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1、 高二第一学期物理教学工作总结(6篇)高二第一学期物理教学工作总结篇一 本学期进展物理选修32和物理选修33的教学。主要工作如下： （一）教学内容：完成了选修32中的：电磁感应、交变电流和传感器。选修32中的：分子动理论、气体的教学。 （二）作业批改：本着精留精练、不搞题海战术的指导思想。对作业完成状况进展统计，完成质量进展分析，对错误会法进展剖析，对不同问题进展归类，对不同的解法进展归类，使学生通过作业加深对学问的把握和技能的提高。 （三）测试状况：单元测试三次。包括电磁感应、交变电流和分子动理论。全部为全批全改，并进展试卷中各题得分状况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话，分析每个同学的得失
2、。期中考试一次（主要考取选修32的内容）。并进展试卷中各题得分状况统计、卷面分析和讲评，并对学生的学习状况进展评价，给出学分。 在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他教师一起，积极进展教学科研，总结教学阅历，探讨教学方法，努力提高自身的教科研水平。 依据本学期新分班级的特点，并在了解每个学生在高一，高二上学期所详细学习根底和学习习惯的状况下，制定出具有针对性的教学策略。 首先我打算在一开头多注意物理学习方法，思维方式的指导。并对个别根底很弱的差生重点单独辅导，引导他们尽快入门，增加他们学习的兴趣和自信念，从而建立起良好的学习物理的气氛，推动全班学习成绩的提高。 其次，在讲课上我尽可能降低台阶
3、，多作学问铺垫，加强催促检查，抓好学问力量的”落实。努力提高课堂学生学习的积极性，主动性，主体性。 另外，高二学生是学习分化较严峻的学习阶段，也是最易松散的阶段，依据这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、布满乐趣的课堂气氛，进一步提高学生对物理课的喜爱，让学生在高二这一关键时期打好根底，为下学期高三的学习做好充分预备。 除了抓好课堂之外，在课后多与学生沟通，多为学生解难答疑，多关怀学生学习之外的生活，建立和谐、融洽的师生关系也是贯彻落实好教育教学任务的重要一环。经过师生的共同努力，学生的物理成绩有较大提高，为学生的进一步学习奠定了良好的根底。 回忆一学期的工作，虽取得肯定成绩，但还有一些有待改良提
4、高的地方，我将连续发扬育才人的奉献敬业精神，兢兢业业工作，为育才的进展奉献自己的力气。 高二第一学期物理教学工作总结篇二 新的学年我们要积极学习一般高中物理课程标准，熟悉物理课程的性质，领悟物理课程根本理念，了解物理课程设计的根本思路。通过学习物理课程总目标和详细目标，使我们的物理教学工作更科学化、标准化、详细化。仔细学习新的物理教学大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合现行使用的教材做好调整。 学习有关教育改革和教学改革理论和阅历，从提高学生全面素养、对每一个学生负责的根本点动身,依据各校、各班学生的详细状况，制定恰当的教育教学规划与目标要求，使每一个学生在高中阶段都能得到进
5、展和进步。积极努力改良教研活动的形式，丰富教研活动的内容，做到教材教法专题化，教研活动课题化，青年教师标准化。 教材教法专题化是通过每一次活动解决几个问题，在发觉问题和解决问题的过程中使教师的专业水平和素养得到提高；教研活动课题化是通过校本教研的形式对详细课题的讨论，通过课题讨论的过程，使我们从阅历型教师项讨论型教师转化；青年教师标准化是对刚开头参与高中教学工作的教师，在教材处理、教学要求、教学方法等方面进展标准化的讨论，请阅历丰富的教师传经送道，尽快地适应高中教学要求和提高自身素养。 1、仔细钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。留意讨论学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此根底
6、上制定教学方案。要特殊留意连续培育学生良好的学习习惯和思维习惯，充分调动学生学习主动性，要熟悉到学生力量培育与学习习惯、思维习惯有极大的相关性。 2、要特殊强调学问与力量的阶段性，强调把握好根底学问、根本技能、根本方法,这是力量培育的根底。对课堂例题与习题要细心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与运用。 3、加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地熟悉和理解物理概念和规律、把握根本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。 4、教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量。在高
7、二物理教学中，应特殊留意处理好如下三个关系： （1）学问和力量的关系：高中物理教学既传授学问，又培育力量，二者密不行分，课堂教学中要留意 把二者有机地结合起来。物理学科要培育的力量主要有：观看和试验力量；抽象和概括、推理和推断、分析和综合等思维力量及科学的语言表达力量；应用数学处理物理问题的力量以及分析和解决实际问题的力量。思维力量，包括规律思维和形象思维在内，是物理学科要培育的重要力量。高二物理比起高一物理，学习内容更为抽象，近代物理局部更要求学生有较高的思维力量，因此在教学中要留意教学方法，注意力量的培育和训练。 （2）理论和试验教学的关系：物理学科的特点之一就是它是以试验为根底的科学，加
8、强试验教学可以丰富学生的感性熟悉，提高学生学习物理的兴趣和积极性，同时培育和提高试验力量也是物理学科本身的教学要求和任务。本学期的教学内容以电磁学为主，这一局部本身也需要加强试验教学。理论亲密联系实际，也是物理学科的”特点之一，在教学中应充分表达这一特点，以培育学生良好的学风。 （3）会考与高考的关系：高二年级是高中阶段承上启下的年级，高二年级末要进展高中毕业会考，根据要求应于会考之后进展文理分班，进入高三年级的学习。但实际上高二学生中已有许多人明确了学文或学理的意向，甚至有的学校在高二年级就开头文理分科教学。由于全部高中学生都必需通过会考，这是高中物理教学的最低标准，因此即使是学文科的学生也
9、不能放松物理的学习，对于学习理科的学生更要考虑他们进一步学习的需要，所以在高二的教学中要为高三的学习打下必要的根底。 高二第一学期物理教学工作总结篇三 本学期担当高二1、2班物理教学工作，圆满的完成了任务。现做小结如下： 本学期进展物理选修31和物理选修32的教学。主要工作如下： 1、教学内容：完成了 选修31中的：电场、恒定电流和磁场。 选修32中的：电磁感应、交变电流的教学。 2、作业批改： 本着精留精练、不搞题海战术的指导思想（符合新课改精神）。对作业完成状况进展统计，完成质量进展分析，对错误会法进展剖析，对不同问题进展归类，对不同的解法进展归类，使学生通过作业加深对学问的把握和技能的”
10、提高。 3、测试状况： 单元测试四次。包括电场、恒定电流、磁场和电磁感应。全部为全批全改，并进展试卷中各题得分状况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话，分析每个同学的得失。 期中考试一次（与选修31的模块考试采纳同一张卷）。并进展试卷中各题得分状况统计、卷面分析和讲评，并对学生的学习状况进展评价。 在抓好本职教学任务的同时，我还与本组其他教师一起，积极进展教学科研，总结教学阅历，探讨教学方法，努力提高自身的教科研水平。 依据本学期新分班级的特点，并在了解每个学生在高一详细学习根底和学习习惯的状况下，制定出具有针对性的教学策略。首先我打算在一开头多注意物理学习方法，思维方式的指导。并对个别根底很弱
11、的差生重点单独辅导，引导他们尽快入门，增加他们学习的兴趣和自信念，从而建立起良好的学习物理的气氛，推动全班学习成绩的提高。 其次，在讲课上我尽可能降低台阶，多作学问铺垫，加强催促检查，抓好学问力量的落实。努力提高课堂学生学习的积极性，主动性，主体性。 另外，高二学生是学习分化较严峻的学习阶段，也是最易松散的阶段，依据这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、布满乐趣的课堂气氛，进一步提高学生对物理课的喜爱，让学生在高二这一关键时期打好根底，为高三的学习做好充分预备。 除了抓好课堂之外，在课后多与学生沟通，多为学生解难答疑，多关怀学生学习之外的生活，建立和谐、融洽的师生关系也是贯彻落实好教育教学任务的重
12、要一环。经过师生的共同努力，学生的物理成绩有较大提高，为学生的进一步学习奠定了良好的根底。回忆一学期的工作，虽取得肯定成绩，但还有一些有待改良提高的地方，我将连续发扬育才人的奉献敬业精神，兢兢业业工作，为育才的进展奉献自己的力气。 高二第一学期物理教学工作总结篇四 20xx年马上过去，可以说紧急劳碌而收获多多。本学期本人担当瓯高二（1），（2）、（3）班与瓯高二（3）班是一般班，主要的任务是针对会考，由于一般班的学生对学习物理的积极性不高，动力缺乏，根底比拟差。针对这些方面我的详细做法是： 1、针对瓯高二（3）班的详细状况，制定了一系列的补差方案：这个班物理成绩不是很好，尤其是根底教差，学生反
13、响慢，作业大局部相互抄袭。针对这种状况，本人实行了“低起点，低难度，注意根底”的教学方针，对学生的问题尽量作到急躁、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。 2、对学生作业中消失的普遍问题集体评讲，对学生作业中消失的个别问题，单独找个别学生辅导，对学生中消失的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好学生的思想工作，屡教不改的赐予适当的惩罚。 3、课前反复讨论教材，对教材中的学问点做到心中有数，对学生忽视的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让学生对教材中的每一个学问点都娴熟。 4、对学生会考复习中的重点、难点反复练习，特殊是试验题，学生尤其头疼，对试验原理、试验中的留意事项、试
14、验的误差等不清晰，更谈不上将试验原理进展转换，进展试验的设计。针对这些问题，除了认真给学生讲解试验的原理等，还让学生对试验的设计反复训练，反复体会，让学生逐步克制心理障碍，把握试验题的根本解法。并且用多媒体形象演示各种试验，使学生更进一步把握了试验题的做法。 5、针对当前会考的特点。在注意根底考察的同时，特殊注意力量的考察。在平常的教学工作中，特殊注意力量的培育。让学生从繁重的作业中解脱出来。 对于高二（1）、（2）（3）班是瓯高的重点班，对于这些学生来说，平常的学习习惯，以及根底本身也不是很好，我主要是从根底入手，对于学问点进展反复的讲解与练习，到达稳固的目的我的详细的做法是： 1、针对班级
15、的特点。该班原先物理成绩一般，有一局部差生。依据这一特点，实行抓两头的做法，让尖子学生吃的好，吃的饱。在平常的教学工作，让他们在完成全班必需完成的作业外，适当补充一些难度教大的习题，以便提高学生的力量，对学习比拟困难的学生，特殊是捐助生、特批生，让他们依据自己的实际状况，重在双基的落实，但是决不能抄袭。 2、充分阅读教材，熟习物理新大纲，备好每堂课。在教学中把握难度，在教学中贯彻“低起点，低难度，逐步到位的”教学思想。 3、学习习惯，物理力量的培育始终是物理教学的重点。在寻常的工作中，注意听课要求学生必需仔细听讲，作好笔记。完成作业必需独立仔细，不准抄袭。作业批改后，必需仔细订正，并对典型问题
16、作好记载。力量的培育是长期教学的过程的结果。在平常的教学过程特殊注意规律思维力量，空间想象力量，发散思维力量的培育。 经过以上的工作，有局部学生由厌学到喜爱，三个班的物理成绩有了较大的提高。固然在工作中还有许多缺乏之处，望批判指出。 高二第一学期物理教学工作总结篇五 本学期本人担当高二（3、4、6、7）班物理教学工作，其中只有三班是理科班。在这一学期中，针对所教班级的实际状况，我实行了一系列措施，使这些班级的教学取得圆满完毕，下面就我在本期的教学工作作如下总结： 1、因材施教，制定了一系列的补差方案：这些班物理成绩不好，根底较差，学生反响慢。针对这种状况，本人实行了“低起点，低难度，注意根底”
17、的教学方针，对学生的问题尽量做到急躁、细致，不厌其烦地反复讲解，直到大多数学生弄懂为止。 2、准时检查，对理科班学生的作业做到全批全改，对学生作业中消失的普遍问题集体评讲，对学生作业中消失的个别问题，单独找个别学生辅导，对学生中消失的不交作业现象坚决制止，做好学生的思想工作，屡教不改的赐予适当的惩罚。文科班的学生检查出勤状况，在课堂上保证良好的课堂秩序。 3、课前反复讨论教材，课后仔细反思上课的教学过程，对教材中的学问点做到心中有数，对学生忽视的问题准时加以强调，让学生对教材中的每一个学问点都娴熟。 1、对学生学习中的重点、难点偏重度不够，简单引起学生学问树干与树枝的关系不是很清晰。 2、对物
18、理试验这块，由于无法做演示试验，只能用讲授法讲解物理试验，这在形象和生动性上不够突出，不易引起学生的兴趣，所以试验讲授课收效不是很好！做试验题时，学生尤其头疼，对试验原理、试验中的留意事项、试验的误差等不清晰，更谈不上将试验原理进展转换，进展试验的设计。 消失这些问题，是一个新教师教学阅历欠缺的主要表现，第一次接触新教材，对新教材学问构造把握不透，对学生的学情分析还不到位。要解决这些问题，只有靠自己平常多学习，多积存，包括学问和阅历的”积存，多听课，虚心向老教师学习。在物理试验这块上，应认真给学生讲解试验的原理、步骤和操作等，让学生对试验的设计反复训练，反复体会，让他们逐步克制心理障碍，把握试
19、验题的根本解法。并且用多媒体形象演示各种试验，使学生更进一步把握了试验题的做法。 针对当前高考的特点，在注意根底考察的同时，特殊注意力量的考察。在平常的教学工作中，特殊注意力量的培育，让学生从繁重的作业中解脱出来，进展一种愉悦式的学习。实行抓两头的做法，让尖子学生吃的好，吃的饱。在平常的教学工作，让他们在完成全班必需完成的作业外，适当补充一些难度较大的习题，以便提高学生的力量；对学习比拟困难的学生，让他们依据自己的实际状况，重在双基的落实，最终克制在大多数学生心目中物理难学的心理障碍。 本学期我担当高二年级1、3、6班物理学科的教学任务。在各位领导和教师的热心支持和帮忙下，仔细根据开学初制定的
20、教学规划开展教学，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好章末检测和课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。作为年轻教师我在积极完成学校布置的各项任务的同时，在教学活动中边教学、边学习，并通过阅读参考资料，不段提高自己的学问面来促进教学，到达了教学相长的效果。为了不断提高教学力量和教学阅历，以便今后更好的绽开教学，现讲一学期来的教学工作总结如下： 一学期来，我积极参与全校教职工大会，仔细学习学校的文件，注意政治理论的学习。教育目的明确，态度端正，积极参与教研活动，听从安排，勤奋钻研业务，关怀爱惜学生，师生关系融洽。 （1）仔细钻研新课标和教材，对教材的根本思想、根本概念，逐字逐
21、句地弄清晰，力求精确把握难重点，难点。并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。 （2）了解学生原有的学问技能水平，有针对地实行相应的措施促使学生以旧知带新知。 （3）考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 组织好课堂教学，上课时关注全体学生，提问面对全体学生，留意信息反应，调动学生思索问题的积极性，制造良好的课堂气氛，课堂语言力求简洁明白，留意克制了以前讲课重复的毛病，课堂上讲练结合，提高课堂教学实效。 为了使布置的作业有针对性，有层次性，做到精学精练。每节课前我都要做大量和要将的内容练习题。准时批改作业，留意听取学生的意见，
22、准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进展辅导。坚持章节单元练测。 每学完一章之后，我都要对本章加以复习稳固，精选习题，进展练测，通过章节的单元练习，不仅有助于提高学生的综合力量，而且更有助于学生把学问串联起来。同时也可以检测这个阶段学生对章节的学习状况。 高二（3）班和高二（6）班都是一般班，不少学生根底较差，学生反响慢，爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，实行了“低起点，低难度，注意根底”的教学方针，对学生的问题尽量作到急躁、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。 高二
23、（1）班是重点班，学生根底较好，学习积极主动，所以在平常的教学工作中，除让他们在完成根本的学问的练习题外，我还适当地补充一些拔高性的习题，以便提高他们的综合解答问题的力量。但是我发觉这个班的学生学习特殊死，缺乏敏捷，特殊是女生，为此在平常的教学中我又增加了一些思想方法的指导，帮忙他们增加规律思维力量，空间想象力量，培育发散思维力量，加强系统学习指导。 （1）重视教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。 （2）坚持听课，留意学习组里教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学期平均每周听课三节，对自己的教学促进很大。 （3）仔细参与各类教学教研竞赛。 一学期来，我仔细
24、参与学校和教研组的各种教学教研活动。参与了物理教研组内公开课，参与了一次校级公开课（优质课竞赛），一次校级说课竞赛。通过上公开课和说课竞赛，使我的教学技能和教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的缺乏之处，盼望今后能在各位教师的指导和自身的努力下，提高教学水平，取得更好的成绩。 总之，一学期来我仔细工作，刻苦钻研，努力提高教育教学水平，完成了学校交给我的任务，同时也取得了肯定的成绩，但在工作中也暴露出很多的缺乏之处，盼望能通过这一次总结积存阅历，在各位教师的帮忙下，通过自身不断的努力进一步提高教育教学水平，取得更好的成绩。 高二第一学期物理教学工作总结篇六 为了达成目标和规划，
25、首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清晰，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培育力量。 1、精讲： 首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应当对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进展教学。这也是课改的要求。 教学时应留意： 明确概念引入的必要性和事实依据。 只有明确、把握概念的定义，才可能明确把握被定义的概念。 了解概念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等），以便用比拟法教学。 高二物理主要学习的内容是电磁学，是高考物理最重要的局
26、部，难度很大。假如说高一物理你可以借助你丰富的生活体验帮忙你学好的话，那么高二物理就有困难了，对于物理情景，模型都得通过抽象思维来建立，要求极高。固然，利用好连接班的时机： 一则加强、突破高一的重、难点； 二则提前打好高二的根底。 力争高二物理学习给你带来惊喜。 力学的学习和电磁学的学习还是有很大的不同，学习力学的思维模式没有完全形成；还有使用功能关系，能量守恒的思想去解决物理问题的物理学习难点没有突破；而电磁学的学习又要在以上两点的根底上，对于模型的建立进展重点突破。 教学措施 1、刚开学注意初高中学问的连接，放慢教学节奏 2、注意根底的落实，实行“低起点，低难度，注意根底”的教学方针，对学
27、生的问题尽量作到急躁、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。 3、课前反复讨论教材，对教材中的学问点做到心中有数，对学生忽视的问题加以强调，对考纲中的重点考点反复讲解，反复练习，让学生对教材中的每一个学问点都娴熟。 4、积极鼓舞学生，增加学生学习兴趣和积极性。 针对重点问题，除了认真给学生讲解根本的原理外，还让学生自我设计反复训练，反复体会，让学生逐步克制心理障碍，把握解题根本解法。 5、准时做好作业批改及错误分析。 做到对学生的作业全批全改，对学生作业中消失的普遍问题集体评讲，对学生作业中消失的个别问题，单独找个别学生辅导。 6、针对当前高考的特点。 在注意根底考察的同时，特殊注意力量
28、的考察。在平常的教学工作中，特殊注意力量的培育。让学生从繁重的作业中解脱出来。 教学方案 1、坚持细心设计和上好每一节课，讨论认真分析高一新教材的特点，狠抓根底学问、根本技能的落实，加强学科内综合的意识。 2、仔细分析学生学习状况，注意培育学生的学习力量和运用根本学问分析问题解决问题的力量，不断提高课堂教学的科学性和实效性。 3、授课时留意以下几个方面。 （2）新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动教学的观念。 （3）新课程理念下的新授课应鼓舞学生自主探究与合作沟通。 （4）新课程理念下的新授课应重视培育学生应用化学的意识和力量。 （5）新课程理念下的新授课应重视培育学生动手力量和实
29、践制造精神。 4、作业布置留意以下几个方面 （1）适量性； （2）层次性； （3）针对性； （4）实践性； （5）探究性； （6）试卷化。 这种概念属首次学习，就必需着重使学生明确抽象概括的方法。 理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区分。 定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应当一样。 留意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随便增加难度。 2、精练：本学期的习题确定不少，如何以的效率获得的效果是值得探讨的课题。 尤其表达在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都准备在归类的根底上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让
30、学生仔细认真的完成，决不盲目图多。 本学期要在课上和课后都有一个较完整的反应机制。比方上课即时进展反应性的.练习。作业有问题的学生要与之沟通，从中了解问题所在，以便准时改良。对于学习有困难的学生要常常沟通。 肯定要让这些学生都把该弄懂的根底学问弄懂，一发觉问题马上帮忙他们解决。对他们正确引导，消退心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和把握随着熟悉力量的提高螺旋式上升。 良好的师生关系可以帮忙我上好每一堂课；维持学生积极的学习态度；使学生保持对物理学科的学习兴趣。但是余要吸取过去一年的教训，与学生搞好关系决不是与一局部学生亲切无间，而是要去关怀每一个学生特殊是学习有困难的学生。 1、课堂教
31、学改革与创新“学生主动式互动教学”，教学的过程不再是教师讲授，学生听讲的单一过程，而是学生主动获得学习经受的过程，教师以一个沟通者（甚至不是指导者）的身份消失在课堂上。 教师以话题的形式引入教学内容，与学生一起争论，让学生主动发觉问题，总结出结论。甚至可以像说相声一样，与一名或多名学生在讲台前探讨，也可以让学生自己来讲。但是问题是如何指导学生的考虑从正确地思路动身，不然时间有限，会铺张掉大量的时间。 2、与信息技术的应用与整合 信息技术是工具，是平台。我觉得在物理教学中信息技术是很重要的。可以供应足够的教学资料，给我们供应了一条很好的信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段，通过视听，可以把许多生活中的物理现象即时的反映出来，一些重要的板书、表格和图片、例题很便利的就可以在教室里面展现。通过多媒体课件又可以把试验演示的活敏捷现，物理模型也可以通过课件分析的透彻有余。但是多媒体设备我认为不是用来投影简洁的上课讲稿的。所以我上课用多媒体设备主要是用来展现多媒体课件和媒体资料。