,以学校丰富多彩的思想教育活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障,以学生自我教育为有效途径,充分发挥家长的帮助教育作用,实行学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校教育,班级治理与学生自我教育相结合的德育教育和治理模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素养。在高一这一特别
6、而且关键的阶段，帮忙学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不安康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而用心学业，这就是班主任工作中的重中之重。 二、 班级状况分析 从开学的各方面状况来看，本班学生总体还是不错的，班风积极安康，学生团结向上，班干部的工作力量有很大提高，大局部学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排解少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。 三、德育工作 贯彻公民道德建立实施纲要和中学生行为准
7、则。由于高一是最为麻烦的年级，由于高一学生刚进学校各方面多比拟生疏和胆小,所以让每位学生养成良好的行为标准是特别重要的，尊师守纪，时刻留意自己的仪表仪容，为以后的高中学习生活作充分的预备，并从德、智、体、美等方面培育学生全面进展。 初中班级德育工作规划3 初三是初中三年的关键时刻，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。现在的初三（9）班班风比拟稳定，学习成绩在全级也是不错，所以这个学期我们班就要在班风稳定的根底上连续抓好学风建立，争取取得更好的成绩。为了到达这个目标，我制定了以下规划： 一、指导思想 贯彻德育处以德育为首的观念，坚持育人为本的思想，加强德育量化分数的治理方法，抓好学生行为习惯
8、的养成教育，以此促进学生学习成绩的提高，争取实现学习和做人的全面提高。 二、详细措施 1、建立以表扬和批判为主要手段、以德育量化分数为外在表现的德育体系，培育学生的全面素养。 2、连续做好班级的“敬、静、净、竞、进”五字的班风、学风、班级奋斗目标、班级文化建立。 3、值日班长履行班长当天的职责，每节课预备铃响，提示同学们静息，做好每一天的考评记录工作，治理处理好每一天班上的一切事物。 4、保洁员做好每天教室的卫生保洁工作，课间清扫教室、檫黑板、捡粉笔头等，保障同学们有一个洁净的学习环境。 5、连续抓好体育熬炼，充分利用好课间操时间和下午课外活动时间。 6、协调好各课教师的关系，让学生各课在均衡
9、进展的同时，培育自己的优势科目。 7、引导学生正确对待考试，养成良好的心理。 8、严格执行以法治班的思想，法，就是德育分数量化，每天一统计，每周一小结，每月一汇总。表扬优秀的，批判与惩处恶劣的。 三、仔细抓好活动课程建立，注意培育学生良好的心理素养。 今年是升学的关键，所以我预备利用班会课开展各类的学科趣味竞赛或嬉戏，这样不但对学习有好处，而且可以提高同学们的学习兴趣。另外，我还要多召开关于抱负，前途教育的主题班会，使他们能以最好的心理状态去迎接中考。 四、加大安全教育力度 安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将连续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，常常性地深入学生间了解状况、发觉问
10、题，加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消退学生在日常生活中存在的一切担心。 初中班级德育工作规划4 忙劳碌碌的一学期开头了，思想教育工作则是全面推动素养教育的关键。高震东先生曾经说过：“没有德育，智育就是犯罪的帮凶；没有德育，体育就是暴力的前卫；没有德育，美育就是腐化的.催化剂；没有德育，劳育就是社会动乱的根源。”由此可见，教书育人首先是教给学生作一个什么样的人。 一、在教学的最正确时机熏陶学生 所谓教学的最正确时机，是指学生留意力高度集中、思维相当活泼、感情深受课文内容影响的教学时刻。在教学的最正确时机，引导学生通过思索、争论有关的德育问题如人生价值、为人之道
11、等等，可以使学生的心灵受到潜移默化的影响和熏陶，从而提高思想熟悉水平。 二、从学生的心理需求动身点拨学生 初中学生已渐渐产生了丰富的精神需求，他们渴望学问，追求真善美，思索人生的价值，盼望得到理解和敬重。故此，思想教育要针对学生的这些心理需求，触及他们关怀而又感到不解的问题，对其进展引导、点拨。 三、用民族自尊、爱国主义的信仰激发学生 初中学生由于涉世不深，是非区分力不强，因而对社会主义制度的优越性熟悉缺乏，但对资本主义社会的外表富强憧憬过多，简单产生信仰危机。在语文教学中，教师要结合有关课文大讲社会主义制度的优越性，坚决学生喜爱祖国的信念和为社会主义、共产主义奋斗终身的抱负，培育学生剧烈的民
12、族自尊、骄傲感。 四、从学生关怀的“热点”上引导学生 初中生对国家民族和个人成长等方面的大事所表示的关怀是学生思想上的“热点”。在语文教学中，教师可以从这些“热点”上对学生加以正确引导。如在学习少年中国说一文时，教师可引导、告慰学生牢牢把握自己抱负的阶梯，刻苦勤奋，珍惜时间，迎难而上，这样才能实现自己远大的抱负。 在语文教学中对学生进展适时的思想教育，是一种行之有效的对学生进展思想教育的好方法，它好就好在克制了政治思想教育中普遍存在的空洞说教的弊端，使学生简单承受、乐于承受，因而能收到“润物细无声”的效果。 初中班级德育工作规划5 一、指导思想 围绕德育处工作规划，爱国主义教育、中华传统美德教
13、育、行为习惯养成教育、生命抱负教育和心理安康教育等为主要内容，以丰富多彩的活动为载体，对学生进展教育。连续推动“让学生喜爱上我的课”和“让教师喜爱上我们班的课”两个喜爱活动，并结合“5+1”习惯教育，开展各项德育活动，进一步培育学生各方面的力量。狠抓常规治理，突出个人特色，努力提高德育工作效率，以实现人格健全、学业进步、特长明显、和谐进展的育人目标。 二、工作措施 （一）努力构建和谐班级 进一步根据学校要求完善“全员育人导师制”和“学情会商制”。以德育处工作规划为契机，依据学生心理特征和身体特征，培育学生的班集体意识，团队协作精神，以及增加竞争意识，形成你追我赶的良好学习气氛。同时不能放松学生
14、习惯的培育，只有良好的学习习惯，才能有较好的自我约束力，从而构成和谐的班集体。 1、每月记录一个德育教育案例，每周一个班会课主题。 2、连续根据学校要求每周评班级之星，每月评六中之星。 3、做好班级量化治理制度，连续完善学生考核制度等各项机制。 4、连续加强“5+1”习惯的养成教育，标准学生的自习、上课、作业、文明礼貌、劳动卫生和休息习惯行为。 5、关注学生的情感、思维习惯教育和责任意识教育。 6、连续开展“两个喜爱”活动。 （二）加强班干部团队建立 1、以学生管学生为重点，打造强硬的班干部团队。建立健全的班级标准制度；加强对班干部的培训和治理，充分发挥班干部主要渠道的作用。 2、对各个班干部
15、以及课代表、宿舍进步行专题培训，提升大家治理业务素养和力量。 3、鼓励班干部做好各种状况的记录，并准时反应给班主任。要求每位班干部写一份工作规划，每周要进展一次小结，全面提高班干部团队的治理水平。 （三）安全工作常抓不懈 结合学校安排，协作体卫艺安全处开展安全逃命演练，并定期对学生进展安全教育培训，让安全警钟长鸣于心中，进一步提高全班学生的安全意识。 本学期本班德育工作协作德育处完成各项德育目标，力求把德育工作做活做精，为各项进展做好有力的保障，制造出自己的特色，实现我们共同的目标！ 初中班级德育工作规划6 语文科由于其自然具有的深厚蕴藉的鲜亮人文特征与深厚感召力而具备了独厚的塑造人的精神这一
16、独特功能。“文道统一”，学文与悟道应同步进展，教育不仅是为文化的传递，更是人格心灵的唤醒，作为21世纪的语文教师，我们应在语文教学中积极进展德育的渗透。 一、思想品德教育。 思想品德教育是在学生语文过程中对学生进展的思想熟悉、道德修养和审美情趣的教育。思想品德教育是语文教学的根本任务之一。中共中心关于加强社会主义精神文明建立若干重要问题的决议中指出：“在改革开放和现代化建立的整个过程中，思想道德建立的根本任务是坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德建立，引导人们树立建立有中国特色的共同抱负和正确的世界观、人生观、价值观。”“加强青少年思想品德教育，是关系国家命运
17、的大事。要帮忙青少年树立远大抱负，培育优良品德。”“帮忙他们熟悉社会、了解国情，增加建立祖国、振兴中华的责任感。”这些指示指明白思想品德教育的内容，各科教学都应遵循，语文科固然也不例外，在小学语文教学大纲中就有明确的要求。 二、语文人格教育。 语文人格教育，是语文教师在教学活动中有意识、有规划地结合语文学问传授，语文力量培育，对学生进展人格教育的活动。语文教学中有着特别丰富的人格教育因素，文德兼美的语文教材比其他教材有着得天独厚的育人因素。语文教学中的规律思维有助于优化学生人格中的认知构造，语文教学中的伦理道德因素，有助于优化学生人格中的伦理构造；语文教学中的审美内容有助于优化学生人格中的审美
18、构造。确立强化学生的主体地位，有助于培育学生的自办法识，结合作文教学能够培育安康、丰富的情感，让学生参加阅读规律的讨论，有助于培育学生的制造精神。 三、心理素养教育。 心理素养教育也是语文德育渗透的一个重要方面。学生的个人心理素养，指个人意识倾向和各种稳定的独特的心理特性的总和，即个人心理面貌，学生的共性心理素养主要有三个方面：感知、记忆、想象、思维等心理活动力量因素，留意、兴趣、动机、情感、意志等心理倾向和能动性的因素；性格、气质等心理特点的因素。在教学内容上，注意培育学生的语感想象和思维力量；在教学方法上，注意培育学生的兴趣、爱好、情感。我们的语文教学也应留意到学生的心理安康，要为学生整体心理素养的提高作努力。