《2023年中班教案苹果树下1000种水果幼儿园中班苹果树下教案(十篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中班教案苹果树下1000种水果幼儿园中班苹果树下教案(十篇).docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 2023年中班教案苹果树下1000种水果幼儿园中班苹果树下教案(十篇)中班教案苹果树下1000种水果 幼儿园中班苹果树下教案篇一 1、通过故事了解啄木鸟医生的特点。 2、通过故事了解啄木鸟是人类的好朋友，树立爱护动物的意识。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。 5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 故事挂图;种鸟的图片、图书、啄木鸟、猫头鹰、喜鹊的标本或挂图;自制头饰等。 1、今日，我们来练习讲故事，故事的名字是小苹果树请医生。(板书课题) 提问：读了课题，你有问题吗?让我们带着问题走进故事中。 1、出示挂图，让学生先看看有几幅图，找
2、出挨次。 2、指导认真看图，练习说话。 3、教师问题激发孩子专心看图找答案： (1)小苹果树为什么要请医生? (2)小苹果树请了哪些医生?那些医生为什么没方法给老苹果树治病? (3)小苹果树分别是怎样说的，又是怎样做的? (4)啄木鸟医生又是怎样说的?怎样做的? ，演故事。 1、出示挂图1(哭泣的老苹果树和小苹果树)。 提问：知道老苹果树为什么哭吗?(树叶发黄，生病了) 引导幼儿想象老苹果树和小苹果树的对话。 2、小苹果树请医生 (1)讲故事一只小喜鹊飞来小苹果树又绝望的低下了头，不说话了。分别出示喜鹊、猫头鹰插图。 提问：喜鹊、猫头鹰分别和小苹果树之间是怎样说的?又是怎样做的?并猜他们此时的
3、心情怎样? (2)讲故事其次天，结出了一个个又大又甜的苹果来。 提问：a、是谁治好了老苹果树的病?它是怎样治病的? b、为什么喜鹊和猫头鹰不能为老苹果树治好病?只有啄木鸟才能? 引导孩子复述啄木鸟捉虫子的神态，并用语言表达：用爪子抓紧树干，用尾巴撑住身子，用坚硬的嘴在树干上用劲的敲起来。把坏的树皮啄掉，找出被虫子钻出的洞，从里面揪出一条胖胖的虫子来。 3、出示挂图2，引导孩子观看此时老苹果树的样子(老苹果树的病治好了，叶子渐渐变绿了，秋天，果园里的苹果树上结出了红红的果子。) 4、出示图片，师生小结： 每种动物都有自己的本事，我们不能片面的对待它们，如：喜鹊捉树干和树枝上的虫子，猫头鹰捉田鼠，
4、啄木鸟会啄树干上的虫子等，动物是自然界不行缺少的局部，是人类的好朋友，我们要爱惜它们。 5、师生共演，进一步理解故事内容。 教师扮演苹果树，幼儿自由选择角色(喜鹊、猫头鹰、啄木鸟)，戴头饰进展对话练习。 小朋友还知道哪些自然界的动物医生?争论：我们应当怎样爱护它们? 故事描述的是老苹果树生病了，小苹果树请来了喜鹊、猫头鹰、啄木鸟几位医生，最终只有啄木鸟为老苹果树治好了病，情节生动好玩。通过故事的学习，了解有关啄木鸟等动物的学问，感受动物是自然界不行缺少的局部，是人类的好朋友，培育幼儿熟悉自然界的力量。 中班教案苹果树下1000种水果 幼儿园中班苹果树下教案篇二 活动目标： 1、乐于表达，学习主
5、要角色之间的对话。 2、能够认真观看画面，依据图片供应的线索，大胆猜想和想象故事情节。 3、在猜想故事情节的过程中，体验观看和发觉的乐趣。 4、理解故事内容，大胆叙述简洁的事情。 5、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。 活动预备 1、课件母鸡和苹果树。 2、自制一棵苹果树。 活动过程： 1、导入，激发幼儿兴趣。 师：看，画面上有什么? 我们一起来看看房子里住的是谁。 师：哎呀，原来房子里住的是母鸡妈妈。 2、引导幼儿认真观看画面，大胆猜想，学习主要角色间的对话。 (1) 师：一天早晨，母鸡醒来，推开窗户 咦，鸡妈妈怎么了，是什么表情?(幼儿答复) 师：母鸡妈妈瞪大了眼睛，好
6、象看到了什么感觉很惊异，那你猜猜看它看到了什么?(幼儿自由答复) 那母鸡妈妈究竟看到了什么?(点击课件：苹果树) 母鸡说：“这棵苹果树哪儿来的呢?昨天还没有这棵树呢?” 那你们来猜猜看这棵苹果树是哪里来的呢? 那我们带着问题接着往下看。 (2) 师：一阵风吹来，苹果树上消失了什么?看看耳朵是什么样子的? 你觉得这是谁的耳朵? 苹果树怎么会长耳朵呢，你们觉得怎么样? 母鸡妈妈也觉得很惊奇，说：“真惊奇!我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。” 哎，你们听苹果树也说话了：“我们苹果树有时候是这样的。” 那接下去又会发生什么呢? (3) 师：又一阵风吹来，苹果树上又消失了红红的什么? 那鸡妈妈看到红红的
7、舌头会怎样? 它会怎么说?苹果树又怎么说呢? 接下去还会发生什么呢? (4)师：又一阵风吹来，苹果树上消失了什么? 鸡妈妈看到这条毛茸茸的尾巴又会怎么说呢? 苹果树怎么答复的? (5)师：你认为这是一棵真的苹果树吗?你觉得是谁假扮的? 那你们有没有什么好方法，让它现出原形呢?(幼儿自由答复) 小朋友想出了许多好方法，鸡妈妈也想出了一个好方法：“鸡妈妈让苹果树学大树摇，苹果树摇啊摇，树上的叶子都掉下来了，看，究竟是谁假扮的呀?”(点击课件：啊，原来是一只大灰狼假扮的。) 那它为什么要装成苹果树呢? (6)师：原来大灰狼装扮成苹果树是想来吃母鸡妈妈的，那你们有什么好方法来帮忙母鸡妈妈应付大灰狼?(
8、幼儿自由争论) 小朋友想出了许多好方法，那我们来看看鸡妈妈是怎么做的? 3、完整叙述故事。 师：你们喜爱这个故事吗? 这个好听的故事的名字叫母鸡和苹果树，那请你们跟着教师一起来讲讲这个故事吧。 4、表演故事。 师：你喜爱故事里的谁?为什么?现在我们来表演故事，你可以选择当鸡妈妈，也可以选择当苹果树。 教学反思： 整堂课下来发觉本班有局部幼儿还是不错的，可是还有局部幼儿胆小，不敢举手，话语声音小，说不完整。第一堂课，我的把握也不是太好，所以我又重新上了其次次，在其次次的实施中针对上一次的缺乏，进展了修改和画面的调整，幼儿在第一次的根底上又在其次课提升了语言。为了看其次次的课程实施的胜利与否，当天
9、晚上就布置幼儿回家叙述，家长记录，其次天拿到记录，效果还是比拟满足，究竟孩子们都能够知道我故事的内容，并且能够把他讲出来。在以后的实施过程中，我还是连续以这种方式，时时关注孩子的进展及把握状况，对自己的教案准时的提出修正。 中班教案苹果树下1000种水果 幼儿园中班苹果树下教案篇三 1、理解故事主要情节和线索，学习角色对话；懂得遇事要动脑筋。（难点） 2、能依据画面内容绽开想象和推想，并用较完整、连贯的语言大胆表述。（重点） 3、知道自我爱护的方法。 课件、故事图片等。 1、图片导入，激发幼儿兴趣。 这是谁？（母鸡）这只母鸡住在漂亮的大树林里。 2、播放课件，引导幼儿认真观看画面，大胆猜想并叙
10、述画面内容。 （1）播放图片1，引导幼儿观看、思索： 可是一天早上，母鸡醒来，推开窗户，突然 （播放图片）母鸡这是什么表情？在什么时候会有这样的表情？ 哇！母鸡究竟看到了什么会这么惊异？（播放课件：苹果树） 看到苹果树，母鸡为什么会这么惊异啊？母鸡说了：原来这里昨天还没有这棵苹果树，怎么今日突然有了呢？ 小朋友们，你觉得这棵苹果树是哪儿来的？（种的）为什么种在这？ 这究竟是怎么一回事儿呢？ （2）播放图片2，引导幼儿观看、答复： 呼！一阵风吹来，几片树叶落下来，苹果树上消失了什么？耳朵什么样子的？苹果树会长耳朵吗？你觉得这会是谁的耳朵？母鸡看到苹果树上长出了耳朵会说什么啊？（幼儿答复） 母鸡说
11、：真惊奇！我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。母鸡说什么了？ 嘘！这什么声音我们苹果树有时候就是这样的。苹果树说话了，它怎么说的？母鸡在想这究竟是怎样的一棵苹果树啊？ （3）播放图片3，引导幼儿观看、叙述： 这时，呼！又吹来一阵风，几片树叶落下来，快看苹果树又消失了什么？尾巴什么样子的？（毛茸茸的）苹果树会长尾巴吗？你觉得这会是谁的尾巴？母鸡看到苹果树上长出了尾巴会说什么啊？（幼儿答复） 母鸡说：真惊奇！我从来没见过苹果树长着毛茸茸的尾巴。母鸡说什么了？（幼儿重复）嘘！苹果树有说话了，我们苹果树有时候就是这样的。苹果树说什么了？（幼儿重复一遍）母鸡在想这究竟是怎样的一棵苹果树啊？ （4）播放图片
12、4，启发幼儿思索： 就在这时，又一阵风吹过，哇！苹果树又消失了什么？（师做可怕状）什么样子的嘴巴？这么可怕的嘴巴会是谁的呢？那母鸡这时又会说什么？苹果树有说什么了？ （5）引发幼儿争论和猜测，鼓舞幼儿大胆想象，说出自己的想法。 这是一棵真正的苹果树吗？为什么？那你有什么好方法让它现出原形来？（幼儿答复） （6）播放图片5，引导幼儿观看并说说母鸡想出的好方法。 小朋友想了这么多好方法，聪慧的母鸡也想了一个好方法。母鸡说苹果树秋天是会落叶的。苹果树说：是的是的，我们苹果树秋天是会落叶的。 于是，苹果树摇啊摇。小朋友母鸡想了什么方法？（苹果树秋天落叶）我们一起来学一学苹果树晃动的样子。就这么晃啊晃，
13、结果树上的叶子都掉了下来。 哇！快看这棵苹果树是谁假扮的？大灰狼接下来要干嘛啊？（吃母鸡）那母鸡应当怎么做？（幼儿答复） （7）播放图片6，引导幼儿观看并答复： 母鸡是怎样做的啊？（幼儿观看图片说）大灰狼抓不到母鸡，只好灰溜溜的走了。 3、完整叙述故事，引导幼儿学说角色对话，理解母鸡的聪慧才智。 现在我们一起来讲讲这个故事：母鸡和苹果树。 提问：苹果树是谁扮成的？大灰狼为什么假扮苹果树？ 母鸡是怎样识破大灰狼？（师晃动引导幼儿）你觉得这只母鸡聪慧吗？为什么？（遇事动脑筋，不轻易信任别人。） 母鸡识破大灰狼的阴谋之后，又是怎样做的？（快跑、躲起来） 4、分组讲故事，学说故事角色对话。 小朋友后面
14、每张桌上都有故事图片，现在请小朋友到后面讲讲母鸡和苹果树的对话吧？ 5、让幼儿了解自我爱护的方法。 你遇到坏人或危急的时候，应当怎样做？（先躲起来，爱护自己，再想方法抓坏人。） 现在我们再去区域里表演一下母鸡和苹果树的故事吧。 中班教案苹果树下1000种水果 幼儿园中班苹果树下教案篇四 1、在充分感受旋律的根底上，能用动作表现乐句。 2、初步学习默唱歌曲，体验默唱的乐趣。 3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 4、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。 歌曲录音苹果树下。图片一幅：苹果树(几个个粘贴的苹果) 一、感受旋律，用动作表现： 1、出
15、示苹果树挂图：这是一棵什么树?这棵树给你什么感觉? 2、在音乐伴奏下，幼儿自由想象苹果树的各种造型。 3、幼儿争论苹果树的生长过程，随乐曲用动作表现慢慢长大的苹果树。(低到高，收缩到伸展。) 苹果树的种子是谁呢?它是怎么渐渐长成大树的呢?(小种子到树苗到大树到结果子。) 二、学习节奏律动，熟识歌曲：在音乐伴奏下，树上的苹果也越长越多，一只只熟透了的苹果从树上落下，请你看看，我这棵果树共掉下了几只苹果? 1、幼儿随乐曲学习节奏律动 2、教师边做节奏律动边示范演唱歌曲。 3、幼儿在做做唱唱中学习歌曲。 4、自由结伴，两人一组，面对面地唱和做。 三、默唱嬉戏 1、幼儿自主选择乐句中任何一个动作默唱，
16、原动作照旧照做。 2、如：摸头-每个乐句做摸头动作时唱的歌词在心中默唱，其动作照做。 将一个动作处默唱增加到两个动作默唱或三个动作默唱。 中班教案苹果树下1000种水果 幼儿园中班苹果树下教案篇五 1.理解故事主要情节和线索，学说故事中的对话，懂得遇到事要善动脑筋。 2.能依据画面内容绽开想象和推想，并用较完整、连贯的语言大胆表述。 1.教学资源母鸡和苹果树、苹果树、母鸡道具。 2.音乐不上你的当 师：昨天董教师做了一个惊奇梦，梦见幼儿园变成了一座糖果屋。(教案出自：屈老.师教案网)你们有没有遇到惊奇的事情呢?是什么惊奇的事情? 师：你们遇到的事情真的是很惊奇呀。有一只母鸡也遇到了一件很惊奇的
17、事情。我们一起来听故事吧。 1.播放ppt，引导幼儿观看画面，大胆猜想并叙述画面内容。 出示图一、二 师：母鸡住在漂亮的树林里面。一天早晨，母鸡醒来，推开窗户，发觉门口长了一棵什么? 师：苹果树，看母鸡是什么表情?(可以请幼儿示范表情) 师：母鸡瞪大了眼睛，长大了嘴巴，感到很惊异，很惊奇，母鸡说：这棵苹果树是哪儿的呢?昨天还没有这颗树呢? 出示图三 师：一阵风吹来，苹果树上掉下了几片叶子，苹果树上消失了什么? 师：你觉得这是谁的耳朵? 师：你们见过苹果树长着尖尖的耳朵吗? 师：母鸡也觉得很惊奇，说：真惊奇，我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。听苹果树说话了。 出示图四 师：吹来了一阵风，瞧，苹果
18、树上又消失了什么?什么颜色的嘴巴?这会是谁的尾巴? 师：母鸡说，真惊奇我从来没见过苹果树长着血红的大嘴。苹果树会说什么?是这样说的吗?我们听。 出示图五 师：看，苹果树又发生了什么变化?这条尾巴是什么样的?母鸡看到这条毛茸茸的大尾巴会说什么?苹果树会怎样说? 师：你们见过苹果树会长耳朵、嘴巴、尾巴吗?你们认为这是一棵真的苹果树吗?你有没有好方法让它现出原形? 师：小朋友想出了这么多好方法。母鸡也想出了一个好方法。 师：母鸡想了想说：嘻嘻，你们苹果树，到秋天都是要落叶的。 苹果树说到(ppt播放) 出示图六、七 师：苹果树开头抖动和摇摆起来，树上的叶子纷纷向下飘落，苹果树露出了尖尖的耳朵、血红大
19、嘴，又露出了身体和毛茸茸的尾巴。母鸡很快看清晰了，原来那棵苹果树是一只用苹果树枝伪装起来的狼。 师：苹果树是一只什么呀?想一想大灰狼为什么要伪装成苹果树?那它胜利了吗?我们一起来完整的听一遍故事吧，故事名字叫做母鸡和苹果树。 2.完成观赏故事(播放教师教学资源) 师：大灰狼最终胜利吃到母鸡了吗?母鸡是怎么识破大灰狼的阴谋的? 提问：母鸡首先发觉苹果树的什么变化?(结合ppt) 又发觉了什么?他们是怎么说的? 还发觉了什么?他们是怎么说的? 母鸡想到了一个什么方法，是怎么说的?苹果树是怎么说的? 发觉了是大灰狼，母鸡是怎么做的? 小结：小母鸡发觉了惊奇的事情，它没有慌张、没有可怕，通过观看、动脑
20、想方法，利用自己的才智，爱护自己，没有被大灰狼吃掉，没有上大灰狼的当。 3.表演故事 师：小朋友你们喜爱这个故事吗?我们一起来表演下这个故事吧。(选择角色表演故事。) 师：你们表演的太棒了，都是小小表演家。在平常的生活中，你们也遇到了像大灰狼这样的坏人你会怎么做? 师：可是我们这么小怎么能战胜坏人呢? 4.完毕 师：这么多的好方法，我们去共享给其他的小朋友吧。(播放音乐不上你的当) 中班教案苹果树下1000种水果 幼儿园中班苹果树下教案篇六 1、乐于表达，学习主要角色之间的对话。 2、能够认真观看画面，依据图片供应的线索，大胆猜想和想象故事情节。 3、在猜想故事情节的过程中，体验观看和发觉的乐
21、趣。 1、课件母鸡和苹果树。 2、自制一棵苹果树。 1、导入，激发幼儿兴趣。 师：看，画面上有什么?我们一起来看看房子里住的是谁。 师：哎呀，原来房子里住的是母鸡妈妈。 2、引导幼儿认真观看画面，大胆猜想，学习主要角色间的对话。 (1)师：一天早晨，母鸡醒来，推开窗户 咦，鸡妈妈怎么了，是什么表情?(幼儿答复) 师：母鸡妈妈瞪大了眼睛，好象看到了什么感觉很惊异，那你猜猜看它看到了什么?(幼儿自由答复) 那母鸡妈妈究竟看到了什么?(点击课件：苹果树) 母鸡说：这棵苹果树哪儿来的呢?昨天还没有这棵树呢? 那你们来猜猜看这棵苹果树是哪里来的呢? 那我们带着问题接着往下看。 (2)师：一阵风吹来，苹果
22、树上消失了什么?看看耳朵是什么样子的? 你觉得这是谁的耳朵? 苹果树怎么会长耳朵呢，你们觉得怎么样? 母鸡妈妈也觉得很惊奇，说：真惊奇!我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。 哎，你们听苹果树也说话了：我们苹果树有时候是这样的。 那接下去又会发生什么呢? (3)师：又一阵风吹来，(教案出自：教案网)苹果树上又消失了红红的什么? 那鸡妈妈看到红红的舌头会怎样? 它会怎么说?苹果树又怎么说呢? 接下去还会发生什么呢? (4)师：又一阵风吹来，苹果树上消失了什么? 鸡妈妈看到这条毛茸茸的尾巴又会怎么说呢? 苹果树怎么答复的? (5)师：你认为这是一棵真的苹果树吗?你觉得是谁假扮的? 那你们有没有什么好方
23、法，让它现出原形呢?(幼儿自由答复) 小朋友想出了许多好方法，(教案出自：教案网)鸡妈妈也想出了一个好方法：鸡妈妈让苹果树学大树摇，苹果树摇啊摇，树上的叶子都掉下来了，看，究竟是谁假扮的呀?(点击课件：啊，原来是一只大灰狼假扮的。)那它为什么要装成苹果树呢? (6)师：原来大灰狼装扮成苹果树是想来吃母鸡妈妈的，那你们有什么好方法来帮忙母鸡妈妈应付大灰狼?(幼儿自由争论) 小朋友想出了许多好方法，那我们来看看鸡妈妈是怎么做的? 3、完整叙述故事。 师：你们喜爱这个故事吗? 这个好听的故事的名字叫母鸡和苹果树，那请你们跟着教师一起来讲讲这个故事吧。 4、表演故事。 师：你喜爱故事里的谁?为什么?现
24、在我们来表演故事，你可以选择当鸡妈妈，也可以选择当苹果树。 中班教案苹果树下1000种水果 幼儿园中班苹果树下教案篇七 活动名称：苹果树笑了 活动目的： 1、倾听故事，能叙述故事的大意。 2、让幼儿明白给大家带来欢乐，自己就会欢乐。 3、识字：甜香果实 活动预备：挂图字卡鹿、松鼠、杜鹃鸟的头饰 活动过程： 教师生动的叙述故事，幼儿观赏。 提问：有哪些小动物走过苹果树？ 它们都干了些什么？ 小草看到这些小动物拿走苹果，说了些什么？ 苹果树怎样答复的？ 出示教学挂图，教师完整叙述故事，幼儿看图、倾听。 教师出示字卡甜香果实教幼儿认读 引导幼儿看图，练习讲故事。 教师和幼儿一起戴头饰表演故事，让幼儿
25、进一步理解故事，感受故事情趣。 中班教案苹果树下1000种水果 幼儿园中班苹果树下教案篇八 1.理解故事主要情节和线索，学习角色对话;懂得遇事要动脑筋。 2.能依据画面内容绽开想象和推想，并用较完整、连贯的语言大胆表述。 3.知道自我爱护的方法。 课件、故事头饰等。 1.设置悬念，激发猜想和想象。 教师设置悬念请幼儿猜测：母鸡家的门前突然长出了一棵苹果树，苹果树又长出了耳朵、嘴巴和尾巴，变成了一只大灰狼，这是为什么? 2.播放教师教学资源，引导幼儿观看画面，大胆猜想并叙述画面内容。 (1)出示图1，引导幼儿观看、思索：母鸡发觉了什么?(教案出自：屈老!师教案网)它脸上的表情是怎样的?为什么会有
26、这样的表情? 小结：母鸡瞪大了眼睛，张大了嘴巴，觉得很惊奇：门前原来没有苹果树的，怎么突然长出了一棵呢? (2)出示图2，引导幼儿观看、答复：一阵风吹来，苹果树上掉下了几片叶子，苹果树上消失了什么?你觉得这是谁的耳朵?母鸡看到树上的耳朵，会说些什么?苹果树会说什么? 小结：母鸡说：真惊奇，我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。苹果树说：我们苹果树有的时候是这样的。 (3)出示图3，引导幼儿观看、叙述：又一阵风吹过来，苹果树上又消失了什么惊奇的事情?这是一张什么样的嘴巴?会是谁的嘴巴?这时候母鸡会说什么?苹果树会怎么说? (4)出示图4，启发幼儿思索：苹果树又有什么变化?这条尾巴是什么样的?母鸡看到
27、这条毛茸茸的大尾巴，会说些什么?苹果树又是如何答复的呢? (5)引导幼儿争论和猜测，鼓舞幼儿大胆想象，说出自己的想法，准时确定幼儿的答复。 提问：苹果树会长出耳朵、嘴巴和尾巴吗?这是一棵真正的苹果树吗?为什么?你有什么方法能让苹果树现出原形? (6)出示图5，引导幼儿观看并说说母鸡想出的好方法是什么?故事的结局是什么? 3.幼儿自主阅读母鸡和苹果树，看看讲讲画面内容。 4.教师完整叙述故事，引导幼儿思索、理解母鸡的聪慧才智。 提问：大灰狼为什么要装扮成苹果树?母鸡是怎么识破大灰狼的阴谋的?这个故事告知了我们什么道理? 小结：遇到惊奇的事情时要动脑筋想清晰，看明白，不要轻易上当。 将故事母鸡和苹
28、果树投放进阅读区，引导幼儿连续阅读、叙述。 中班教案苹果树下1000种水果 幼儿园中班苹果树下教案篇九 【活动目标】 1、乐于表达，学习主要角色之间的对话。 2、能够认真观看画面，依据图片供应的线索，大胆猜想和想象故事情节。 3、在猜想故事情节的过程中，体验观看和发觉的乐趣。 4、幼儿能积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 【活动预备】 1、课件鸭妈妈和苹果树。 2、自制一棵苹果树挂图。 【活动过程】 1、导入，激发幼儿兴趣。 师：看，画面上有什么？我们一起来看看房子里住的是谁。 师：哎呀，原来房子里住的是鸭妈妈。 2、引导幼儿认真观看画面，大胆猜想，学习主要角色间的对话。 （1）师：一天早
29、晨，鸭妈妈醒来，推开窗户 咦，鸭妈妈怎么了，是什么表情？（幼儿答复） 师：鸭妈妈妈瞪大了眼睛，好象看到了什么感觉很惊异，那你猜猜看它看到了什么？（幼儿自由答复） 那鸭妈妈究竟看到了什么？（点击课件：苹果树） 鸭妈妈说：“这棵苹果树哪儿来的呢？昨天还没有这棵树呢？” 那你们来猜猜看这棵苹果树是哪里来的呢？ 那我们带着问题接着往下看。 （2）师：一阵风吹来，苹果树上消失了什么？看看耳朵是什么样子的？ 你觉得这是谁的耳朵？ 苹果树怎么会长耳朵呢，你们觉得怎么样？ 鸭妈妈也觉得很惊奇，说：“真惊奇！我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。” 哎，你们听苹果树也说话了：“我们苹果树有时候是这样的。” 那接下去
30、又会发生什么呢？ （3）师：又一阵风吹来，苹果树上又消失了红红的什么？ 那鸭妈妈看到红红的舌头会怎样？ 它会怎么说？苹果树又怎么说呢？ 接下去还会发生什么呢？ （4）师：又一阵风吹来，苹果树上消失了什么？ 鸭妈妈看到这条毛茸茸的尾巴又会怎么说呢？ 苹果树怎么答复的？ （5）师：你认为这是一棵真的苹果树吗？你觉得是谁假扮的？ 那你们有没有什么好方法，让它现出原形呢？（幼儿自由答复） 小朋友想出了许多好方法，鸭妈妈也想出了一个好方法：“鸭妈妈让苹果树学大树摇，苹果树摇啊摇，树上的叶子都掉下来了，看，究竟是谁假扮的呀？”（点击课件：啊，原来是一只大灰狼假扮的。） 那它为什么要装成苹果树呢？ （6）师
31、：原来大灰狼装扮成苹果树是想来吃鸭妈妈的，那你们有什么好方法来帮忙鸭妈妈应付大灰狼？（幼儿自由争论） 小朋友想出了许多好方法，那我们来看看鸭妈妈是怎么做的？ 3、完整叙述故事。 师：你们喜爱这个故事吗？ 这个好听的故事的名字叫鸭妈妈和苹果树，那请你们跟着教师一起来讲讲这个故事吧。 4、表演故事。 师：你喜爱故事里的谁？为什么？现在我们来表演故事，你可以选择当鸭妈妈，也可以选择当苹果树。 活动总结： 教师针对幼儿今日幼儿在活动中的表现，赐予准时的评价，表扬和鼓舞在活动中参加积极的幼儿。同时，教师要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿，让他们也能在活动完毕的时候得到教师的确定，以培育其对教学活动的兴趣
32、。 中班教案苹果树下1000种水果 幼儿园中班苹果树下教案篇十 为了培育晋升我班幼儿马糊文学作品的癖好，入补缀解文学作品的人物形象，初步理解、想象故事的情节。让幼儿经由过程文学作品相识鸟的感召以及希奇才调。是以贪图了本次讲解活动。 1.喜爱安全倾听文学作品. 2.在理解故事的根基?内幕上,相识啄木鸟、猫头鹰、喜鹊等几种鸟的感召以及希奇才调。 3.清楚他人碰着艰难时要设法主见度典范帮助他人。 1.故事挂图 2.幼儿采集各种鸟的图片、图书。 1、起头部门 1.幼儿边唱树上良多红苹果，边入讲堂安全坐好。问幼儿红红的苹果长在那里呢？出示两棵苹果树，向导幼儿察瞅并说出两棵树的不同。 2.猜测一下发生了什
33、么事？ 谁能为老苹果树治病呢？ 2、底子部门 （1）故事的名字鸣什么？ （2）小苹果树都请了谁给树婆婆瞅病，它们能给树婆婆瞅病吗？ （3）谁会给树婆婆瞅病呢？啄木鸟是若何如何样为树婆婆瞅病的呢？请幼儿学一学啄木鸟捉虫的行径。 （4）这个故事里有谁帮助了他人？ （5）开导幼儿说一说他人碰着艰难时，应当若何如何样帮助他人。 （1）幼儿瞅挂图，说出啄木鸟会捉树干里的虫子，工作报告喜鹊会捉树叶上的虫子，猫头鹰会捉田鼠。 （2）向导幼儿说出了解的各种鸟及鸟的图片，说一说鸟的才调。 3、收场部门 鸟儿们晓得小朋侪这么喜爱它、爱惜它，它们极度欢欣，要以及小朋侪一块儿做嬉戏，咱们学小鸟飞出往一块儿做嬉戏吧！ 在表演区中，播放小苹果树请大大年夜夫故事磁带，让幼儿考试测验依照故事内容自选角色进行表演。