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1、 2023-2023学年第二学期教导处工作计划 【2023-2023学年其次学期教育处工作规划篇1】 一、指导思想 本学期教育处将以学生、教师和学校的进展为根本，以课程改革为动力，以高效课堂教学为重点，抓紧各科教学常规治理，加大教学教研力度，提高课堂教学的实效，努力实现教学质量的持续攀升。 二、工作目标 1.加强精细化治理，标准教学行为。 2.深化新课改，转变教学行为。 3.加强队伍建立，提高教师素养。 4.强化教研组治理，提高教研质量。 5.坚持以学生为本，提高素养教育质量。 三、详细措施 (一)加强精细化治理，标准教学行为 1.严格执行学校课程规划，教学人员必需严格遵守课程规划，坚持按课表
2、上课，保质保量完成每节课，教育处加强随堂检查力度。 2.进一步标准和加强教学常规工作 (1)备课：教育处每月检查教学人员的备课状况，提倡写教学反思，对检查准时进展状况小结。进一步加强备课组集体备课的力气，备课工作要表达对课标、教材、教学目标、教法、学法、作业训练等内容的讨论与反思，搞清每堂课的教学任务“是什么”和“为什么”，撰写共性化的教学设计。教育处检查备课笔记不能只查有无和多少问题，要把重点放在评比备课的质量上。 (2)课堂教学：课堂是整个教学的关键点，课堂教学的成败打算了教学质量的凹凸。教师在教学中需保持必要的激情，营造公平、和谐的气氛，贯彻有效教学的理念，面对全体学生因材施教，合理选择
3、教学方法和教学手段，充分利用各种课程资源，全面落实教学目标，积极开展师生互动和生生互动，将课堂教学的预设与生成有机地结合起来，注意培育学生的思维力量、创新精神和实践力量，积极提倡自主、合作、探究的学习方式。 (3)作业布置及批改：每个学习任务完成后都应有为稳固学习效果而细心设计的根底性作业或实践性作业。这些作业应与课堂教学目标要求相全都，切实做到实效训练，杜绝重复低效的题海战术。每单元学习后应讨论设计专题检测，并引导学生将自己的错题归类成集，不时翻阅，使之一错不再错。教师要对学生的作业与试卷要有责任地批阅，教育处准时组织检查作业要进展质量和效果的评价，对组内教学人员的作业布置与批改状况进展检查
4、，准时进展状况小结。 (4)听课、评课：教育处完善教师相互听课、评课制度，取长补短，促进教学在本学期要提高教师听校级公开课的热忱，让公开课能真正成为教师提高业务的有效途径之一。每次公开课后，教育处要组织领导下落到科组里作课后沟通与点评，以此促进教师的积极性。 3.不断鼓舞教师进一步利用多媒体来帮助教学，在课堂教学中制造性地使用现代化教学手段，积极推动多媒体在课堂教学中的运用。 4.重视体育卫生工作，仔细贯彻体育、卫生工作条例，领导体育课组，与德育处共同开展阳光体育活动，保证学生每天熬炼不少于一小时。本学期中段进行校园科技文化活动，课后组织教职工、学生羽毛球赛、篮球赛、乒乓球赛、足球赛、踢毽团体
5、赛等多项体育活动。 (二)深化新课改，转变教学行为 1.树立新型的教育观，建立新型的师生关系 紧跟教育改革的新步伐，要求每位教师要转变观念、提高熟悉，形成新型的教育观、质量观。本学期教育处要求教师在教学中，要做到五个转变：(1) 由教师权威转变为师生相互敬重，相互信任。(2) 由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。(3) 由单纯说教转变为多向情感沟通。(4) 由一味批判转变为以表扬为主，让学生品尝胜利。(5)由可怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培育学生自信，鼓舞学生大胆发表意见。 2.仔细学习现代教育理论与技术，大力推动新课程改革 (1)连续组织和引导教师仔细阅读现代教育理论的书籍和
6、刊物，使教师准时了解和把握当代教育理论进展的最新成果，有规划地组织新课程改革特殊是课程标准的学习、培训和考核，使广阔教师树立正确的课程观，增加实施新课改的自觉性，提高实施新课改的力量。 (2)以课堂教学为核心实施素养教育，以标准治理为准则落实素养教育，以提高学生素养为目标深化素养教育。开展以课堂教学为载体，以问题讨论为途径，以教学方式转变为突破口的新型教学模式。 (3)加强校本建立，注意精神引领。深入开展符合我校学生实际的探究性学习，开好讨论性学习课，组织好综合实践活动;标准教师的校本教研和校本培训，力求在原有的根底上有所突破，最大限度地促进学生的全面进展、综合素养的提高。 3.丰富各学科其次
7、课堂活动。其次课堂活动是课堂教学的延长，也可以更好地开阔学生视野，丰富学问。教育处组织各学科开展多项活动，使学生可以依据自己的兴趣和爱好，自主选择参与科学、技术、体育、文艺等方面的活动，以进展他们的兴趣和特长。 4.做好高二年级组选修课程的开设和学生选课的指导工作，最大限度地促进学生特长的进展。 (三)加强队伍建立，提高教师素养 1.抓好“青蓝工程”和“名师工程”，结对指导，逐步达标。为了推动学校教育教学质量进一步提高，给青年教师搭建平台，本学期教育处将进行多样化的教师竞赛。同时一对一结对帮扶“名师工程”连续进展，扩大名师的影响力，促进青年教师更好更快的成长。 2.积极组织我校青年教师参与市各
8、校的各项教研活动，取长补短，为我校建立一支骨干教师生力军奠定根底。 3.为我校教师制造时机，供应各种校内校外培训，也将于本学期第十周组织科组长、备课组长拓展活动，使教师自身的业务水平和职业素养不断更新和提升。 4.以新课程下的教学为中心，以青年教师为重点，依据“边培训、边讨论、边开发”的原则，建立培训、教学相结合的工作方式，探究实施于新课程改革相适应的教学方法，使我校教师的整体素养再上一个新的台阶。组织教师业务学习与连续教育学习。 (四)强化教研组治理，提高教研质量 开学初教育处将组织各教研组长开会，制定本学期各教研组规划，进一步明确教研组的职责与任务。强化教研组的作用，由教研组长带着本科组教
9、师开展沙龙式的教学研讨活动。教育处也将组织各教研组做好课题讨论工作，对课题申报、结题等工作赐予大力的支持与帮助，并在条件允许的状况下举办课题讨论培训会，邀请课题专家指导。 (五)坚持以学生为本，提高素养教育质量 1.学校教学的对象主要是学生，所以学校的教育教学要贯彻以教师为主导，学生为主体的原则，让课堂成为学生进展的主阵地，培育优秀班干队伍，实现学生自我治理、主动学习。 2.这学期我们将连续关注学生的心理安康问题，准时发觉比拟缄默、厌学或有意不学的学生，让心理辅导教师做好辅导工作，准时调整学生心理问题，确保学生学习的心情，同时加强对学生身体素养的要求，鼓舞学生积极参与体育熬炼，强壮体魄，保证学
10、习质量。 3.积极做好学生学习跟踪档案工作。任课教师要对学生建立跟踪档案，仔细分析摸底，制定出有针对性的辅导规划。从思想上重视，在方法措施上着力，积极引导，帮忙其进步，进一步提高他们的积极性。 4.强化“书香校园”活动，有规划地开展阅读活动，培育学生良好的文化修养和阅读的兴趣，增加其思索的力量。 新的学期，面对新课改的形势和要求，我们全体师生必需进一步解放思想，创新教育观念，把开拓进取与求真务实结合起来，共同努力，推动学校教育教学工作再上新台阶，再创新佳绩。 【2023-2023学年其次学期教育处工作规划篇2】 一、指导思想 新学期，以科学进展观为指导，以构建和谐教育为宗旨，以学校工作规划为引
11、领，立足于效劳教学，效劳教师，创新工作思路，不断优化课堂教学，强化教学过程治理与指导，为我校全面和谐、可持续进展作出新的奉献。 二、工作目标 1、推动素养教育的同时，重视和强化教学工作的过程治理。 2、通过教育局高效课堂验收为契机连续推高效课堂和小组建立。 2、进一步深化课堂教学改革。 3、积极推动教科研工作，把校本教研的各个方面都落到实处。 4、通过发挥骨干教师引领示范作用，来培育青年教师。 5、开展并组织好与读书相关的各项活动。 6、进一步标准教师备课、上课、作业批改等环节。 7、把德育工作渗透到教学工作的每个环节中来。 三、工作措施 1、重视素养教育的同时强化教学工作的过程治理，完善教学
12、常规。 (1)连续推行素养教育，教务上开展的各类活动必需以提高学生综合素养为前提，注意学生的综合素养的培育。 (2)严格执行课程规划。按国家课程规划开足、开齐各类课程。 (3)连续推行推门听课制，坚决杜绝教师无教案、无预备上课。 (4)抓好教学常规检查。加大对备课、作业布置及批改、及教师听课评课等常规检查，并能够准时反应和沟通。 (5)加强质量监控，各教研组年级组要针对每个学段学生素养进展的要求，来细心组织相关活动来展现学生素养成果。 2、连续以高效课堂为主阵地，来提高我校教育教学质量水平。 (1)打造高效课堂是我校教学的主旋律，连续推行“精讲精练，合作探究”的教学模式，连续发挥小组合作学习模
13、式。 (2)通过“高效课堂示范课”、“高效课堂验收”等活动全面深化我校的课堂教学改革。 3、开展以校为本的教研工作。 (1)充分发挥教研组和年级备课组的作用，开展专题式教学研讨活动，全面提高课堂教学效率。连续实行单周教研组研讨活动，双周年级组研讨“集体备课活动, 教研活动要保时、保质，内容丰富，形式多样。抓好集体备课工作，要抓实效，不得走过场，集体备课每个组每月进展一次实录，力争把教研组、年级组活动落到实处，使我校的教研工作在“求真、务实”的原则下创新业绩。 (2)对已开展的小课题，要做好阶段性的检查与指导。要求每一位教师在教学中能表达出课题主题，深入教学讨论，要切实有效地进展探究、实践，不要
14、流于形式，在课题讨论上要有钻研精神、探究精神，要勤于总结讨论阅历，仔细撰写教学论文，不断提高教育科研的力量水平。在课题实施方面，学校领导、各教研组、年级组负责人要带头讨论，力求早出成绩，快出成绩，出显著成绩。各科教师要仔细学习现代教育理论，积极收集相关教改信息，学会用理论指导实践。 4、发挥骨干教师的引领示范作用，加强青年教师的培育与提高。 (1)发挥我校骨干教师在教学中的模作用，骨干教师要勇于探究、创新，除了上示范课外，还有义务指导我校青年教师的成长。 (2)注意对青年教师的培育工作，多给他们制造学习时机，有规划地组织青年教师外出学习。 (3)有效开展“传”“ 帮” “带” 活动，充分利用老
15、教师、骨干教师的阅历，和青年教师新观念，实行一对一的“师徒结对” 制度。 5、组织好与教学相关的各项活动。 (1)本学期以读书为主题开展一系类活动，打造书香校园，营造浓郁的阅读气氛。如：“古诗词学问竞赛”“国学经典诵读”竞赛、现场作文赛、等活动。 (2)以提高学生综合素养为目的，开展一系列艺术活动，来丰富学生的学习生活。 (3)连续强化学生的读书考级制度，将学生的课外阅读落到实处。 (4)各年级组教研组依据实际状况，积极开展符合学生年龄特点相关有益活动。 (5)积极开展其次课堂和社团活动，仔细组织社团小组活动及竞赛辅导。常常举办学生感兴趣的体育竞赛和课外活动，活泼校园气氛，展现学生共性。各项活
16、动要有主体，有规划，有记录，有检查，注意实效，努力提高我校各类学科竞赛的获奖人数及级别。 (6)加快我校的信息化建立. 通过办好学校的门户网站、进一步充实学校的教学资源库，提升学校的软件实力，通过开展教师技能比武等活动来促进教师的信息化把握状况，从而进一步促进学校的信息化建立。 (7)把德育工作渗透到教学工作的每个环节中来。 德育进课堂形成大气候。“课课有德育，人人是德育工”提出以来，各科教师在德育渗透方面积极探究、努力实践，依据各学科特点、学生年龄特点以及学校各年级传统美德特色教育主题，各自形成了一套渗透德育的行之有效的教学方法。 新的学期已经开头，我们将努力做好以上工作，为全面实施素养教育，为实现矿区一小更新、更快的跨越式进展而努力拼搏。