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1、 2023义务教育小学规范办学行为自查报告篇一:义务教育学校标准办学行为自查报告 为学习、贯彻、落实甬教督20xxxx号标准中小学办学行为的通知精神,端正办学思想,标准办学行为,促进我校和谐、安康、可持续进展,办人民满足的教育,我校于十月中旬先后召开班子会、教职工大会,学习文件,传达相关会议精神,成立了学校专项行动领导组,积极开展标准办学行为自查活动.现将自查状况汇报如下: 一、自律机制方面 1.成立由校长任组长的标准办学行为工作小组,对切实提高对学校进一步标准办学行为重要性和必要性进展宣讲,将浙江省教育厅“减负”工作“六项严格规定”、“六项工作制度”、义务段学校标准办学行为12条规定进展学习
2、.学期初,将标准办学行为及减负的措施要求列入学校的工作规划,定期对比反思.对于落实得好的及有偏的倾向准时反应.对投诉件及举报意见能准时有效地调查整改.全面关注“慈溪*”的发帖状况,到目前为止,尚未发觉家长学生对学业、师德状况的投诉. 2.在学校大门口醒目位置,安装“标准办学行为”监视公?*?公布宁波市、慈溪市、学校三级举报电话和投诉信箱.开学第一周就将本学期的总课程安排,各班日课表、作息时间、课外文体活动、校历等教学活动安排在学校网页、校公示栏、教室等醒目位置公示,承受师生和家长监视. 二、招生分班方面 1.学校从今年开头实施零择校制度,招生免试就近入学,确保学区适龄儿童全部入学承受义务教育.
3、 2.不分快慢班,学生均衡编排、师资均衡配置.招生后,心得体会我们根据新生户口来源,性别等因素,实行s型编班、班主任抽签的方法进展分班,每班学生不超45人,到达了有关要求.在学生入学后,准时完成学籍电子注册,同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作,目前学生学籍治理的制度健全. 三、课程规划方面 1.严格执行国家课程规划,按规定开齐开足音、体、美课程,尽可能多的配足科学、音、体、美、信息技术等学科专职教师教师执教.相关设施设备到达有关要求. 2.仔细落实大课间活动,在全学年的大多数时间实行“四二”*息安排,以确保学生每天1小时校园体育活动时间和充分的社团活动时间.推行“一踢两跳”运动,蓬勃开展
4、阳光体育运动,组织好国家学生体质安康达标测试和体艺“2+1”测试活动,开好运动会,组织第三届跳长绳竞赛,抓好田径队训练. 四、作息时间方面 1.我校严格执行国家规定的作息时间,每周上课5天,学生每日在校参与教育教学活动的时间不超过6小时,每节课上课时间为40分钟.为了保证学生充分的睡眠时间和学习时间,我校制定了不同季节作息时间表.并通过家长会、告家长书等方式告知家长,并做好相关治理工作.同时学校加强每周的值周值日巡查,严格掌握学生放学时间.根据放学时间放学,个人简历放学时间一到,学校催促学生离校回家.同时,我们要求学生每天睡眠不少于10小时. 2.严格执行节假日放假通知,不占用课余和节假日等时
5、间,安排学生集体补课或上新课. 五、作业考试方面 1.严格控*业量.我校一、二年级原则上不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业量不超过1小时.作业量大小时间的计算以学业中下等学生完成的时间为计算标准.双休日及节假日不加大作业量.教师能依据课改的要求,精选作业内容,不布置机械性、重复性、难度过大的作业,学生作业量根本上适中,鼓舞各班分层布置作业,不准用增加课业负担的方式惩处学生.教师对学生书面作业全部批改,并准时反应.教育处对学生的作业量每学期进展抽查并在网上晒出来,每到期中对学生进展访谈或问卷调查,到目前为止,未发觉负担过重状况. 2.严格标准日常考试.我校未组织参与没经教育局批准的各种考试、
6、竞赛、考级等活动,对平常的检测也予以标准.严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次,更不得按考试成绩给学生安排座位等.实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生. 六、教材教辅方面 1.严格教学用书治理.我校学生所使用的均为浙江省中小学教学用书名目中教学用书.教辅材料是在市教育局指定菜单下的用书.我校未组织学生统一购置规定之外的学生用书,也不向学生推举各类教辅材料. 七、社会评价方面 1.我校每学期开展1次征求家长及不同层次学生意见活动,对于相关意见准时汇总,对有关问题提出改良措施,反应给相关或全校教师.学生和学生家长代表对学校课业负担评价满足度较高. 篇二:义务教育学校标准办学行为自
7、查报告 为进一步标准学校办学行为,切实减轻学生过重课业负担,落实教育部开展“义务教育阶段学校减负万里行第2季”有关要求和山东省素养教育工作实施方案,结合山东省开展的中小学“减负齐鲁行”系列活动.我校对办学行为进展了自查自纠,现将详细状况汇报如下: 一、实行措施保障适龄儿童少年入学. 1.坚持实施免试就近入学制度. 我校根据划片、就近、免试入学的原则,招收东颜张、西颜张、北颜张三个行政村的适龄儿童.学校开展招生工作时,坚持公开、公正和公正的原则,建立和完善招生入学工作公示制度、告知制度、诚信制度和社会监视制度.通过各种形式向社会公布招生入学信息,通过多种途径为家长、学生和社会供应询问指导和效劳.
8、 2.关注困难群体学生入学问题, 关怀留守儿童,在学校之间开展手拉手结对,在生活上可以给贫困的留守儿童募捐,在学习上也以教师“一帮一”,最学生“二帮一”的形式,帮忙成绩不怎么好的学生,帮他们树立学习的信念,为“留守儿童”构筑暖和“大家庭”.健全困难学生资助体系,没有学生由于家庭经济困难而失学. 3.加强学生学籍的治理. 学校使用全国联网的学籍治理系统治理学籍,建立、健全了学籍治理档案.各种学籍治理表册、资料按年归档登记,以便随时查阅.教务处有专人负责学籍治理工作,按要求建立和健全学生的档案,并妥当保管,不得擅自填写、更改和公开学籍信息,学籍治理信息按所授权限进展治理.严格执行新生入学、学生转学
9、、借读、休学、复学和毕业等规定,没有为转学、借读、休学、复学的学生更改或重新*学生档案等材料. 4.实行“三包”“三查”: 校长包入学率,班主任包稳固率,教师包合格率;学期初查入学率,学期终查稳固率,学期末查合格率.真正落实了校长包入学,班主任包稳固,教师包合格的责任制,辍学率为0%. 二、加强治理,提高教育教学质量 质量是教育的生命线,提高教育教学质量是我们教育工作的永恒主题.在教学中,深化教育教学改革,向改革要质量,要课堂要效益,辩证地处理素养教育与教学质量的关系、减轻学生过重课业负担与教学质量的关系,走出了一条教育质量兴盛不衰之路. 1.健全各项治理制度,以制度标准教育教学.“ 没有法规
10、,难成方圆”充分说明法质建立的重要性,一个学校一切活动的准绳那就是符合实际的规章制度,它对学校的全部成员均起约束的作用.我们特殊注意制度建立,广泛征求采集一线教师意见,分别制订了常规教学治理制度、目标考评及奖惩罚法等,在制度执行和操作上采纳阳光作业,上至校长,下至一般教师在制度面前人人公平.真正表达了奖勤罚懒,鼓励先进鞭策后进的制度制订意图. 2.标准治理,在治理过程中育人. 坚持“软硬件”俱严的根本原则,促进学校治理趋于标准.坚持正确的办学方向,学校全面贯彻教育方针,积极深化新课程改革,全面推动素养教育,坚持“以人为本”的指导思想,发扬“求实、严谨、进取、创新”的工作作风,使学校工作日新月异
11、,蓬勃进展. 3.全面实施素养教育,严格执行义务教育课程方案,根据国家规定开齐课程、开足课时,到达教学根本要求. 仔细贯彻执行省市区素养教育会议精神,标准办学行为,全面实施素养教育,根据小学课程方案开齐课程门类,开足课时,不随便增减课程和课时.根据省义务教育地方课程和学校课程指导意见与实施纲开设地方课程,课时有保证,列入学校课程表.学校领导高度重视,本着为学生、为家长、为教育、为自己负责的态度,严格执行国家和地方课程方案及全镇统一作息时间. 三.学校标准日常治理. 1、从严治校,依法标准学校的办学行为.学校没有分重点班、快慢班;没有举办提高班、补习班、特长班、竞赛班、试验班. 2、依法坚持义务
12、教育免试入学制度,保障适龄儿童少年在户籍所在地就近按时、全部入学. 3、严格执行中小学课程方案,开足开齐课程.根据课程标准组织教学,没有擅自增加教学难度;不占用节假日和休息时间组织学生上课和集体补课;不要求和统一组织学生参与各种学科*班、文化课补习班和学科竞赛.学校严格掌握考试次数,制止对学生考试成绩排名公布. 4、坚决保障学生每天熬炼一小时,上好体育课,没有体育课的当天下午安排半小时的体育活动时间,指导学生做好两操,促进学生身体素养的提升. 5、学校标准教师和学生评价制度,对学生坚持“等级加评语”的评价方式,实行综合素养评价.将减负和教师的考核、评价等挂钩.不以考试成绩作为评价教师和学生的唯
13、一标准. 6、依法标准教师职业行为,切实加强教师治理.仔细贯彻落实教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见,强化师德教育和考核,引导广阔教师喜爱学生,教书育人.坚决制止少数教师从事的有偿家教和收费补课的错误做法,对于那些有令不行、工作总结有禁不止而连续进展有偿补课的教师,按有关规定予以通报批判,情节特殊严峻的取消当年职称评聘、职务晋级、评优评先资格,并赐予纪律处分. 在今后的工作中,我们将进一步搞好义务教育的稳固、提高和延长工作,加大义务教育法的宣传和贯彻力度,依法确保家长送子女承受九年义务教育,严防适龄儿童少年辍学.关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题,因地制宜地建立和完善一套催促、济困、监视、惩罚等相关的义务教育保障机制,努力做好小学阶段教育工作