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1、 2023年一年级音乐上册教案6篇 2023年一年级音乐上册教案篇1 教学内容： 1、演唱蚂拐歌和青蛙合唱团 2、音乐活动鸡崽和鸭崽 3、演唱大母鸡，花公鸡，听赏母鸡和公鸡和劳动最荣耀 4、演唱走路和活动谁来了 教学目标： 1、通过听、唱、做一些儿歌嬉戏等音乐活动，使学生能初步感受多声部音乐，并能完成简洁的两声部教学任务。 2、通过本单元的学习，丰富学生的情感体验，培育学生关怀动物、喜爱劳动的感情。 3、通过音乐活动，培育学生倾听音乐、表现音乐的力量。 4、熟悉打击乐器“响版”，并能为儿歌和歌曲伴奏。 教学重难点： 1、能初步分清八分音符和四分音符，并能按节奏念准青蛙合唱团和鸡崽和鸭崽，能初步
2、感受和体验声部的交错。 2、能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲大母鸡，花公鸡、劳动最荣耀和走路 教学过程： 第一课时 一、组织教学 二、谈话导入 1、“小朋友，我和大家玩一个小嬉戏。谁能依据我的提示最先猜出答案，谁就是小赢家!”(猜青蛙) 2、“对了，就是我们的小青蛙!你们知道柳州话的青蛙怎么说吗?(蚂拐)”恩，不仅仅是我们柳州，这也是西南地区的方言。” 3、今日，我们就来学唱一首蚂拐歌 三、感受歌曲 1、跟着音乐按节拍拍手。 2、初听歌曲，请同学们边听边想，并说说听后的感觉。 四、读歌词 1、师带读 2、生读 五、学唱歌曲 1、默唱 2、轻声唱 3、指导唱 4、有感情地唱 5、分组唱 6、分男女声
3、唱 六、小结 其次课时 一、组织教学：师生问好! 二、复习歌曲蚂拐歌 三、音乐嬉戏青蛙合唱团 1、熟悉音符：师出示，“x”和“x x”，让学生辨别熟悉。 2、为“x”配上声音：跳，为“x x”配上“呱呱”， 3、把书上的节奏谱连起来读，师先示范，边读边用响版伴奏 x x x| x x | x x x| x x| x x x| x x x| 小青蛙跳跳大青蛙呱呱跳跳跳呱呱呱。 4、请生跟读 师指导学生分清晰x x和x 6、生完整的读 7、创编歌词，“请小朋友把自己喜爱的小动物也填进我们的节奏中，试着读一读” 8、生创编成果展现 第三课时 一、组织教学 二、谈话导入 “小朋友，你们听，这是谁的叫声
4、?(教师学公鸡、母鸡叫)”你们也来学一学好吗?” “大母鸡和花公鸡的本事可大了，你们听” 三、听范唱 1、生听，说说它们的本事是什么? 2、复听，学学公鸡和母鸡的叫声 3、出示课题 四、感受歌曲 1、跟音乐节拍拍手 2、用不同的掌声来表示公鸡和母鸡 五、读歌词 1、师带读 2、生读 3、分角色读 六、学唱歌曲 1、默唱 2、轻声唱 3、指导唱 4、有感情地唱 5、分组唱 6、分男女声唱 七、表演唱 八、小结 第四课时 一、用欢快，天真的感情演唱歌曲大母鸡，花公鸡 二、学习儿歌鸡崽和鸭崽 1、倾听、辨别、仿照(播放各种动物的叫声，请学生听一听辨一辨、学一学) 2、新课教学 (1)、教师示范表演儿
5、歌(一手拿小鸡的手偶，一手拿小鸭的手偶，) (2)、嬉戏鸡崽和鸭崽，(师范读，请学生分别扮演小鸡和小鸭，跟教师一起表演) (3)、分角色学习儿歌(师指导学生学好十六分音符及后十六分音符，咬字的清楚及节奏精确) (4)、交换学习 (5)、分角色读一次 (6)、在教师的带着下，全班一起表演鸡崽和鸭崽 三、创编、模拟组合 1、播放录音，小组争论(把自己喜爱的动物及动物的叫声放进儿歌中，看谁编的最棒) 2、创编成果展现，师生互评 3、小节下课 2023年一年级音乐上册教案篇2 教学目标 1、能听辨音乐，用动作来表现自己感受到的不同的动物形象。 2、通过观赏，体会音色在乐曲中的作用，培育学生爱护动物的意
6、识。 重难点 1、通过即兴创编，培育学生的制造力和表现力 2、通过即兴创编，培育学生的制造力和表现力 教法：讲授法、争论法 教具：电子琴、手风琴 教学过程 一、课前复习： 复习歌曲在动物园里 二、展现学习目标： 三、新授： 1、小朋友们留意听，有一只动物走过来了，是什么动物呢？你们听了音乐后告知教师是什么动物？（放音乐） 2、学生听音乐后答复。 师：为什么说是这些动物呢？你是怎么感受到的？请你仿照狮子的吼叫声，你能仿照它走路的动作吗？ 3、象这种音乐的声音听起来很威猛、雄壮，一般都是描写那些比拟威猛、凶狠、强悍的动物，比方狮子、老虎、狼、鳄鱼等等，这段音乐就是描写狮子的，名字叫狮王进展曲，（课
7、件）描写了狮子威严凛凛的形象。下面我们再听着音乐，看看是不是听到了狮子的吼叫声？狮子叫了几声？ 4、听音乐，学生仿照狮子走路和吼叫。最终一起说：我是狮子王！并要求学生最终造型定格。 5、美国有一部描写狮子的特别出名动画片，名字叫狮子王，许多小朋友都看过，是吗？现在，我们来观赏这部影片的第2部片段。 四、： 小朋友们，今日，我们一起到动物园里玩了一圈，在动物园里，我们观赏了一首乐曲狮王进展曲，小朋友们玩得快乐吗？你们回去后把自己创作的歌曲唱给爸爸妈妈听，让他们也一起共享你们的欢乐。 板书设计第四单元音乐中的动物 观赏：狮王进展曲 2023年一年级音乐上册教案篇3 教学目标： 1、学唱由唐诗创编的
8、歌曲咏鹅，让学生体会中国古诗词的韵味，感受音乐与古典诗词的完善结合的艺术感染力。 2、在参加创作的活动中，能充分发挥想象力和制造力，用自己宠爱的形式创作表现咏鹅的情境，大胆的探究。 3、在美的感受中加深对生活与自然的喜爱。 教学重点： 能有表情的地学唱歌曲咏鹅。 教学难点： 1、四个完毕句的音准。 2、引导学生用美丽的歌声来表现音乐心情。 教学预备： 课件、剪贴画、琴、鹅冠。 课时安排： 一课时 教学过程： 一、以情感为纽带，组织教学。 1、现在先让我们来随着音乐来放松一下。 2、学生随音乐向前冲跟教师做律动。 3、师生问好。 二、情境导入： 1、谜语导入：身穿白袍子，头戴红帽子，说话伸脖子，
9、走路摆架子。（教师边说谜语边用舞蹈动作表示内容） 2、教师找学生答复。（猜对了教师赐予鼓舞） 3、多媒体出示图片并提问：看到这幅生动的图画，你会想到哪首古诗？（学生答复：咏鹅） 4、教师找学生背诵古诗咏鹅。（教师赐予评价） 5、多媒体出示课件。邀请全班学生一起朗读咏鹅，并给学生提出要求： 1）、有感情的朗读。（ 2）、朗读的语速要和教师的动作相配。（学生随背景音乐朗读后，教师赐予评价） 6、教师小结： ?咏鹅这首古诗是，唐代诗人骆宾王在七岁时写下的，小仅用简洁的几句，就把鹅那美丽的体态及对鹅的宠爱之情表现的.淋漓尽致。以往，我们都是把它吟诵出来的，现在，我们的作曲家黄国群叔叔给它谱上了曲，变成
10、了歌，大家想不想听呀？（想）想不想学呀？（想）今日这节课我们就来学习：歌曲咏鹅。 （教师用剪贴画在黑板上粘贴出课题） 三、学习新课： 1、学生范听歌曲，教师给学生提出要求：这首歌曲的心情是怎样的？多媒体出示flash （学生答复对了，教师嘉奖笑脸，并用剪贴画粘贴心情） 2、复听歌曲，并邀请学生随教师作律动，进一步感受歌曲美丽的心情。 3、教师按节奏读歌词，(多媒体出示歌页)给学生提要求： （1）教师遇到“0”是怎样做的？ （2）观看教师读的挨次？ 4、找学生答复第一个问题，答对后赐予鼓舞并嘉奖。告知学生这是一个四分休止符，遇到它小嘴快闭上，休息一拍。 5、找学生答复其次个问题：按节奏读歌词。（
11、答对后赐予鼓舞并嘉奖，若消失问题，教师准时赐予订正）。教师告知学生反复跳动记号的使用。 6、全班按节奏齐读歌词。（会使用反复跳动记号） 7、再次复听歌曲，邀请全班学生作律动，进一步感受四分休止符、反复跳动记号的使用。 8、教师教唱一遍旋律。 9、教唱歌词。（用动作分段教唱：目的是解决四个完毕句） 10、师生隋琴接唱歌曲。 11、邀请学生用美丽的心情完整的演唱歌曲。 四、拓展： 1、创编多样化 教师导言：咏鹅这首诗为什么被人们吟诵了上千年而经久不衰呢？这是由于它有着迷人的艺术魅力。小通过写诗，表现出了他对鹅的宠爱之情，刚刚，我们又用歌声表现出了我们对鹅的宠爱之情，现在请同学们思索一下：我们还可以
12、用什么样的方式可以表达我们对鹅的宠爱之情呢？ 2、学生答复：舞蹈、诗歌、绘画等。（教师赐予确定及表扬） 3、 教师叙述：听了这么美丽的歌曲，信任同学们的脑海中肯定会有一副美丽的图画，现在教师这做了一些剪贴画，待会想请两个小组的同学共同协作，把脑海中最美丽的画面呈现给大家。剩下的同学，我们就在池塘边开一个音乐会吧！（教师边说边在黑板上划出池塘、河岸） 4、 学生分组并展现。 粘贴组、演唱组、舞蹈组、朗读组。 5、 学生评价，教师评价并赐予鼓舞。 五、课堂小结，下课。 同学们，通过今日这节音乐课的学习，你们快乐吗？（快乐）我们不但学会了歌曲咏鹅，而且还用了自己喜爱的方式展现你们对鹅的宠爱之情，那么
13、，在我们的实际生活中，我们应当爱惜大自然，爱护小动物，不要去损害它们。（多媒体出示思想教育）另外，再把你这节课的收获带回家，展现给你的家人，让他们从中共同共享你的欢乐！现在就请同学们随着歌曲咏鹅边唱边做律动走出课堂，下节音乐课再见！ 2023年一年级音乐上册教案篇4 教学内容： 1、歌曲各族小朋友在一起及伴奏。 2、歌曲欢乐的小舞曲。 教学目标： 1、通过为歌曲各族小朋友在一起作即兴表演和伴奏，连续培育学生的制造精神，增进学生表现音乐的_与力量，并连续从中培育喜爱集体和自己合作的精神。 2、学会欢乐的小舞曲的歌词及歌谱。 教学过程： 1、跟着教师的琴声复习歌曲各族小朋友在一起。 2、复习用打击
14、乐器为歌曲伴奏的节奏型。 双响：_ _ _ _ _ x 碰铃：x x x x x x 三角铁：x x x 铃鼓：x x x x x 响板：_ _ _ _ _ _ 留意事项：必需先学会拍对各种节奏短句。 先用手仿照打击乐器的演奏方法。 在一起演奏时肯定要掌握力度。 3、师生共同为歌曲3、4两句设计伴奏，教师进展归纳、总结，并写出伴奏谱。 二、伴奏。 1、学生学习完整的伴奏谱，一起为歌曲伴奏。 2、分组学习几个少数民族的舞蹈动作，（教师指导）并争论如何表演：对形、角色难得安排等） 三、学习。 1、四张图片导入新歌欢乐的小舞曲教学。 2、教师带着学生按节奏朗读歌词，要求咬字精确、吐字清晰。 3、跟着
15、琴学唱歌曲。 4、听唱与跟唱相结合，学会歌谱，并要求背唱歌词与歌谱。 四、作业： 1、为歌曲欢乐的小舞曲选择几种打击乐器。 2、并分组写出伴奏谱。 2023年一年级音乐上册教案篇5 教学内容： 1、歌曲。 2、三角铁、双响筒、铃鼓。 教学目标： 1、学会唱歌曲好朋友。 2、能说出三角铁、双响筒、铃鼓的名称并初步学会演奏方法。 3、在教学过程中培育学生相互协作的精神和制造精神。 教学过程： 一、歌曲好朋友 1：小朋友，你们在小学里是否找到新的好朋友了? 2：沟通大家好朋友姓名，并介绍一下各自的优点。 3：好朋友在一起会做些什么事呢? 4：争论沟通。 s：我们在一个大集体，一起嬉戏、一起上课、一起
16、唱歌、一起劳动，肯定要相互团结友爱，今日教师介绍一首新歌给小朋友好朋友。 6：跟着教师分句学唱歌词。 7：指导学生唱歌，在拍手处重点指导，与歌词连接好。 8：富有表情地唱歌。 9：请小朋友认真观看插图，他们分别在干什么呢? 10：分组认真观看，进展创编新歌词活动。分组进展汇报。 11：把好歌词写在黑板上。 12：集体学唱新歌词，并将老歌词与新歌词连起来唱。 他们玩得特别快乐，这是为什么呢?(引导学生明白，课间要文明嬉戏，不能追赶奔驰，做正值的嬉戏。) 逐一出示实物：三角铁、双响筒、铃鼓，并示范演奏。 二：学习三角铁、双响筒、铃鼓的演奏方法。 1、分组表演，为歌曲伴奏。 2、富有表情地唱歌。 3
17、：除了这些打击乐器外，小朋友还能想到别的吗? 作业：自找、自制打击乐器。 教后记： 2023年一年级音乐上册教案篇6 教学目标：1、能完整、精确、有感情地演唱本课歌曲。 2、能精确地读出两声部带词的节奏 教学重点：完整精确有感情地演唱歌曲。 教学难点：能精确地读出两声部带词的节奏。 教学预备：录音机、电子琴 教学内容及过程： 一、开头局部： 1、听音乐起立、问好、入座! 2、复习上节课学习过的歌曲。 3、复习柯尔文手势。 二、根本局部： 1、导入。 2、国旗国旗真漂亮 (1)完整地听歌曲范唱，其次遍提示学生拍击节拍，随着歌曲精确地轻轻地拍击。 (2)说一说歌曲唱出了什么内容?你听到了什么?简短地表达歌曲内容。 (3)听范唱录音，轻声有感情地朗读歌词。 (4)随录音填唱歌词。 (5)分小组演唱，比一比哪一组歌儿学的快。 (6)学生之间绽开评价，找出缺乏。 (7)完整、精确有感情地演唱歌曲。 3、表演国旗国旗真漂亮 (1)完整地倾听歌曲的录音，用听唱的方法学会歌曲。 (2)分小组边唱边表演，自编动作。 三、完毕局部： 教师小结，学生争论。