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1、 2023年中班年度总结4篇中班年工作总结 酷暑将至,中班的学习生活马上完毕。本班的孩子经过本学期的学习生活在各方面都有很大的提高,特殊是数字熟悉,拼音认读和独立解决问题这几方面有突破的进步。但也有个别幼儿在人际交往、学习识字方面还存在一些问题。上课发言不够积极,动手能及需要个别辅导,自我反省的智能还需要稳固。现在将本学期的工作状况总结如下: 一、教学方面 本学期共有红彤彤的年、我有多爱你、我对你说、大树和小花、小鬼显身手、弯弯绕饶、我和空气做嬉戏、好玩的昆虫八个主题。依据每个主题分别绽开内容丰富好玩的教学活动。数学方面1100的认读,10以内的加减法,拼音复韵母的认读,书写一集生母的复习稳固
2、,都已经娴熟的把握,有个别力量较差的幼儿还需在辅导一下。 二、语言生活方面 大局部幼儿进展较好,日常生活中如早上问好,与小朋友沟通,向教师反映状况,都能用一般话沟通。词汇量积存增多,表达力量较好。但是倾听力量还需要加强,要懂得别人说话的时候宁静不任凭插嘴。生活中,吃饭、午睡习惯都已经养成较好的习惯,吃饭前会洗手,并且不剩饭,不会吃得满桌子都是饭;午睡时候能安宁静静的,来园心情整体较好。 三、科学艺术方面 对自然现象比拟感兴趣,有肯定的观看力量,能主动探究四周生活中常见的现象,对事物的观看。艺术反面,能积极主动地参与活动大胆地表现自己的心情和体验。舞蹈节奏较好,在大班毕业文艺汇演上取得了不错的成
3、绩。绘画还应加大提高,作业没有突出自我共性,不够生动,形象。 四、社会进展方面 本班幼儿大局部性格活泼开朗,能主动进展交往,嬉戏合作,成果共享,能主动参与班级活动。但是公共场所卫生习惯有待进一步的提高。上课遵守纪律还要严格要求。做事没有恒心,上课时喜爱歪着坐或站着等。写字时候老是趴在桌子上,没有坐直。 2023年中班年度总结2 岁月匆忙而逝,好像只是弹指一瞬,一学期的工作就要完毕了。望着慢慢成长的孩子们,从他们身上让我感受到一种骄傲感。回忆这一学期来所经受的事,工作虽然很忙,但忙得很充实。近半年的集体生活,使孩子们学会了许多,各个方面的进步也不错,这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去的工作阅
4、历,以便更好地提高自己的各项工作水平。我积极参与各项时事、政治学习,积极学习科学进展观,并坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。 本人这一学期带的是中班,主要是协作我班两位教师的教育工作,努力完成自己分管的保教任务,以下我谈谈这半年的工作状况: 一、不断学习,总结阅历,做好自己的保教工作 社会在进展,对保育员教师不断提出新的要求,这就要求我们不断学习,不断进步,才能当一名合格的保育员教师。平常遇到园部和班级有什么额外任务,只要自己力所能及,会和本班教师一起加班加点,准时完成下达的各项工作任务。 二、关怀孩子,热心工作 “爱”是无私的,也是做好一
5、位保育员的前提,自从我担当了中四班的保育员以来,我是专心诠释着“爱”,使我在工作中有了高尚的职业道德和剧烈的责任心,也会像母亲一样,对待关怀每一个孩子,使他们安康欢乐的成长。通过这段时间的工作,我认为自己所从事的职业,只有喜爱了,才会去追求,才会不断进取,才会得到家长和孩子的信任。 三、手脚勤快、常常反思 虽然我是保育员岗位上的老员工,但是我深知勤能补拙,平常除了向有阅历的同事请教外,有时也在家看点有关业务学问方面的书籍,渐渐地在保育员这个岗位上琢磨出了门道,那就是要“勤”,比方:勤开窗户、勤清扫、勤消毒、勤晒棉被等等,除了手脚要勤快利落外,脑子也要勤快,要常常思索,“为什么要这样做”,今日这
6、件事我做的对不对“等等,经常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改良,不断进步。 四、工作效果及努力方向 由于这学期,我带的是中班的孩子,他们已经上过半年的幼儿园了,我必需让他们学会独立自理,在日常生活中可以学会自己的事情自己做。刚开头幼儿的自理力量差,由于年龄小,对成人的依恋感强,我们以嬉戏的形式对幼儿进展培育,如培育先小便后洗手时,教师边念儿歌边师范:“先小便,后洗手,擦擦肥皂搓搓手,手心手背搓一搓,搓好小手洗洗手,一二三,四五六,小手洗洁净,洗好小手擦干手,手心手背擦擦干。”让孩子边仿照边念,在仿照中理解,学会正确洗手方法,经过培育训练,幼儿的自我效劳力量大大加强。如:会自己搬椅
7、子就坐,会独立吃完自己的饭菜放好碗,会用小毛巾擦脸,洗手不弄湿衣服等,得到了家长的好评和认可。固然自己在这半年来,也存在着这样那样的缺点,但我想:只要自己多学习业务学问,多请教有阅历的教师,多和孩子们沟通,心中装着孩子们,信任在今后的工作中,会不断进步,对得起园部对我的信任,对得起孩子家长的期望,对得起自己的本职岗位。 五、亲密联系,增进家园互动 在家园共建方面,我们知道要搞好班级工作,肯定要家长的协作。平常,我能热忱对待每一位家长,留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关怀一下幼儿的身体状况,家长都感觉特别暖和。我通过各种方式准时向家长反映幼儿在园生活、学习状况,
8、仔细听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容,了解孩子的一日生活。 2023年中班年度总结3 中班一学年的学习嬉戏生活过去了,在过去的一学年里,我们班级几位教师以的热忱和干劲投入到各项工作,团结协作、协作默契,安全、有效地完成了保教任务。整顿班级常规、根据纲要要求,完善幼儿一日活动各个环节,丰富幼儿的活动环境。度过了开心的“六一”儿童节。我们中班的孩子们马上进入大班年级。在此,我们对学期工作进展总结,以使下一阶段的工作得到更多启发和提高。 一、坚持抓班级常规。 加上自中班上学期以来,我班不断有新朋友进入,目前总人数24此刻我班有男孩10人,女孩14人,相对来说,大局部孩子活泼好动,坐不定
9、,例如,王家妮。王有祥。等。多数家长对学前教育的重视呼声高,对孩子在园的生活、学习状况也越来越重视,但是有三分之一的孩子长期由祖父母哺育,过分宠爱,要求不严,各方面潜力较弱。 要搞好这个班的班级治理,整顿班级常规非常不简单。我们把班级的常规教育作为这个学期的重头戏,始终做到常教常管、常抓不懈。依据我们班的实际状况,我们几位教师对孩子统一要求,坚持从每一件小事抓起,坚持教育原则,对每一个孩子公平、全都。 我们从幼儿的进园礼貌言行,嬉戏规章事项,学习要求做法,生活习惯培育等各个方面,事无具细,透过各种形式、方法,急躁地一一教给幼儿。除了言传身教,我们还为幼儿创设了一些会说话的环境,隐性地示意幼儿遵
10、守规章。如,我们在各个区角嬉戏的入口,设置了进入嬉戏合理人数的名片袋,想进入这个区角,要将自己的名片插入袋中,如名片袋已经插满,说明参与这个区角的小朋友已够多,不能再进人了。以前孩子们会一窝蜂地进入共同喜爱的某个区角,人多杂乱,嬉戏效果差,此刻有了名片袋,孩子们也学会了掌握,仔细地执行共同制定的规章,养成良好习惯。 二、根据示范园的要求,制造的嬉戏环境。 班级环境是幼儿生活学习嬉戏的主要场所。我们也深知环境的作用对幼儿身心和谐进展所起的”重要作用。因此,我们多方学习其他示范园的阅历,精读理论专著。为了创设开放性的嬉戏环境,我们注意两个方面的建立:一是开放性的物理环境,既嬉戏空间、时间及玩具材料
11、对幼儿来说是开放的。二是开放的心理环境,既嬉戏中的同伴关系、师生关系是公平的、互动的、和谐的,人际关系是开放的。 在环境创设中,我强调班级环境的儿童化、活动性和制造性。留意以幼儿为主,把幼儿的兴趣、需要和进展放在第一位,鼓舞幼儿动口、动手、动脑参加环境创设。 我班幼儿绘画。做手工的兴趣大,并且非常情愿把自己的作品展现给同伴。我把教室墙壁划分为若干区域,每个区域每个阶段消失不同的主题,依据教学资料或由幼儿群众争论商议定出如:“火辣辣的夏天”、“小医院”、“小巧手”“我的城堡”等丰富的资料,每一个主题都是由师生共同布置经过一段时间来丰富、完善画面。这样的环境布置,发自幼儿、创自幼儿、观赏自幼儿,幼
12、儿更能全身心投入各项活动,从中体验胜利的喜悦。 三、仔细开展教育教学活动。 1、对不同幼儿因材施教。 在一日活动中,我们尤其留意查找我班幼儿的兴趣点,依据幼儿的特点安排学习和活动的资料。其中,我鼓舞幼儿发表不同意见,引导他们主动去发觉问题自己去查找答案,启发他们多动脑筋,充分挖掘他们的制造力,并且开头关注和个别幼儿的沟通。王宽小朋友给我看他在家里画的一幅画,他告知我是风车,我当时没看明白,由于其实一点都不像。我很确定地鼓舞他:“真棒!你能够教我画吗”在我们公平地沟通中,我理解了这幅画,更理解了王宽小朋友。我利用业余时间在市场上买来一个小风车,有意地放在教室显著的位置,立即引起了王宽的留意,他当
13、即就照着实物风车画了一幅非常逼真的风车画,我很惊异他的仿照潜力,在全班夸奖了他,此后,他的专心性、主动性更高了。 2、组织体锻多动脑筋。 由于幼儿的年龄特征和熟悉水平所限,在体锻活动中假如让幼儿枯燥地练习根本动作,我班幼儿不行能做到自觉和坚持,我们熟悉到孩子们参与活动就是为了好玩、刺激,因此就尽量选取资料丰富、形式多样的熬炼工程,尤其是嬉戏和竞赛或者是自由的形式。所以每一天的体锻时间成为了孩子们最快乐的时间。例如他们能够玩到各种军体嬉戏。我们把走、跑、跳、踢、转、抛、钻、爬、滚、投掷、平衡等等根本动作,拟化成“钻地道、爬山坡、练瞄准、投降落伞、背包、挖地雷、过小桥”等军事嬉戏任务,帮助幼儿想象
14、成“小红军”的主角,深入嬉戏情境。其中不用教师费许多的口舌来催促幼儿,孩子们各个都非常投入地完成每一个规定动作,努力做秀的“小军人”,由于这是我班许多孩子的抱负。 球是幼儿宠爱的一种玩具,它能够有很多种玩法,而拍球是最根本的一种玩法,也是中班幼儿要求达标的一项体育运动。在训练排球的过程中,我们先鼓舞幼儿和球交朋友,自己查找多种玩法,让幼儿慢慢把握球性,再采纳幼儿自由练习和群众竞赛相结合的形式练习拍球。 3、保育工作认真到位。 在生活上,我们细心照顾每一个幼儿,给幼儿介绍很多生活小学问,让幼儿学习自我爱护,培育自我效劳的潜力。转变了以前手把手帮助幼儿穿衣服、扣纽扣,看到幼儿做不好的事情,亲自代劳
15、,使幼儿行成了不敢自主的依靠习惯。此刻我们中班幼儿在冬令季节穿衣、裤都能自己做好,有时他们会主动地相互帮助,总之,个个都成了小能人。 我们班有几位小朋友共性会出汗,如林佳慧、王家妮、黄勤宇每次体锻回教室,内衣都湿透了,了解状况后,我始终记着每一天体锻时先在他的后背塞一块毛巾,运动完了就取下来。夏天我们就常给孩子换衣服,提示孩子擦汗喝水。家长明白后,共性感谢地说:“这样我们孩子就不会着凉生病了。” 四、家长工作多种方法。 幼儿在校园的进步和进展不光是我们教师的心血,也有家长支持协作我们工作的辛苦。我们在工作中尽量减轻家长的负担,不给家长添麻烦,多为家长思索。平常我们不仅仅透过家园联系栏进展沟通,
16、早、晚间的简短谈话,我们也非常珍惜,有时会在前一天就规划好,其次天要和哪位家长聊一聊孩子的什么问题。有些家长因工作忙,不能与我们见面,我主动在晚上给家长打电话做到家园互通;或者写好便签让孩子带给父母的方式进展沟通;有的家长有上网的习惯,于是我们互留了微信,晚上下班回家就跟在线的家长沟通沟通孩子的问题及在园的表现。家长共育是我向家长宣传教育思想、公布教育资料的重地,我们一向不懈地坚持每一天都有新资料,家长对这项工作也非常满足。 五、今后努力方向。 1、连续加强班级常规培育,要常常分析学生共性是淘气的孩子,潜力弱的孩子,多进展个别辅导。 2、培育孩子良好的学习习惯,如书写阅读,以为小学有良好的学习
17、习惯做好预备。 3、连续加强户外体育活动熬炼,进展幼儿的动作,增加幼儿体质。 大胆参加课程改革,多讨论、多思索,虚心学习,专心参与教科研活动,亲密协作园部,与同事共同努力,使我园在下一阶段胜利达成新的目标。 2023年中班年度总结4 一、班况分析: 本班有幼儿33名,其中:男孩15名,女孩18名。上学期,在我班两位教师的亲密协作、家长朋友们的支持和帮助下,顺当地完成了学期的教育教学任务,孩子们在各方面都得到了不同程度的进展与提高。主要表现在:在生活常规上已养成了良好的习惯,吃饭时挑食现象较以前有了明显的改观,大局部孩子胃口较好;午睡时能保持宁静,个别入睡较困难的孩子,也能做到宁静休息,不影响同
18、伴;具备了良好的为集体和同伴效劳的意识,整理物品的习惯有所提高;能够较有条理地进展集体活动;在与成人和同伴的交往过程中,局部孩子能主动使用礼貌用语;愿意将家中好吃的、好玩的东西带来与同伴共享;很多孩子在班里有自己的好朋友,在园时心情良好;孩子们还养成了收集废旧物品的好习惯,有初步的环保意识。 存在的问题:由于性格的差异及在成长过程中所受到的各方面环境的影响,局部幼儿特殊活泼好动,简单兴奋,自我掌握力量弱,时有攻击性行为发生。在活动中,局部幼儿的规章意识不强,参加学习活动的积极性不高,简单走神、留意力分散;在生活自理方面,局部孩子依靠性强,有等、靠现象;个别体弱的孩子不太情愿参与体育熬炼活动;有
19、些孩子由于体质和活动量偏大的缘由,常常汗流浃背,简单导致感冒等疾病的乘虚而入。 二、保教工作总目标: 本学期将仔细贯彻新纲要精神,依据中班孩子的年龄特点和本班孩子的进展水平,丰富并合理安排幼儿的一日生活内容。连续加强常规教育,和幼儿争论、制定一系列活动规章:如区域活动规章、户外活动规章、生活活动规章、学习活动规章等,让规章的熟悉来源于孩子实际的生活阅历,从而愿意渐渐承受并学习遵守这些规章。注意培育幼儿的集体荣誉感,在与同伴的相互合作中建立起个体与集体的概念。连续进展良好同伴关系的培育: 1、能主动、热忱地问候同伴。 2、当同伴需要帮忙时,能暂停或放弃自己的活动去帮忙同伴。 3、关怀、体恤比自己
20、弱小或受伤的同伴。 4、学会与同伴协商、接受同伴提出的好建议。 依据本班幼儿年龄特点,结合主题活动的探究,为幼儿创设多种活动区域,如创意区、美工区、建筑区、益智区、垒高区等。用新纲要的理念指导幼儿活动区活动的开展,促进幼儿全面和谐的进展。适时投放不同种类和数量的成品或半成品材料,让幼儿自主选择活动材料开展活动。尝试创设不断与幼儿相互作用的墙饰,用孩子的作品和创意去美化、丰富活动室环境,让幼儿真正成为环境的仆人。 积极做好家园联系和沟通工作。利用家长接送孩子的间隙、多种媒介与通讯手段,常常性地与家进步行沟通,并注意沟通的准时性、实效性和针对性。 三、各领域进展目标: (一)安康领域: 1、建立良
21、好的师幼、同伴关系,在集体生活中感到暖和、心情愉悦、形成安全感、信任感。 2、养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。 3、爱清洁、讲卫生,留意保持公共场所的卫生和干净。 4、了解必要的安全常识,留意避开危急和意外损害,提高自我爱护的意识和力量。 5、积极参与户外嬉戏和体育活动,增加体质,提高对环境的适应力量。提高动作的协调性、敏捷性。 6、会使用多种运动器械熬炼身体,学习有序地整理运动器具。 7、在体育活动中,保持不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。 (二)社会领域: 1、积极参与各种集体活动,体验与教师、同伴们共同生活的乐趣,养成对他人、对社会亲切、合作的态度,学习交往的技能。
22、 2、理解并遵守与自己相关的行为规章。和同伴嬉戏时,会提示不遵守嬉戏规章的同伴,保证活动的正常、顺当进展。 3、承受别人帮忙后能主动道谢,影响别人时主动赔礼。 4、需要别人的帮忙或借用别人的物品时能有礼貌地提出恳求。 5、愿意做好力所能及的事情,养成良好的生活习惯。学习自己的事情自己做,愿意为集体和同伴做事,情愿与同伴相互帮忙解决困难。 6、爱四周亲近的人,喜爱自己生活的地方。 (三)语言领域: 1、愿意主动、有礼貌地与别人交谈,学习轻声说话。 2、养成倾听的习惯,不插嘴,听懂讲话的意思,进展语言理解力量。 3、能大胆、清晰地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简洁大事过程,进展语言表达力量和
23、思维力量。 4、对多种文学作品有兴趣,喜爱阅读图书,能较有感情地叙述作品内容并尝试仿编。 (四)科学领域: 1、日常生活中,不断积存环境爱护学问,收集废旧物品,并利用其进展制作,提高环保意识和行为。 2、亲近大自然,爱惜动、植物,爱惜四周环境。了解自然、环境与人类生活的关系。 3、能运用多种感官、动手动脑、探究问题。 4、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念,学习使用比拟、分类、排序、测量等方法。 (五)艺术领域: 1、能发觉四周环境和生活中美妙的人、事、物,能发觉和感受四周环境中的美。喜爱观赏美工作品和音乐作品,能感受它们的明显特征。 2、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和沟通自己
24、的发觉。 3、能用自己喜爱的方式进展艺术表现活动,情愿相互沟通、相互观赏,体验胜利的愉悦。 4、学习集体艺术活动的规章,体验集体艺术活动的乐趣。 四、完成规划的措施: 1、全面分析本班幼儿身体、认知、社会性方面的进展状况、特点和存在的缺乏,制定本学期各类教育教学目标和规划。 2、将教学活动规划、区域活动规划明确、具体地安排在周规划表中,加强区域活动中的指导力度。 3、注意保教结合,树立起科学的教育观。做到保中有教,教中有保。在加强对幼儿生活护理的同时,有针对性的向幼儿开展各种安全教育活动,教给他们一些自我爱护的技能。增加幼儿的自我爱护意识和力量。幼儿活动过程中,教师随时亲密地关注幼儿的安全,杜
25、绝意外的发生。 4、俗话说,“敢说先于正确”。为孩子制造一个自由、宽松的语言交往环境,使其能英勇地在集风光前讲话。活动中鼓舞幼儿多说多讲,并允许他们出错,提高倾听和语言表达力量。 5、关注每个幼儿,擅长发觉幼儿身上的闪光点。多给孩子以鼓舞、支持、欣赏,建立其自信和对集体的归属感。 6、积极争取家长对班级工作、教育教学工作的理解、支持与参加,在每个主题教育活动的实施开展中,着力发动家长的参加和帮助。按时、有效地填写好成长欢乐;仔细办好每一期家长园地。 7、利用接送时间准时向家长反映幼儿在园状况和了解幼儿在家状况,有的放矢进展个别教育。利用网络及通讯手段加强家园之间的联络,更好地关怀孩子的成长,到达家园教育的全都性,共同促进幼儿的全面进展。