《2023年下学期班主任工作总结2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年下学期班主任工作总结2.docx（63页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 2023年下学期班主任工作总结2023年下学期班主任工作总结1 我班从进入 以来，班级的劣势渐渐显现出来：各学科优势学生群体小，不能构成同学间学习辐射带动作用;理科学习思维潜力强的学生少，没有学科尖子;男生弱女生强的态势进一步增大，对整体上线会有大的影响;尖子少尾巴大。在这样的班级状况下，要完成升学指标，我深感困难重重，职责重大。但无论千难万险，你别无选取，永无退路，只有努力拼搏，艰辛付出，才能去制造一个又一个神话。正是在这种拼搏精神的鼓励下，在学校领导的亲切关心下，在全体教师同学的努力下，较好地完成了教学任务，为中考再夺佳绩，奉献了一份绵薄之力。下面将学期工作作一个总结。 一、增加职责感和
2、使命感，以忧患意识指导班务工作，我对班级状况的了解和把握，使我深知我务必进一步增加职责感和危机感，我务必高度重视班级治理工作，不敢也不能有丝毫懈怠。班上有那么多的不利因素，每一条都可能产生巨大负面影响。我在班主任工作中务必做到劳心劳力，尽心尽力，扎扎实实，踏踏实实，才能使班级向着良好的方向进展，因此我经常以“不放心，不满足，不踏实”的“三不意识”提示自己，早出晚归，随时跟班，随时了解班级状况，准时解决各种问题，从每一天的迟到缺席，午休晚睡，上课纪律，自习纪律，周末回家返校到学生作业检查，成绩升降，月考分析，心理状态，心情变化，同学关系，家庭变故等等，事事关怀，件件落实，使每一细节有利于学生学习
3、，每一件工作有利于班级进展。每一天要反思一下这天做了哪几件事，明天要做哪几件事，班上有哪些新状况新苗头需要解决，有哪些学生心情波动，学习波动的需要谈心帮助和支持。要先安排好一天，一周，一月的班务工作，做到胸有成竹有条不絮，保证班级顺当进展。 二、坚决信念，强化意识，指导方法，调整心态查找增长点。我班的同学整体来说，思想素养较高，是非观念明确，有较强的班级荣誉感和分散力，同学们具有职责感和怜悯心，同学友爱，师生和谐有明确的学习目的和人生的奋斗目标，有昂扬的学习热忱和专心性，有较强的求知欲望和抱负追求。但学习的现状令他们非常迷茫，共性是班上的有部份男生，认为学无可望，只有辛勤耕耘而无丰硕成果，因此
4、彷徨，苦闷，忧虑。我认定这些问题的解决是我班务工作的重中之重，因此，我着重从以下几个方面作了工作。 1、增加信念，鼓舞士气，调动学生的专心性。我利用班会时间以及个别谈话时间，分析班级的优势，学生个人的优势，分析学生学习胜利方面和失败方面，找准努力的方向，分析长中学生和外校学生外地学生的比拟优势，分析班级整体学习的增长点和学生个人学习的增长点，指出时间还有3个月，什么奇迹都可能发生，假如我们每个人都踏踏实实地学习，按要求做好复习迎考的每一个环节，必能取得满足的学习效果，共性对我们班上的男生，指出他们目前学习成绩不抱负，不是由于脑子笨，而是由于在过去的两年多的学习中不够踏实，不够落时，才把成绩拉下
5、来了，假如能从今刻开头，从这天开头，仔细清理学习上存在的问题，努力亡羊补牢，踏踏实实地学习，成绩就必需能上升。 2、指导学习方法，提高学生学习效率。学生的学习只有勤奋还不够，还务必有正确的学习方法，才能提高学习效益。因此，每一位教师共性是班主任都务必指导学生学习的方法。从学生如何听课，如何作笔记，如何做作业，如何完成清理，如何复习等方面都应赐予学生指导。我依据每一个学生自身的状况，分别指出了他们在学习中就应留意哪些环节，每一环节详细怎样做到了良好的效果。例如指导学生进展英语复习清理时，要求学生不仅仅要按课本进展学问清理，把握学问体系构成自己的学问网络，还要求学生把各次大型考试试卷进展清理，详细
6、要求如下：首先要把各套题进展清理，哪局部有哪些题型，涉及哪些学问，解题方法;再比拟同类题型间有哪些区分，解法上有什么差异;最终找自己做这些题的过失、问题及克制的方法。 3、算好时间帐，强化 意识：在 下期共性要求学生要珍惜时间，惜时如宝，挂出中考倒记时牌，让学生有一种时间紧迫感，在共性的时间还要共性提示学生，例如离中考还有100天，50天，20天，10天，让学生感到时间匆忙，时不待我，时不再来。在这期间我要求学生算好时间总帐，安排给各科的学习时间是多少，如何安排，订出较具体的时间安排表，共性在最终的停课复习阶段，更要求学生以课时来安排时间安排。做到心中有数，有条不絮。 4、标准学习习惯，强化中
7、考意识。中考不仅仅考察学生对学问的把握，学生学习潜力的强弱，也考察学生学习习惯的标准。例如潦草的字迹，不合理的版面安排，表达不清，层次不明的表达，不合规律的推理，跳动太大的解题步骤等不标准的一些习惯，都可能造成中考中的失误丢分。因此，我常常在教学中和班级教育中强调标准性，要有得分意识，不能轻易丢掉我们应得的分，平常的每一个作业，要当作中考来做，每一次考试要当作中考来考，借以检查我们的实力，校正我们的失误，避开中考重蹈覆辙。 5、留意心理辅导，消退学生心理障碍，保证学生正常学习。学生因学习压力大，时间紧迫产生一些心理、生理问题，如失眠，紧急，惧考，烦躁，神精衰弱等，也因年龄，身体发育产生一些心理
8、、生理问题。如交友障碍，早恋现象，暗恋现象，学习方面的紧急心理，一般是对自己学习成绩的一种不踏实的表现。我帮助学生分析不踏实的缘由：是总体差，还是学科差，是整体都差，还是局部章节差，指出弥补的措施和方法，往往能消退紧急心情。若是交友早恋现象，就要求学生识大体，顾大局，以自己前途为重，把个人情感问题放在中考后再思索。 三、构建良好班风，以促进班级良性进展 我一向认为，作为一个班群众，良好的班风、学风非常重要，即使 也是这样。良好的班风能够促成良好学风的构成，进而提高学生的学习效益，促进班级整体学习成绩的提高。因此我在日常工作中共性留意班风，学风的建立。 1、以校规为班规，做到令行制止，在纪律面前
9、不模糊，不姑息。事实上，班规校纪的精确执行，有利于学生集中精力学习。例如仪表问题，它是学生内心世界的表露。有些学生违反校规“六不准”：留长发、染指甲、戴首饰等，这些表象粗看，好象不影响学生学习，但是，认真从心理学角度分析，就明白这些恰恰会影响到学生的学习。留长发、染指甲、戴首饰等这些表象下，反映了学生已在注意自己外在形象，追求时髦，攀比富贵。在 这么紧急和紧迫的学习时间下去追求这些所谓形象，实际上是一种分心、花心现象。很明显这些分心、花心行为对学习有负面影响，应坚决杜绝。我在每周的班会上定时检查，一有发觉，马上订正。 2、抓好课前纪律和自习课纪律，让学生以比拟平和的心情去上好每一节课。课前和晚
10、自习是简单消失纪律混乱现象的时段，假如掌握协调不当，就会影响到正常的作息和学习。我们常强调学生要珍惜每一分钟学习时间，每一天多学一分钟就会多增长一点学问，日积月累就会增长许多东西。因此，课前和晚自习，我常常到教室催促、安抚学生，使学生提前进入学习状态，保证了学习时间。 3、充分利用好每周的班会课进展抱负、前途、自觉性、学习目的和学习方法的教育。学生没有自己的抱负，不为自己的前途准备，就不行能产生学习学问的动力，更不行能构成竞争的意识;没有学习的自觉性，就不行能主动地学习，将永久处于一种被动状态;没有学习目的，就会忙乱无章，徒劳无功;没有科学的学习方法，就不行能获得较高的学习效率，结果只能事倍功
11、半。 4、发动家庭的教育力气，取得家长的支持和协作，急躁细致地做好学生的思想工作。 后期，学生思想上、学习上都承受着巨大压力，心情简单波动，又共性是每次考试完毕后，学生对成绩的大起大落，或成绩的停滞不前，甚至下滑，很简单产生一些悲观心情，或极端思想，会觉得对不起自己的辛苦付出，对不起教师，对不起家长。这些时候他们共性需要来自父母、教师的关心、体谅和真诚的帮助。 5、培育得力的班干部，实现学生的自我治理。班主任工作非常繁琐，假如单靠班主任自己的力气难以应付的，所以，班干部的培育非常重要。班内许多事务是完全能够由班干局部工协作完成的。这样既能适当减轻班主任的负担，又能培育熬炼学生的治理潜力和适应社
12、会的潜力。 6、与科任教师严密联系、协作，齐抓共管，建立安康和谐的班群众。 回忆半年来的感受，多少感慨难以言表。以前满足过、也绝望过。月考、模拟考试起起落落，但最终我们圆满的完成了教育教学任务，没给学校抹黑。而且，在今年的中考中一中上段11人，公助8人的好成绩居平行班首位。在今后的工作中，我会不断地纠错补过，不断地应用战略战术，尤其是充分挖掘科任教师、学生及其家长的资源和潜力，努力去实现学校班级的抱负目标。 2023年下学期班主任工作总结2 作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。 一、我所做的主要工作 一年级是孩子习惯养成的重要
13、时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。 (一)我当班主任力争做到两点:一是敬重每一个学生,满意学生敬重的需要,成认的需要,情感的需要,努力克制固执己见,偏激的思维方式,敬重学生共性进展;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改正,努力使其到达卓越。我班的张旺同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但就是缺乏胆识。针对这一点,我找他谈心,帮他找缘由并鼓舞他大胆治理班级事务,并适当给以鼓舞,熬炼他的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效果。 对于后进生,不卑视他们,擅长发觉他们身上的闪光点,鼓励他们一步一步自我完善。我班的杨少帅同
14、学学习很差,上课不留意听讲,作业常常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是批判、指责,他的自信念确定会越来越少,甚至还会自暴自弃。我发觉劳动积极于是就鼓舞他,假如你在学习上能清扫卫生那么专注,你的学习成绩肯定会取得大进步。对于他身上的每一点进步,我都准时发觉,并且准时予以鼓舞,培育他的自信念。对于后进生,我发动学习好的同学帮忙他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组。林盈同学主动担当起帮忙他的任务。经过大家的共同努力,杨少帅有了很大的进步。 (二)学生的习惯日渐良好。 本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步,学生的行为习惯已经根本上了轨道,一局部在
15、上学期很淘气的学生这学期表现都不错,特殊是一些男孩子。 学生的学习习惯也日渐良好,教师布置的作业学生都能按时完成,很多学生做作业的速度也加快了许多,作业拖拉的小朋友也少了。 清扫卫生的习惯也已经养成,而且分工明确。让学生自己去做,上段时间总是要我去提示学生捡起地上的垃圾,把课桌对整齐,别忘了擦窗台等等,这段时间学生已经养成了良好的卫生习惯,越来越自觉,我也可以放心地把工作交给他们自己去做。我们班的植物我没有特地规定负责养护的人,但是每次都有人浇花,由于每个学生都已经养成了这个好习惯,不管是谁看到花泥土干了,就应当主动把浇花。 (三)我们班的孩子整体给人的感觉就是思维活泼,反响灵敏,组织纪律性强
16、,自我约束力量好。这主要是我平常从一点一滴做起,我向孩子提出要求,准时反应,表扬做的好的孩子,赐予表扬,做的不好的提出改良的要求。通过这些训练,使孩子们体会到严格有序治理带来的效果。 (四)现在的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上,同学之间有了冲突,出言不逊,动辄大打出手,拳脚相加。针对这一现象,我教育学生怎样正确处理同学关系,并以此开展主题班会,对学生进展教育。在处理闹冲突的学生时,我让学生多做自我批判,在自己身上找缺乏,以比来培育学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待四周的人。 (五)劳动更培育学生德育思想品质的时机。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理
17、,这些独生子女平常干活的时机很少,养成了懒散的习惯。首先必需得教会学生怎样干活,从扫地到拖地,从擦玻璃到擦墙围子,我都示范指导并严格检查,准时表扬做得好的同学,批判做的不仔细和逃跑的同学,让孩子们知道教师不仅在意他们的学习更注意他们的人品。 二、主要收获和体会 我觉得当班主任应当做到以下几点: 1、班级治理工作有条不紊,得加一个“严”字。对学生的喜爱不行无,但对学生的严格更不行丢。所谓“严师出高徒”。 2.把真情送给学生 真诚关怀和爱惜学生,不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关怀,而且要详细表达在实际行动上,公平对待每一位学生,不管是成绩好的还是成绩差的,不管是家庭富有的还是条件较差的,不管他
18、是否犯过错误,我都一视如仁,不搞特别化,不偏见,让学生学习有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力。比方,学生病了,我会打个电话通知家长,或者亲自把他送回家;学生病假回校,我会主动为他补课;并且时时留意天气状况,提示学生添减衣服。这些虽然是小事,但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。 三、存在的问题 1、把微笑送给学生 每天给学生绚烂的微笑,会让学生的身心感到开心,智能得到进展。中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。”因此,在“严”之余,还要多赐予孩子微笑,从而开启教育胜利的大门,帮忙学生们健壮成长。 2、要“偏爱”学困生,让他们在爱的环境中成长、学习,培育他们剧烈的自
19、信念和自尊心,使他们提高熟悉、不断上进。 3、班级工作个别事项有布置,落实不到位,使个别学生简单钻空子。 4、班级的各项常规工作有待进一步加强,要每天讲,每天抓,要不厌其烦。 以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有阅历,然而更多的是教训。假如问我当班主任的感受的话,我会说,是很累,但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是剧烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的胜利,与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距,但我永不放弃。 2023年下学期班主任工作总结3 我们知道，中职学生根本上就是中考失败的学生，是初中学校的后进生。进入中职学校后，
20、他们既没有扎实的学习根底，又没有良好的行为习惯，造成了班主任班级治理的困难。我们幼师专业的学生绝大局部是女生，根本特点是：活泼好动，吱吱喳喳，难以掌握自己的言行。大多数还是有肯定的上进心的，虽然学习根底差导致她们对文化课学习感到困难，但是她们对专业课的学习还是有肯定的兴趣，对开展各种活动是特别感兴趣的。结合班级的学生特点和专业特点，作为1201幼师班的班主任，本学期我主要从以下两方面努力： 一开展多种活动，促进班级治理 1组织学生练习幼儿律动 幼儿律动是依据儿歌的歌词和音乐节奏做出的一系列仿照性的动作组合。幼儿律动特别符合幼儿的活泼好动、擅长仿照的心理特点，在广阔幼儿园里是特别有用的，我就把组
21、织班上学生练习幼儿律动作为一个活动来开展。我主要通过上网查资料、利用实习时间向幼儿园学习等途径，收集了许多幼儿律动的视频资料，在上学期练习了九个幼儿律动的根底上，本学期连续组织本班学生练习了十二个幼儿律动。 我不是专业的音乐或舞蹈教师，而主要是用自己的方法来组织指导学生练习：第一步，熟记歌词，利用u盘和扩音器学唱并且唱会儿歌；其次步，利用本人的晚自习时间带学生去多媒体教室，借助电脑、投影仪等现代化的直观教学手段，让学生仿照练习幼儿律动；第三步，利用本人的阅读课时间，把学生带到校园的一个适宜的地方进展稳固练习；第四步，不定期地抽出一个晚唱时间在教室里进展阶段性的复习稳固。 2引导学生进展节目排练
22、 我们每届幼师专业的学生主要担当了学校的秋季迎新晚会和冬季元旦晚会的节目表演任务。这也是我们班主任开展活动的一个很好的时机。我在组织本班学生练习幼儿律动的同时，就在思索，怎样把这些幼儿律动编成节目，让学生排练和表演，把律动活动的教育意义引向深入。在带1001班班主任的时候进展了第一次尝试，把幼儿律动、幼儿手指嬉戏和幼儿舞蹈揉合在一起编成一个节目，取名“幼儿之声”，在学校“春之声”晚会上表演，得到了音乐教师和很多班主任的确定，并且获得了学校的创新奖。现在我连续在利用幼儿律动进展节目编排方面进展制造性的探究和尝试：如我把已经学习过的“全国其次套幼儿播送体操”、“小白兔体操”、“幼儿礼仪操”这三个体
23、操性质的幼儿律动进展组合，对它们的音乐用电脑进展适当裁减和拼接，全班同学分成三批上台表演，取名“幼儿运动之歌”，然后又进展修改。在网上查资料的过程中，我找到了“游子吟”、“咏鹅”、“锄禾”、“春晓”四首唐诗改编的幼儿舞蹈和幼儿律动的视频，我当时突发奇想，可以把这四首唐诗幼儿律动和幼儿舞蹈组成一个“唐诗串烧”节目。我先把时间长达十几分钟的四首儿歌的音乐裁减、组合成六分钟的节目。在全班共同练习的根底上，选择适宜的同学依次上台表演“游子吟”、 “锄禾”和“春晓”、“咏鹅”三个片断。全班师生共同努力又改编出歌伴舞节目“手牵手”本学期我们一共初步排出了八个各种类型的节目，为下学期的秋季迎新晚会和冬季元旦
24、晚会的节目表演做好了充分的预备。在节目编排的过程中，自认为班主任充分发挥了主导作用。 通过开展这两个活动，我有以下几点体会与反思： 作为幼师班的班主任，虽然对音乐、舞蹈是外行，但是只要肯学习和钻研，并借助于网络和多媒体电脑、投影仪等现代教学手段，同样可以组织和指导学生练习幼儿律动。 在活动开展的过程中，班主任要勤于思索，尤其是进展制造性的思索，如何将活动引向深入，使活动的教育意义得到延长。 在这两个集体性的活动中，学生渐渐学会了如何分工、合作、协商、谦让，融洽了班级同学之间的关系，加深了友情，促进了团结。 在活动中，既增加了班主任对学生的力量、态度、兴趣等方面的了解，又增加了班主任与学生之间的
25、沟通、交往的时机，融洽了班主任与学生之间的关系。 不少学生利用饭后休息时间自发地进展节目排练，既提高了自身的力量，又避开了学生无所事事处处闲逛、或做违纪的事情等。 可以说，班主任组织和指导这两个活动的开展，就是一种无形的治理，增加了班级的分散力。 3指导开展好每周的班团活动 每周一次的班团活动，是对学生进展特地德育的重要途径。职业中专的班团活动是以学生为活动的主体，主要侧重于学生的自我教育，但起主导作用的是班主任。本学期依据学校的要求，针对班上的实际状况，我亲自设计、制定了以下四个班团活动规划（每月一次）：讲文明、懂礼貌；创立平安班级；莫让情感之船过早靠岸；做有责任心的人。据此，本人本学期获得
26、了学校的“班团设计优秀奖”。 通过指导开展好每周的班团活动，我有以下几点体会与反思： 班主任要对班团活动的主题进展把关。班团活动的主题要有针对性，特殊是要针对班级存在的实际问题、或根据学校的要求、或依据社会形势的进展等来确定主题。对于团支书报给我的一个学期的班团活动主题名称，我认真审查，但凡属于消遣性的、或者针对性不强的、或者缺少教育意义的主题全部要求学生更换。 班主任对班团活动的环节、过程也要关注，要指导学生把班团活动过程要尽量设计得内容丰富、形式新奇，自然地就把同学的留意吸引过来，使他们受到潜移默化的教育。假如能把多媒体手段运用到班团活动中，使声、光、影等同时刺激学生的”多种感觉器官，效果
27、会更好。我们班在多媒体教室运用多媒体手段开展了“讲文明、懂礼貌”的班团活动后，不少学生在晚讲、期末自我鉴定中自然地流露出自己受到了印象深刻的教育，表示再也不会任凭乱丢乱扔东西了，其实这就是内容丰富、形式新奇的班团活动所产生的效果。 4帮助抓好学生的一般话练习 对幼师生来说，一般话是否过关（即是否到达“二级甲等水平”）是关系到他们将来能否办理教师资格证的一个重要条件。而一般话测试是口试，一般话要想达标，唯一的途径就是多读、多说、多练，没有什么捷径。作为班主任，我主要是积极帮助语文教师和口语教师抓好学生的一般话练习，主要在练习的时间上供应保障和实行措施进展催促：本人每周的三个早自习，另外再安排两个
28、操前读，全部让学生用来读一般话；每周的两个晚讲时间，要求学生主要就是讲一般话测试教材中的30个口头说话题目；每周二、周四、周六、周日的下午只上3节课，要求学生这几天的晚自习提前20分钟到教室练习一般话，要求纪检委做好考勤记载，班主任常常提前到班催促检查；每逢放月假或放寒暑假，班主任都强调要求学生把一般话书带回家，每天坚持练习一般话。一般话测试结果出来后，在学生座位安排上进展调整，尽量把一般话过关的同学与没有过关的同学安排为同桌，实行以优带差。在4月份的省一般话水平测试中，全班45位同学参与考试，一级乙等2人，二级甲等24人，一共有26人达标，通过率为57.76%。现在对于一般话还没有过关的同学
29、，连续实行以上措施。 通过开展这个活动，我有以下两点体会与反思： 我不管是带普师还是幼师的班主任，我认为自己实行的帮助语文教师和口语教师抓好学生的一般话练习的几个方法是行之有效的。从我带的前几届学生一般话测试的效果来看，0701班学生的一般话全部过关，都顺当地办了小学教师资格证；1001班45位学生，有43位学生的一般话过关，正在办理幼儿或小学教师资格证；1201班第一次测试的通过率为57.76%，在四个幼师班中略有优势。 我实行的帮助抓好学生的一般话练习的这几点措施，是带有点强制性，局部学生当时可能不理解，一般话测试结果出来后，思想就通了，不少学生在期末自我鉴定中就谈到了自己学习一般话的体会
30、，开头理解了班主任实行的催促措施。 二注意工作细节，改良班级治理 多年的班主任工作使我体会到，班主任做的不是什么惊天动地的大事，其实做的就是一些婆婆妈妈的小事，但是教育无小事，即使是婆婆妈妈的小事，也要当大事来做。这些小事做好了，即关注工作的细节，学生的治理工作就简单做好。下面列举一些自己的做法和体会： 1常常性地检查寝室的卫生和内务整理 每天早操后都安排值日班干去寝室检查卫生和内务整理，班主任不定期去寝室抽查，发觉问题后立刻回教室通报，要求本寝室值日生或内务整理做得不好的同学利用早饭时间回寝室“返工”，促使学生养成做好寝室卫生和内务整理的好习惯。始终以来，从学校学工处检查寝室的通报来看，本班
31、寝室卫生和内务整理的分数在幼师班中始终排在前几位。 2全面整顿去艺术楼上课站队的问题 为了不影响高中的教学，学校要求我们幼师班的学生要全班整队后一起去艺术楼上课；要求走高中教学楼西边的路去艺术楼，不能从高中教学楼中间的走廊穿过。虽然班主任把学校的要求不知讲过多少遍，但是不少学生还是不按学校的要求来做。一个周六的早饭后，我从综合楼楼下骑电动车上街买菜，就发觉本班学生不按学校要求来做：只有少数几个学生在楼下站队；还有少数学生拖拖拉拉，在教室里不按时下楼；更有很多学生不站队，提前走了，虽然是经过高中教学楼西边的路，但不走正道，而是走高中教学楼边水泥块铺的道，从校长办公楼门口大摇大摆地经过。最远的学生
32、已经到了校门口的雕塑，而自觉站队的学生还没有动身。学校主管校长也跟我谈了这件事情。针对这种状况，我就想了一个方法：要求全班学生在规定的时间内在综合楼下站好队伍，按寝室站队，一个寝室一条队，寝室长站在第一个，便于清理人数；另外为五个寝室分别派五个蹲点的班干帮助催促（班长、团支书、体育委、纪检委、文艺委），重点是抓不 站队的同学和站队迟到的同学，由班长汇总，每天向班主任报告一次。由班主任找违规同学，实行个别批判教育教室公开批判教育劳动惩处三个步骤进展处理。经过整顿，效果明显好转，虽然还有极少数学生仍旧不按要求来做。 3定期阅读班干记载本，了解班级状况 本学期我通过每月阅读一次班干记载本，对班干的记
33、载状况进展简洁的评价和鼓舞，同时也了解把握了不少自己平常无法看到的学生很多的违纪行为：课堂上讲话、谈天；上课吃零食；劳动中不听从劳卫委的安排；值日生不抬纯洁水；晚饭后卫生值日生迟到、做事不负责任；等等。然后实行有针对性的措施，改良班级治理。 4班级日常治理的措施要做细致 在班级日常治理中，班主任要做有心人，要有预见性，即在学生消失某种行为时要能预见到将会消失什么后果，事先提出要求，避开不良后果的消失。列举正反几个例子： 我知道本班女生不管做什么事情都喜爱叽叽喳喳、叽叽喳喳，因此每次带学生去六楼多媒体教室学律动或者去图书馆阅读，去前和回教室前都要嘱咐：走路要轻，不要大声谈笑，不能影响其他班上课。
34、效果明显好些。 6月份大约有一周的时间天气特别的热，有一局部学生用白色的塑料保鲜袋装自来水捧在手里降温凉快，就像冬天手里捧着一个热水袋一样。我看天气这么热，也就没有干预。结果其次天开头，就有学生把装满自来水的白色的塑料保鲜袋在教室和走廊上处处乱丢，弄得地上处处是水和白色垃圾。 6月27日早上学生换寝室，我起床后就到学生寝室去催促，主要是催促学生把原来的寝室卫生搞好。由于我知道，学生能把现在住的寝室卫生清扫好就不错了，原来住的寝室的卫生不会有人关怀的。等待学生把自己的东西都搬完后，在我的催促要求下学生把原来住的寝室的垃圾都清理洁净。 2023年下学期班主任工作总结4 随着中考的完毕，一学期的班主
35、任工作最终接近尾声。回首半年中，劳碌而充实，紧急而兴奋，疲乏又乐在其中。由于面临着毕业，面临着中考，学生和教师所担当的压力都特别大，看着自己班上的学生，平安欢乐地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。 在这一学期中，我根据学校工作规划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级治理工作。切实做到以德育人，全面进展，努力使全体同学在初中的最终一个学期内学有所成，学有所获。 一、抓好学生的思想政治工作，力求学习的目标明确 本学期教学任务重。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，准时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大概的
36、规划。在随后的几个月里，我都准时留意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。消失了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信念，学习有干劲。 二、面对全体，不对每一个学生轻言放弃 九年级是初中的最终一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的盼望，信任自己，我能行。学期初的每一次班会，我告知他们，只要努力，每一个人都能顺当升入高中，实现自己的幻想。固然高中的大门只会为
37、勤奋的人翻开，天下没有免费的午餐，因此在学期初肯定要制定自己的学习规划，并且肯定要坚持究竟，永不放弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈怠，准时鼓励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。 三、指导学习，采纳全场盯防战略 毋庸回避，现在学生的自我治理力量很差，或许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要实行肯定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。首先，制定具体的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间；然后，全程监控，不给学生放纵自己的时机。或许，这样做不利于学生的自我治理力量的提高，但是没方法，特别时期，就得有特别策略。 四、赏罚有度，既不骄纵也
38、不苛刻 学生从心理上和生理上已经是准成年人，内心渴望别人把自己当作一个成年人来对待，这样简单激起学生的逆反心情，从而在工作中造成被动。我的原则是： 进步的、优秀的肯定要鼓舞表扬，而做错了则肯定要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责；就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重新开头，大家还是一样的，错误不该累计。事试验证，这种做法，还是可行的，学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给学生的心理带来阴影。 五、敬重理解，让每一个学生参加班级治理 九年级学生的自我意识已经很强，对事情有自己的推断和理解，有剧烈的表达自己观点的欲望，所以在班级治理中，必需充分发扬民主，敬重理解每
39、一个学生的愿望。班干部选举、班级各种制度的制定，都采纳民主争论，少数听从多数的方法，得到了全班同学的全都认同。 六、抓好学生日常行为标准，准时发觉并解决问题 九年级，很多学生开头在思想上消失较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有许多的麻痹松懈。作为班主任，我适时召开主题班会，让学生沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的熟悉。我们对班级的每一个同学都以中学生行为标准严格要求，加强道德标准宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，从对自己负责做起，养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱惜公共财物的良好行为习惯，做一个遵
40、纪守法的好公民。 在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞教师等行为。让学生“换位”思索，并积极教育引导。尤其针对九年级学生的思想简单偏激、心情多变的特点，准时发觉存在的问题，同学生沟通谈心，排解问题。同时多观看，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。 七、鼓舞鞭策，抓好后进生转化工作 后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，随心所欲，难以自控。三是“二合一”的双差生，人数不多，但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多，家庭隔代教育不力，往往导致这些学
41、生任意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育协作统一，对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱心，使其转化。 我在差生转化工作中从以下几个方面做起： 1、争取家长协作，发挥家庭教育作用。实行家访，召开家长会等形式，汇报学生在校的表现，争取家长支持协作。 2、对差生分层次、分类别教育。对待特别的学生提出特别的要求，并通过 开展各类有益活动，发挥特长，转移兴趣。 3、敬重并鼓励后进生。敬重后进生的人格，以表扬为主，发觉挖掘后进生的闪光点，增加他们学习的信念。 4、致力学风建立，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。 八、培育良好的学习态度和习惯 1、化被动学习为自主学习。到了九年级，面对毕业升学考
42、试，学生已经逐步摆脱稚嫩和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习规划，选择学习方法，教育学生要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学问。只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。 2、鼓舞竞争，积极进取。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体制造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学生巨大的潜能。通过竞争，提高学习积极性，增加完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。 3、让学生学会“会学”。“将来社会的文盲是没有
43、把握猎取学问方法的人”，因此，我在日常工作中引导学生真正熟悉“会学”的意义，熟悉自学力量的重要性，用身边同学的胜利阅历启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，常常渗透学习方法指导。在学法指导上我既有整体上的指导，又留意个别指导，同时也制造条件进展学习方法沟通，让胜利学生谈阅历体会，让学生在沟通中汲取借鉴他人阅历，改良完善自己的学习方法。 4、防止偏科，全面进展。时刻关注学生各学科的均衡进展，保持与各学科教师亲密联系，随时把握偏科学生学习状况，和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，以学生能更多地升入高一级学校为目标，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮忙
44、偏科学生建立自信，提升兴趣，促进学生全面进展。 以上是我在班主任工作中的几点心得。班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的各个方面，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关怀呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳学生胜利的花朵。 2023年下学期班主任工作总结5 一转瞬两年过去了,从小六到了初一.初一是初中三年打好根底的关键时刻,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情.现在的七年二班班风比拟稳定,学习成绩还算优异。所以这个学期我们班就要在班风稳定的根
45、底上连续抓好学风建立,争取取得更好的成绩。为了到达这个目标,我做了如下工作: 一、亲近学生，讨论学生;呈现自我，树立威望。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。讨论学生是教育取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;讨论学生的共性特征(包括力量、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是特殊需要留意的学生等等。 在亲近与讨
46、论学生的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 二、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、敬重学生 作为一名班主任，要敬重学生人格，并擅长进展“心理移位”，设身处地体察学生的心理境况，关怀学生学习的微小变化和点滴进步，准时地加以引导、表扬、鼓舞，使学生渐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。班主任信任学生，敬重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，鼓励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。相反，假如班主任不信任、不敬重学生，尤其在公共场合，哪怕是无
47、意识地用羞辱的语言去刺激学生，在学生面前，你就失去了教育的根底和权力。对擅长做学生朋友的班主任，有哪个学生不喜爱他呢？固然，朋友关系并不意味着对学生放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教育的甘露。 作为班主任，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费心却效果不佳，这时候，埋怨、牢骚都无济于事。班主任与学生究竟是两代人，更何况班主任与学生所具有的学识不一样，人生阅历也不一样，各方面修养存在着差异，性格上的差异更是多种多样，诸如此类还有许很多多的不全都，固然会产生思想观点的不全都，看问题角度不全都，解决问题方式也不全都，于是，很多冲突便产生了。此时，假如多一点理解，常常想想自己是他们那个年龄时，面对班主任的教导是怎样一种心态，愿意承受什么样的教育方式，厌恶反感什么样的方式，唯恐就不会埋怨了。班主任应当用一颗