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1、 高二语文教学总结15篇高二语文教学总结 1 “日月忽其不淹兮，春与秋兮代序”。在这雪花如柳絮飘飞的季节里，20xx年带着留恋与不舍进入岁暮。在这一年度里，我担当高二（6）班和（14）班两个班的语文课教学工作。现将这一年度教学工作进展阶段性的小结，回忆经受，总结阅历，反思缺乏，促进今后的教学工作更上一个台阶。这一年的工作我主要是从以下方面绽开的： 一、教学实践 1、细心备课，明确教什么 备课是上好课的关键。“台上一分钟，台下十年功”，要想在课堂上让学生学得有效，课前必需做好充分的预备。课前我仔细钻研教材、教学参考，学习好新课标，认真斟酌，反复思索，力求吃透教材，找准重点、难点，细心慎重确实定每
2、节课的教学内容，再结合学生的学情，确定教学方法，确保让每位学生都能够学有所得。 2、仔细上课，落实怎么教 每一节课，我力求做到“以学生为主体，教师为主导”，“变讲堂为学堂”，落实“自主、合作、探究”的学习方式，调动学生的学习主动性和积极性，让每位学生都能参加到课堂中，培育学生的动手力量、合作力量、表达力量、思索力量，进展学生的思维力量。教学方法上，我采纳了“先学后教”的教学模式，先让学生通过自己的.自学发觉问题，同学相互争论，将简洁问题明白，再进展深入探究，假如还有疑问，我再赐予适时的点拨和讲解，加深学生对所学学问的印象，并依据不同层次的学生尽量做到分层教学，让学生学有所得。 3、布置作业，检
3、查学习效果 课后，我细心布置作业，力求做到每一题都能针对学生的学习实情，帮忙学生有效的稳固所学内容，进展学生的思维力量，提高学生的综合语文素养。特殊是在古诗文背诵方面，我将背诵内容分解开来，以作业的形式布置下去，让学生或默写、或朗读，力求让学生在无负担的情景下将背诵任务完成。 4、开展多种多样的语文学习的活动，强化语文积存。 学习语文，最重要的就是积存。因此，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生仔细做好课堂记录听好课外，还建立了语文学习积存本，做好语文的学习积存。 二、教学理论 在做好教学实践工作的同时，我不断加强自身业务理论学习，讨论精品教学设计
4、，钻研理论文章，领悟新的教学思索，学习新的教学理念。虚心向同年组教师和网络上的名师学习、请教，做到学习别人的优点，克制自己的缺乏。积极参与各种培训，仔细倾听各位专家的讲座，仔细做好笔记、写好总结，反复琢磨讨论专家所讲授的内容。仔细撰写教学设计和教学反思，并尝试着写一些教学理论性的文章，尝试着以课题负责人的身份去做课题。 三、获得成绩 20xx年2月，由我主持的市级课题高中语文课堂教学中师生互动的方式及其有效性讨论通过了立项申请。 20xx年3月，我撰写的浅谈高中语文阅读课有效性教学应如何绽开在教育学杂志上发表。 20xx年3月，我参与了县上组织的教学能手竞赛，获得了县教学能手的称号。 20xx
5、年4月，远赴洛川参与了王宏民工作室“高中语文有效教学研讨会”，并在会上上了一节观摩课，局部教学环节得到了专家的确定。 20xx年6月，在第九届ACTS中学生素养力量竞赛榆林分赛区复赛中，获得了优秀指导教师奖。 20xx年8月，撰写的论文高中语文课堂教学中师生互动有效策略浅析在教育学杂志上发表。 20xx年9月，在学校进行的首届微课竞赛中，获得了三等奖。本月，参加的课题高中语文备课优化策略讨论通过了结题。 回忆这一年，取得成绩虽然微缺乏道，但我坚信付出就会有收获，我会连续努力，不断的探究，驾着一叶小舟游览在教学的大海中，探究教学的神秘，领会教学的美景。 四、存在的问题 教学是一门缺憾的艺术，需要
6、工匠精神，不断的打磨，不断的创新，越想把工作做好，就越能发觉自己存在的缺乏。认真反思，我的缺乏主要表现在以下几个方面: 1、课堂教学方面，教师讲授占用的时间多，学生自主探究和稳固训练的时间少，学生的合作探究力量还处在较差水平，限于学生的力量，教师也不敢轻易把课堂交给学生。 2、稳固练习的方式和质量需要变革。学生课下主动学习语文的不多，作业预留也限于练习册或周记、作文，针对性和系统性都不高，不能完全贴合课堂教学目标和学生学习的实际状况，这就要求教师下功夫，多印发、收集一些习题作业，即贴近课堂，又符合学生学习实际，从而提高学生的学习力量和学习成绩。 3、检查力度需要加强。我的一个最大的缺点就是落实
7、抓得不够，作业面批的数量少，惩戒力度不够，导致有些学生得过且过弄虚作假，学习不踏实。 4、作文和语言应用整体水平不高，对考察文采和制造性的题目解答不够好，暴露出学生在语文的深层次力量方面还有很大欠缺。 五、下期工作的思路和改良方向： 1、根底字词和课文背诵强调指导有余，催促检查缺乏，下期将加大催促检查的力度。 2、平常练笔相对较自由，系统性和层次性不够，要借鉴同组其他教师阅历，探究作文高效系列训练的方法,同时拓展信息阅读量。 3、加强高考意识的渗透，培育学生的学习信念。瞄准高考，依据教学实际，掺入高考的相关要求和题型，让学生在平常就熟识高考，不畏惧高考，一方面在训练中把握解题规律，一方面树立起
8、学习的信念。 4、强化检查，抓落实，抓优生，尽心辅导，尤其是在语文方面“瘸腿的学生，要开动脑筋，多想方法，宽严相济，努力提高他们的成绩。 5、针对末尾学生，强化根底训练，着力作文教学，提升整体语文学习水平，确保平均分和及格率。 以上就是我对我这一年度的回忆和总结，望专家同行批判指正。 高二语文教学总结 2 本人本学期任教高二（8）班，又跨年段任教高一（1）班，回忆一学期的教学教研工作，我有着几分充实，几多感慨。为了以后的工作更上一层楼，现将一学期的工作小结如下： 一、坚持学习，提高业务水平 “问渠那得清如许，为有源头活水来”。教师平常假如不仔细学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加
9、强自身修养，提高业务素养，我重视多方面学习，吸取养分，丰富自己，提高自己。连续在岗进修，除了积极参与各级各类听课评课活动之外，还与结对子的苏太阳教师积极研课、磨课，相互听课，取长补短，一起组织文学社学生参与课内外各种有益的语文活动。还参与高级教师远程培训、信息技术培训，按时完成作业，培训成绩优异，扩大了学问视野，增长了教学才能。我还利用课余时间，大量练习写作，在报刊发表文章，熬炼、提高了自己的写作水平。 最值得一提的是，本学期，全校每间教室都安装了交互式白板，我不断学习，运用多媒体。在学习中我不仅把握了多媒体软件的相关技术，如图片处理，视频音频加工等等，也意识到现在需要的信息技术与学科深度融合
10、的重要性，它可以大大增加课堂容量，增大信息密度，提高教学效率，丰富学生的学习内容。通过仔细学习各位专家讲座的视频，积极和辅导教师的互动沟通，并且和同伴在网上相互争论教育教学实践中的种种问题，专业学问水平有了肯定的提高，了解到学科理论与技术的新进展，还提高了自身更新教学内容和改良教学方法的力量，以及教育教学根本功和学科教学或教育实践力量。我收获了大量同仁的教学资源，让我积存了大量的教学案例，更重要的是在这个过程中，我们沟通了彼此的阅历，我也明白了自己的缺乏，明确了今后努力的方向。培训为我翻开了一扇窗，让我对信息技术有了全新的熟悉，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用。总之，这次培训使
11、我补足了元气，添了些许灵气，焕发诞生机。 二、紧抓课堂教学，提高效益 抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路，所以我特殊注意抓好常规课教学。 1、备课刻苦钻研，上课深挖教材。对课标、教材、教法、学法等方面深入讨论，确定好每节课的教学设计，保证备课的实效性，努力做到“脑中有课标，心中有学生，眼中有教材。” 2、提高课堂教学效率。克制教学的盲目性、随便性，大面积提高教学质量。在教学中坚持学生为主体、教师为主导、训练为主线的原则。实行敏捷多样的教学方法授课，发扬教学民主，让学生在开心的气氛中把握学问。树立大语文观，全面进展大语文教学，在教学过程中努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，寓教于
12、乐，让学生在欢快的气氛中学到学问，提高力量。坚持手写教案。 3、抓紧抓好作业的批改、辅导，搞好单元验收工作。依据学校量化要求，布置作业，作文八大八小，根底学问训练，练习册，周记，小测常常布置和批改。高一年段还坚持进行课前三分钟的成语书写以及一周两张的写字练习。 4、抓好阅读教学和写作教学。阅读教学和写作教学是语文教学的两个犄角。语文的阅读教学，要立足于课堂，改革传统的的教师主讲课堂的填鸭式教学方法，引导学生通过品读文本，悟出文本的精妙写法和情感价值，通过对文本的语言文字的含英咀华，修养学生的语言文字的感悟力量、理解力量、概括力量、分析力量和表达力量，从而到达在课堂上、在学生语文学习的过程中训练
13、他们的听、说、读、写诸多语文的根本修养，将语文学习的主导权教给学生，将语文学习、文本解读变成学生们在艺术、文学的海洋里冲浪，在品读中查找到语言文学的美的刺激和享受。长此以往，学生的语文学习的兴趣就会渐渐高涨，语文的标准教学就会落到实处，语文成绩的提高也就不会成为师生头疼的事情。写作教学，一是要形成整体的作文教学规划，涵盖整个高中三年的.作文教学规划，分成高一的记叙文写作教学规划、高二年级的谈论文写作教学规划、高三的简单一点的记叙文、谈论文和叙事、抒情散文的教学规划。高一年级的记叙文写作教学，要从记叙文的文体特点的根本学问入手，切忌假大空的客套、程式化的作文模式。一是强化记叙文写作的六要素意识，
14、尤其要培育我们的学生要能够写清晰一件完整的故事，这个故事发生的时间、地点、涉及到人物谁主谁次、大事的发生、进展、经过和结果的脉络要清楚，并且，为了避开记叙文字的平面化，高一年级的记叙文写作教学中，肯定要强调：没有生动的描写就没有优秀的记叙文这一根本写作理念。要让中学生记叙文中的人物立在由作文纸构成的这一方舞台上嬉笑怒骂，写活人物、写活场景。以真实的故事打动读者，以真挚的感情感染读者，以娴熟的笔法赢得阅卷教师的青睐。高二年级的谈论文写作，我主要训练学生了解谈论文的文体特点，训练中心论点确实立，把握论证构造的训练等，做到有针对性。 在做好本职工作的同时，我也进展了反思，还有哪些方面做得缺乏。一是没
15、有订阅语文教育教学刊物，准时了解语文教学的动态和教改趋势，开阔视野拓宽语文课改思路，这方面同组的叶志坚教师做得很好，他常常从语文月刊上翻印材料给我们备课组。二是没有注意学生的个体进展。由于跨年段，时间紧，教学任务重，只注意学生的整体进展，对学习力量强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，我没有赐予过多的关怀、帮忙，对学习力量差而且学习态度也差的学生，没有仔细做好“帮教”工作。这些下学期我会面对与改正。 以上是本人，对一学期以来高一高二语文教学的简洁回忆及粗浅熟悉，就教于大方之家。 高二语文教学总结 3 一学期来，我在教育教学工作中，坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“
16、以教师为主导，以学生为主体”的教学思想，重视学生的共性进展，激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工，积极做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、批改作文，讲评作业，评讲作文，做好课后辅导工作，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。以重实际、抓实事、求实效为教学工作的根本原则，以培育学生创新精神和实践力量为重点，深化课堂教学改革，仔细落实课程规划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教育，使所任班级教学质量有了提高。本学期的教育教学工作是：高二（3）
17、班语文教学、高二年级的阅读课辅导、燕园文学社的指导工作、学部的宣传报道工作。现重点将语文教学和宣传报道工作总结一下。 第一、高二（3）班的语文教学工作 一、加强学习，提高熟悉，树立新的理念 1、参与每周的备课组集体备课、教研组的教研活动，做到组内全都，学科同步，资源共享，信息互通。定期参与海珠区、广州市的语文教研活动，向专家学习，向先进看齐。围绕教材，尝试教法，更新观念，注意把新课程标准与新理念有机的结合起来。 2、注意课堂的有效性，落实有效教学理念，确立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重学生人格、敬重学生观点、成认学生共性差异、积极制造和供应满意不同学
18、生学习成长条件的理念落到实处。重视了学生独立性、自主性的培育与发挥。 二、明确任务，重抓落实，提升学生成绩。 1、本学期的语文教学任务是：必修五的四个单元、选修二唐宋散文选读的五个单元。根据年级备课组的统一要求，如期完成了教学任务，并组织了月考、中段考、期末考等三次大考，若干次单元测试和小考，其中的.期末考试是广州市水平测试，组织学生积极备考，考出真水平考出好成绩。 2、每天布置作业，每周一篇课外作文，两周一篇课堂作文，全批全改学生的作业、作文，并做到有分数、有批语，确定进步、指出问题，并将分数醒目的写在作业本的封面上，形成一道道漂亮的风景线，直观明白得让学生留连忘返。共计完成了：课堂作文7篇
19、、课外作文14篇、作业60屡次。学生高呼：写作兴趣有点提升，写作水平有点提高。 3、注意文言文的学习，将落实进展究竟。预备专用的听课笔记本，将文言文的翻译工作落到实处，积存文言实词虚词，弄懂文言句式，背诵默写重点的文言文，要求人人过关，个个精通。 其次、学部的宣传报道工作 深入学部各部门，主动走访师生领导，准时把握学部的热点新闻，并鼓舞教职员工供应新闻线索，进展新闻联络员，将学部的先进人物、感人事迹、活动开展、评优得奖等形诸文字，共计完成稿件12篇。 在教学工作和兼职工作中，还存在一些缺陷和缺乏，我会在以后的工作中加以留意和克制，以期提升自我，转变自我。 高二语文教学总结 4 1、抓住一切可以
20、学习的时机 站到讲台上并不难，但要想站稳、站好，却不简单。听课，是一个开阔思路，博采众长的很好的方法。所以我只能抓住一切空余时间去听其它教师的课，我感到，每一位教师都以其自身独特的魅力影响着我，启发着我。听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积存了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展现，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，更好的把握了课堂。为了能准时发觉和改正教学过程中的问题，我有意识的进展阶段性的工作反思，小到一节课，大到一个学期；近到上一节课说错的一句话，远到一种教学思想的深层次思索。虽然它们都还很浅薄，但我信任“九尺之台，起于垒土”，“不积跬步，无以至千里”。
21、 2、仔细参与教研活动 本学期在教研室我的任务是评课，而要做到对教材的深入理解和挖掘，对教学过程中可能消失问题的猜测和处理，对一节课做出正确、中肯的”评价，就要求我在不断的思索中，积极和同事们沟通，了解他们的目的、想法、方法、技巧，这是一个长期的过程，从中我学到了许多有用的东西，这无形中对促进了自己的教学工作。 3、紧抓作业批改、注意后进生辅导 作业的检查和批改，是检测学生学问把握状况的重要途径。开学以来，我始终坚持作业的全批全改，尤其是初三学生的作业，这不仅有利于对学生学问落实的状况的更好把握，更使我对学生课堂表现状况，有了一个全面的熟悉。从而能够更好的依据学生的状况，调整教学。对于班中的后
22、进生，我始终坚持个别学问辅导和思想教育相结合的方式，激发学生的学习热忱，努力提高他们的成绩，会考过后，从成绩来看，效果不错。 4、培育自己的多种兴趣爱好假如说和以往有什么不一样的话，我认为是网络帮了我的大忙！在网络上学习新的学问，接触到新奇思想、方法，语言，既扩宽学问面，又为教学内容注入新奇血液。而且在学生心目中也不是个古人了，无形中拉近了和学生的距离，而这种距离是必要的，是教育工作的前提。 5、全力抓阅读、 1、要求学生预备一本笔记本，用于课外阅读。 2、课内阅读、对于重点篇目要精讲，并要进展配套的训练。要重在以教材为载体教会学生语文阅读的方法。 3、课外阅读、通过多种途径加强，如推举佳作、
23、学生推举佳作、摘抄作业、写读书笔记、阅读检测等。要通过专题阅读提高学生阅读的力量。 4、学生每周必需要有1000字以上的课外阅读量，每周要完成300字以上文字摘抄，每月必需读一本文学名著，并完成一篇不少于600字的读书笔记。 5、指导和训练重点、课内课外文言文。 文言文始终是学生语文学习的一大难题，文言文学习要求学生仔细踏实，还要肯花时间。而文言文的教学和训练又要贯穿整个学年，因此要由浅入深加大训练难度，扩大训练量。精讲课后学生所遇到的问题，切实帮忙学生提高文言文阅读水平。 在文言文学习的根底上，逐步渗透到古诗词的教学和训练。结合课本中“唐诗”“宋词”两个板块的内容让学生能自如应对简洁的古诗词
24、鉴赏。 高二语文教学总结 5 一、指导思想 树立“没有教不好的学生，只有不合理、不适应的教学方法和学习方法”的教学根本理念，坚持学生是学习的主体，充分调动学生的积极性和主动性，帮忙学生做到会学、乐学，较好每一位学生，让每位学子求学胜利，提高学生的学习力量。既要坚持实干、苦干、巧干的精神，又要提倡创新的方法，做到师生和谐，共同进展。围绕学校教研兴校的气氛，积极参与校本教研的培训，在确保成绩的稳步提升之时，提升自身。 二、根本状况分析 1、学生状况分析 本学期走进高二，经过高一一年的学习，学生根本上养成了良好的语文学习习惯，绝大多数同学的成绩比拟抱负但是高二时师生的一个磨合期，更是学生世界观价值观
25、人生观发生变化的转型期，学生的心态变化特别大，学习存在严峻的差异，自身缺点的缺乏虽然有熟悉，但是行动却存在很大的滞后度，因而主动学习还需要一段时间的成长和落实。 2、教材状况分析 本学期必修一本，选修两学期七本，教学压力大。暑期培训强调：对选修的学问不宜太深，做到根底为佳，使学生扎实把握所学学问，完善学问体系。 三、教学工作思路 1、新学期从思想上，要树立剧烈的职业责任感、骄傲感和幸福感，爱岗敬业，关爱学生，进一步转变教育理念，“教是为了不教”，“教学就是教着学生自己去学”等先进理念，要深刻体会并仔细实践，准时总结提高。留意引导学生积极自愿地投入到学习之中，从语文活动中不知不觉地养成品读和获得
26、学问，从而形成学科兴趣，为大范围的成绩提高打下坚实的根底。 2、针对必修五的单元特点，小说单元留意把握小说的主题和情节。在小说单元的学习中，分三步走：先让学生理清情节思路，在此根底上，分析人物性格特点，然后通过任务的性格特点及其环境描写进而把握小说主题。 其次单元学习中国古代散文，中国古代散文从两个方面抓起，一是重在实词虚词文言句式的把握，二是重在背诵的催促和检查。第三单元学习文艺评论和随笔，重点把握文章的根本观点，注意文章写法把握，提升学生的批阅品位。 第四单元学习自然科学小论文，要求学生理清的思路，归纳文章的观点，关注文章语言简洁、严密、明晰的特点。 3、必修五作文是前四册表达沟通的根底上
27、，整体提升学生写作的作文教学内容。所以作文教学依据单元同步走，针对学生的作文水平，在上半学期，重在审题立意上多指导。 留意：作文写作以本组的大规划大要求为纲，结合所带两个班级的实际状况而定，作文两周一次。 4、必修五中梳理探究的文言词语和句式、古代文学常识在学习古代散文时候穿插进去，好玩的语言根底翻译穿插在相应的学习过程中。 5、课本后边的名著导读，要让学生在自读的根底上，了解作品的情节、思想倾向，以求扩大学生的阅读面。 6、选修中国古代诗歌散文观赏，重在培育学生观赏古代诗歌散文的力量。在这一局部，重在赏析指导，而对于学生自主探究的诗歌学习，以读悟为主要手段，教师补充为辅，力求提高学生鉴赏诗歌
28、散文的力量。另外，还要加强学生的背诵和敏捷运用。 总之，高二上半学期的语文教学，在课堂上狠抓质量。力求在实际教学中提高自己的专业水平和教学实践力量。固然，由于初次接触新教材，在其处理上难免有不到位的地方，因而必需多向本组其他教师请教学习，不耻下问，强化自己的业务水平，且留意课后反思，动笔组织，写成文章以求时常自勉，进而使自己的教学更快地到达新课标的要求。 高二语文教学总结 6 本学期担当高二年级（2）班和（3）班一个一般班和一个尖子班的语文课教学工作。为了有效地提高学生的语文素养和语文力量，学期初就依据学生的特点，以及新课程教材的编排，制定了切实可行的教学规划，并在落实中不断调整完善，根本上到
29、达了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进展小结，以总结阅历，吸取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶。 一、扎实根底，全面提高学生语文学习的兴趣，培育语文学习的力量。 高二阶段对学生来说是个比拟重要的时期，这一时期是学生进一步夯实根底的时期，其对将来的高考起到至关重要的作用。基于这样的熟悉，我在教学中有意识与高考接轨，引领学生把握高考要求的根本学问，并进展强化复习，然后联系所学到的”新的内容突破一些难点尤其是诗歌鉴赏中的表达技巧等。由于高二（3）班有相当一局部学生的根底较差，学习兴趣淡薄，通过根底学问的稳固加强，诱发这局部学生的兴趣，收到了良好的效果。 二、严格根据学校的总体教学要求和目标去
30、组织教学，抓好教学中的每一个环节。 备课仔细标准，每一堂课都保证有备而来，内容丰富。课堂教学根本功扎实，课堂教学效果比拟好。连续留意了学生学习习惯的养成，加强了对笔记的要求，注意打牢根底。并且分层次作要求，对根底好的学生提高阅读和写作要求，尤其写作方面，以学促写，为以后高三的学习作好足够预备，在上学期的根底上更上一个台阶。所以，让学生学会为自己负责，提高对自己的要求始终是我这个学期的工作重点。同时我在其他同学科教师的启发下，加强了教学手段的探究和变化，以取得更好的教学效果。平常我和其他同志常常一起备课，共同探讨，寻求最好的方法来处理每一课。 三、落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文
31、力量。 调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的力量。而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发觉问题，同学相互争论，问题明白，深入探究后，假如还有疑问，教师赐予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，绽开争论，进展评比，极大的调动了学习积极性。 四、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文力量。 学习语文，最重要的就是积存。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生仔细做好课堂记录听好课外，还建立了语文学习积存本，做好语文的学习积存，开展语文课文背诵竞赛，课后诗
32、词背诵竞赛，课堂上进展朗读竞赛，号召学生积极参与，在校报上发表作品，激发他们的写作热忱，并预备将优秀的作品推举到“中学语文报刊上”发表。 五、仔细搞好培优辅差工作，全面提高学生的成绩。 现在的在校生的学习程度参差不齐，因而，做好培优辅差就显得很重要了。教学中，我依据学生的不同程度，在教学过程中面对全体学生，利用每一节的培优辅差课分别对优生进展强化训练，对根底较差的学生加强根底训练。 六、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗的目标。 高二的学生对高考都比拟生疏，为此，我就不断的利用各种时机向学生讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元阅历，学习方法，往届的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所了解，
33、明确高考的题型，树立高考的意识，做好预备。 总之，高二上学期语文教学工作已经告一段落，取得了肯定的成绩，但也存在一些缺乏，在今后的工作中将不断的完善。 本学期任高二（5）班和（6）班两个文班的语文课，同时还兼着国高一年级一个班的课。任务比拟重，跨的头比拟多。为了总结阅历，查找缺乏，特把本学期的教学工作总结如下： 严格遵守工作纪律，不迟到，不早退，兢兢业业，认仔细真。听从领导安排，仔细完成领导交给的各项任务。 在实际教学中详细工作状况如下： 上每一节课之前，我都要细心预备。由于今年所教的两个班学生差距很大，因此要制定适当的教学目标，选择恰当的教学方法，提高课堂效率。备课时，仔细查阅资料，弄懂每一
34、个学问点，以保证学问的精确性。同时做到备大纲，备教材，备教法，备学生，依据学生实际和教学实际，写出教案，做到心中有数。紧抓教学大纲，把自己平常的教学与考试紧紧相连。高中教学，需要更高水平来到达更高要求，因此，要不断充实自己，广看与教学有关的刊物，钻研五年来的高考题，做大量的练习题，做到重难点一一突破，胸有成竹。能够照看到大多数学生，争取让每一个学生听懂。 依据两个班的实际状况，充分调动学生积极性，既留意全体学生，又尽量做到因材施教，向课堂四十五分钟要效率，依据高考，注意双基，严格要求学生，要最大限度坚固把握根底学问，并培育学生理解、举迁学问的力量，使学生看书能知道看什么，把握什么，心中踏实。课
35、上，用心讲解，利用好每一分钟，调动学生的积极性，活泼课堂气氛。做到以学生学为主，以教师讲为辅，表达学生的主体地位。上课做到“讲清，讲透，讲精”，学生在课上把一节内容线索理清，重点问题突破，到达一节课内容一节课消化，别占课下时间，多在“启发、诱导、培育学生力量”方面下功夫。 课后布置适量的作业，催促学生仔细完成，准时全批全改，有问题准时反应。对个别学生做到面批面改。对于学生提出的问题准时解答。仔细辅导学生，不管任何题，任何学生都急躁解答，并针对每个人给以详细教导，使他们养成爱问问题的好习惯，辅导是对课上讲解的补充，所以必需重视它。对于根底好些的学生，对他们多布置一些提高力量的.习题，准时检查讲解
36、。对于成绩稍差些的学生，主要催促他们抓根底。在教学中，兢兢业业，刻苦钻研。对于语文而言，主要是早自习辅导。在这一点上，我肯定坚持早起，坚持每天六点半到，监视并指导学生晨读。 有的学生总以为学语文，只要上课听听就行了，根本不必像理科那样做习题，这种想法大错而特错了。由于，考试究竟还是以试题的方式来检验我们，而各个学问点只有融在题目中，才更有检验的意义。假如平常不加强训练，就会眼高手低，到时必定会吃亏。所以，我们肯定要让学生熟悉到做习题的重要性。 加大情感投入，让学生真实感受到教师无微不至的关心，一份投入将会产生十倍、甚至百倍的回报。课上给学生急躁讲解，力争吸引住每一个学生，结合语文的特点，讲究讲
37、课的艺术，做到声情并茂，让学生爱听、想听、情愿听，提高课堂效率，让学生喜爱上自己的课。课下，关怀每一个学生，自己虽然不是班主任，但也要以班主任的高度责任心来对待每一个学生。关怀他们的学习，关怀他们的生活，帮助班主任教育好每一个学生，使他们安康成长。 严格要求学生，依据班内学生的实际，制定合理的教学目标，尽量让他们多学一些学问。适时补充一些和课文内容相关的学问，扩展学生的学问面，提高他们的学习兴趣。并结合学科特点，让学生多读、多背，对学生多都督、多检查。 能够树立为学生效劳的思想，和学生友好相处，公平的对待每一个学生，不卑视学生。对于学生在学习中消失的各种问题，急躁批判教育，帮忙学生准时改正错误
38、。利用课余时间找学生谈心，了解学生思想动态，体会他们的内心世界。 一个人的力气总是微缺乏道的，所以在工作中留意和大家精诚团结，遇到问题和大家共同争论，商求解决的方法。遇到不懂的问题，虚心向别人请教，直到弄懂为止，决不会带着疑问进课堂。在过去的一个学期里，马主任对我的关怀和帮忙特别之大，让我在工作中不断进步。 总之，在过去的一段时间里，我全心全意的努力工作，不断的进步，也存在着一些问题。进步是和各位领导、教师的帮忙分不开的。对于优点要连续发扬，缺乏要逐步去改良。在今后的工作中，要连续努力工作，争取做得更好。 高二语文教学总结 7 本学期我担当高二4、11两个班的语文教学工作。现将本学期的语文工作
39、进展小结，总结阅历，吸取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶。 一、主要工作举措与成效 1.努力提高学生学习的自主性。 我所教的两个班分别是一个文科班和一个理科班。文科班女生多，比拟爱学习，习惯听讲，羞于表达。但班里有几个敢于发言的女生，起了很好的带动作用，一学期下来，学生的自主性有了很大的提高。而理科班，男生居多，学习兴趣不深厚，积极性低，语文根底薄弱，连听讲都不情愿。所以要提高他们学习的自主性，困难是很明显的。虽然效果不是很显著，但有少数学生表现出学习的自主性，对我来说，算是一种劝慰。提高学生自主性学习，更多是让学生成为学习的仆人，调动学生学习的主动性，把课堂交给学生，把学习任务交还给学生
40、。通过设计活动激发他们的兴趣和调动他们的积极性。学习戏剧单元，或是将课文改编成戏剧演出来，或是让学生自导自演一出戏，或是举办班级辩论赛，丰富语文课堂。 2.提高学生阅读力量和写作力量。 读和写作是教学的两大板块。除了课内阅读，我鼓舞学生多进展课外阅读，开展阅读课，汇报阅读状况，共享阅读成果。让学生充分熟悉到阅读的重要性，让学生充分感受阅读的愉悦和好处，并养成 阅读的好习惯。提高写作力量，除了常规的作文和周记，另外结合阅读，鼓舞他们写阅读笔记，并尽量在平常课堂进展小练笔。阅读与写作是相辅相成的，阅读可以为写作供应素材，提升写作力量，写作也能帮忙提高阅读力量。所以阅读与写作，两手都要抓。 二、存在
41、的问题 尽管学生的转变不是很明显，但只要有一点点转变都应当感到快乐。固然，语文这东西，靠的就是积存和坚持，很难做到立竿见影。我们应当要有急躁和信念。而存在的问题也是明显的”。 1.鉴于学生的自主性学习差，学生不情愿发言和不知表达什么，课堂卡在这里，很难绽开，这时教师又会不自觉地回到自己来讲课的形势。 2.绽开阅读课时，由于资源有限，学校没有开放图书馆，也没有统一的阅读资料，很难进展专题阅读和专题阅读共享。再说，课堂上绽开阅读课究竟有限，课外学生毕竟有没有进展阅读，缺乏监视力度。 3.学生写作热忱并不高涨，对作文抵触心情很大，学校虽有举办作文竞赛，但并不积极，所以提高学生力量时，激发学生写作兴趣
42、也是很重要的。 以上是我本学期对教学工作的总结和思索。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，要有坚决的信念，学习开心教学，让学生开心学习。 高二语文教学总结 8 20xx年下学期马上过去，本学期在学校行政的正确领导下，全体班主任及任课教师的团结协作下，高二年级组的工作始终以全面提高学生素养，以营造学生积极进取、乐观向上、学风深厚、班风纯粹为保障，精彩地实现了年级组制订的工作目标，完成了学校和年级组的工作规划和任务。 一、加强德育工作，教书先育人 德育是学校的灵魂，围绕这个“灵魂”，高二年级组治理表现在细腻性、务实性、完整性、系统性、可持续性，突出坚持性和可持续性，坚持通报制，坚持实效性。
43、主要开展了以下几个方面的工作。 1、加强师德建立，要求教师领先垂范，以身作责。杜绝体罚和变相体罚学生。努力打造一支以班主任为核心的师德骨干。 2、强化养成教育，让学生养成文明习惯 3、坚持不懈地抓好班级规常治理，形成良好的班风、学风。 4、协作政教处屡次进展了对男女生留长发、染发、佩戴吊饰、穿拖鞋等仪容仪表检查活动，对违纪学生加强教育并责令其改正。 5、在教学实践中，充分利用各种资源教育学生讲礼貌、讲诚信、敬重他人、自尊自爱等。 6、班主任坚持了“五到堂”为学生营造良好的学习气氛。 7、充分利用学校各项评优工作，发挥典范的力气，弘扬正气。 8、抓好各班班团组织建立，用好板报，用正确的舆论引导人
44、。 二、狠抓教学质量，提升教学成绩 教学是学校工作的核心，成绩是学校的生命线。我们的各项工作都是紧紧围绕这个核心。 1、依据高考的特点，初步制订了从高二到高考的教学规划，合理地进展了班级组合。 2、加强学生常规治理，培育厚浓的学风、班风。 3、先后组织了二次月考，期中考试，分别召开了总结表彰会。依据我校学生的特点，在每次月考的都坚着力表彰先进与“临界生”的进步学生，让学生们都感受到每个人在考试中都有盼望。 4、定期召开备课组长会，要求各学科制定阶段性教学规划，落实培育补弱规划。 5、召开学生代表座谈会，了解学生的状况、要求以及对教师的.评价、建议，为下一阶段制订教学策略收集资源。 6、加强自习
45、课巡查，对个别“潜能生”重点教育，为同学们制造良好的学习环境。 7、数、理、化进展了省、市竞赛，激发了学生的学习积极性，取得了较好的成绩。 三、加强班主任队伍建立 打造一支高素养的、深受学生爱戴的班主任队伍，是我们年级组的一项重要工作。在工作中我们坚持“沟通、学习、合作、互助”的原则召开班主任会议，落实学校布置的各项工作、学习班主任业务学问，沟通工作阅历，协商解决班级工作中麻烦问题等。 四、加强沟通，增进了解，争取社会、家长对学校工作的支持 本学期高二召开了一次家长座谈会，增进了学校、教师与家长的了解、信任，更好地共同教育学生。 五、存在的问题 1、年级组： 听本组教师课还太少，和班主任、任课
46、教师沟通不够。 对班主任的需求了解缺乏，治理工作布置得不够细致，这一问题在后期中已熟悉到，并在改良中。 和学生的沟通沟通缺乏。 对教师的评价机制与鼓励机制尚不完善。 2、班主任方面 日经常规做得精彩，预见性缺乏，前瞻性不够，系统性、目的性不强，工作较散。 个别班主任班工作重点定破口不准，工作主要还是低水平的“勤”，没有与高水平的“巧”结合。 擅长做事不擅长总结反思，应在做中总结反思，在总结反思中提高。 与家长的沟通要进一步加强，争取更多的教育力气。 3、教师方面 团结协作，有待进一步加强。 对年级组学期初制定的工作规划了解不深刻。 考试监考中局部教师履行职责不严。 4、学生方面 对个别不学习的学生仍旧缺乏有效方法激发其学习动力。 早恋现象在个别班仍有。 高二语文教学总结 9 本学期我