《高中美术师徒结对教学工作计划范文(3篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中美术师徒结对教学工作计划范文(3篇).docx（93页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 高中美术师徒结对教学工作计划范文(集锦3篇)_高中美术老师年度工作计划 新的一年度又开头了，本年度我的教学任务是X年X年美术。为在新学期更好地完成美术教育教学任务，特做规划如下： 一、推行和实施素养教育，注意学生的全面进展。 通过标准的教学活动和丰富的教研活动，提高专业素养和教学水平，提高学生的学问水平，培育学生发觉美、观赏美和制造美的力量。 二、加强学习，提高自身业务力量，努力提高理论水平与实践力量。 并且积极参与市、区组织的备课和听课等活动，取他人所长，补己之短，在比拟中学习，在实践中提高。 三、学期教学目标： 1、仔细完成美术教学工作，做到按表上课，不落一节课。注意课堂中学生的自主学习
2、，培育学生的学习力量，调动学习的积极性。争取把每节课的导课设计新奇、独特。 2、以听评课等教研活动为根底，备好、上好每一节课，积极提高教学艺术水平。 3、组织美术研讨和沟通活动，与全组美术教师相互学习、取长补短，共同提高专业素养。 4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，营造深厚的文化艺术气氛。a、本学期，学校各项活动较多，美术活动以班级为单位，以课堂为载体，搭建展现平台。如班级艺术园等。b、在本人任课班级绽开人人争当小教师活动，期初鼓舞学生选课选内容，提前报名，然后安排讲课，熬炼学生的综合力量。 5、通过课内教学活动和组织的课外兴
3、趣小组活动，培育一批美术特长生，以点带面带动全体学生学好美术，从而全面提高美术素养与美术技能。 6、强化课堂纪律，良好的组织纪律是才会有良好的开端，因此本学期美术课堂首先要抓好课堂纪律，发挥美术特色，以美为标准，渗透到学生的语言、行为中。 四、协作学校、各科室以及在各项活动做好宣传、书写、美化等帮助工作，充分发挥美术教师自身特长，做到有求必应，尽自己所能做到更好。 高中美术师徒结对教学工作规划范文(篇二) 一、指导思想 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标 本学期我的教学工作将总结以往的教
4、学阅历，针对于初一年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生把握绘画技法，连续承受颜色和国画的传统教学。设计和手工连续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美力量和动手力量。并在教学当中注意培育学生的观看、记忆、思维、想象和动手力量的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。 三、详细工作 连续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念。 本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主
5、要讨论活动，加强自己对案例讨论，使自己由熟悉新课程到走进新课程。 课堂教学活动。 加强课堂教学新理念，新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。”同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 针对于初中学生在心理上慢慢成熟的特点，针对学问的高要求，学生对学问的探究和讨论的心理。我在课堂上将争论沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。 四、教材的特别处理 1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，
6、但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克制这一缺乏，我在教学中将预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3、依据实际教学的需要，我将有些课题进展删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 4、要求学生作好材料的预备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时缺乏，影响教学进程。 五、教学要留意的问题 1、留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比拟活泼是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2、留意卫生，自调颜料比拟
7、难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。 总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、阅历、学问的进展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术根底学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 高中美术师徒结对教学工作规划范文(篇三) 一、教学分析： 本教材是依据义务教育美术课程标准编写的试验教材。教材内容充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。依据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探究”、“观赏评述”。 二、学生根本状况分析： 初一年级学生对美术有深厚兴
8、趣，但兴趣和急躁不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮忙，让他们初步感受美的力量，作画时培育他们的观看力量、绘画力量，培育绘画想象力量，提高他们的美术力量。 初二年级学生对美术已有了简洁的熟悉，所以学起来很轻松，他们的兴趣横深厚，我肯定会尽力把他们教好的。让他们会感受美、表现美，培育情趣，提高审美力量、绘画力量、观看力量、想象力量、创作力量等 由于课上时间有限，学习内容少，我在完成教学的状况下参加简笔画教学，这样学生既充实的自己，又学习到了更多的美术学问，同时又提高了对事物形状的把握，完整了构图，又把握了技能，提高了技能学习。 三、教学目标： (1)了解各种绘画工具和特性，并且学会把握使用这些工
9、具。 (2)能够了解颜色，熟悉各种颜色大胆应用，创作不同的作品。 (3)依据美术的特点明确学习态度，从小培育他们良好的学习习惯。 (4)采纳各种形式鼓励学生学习美术学问，参加各种那个嬉戏进展学习，让他们不断的创作作品，展现自己，发表创作意图。 (5)选择有情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式渗透教学，叫学生在不知不觉中学习，激发、培育学生学习美术的兴趣。 (6)充分发挥教师的直观性演示，演示要标准化让学生能学习正确的作画方法，激发学生学习的欲望。 四、教学方法设计： 美术教学比拟吸引孩子，在教学中我们可以先激发孩子的学习兴趣，那就要有好的教学方法，我们可以进展谈话法、启发式进展教学，让学
10、生在欢乐中学习、在欢乐中体验美术的乐趣，诱导学生学习更多的美术学问。 熟悉常用的颜色及外形，并能用绘画工具表示各种颜色，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，观赏感受作品。探究感知学习，自己会口头归纳感受。 f132.COM更多工作规划延长阅读 高中美术教学工作规划范文 个人规划，指的是一种可以使一个人的生活质量得以提高，在人生路上走得更好的工具。个人规划可以使我们在规划人生的同时可以更理性的思索自己的将来。本文高中美术教学工作规划由为您整理，仅供参考！ 【篇一】 一、教学分析： 本教材是依据义务教育美术课程标准编写的试验教材。教材内容充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。依据美
11、术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探究”、“观赏评述”。 二、学生根本状况分析： 初一年级学生对美术有深厚兴趣，但兴趣和急躁不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮忙，让他们初步感受美的力量，作画时培育他们的观看力量、绘画力量，培育绘画想象力量，提高他们的美术力量。 初二年级学生对美术已有了简洁的熟悉，所以学起来很轻松，他们的兴趣横深厚，我肯定会尽力把他们教好的。让他们会感受美、表现美，培育情趣，提高审美力量、绘画力量、观看力量、想象力量、创作力量等 由于课上时间有限，学习内容少，我在完成教学的状况下参加简笔画教学，这样学生既充实的自己，又学
12、习到了更多的美术学问，同时又提高了对事物形状的把握，完整了构图，又把握了技能，提高了技能学习。 三、教学目标： (1)了解各种绘画工具和特性，并且学会把握使用这些工具。 (2)能够了解颜色，熟悉各种颜色大胆应用，创作不同的作品。 (3)依据美术的特点明确学习态度，从小培育他们良好的学习习惯。 (4)采纳各种形式鼓励学生学习美术学问，参加各种那个嬉戏进展学习，让他们不断的创作作品，展现自己，发表创作意图。 (5)选择有情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式渗透教学，叫学生在不知不觉中学习，激发、培育学生学习美术的兴趣。 (6)充分发挥教师的直观性演示，演示要标准化让学生能学习正确的作画方法，
13、激发学生学习的*。 四、教学方法设计： 美术教学比拟吸引孩子，在教学中我们可以先激发孩子的学习兴趣，那就要有好的教学方法，我们可以进展谈话法、启发式进展教学，让学生在欢乐中学习、在欢乐中体验美术的乐趣，诱导学生学习更多的美术学问。 熟悉常用的颜色及外形，并能用绘画工具表示各种颜色，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，观赏感受作品。探究感知学习，自己会口头归纳感受。 培育学生思维创新精神，注意共性进展。在学习中举一反三。 五、教学评价方案： 我将美术评价方案分为两大项内容： 1、艺术表现：(40) 学习态度15分、课堂作业完成的状况15分、课堂表现5分，分书本的爱惜5分。 2、根底学问：(60
14、) 期末测试60分 【篇二】 一、指导思想 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标 本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于初一年级学生的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生把握绘画技法，连续承受颜色和国画的传统教学。设计和手工连续深入学习，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美力量和动手力量。并在教学当中注意培育学生的观看、记忆、思维、想象和动手力量的提高。让学生能够脱
15、离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。 三、详细工作 连续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念 本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的缺乏，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己对案例讨论，使自己由熟悉新课程到走进新课程。 课堂教学活动. 加强课堂教学新理念，新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。”同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 针对于初中学生在心理上慢慢成熟的特点，针对学问的高要求，学生对学问的探究和讨论的
16、心理。我在课堂争论沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。 四、教材的特别处理 1.新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。 2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的需要。为克制这一缺乏，我在教学预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3.依据实际教学的需要，我将有些课题进展删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 4.要求学生作好材料的预备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预
17、备宁可充分有余，不行临时缺乏，影响教学进程。 五、教学要留意的问题 1.留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比拟活泼是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2.留意卫生，自调颜料比拟难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。 总之，美术教学活动在遵循根底课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、阅历、学问的进展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术根底学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 【篇三】 (一)抓好激发兴趣的课堂观赏教学 “兴趣是的教师”，假如能让学生对美术课产生深厚的兴趣这无疑会给今后的教学起到事半功
18、倍的效果。 1.让学生参加查询课题资料 要求学生在课前，征求各种意见后成立课题组，依据课题查询资料，收集素材。通过网络，书本等一些课外资源，学生在课前就了解了相关学问。例如，在高中教材美在民间中国民间美术观赏一课前，学生分成不同的剪纸组，年画组，皮影组，风筝组，刺绣组，泥人组。然后依据小课题，学生在网络，书本中查询资料。学生不但查找了各个民间美术的大量图片，还了解了中国民间美术的含义，特色，分布，有的学生还进展了民间美术现状的调查，民间美术在衣食住行用各个方面的调查。从而在将来的生活中，影响学生去发觉，喜爱美术。 2.让学生合作评价观赏作品 观赏是在主体参加下进展的，个人的视野和学问阅历打算了
19、美术观赏具有主观成分，这些主观成分造成观赏活动的简单性。教师在教学中，应当把自己对作品的推断转变为推想性的语言，从而引导学生自己去感知和评价作品。做法是把学生分成多个合作小组，一般5-6人为一个合作小组，以小组为单位设计教学任务，要求学生在课上，团队合作，小组合作，利用口头，书面等形式大胆评价观赏作品。学生用口头或书面形式阐述自己观点，学会了与其它同学合作，沟通思想，转变了以前教师讲什么，学生就认为什么，但并不知道其它同学想什么的观赏课。在整堂课上，教师的评价并非是和终极的，学生也不再是以孤立的个体消失在课堂上，而是群体中的一员。例如：在高中美术观赏教材中，讲到蒙娜丽莎，维纳斯，向日葵等一些高
20、中学生已经了解的作品时，不是象以往观赏课一样评述作品的美感，而是让学生小组争论后推出每组代表，答复“蒙娜丽莎的笑神奇在什么地方，你觉的美吗?”“断臂的维纳斯为什么名气大于完整的维纳斯?”“你喜爱凡-高吗?你怎么对待他的代表作成为当今标价的画?”等问题。高中学生个体思维和群体的思维是不同的，直至他们找到答案，上台发言。几乎全部学生的学习兴趣和参加意识在整个活动过程中被调动起来了。合作使学生们意识到一个团队就象漂亮的拼图，缺了谁都不完整。使比拟独立的高中生慢慢融入了集体，一个集体的成长慢慢呈现。 高中历史师徒结对教学工作规划范文 【荐】 辞旧迎新立刻就要进入新的一年了，根据公司的指示，我们需要对工
21、作有规划。在写好了高中历史教师年度规划后，这对我们来年进展有着重要的意义！高中历史教师的年度工作规划要写些什么呢？范文资讯网小编为此认真地整理了以下内容高中历史师徒结对教学工作规划范文，信任能对大家有所帮忙。 高中历史师徒结对教学工作规划范文【篇一】 一、学生分析 经过一个年度的学习，大多学生已适应了高中学习的难度与强度。同时也对我的教学风格适应了。我所教的高一六班和四班在上个学期的全市统测中获得了优异的成绩，但也存在肯定的缺乏。大多同学的学习自觉性不够，不重视寻常对学问的记忆，而只是在考试之前才看书。结果导致考试只能取得七非常左右的成绩而难以得高分，因此这学期的教学中肯定要做得分层教学，因材
22、施教。 二、教学内容 中国近现代史下册。 三、教学目标 1、使学生把握重要的历史大事、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其进展趋势，熟悉历史进展的根本线索和根本规律。 2、在教学过程中，留意培育学生的制造性学习的力量、自主学习的力量、运用历史资料的力量，进展学生的历史思维力量，提高学生分析问题和解决问题的力量。 3、对学生进展国情教育和爱国主义教育，使学生继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族的自尊心和自信念。引导学生形成正确的国际意识，增加积极参加国际活动和国际竞争的意识。 四、教学措施 1、强调学习历史的重要性、必要性，端正学生学习态度。注意根底学问根
23、本技能的培育，及智力的进展。充分发挥月考、期中、期末等考试的作用调动学生学习的积极性、主动性和制造性。 2、提高课堂效率：细心设计，精讲多练。留意教学方法和教学手段的多样化，更新教育观念转变教学方法合理利用计算机等教学设备。结合自身及学生实际制定适合本级学生实际的教学方案。 3、留意历史与其它学科的联系，适时补充一些有关历史大事、人物的小学问，拓宽学生学问面，引发学生学习兴趣，力争使课上得生动活泼，能调动学生学习积极性。 4、转变教学方式，力求做到日日清、周周清、月月清。 每堂课前35分钟复习上一节内容；30分钟讲课；最终35分钟让学生做练习以检测当节学习状况。做到日日清。 每周一次小考，以填
24、空题的形式考察本周的根底学问。做到周周清。 每月一次月考，以会考高考题的形式培育学生的解题力量，查漏补缺。做到月月清。 5、在教学中充分发挥教师的主导作用，确立学生的主体地位，教会学生学习的方法，使学生在学习中学会认知、学会做人、学会合作。 6、充分发挥个人自身优势在学习生活各方面都力所能及地关怀帮忙学生做学生的良师益友，让学生在暖和安定的环境中安康地成长。 高中历史师徒结对教学工作规划范文【篇二】 为进一步搞好高三历史复习工作，充分利用最终一个学期的时间，全面提高课堂教学效率和复习质量，努力提升学生的高考成绩，高三历史组全体教师依据高三文科班学生的实际状况、上年度历次月考、统考暴露出来的问题
25、及往届高三备考阅历，特制定本年度的工作规划。 一、指导思想 以20xx年一般高等学校招生全国统一考试大纲的说明为依据，以培育学生的历史学科力量和解题力量为核心，充分发挥历史学科组的集体才智和力气，扎实抓好专题教学，加强学法指导，坚持高效训练，力争我校在20xx年高考中历史学科取得抱负成绩，为我校文综整体水平的提高奠定坚实的根底。 专题复习在一轮复习的根底上深化和提高，通过合理设置专题，对历史学问进展新的整合，形成新的学问体系，与阶段特征相联系，总体上构建立体学问体系，依此为根底，提高学生的分析比拟力量、概括归纳力量，运用学问解决问题的力量。 二、存在的问题 学生在一轮复习后存在的主要问题是根底
26、学问记忆、回答下列问题的根本力量、学问体系的构建方面存在问题。我校高三文科共有6个教学班，文科学生根底较差。在上学期历次月考、统考中文科班学生在历史学科方面暴露了一系列问题，如：根底学问不坚固，学问迁移力量差，审题不清，缺乏解题方法，书写不够标准等。固然也反映了教师自身教学的问题，如：教学手段相对单一，课堂效率低下，对于新的教学方法、模式及理念缺乏学习和实践普遍性不够，课堂教学中的针对性不够，尤其是落实不到位。要想在20xx年的高考中取得满足的成绩，我们任重而道远，学生根底需进一步加强，力量需进一步提高。 三、专题复习根本思路 1、连续讨论高考历史试题的特点 第一，形式小而敏捷，视野宽敞；其次
27、，注意对历史学科主体内容的考察，以史料创设新情境考察三维目标；第三，呈现出以“现代化史观、整体史观和文明史观点”为核心内容的价值取向；第四，联系实际，不回避热点，具有剧烈的时代感。 2、提防专题复习简单消失的问题 一是专题划分不科学，大而空；二是流于重复教学，只简洁整合或概括，缺乏系统性和针对性；三是过多注意教师讲解无视对学生力量的培育，讲与练脱节；四是搞“题海战术”，“就事论事，就题论题”；五是不能正确处理专题资料与课本的关系，“抓了专题丢了课本”。 四、专题复习策略 （一）巧设专题，注意梳理，形成新的学问网络 1、依托教材，对相关的根底学问重新梳理和整合，构建专题学问体系。 2、构建问题体
28、系，开拓思路。 3、把握专题特征，提醒历史进展规律。科学确定专题，“以大划小”，大专题表达文明史观、整体史观、近代化史观等，小专题则进展深层次的分析，表达切口小、视野大、程度中、学问全的特，做到“以小见大”，实现从宏观到微观的整体思维过程，对提高复习效率大有好处。 （二）抓课本主干学问，夯实根底突出重点 “心中有书”才能做到“心中有数”。“心中有数”是指历史主干学问、根本线索、阶段特征、历史概念。在其次轮复习中，提高学生自觉读书的意识，引导学生把握主干和重点。这一目的主要通过学案完成。二轮复习学案的编制首先应当立足于学情和考情，以考试说明为指导，教师对各种资料加以取舍、整合，正确引导学生进展复
29、习。包括学生预习、课堂探究、课堂检测、课后练习等局部，通过课前的预习局部、课后练习局部指导学生进展自主复习，梳理相关考点，抓课本夯根底。让学生详细把握历史根底学问、地图、插图、年表、查大事，树立时间观念。教师精讲、师生探究线索、阶段特征、概念、评价等，突出重点。 （三）讲练结合，提高学生思维力量和解题力量 1、学生答卷中存在的主要问题： （1）根底学问把握薄弱。 （2）不会利用试题给定的条件和要求审题，无视试题设置的时空条件；无视题目的设问要求，随便变更问题方向。 （3）猎取和解读信息力量较差，文字阅读力量较差；不能最大限度的猎取和利用材料中的有效信息。 2、解题力量训练应包括两个题型（单项选
30、择题、材料问答题），四个重点环节（审题、解题思路、理论切入点、答题标准化）。 3、标准化要求 （1）形式上要段落化、提示化、序号化、干净化。 （2）答案内容上面全、点齐、话简。 （四）关注热点问题，注意历史问题与现实问题的联系 目前文科综合中的历史考试常常以热点、焦点、问题生成，隐性介入考察历史学问。要关注现实问题，但要突出历史学科特点，形成与之相关历史学问网络，而不是就热点而复习热点。 （1）国家统一，民族振兴是历史教学的始终热点话题。 （2）中国的“三农”问题为代表的民生问题，越来越受到世人关注，城乡差异、农夫工问题、农村体制改革都需要仔细对待。 （3）国家法定节假日的规定，充分表达了国家
31、弘扬传统文化，构建和谐社社会重视。 （五）注意专项训练 连续连续一模考试前的专项训练模式，针对选择题有效信息提取不全的问题、选择题大事、时间记忆不扎实的问题、非选择题审题不会利用关键词的问题、学生易错题、重点热点问题等，定时定量训练，集中突破，提高效果。做到“五个必需”： （1）讲必练：克制随便性； （2）练必批：了解学生的真实水平； （3）批必评：讲解具有针对性； （4）评必纠：落实； （5）纠必查：内化为学生的力量。 （六）发挥集体备课的优势 （1）固定时间集体备课，重点争论：学情了解状况、总结学生存在的主要问题，如何解决？各教师对专题的理解和把握的方向，总结不同意见，形成整体思路。专题教
32、学中消失的教学问题，解决措施？汇合各种高考信息，整合利用。落实学部各种标准化要求等。 （2）利用办公室集体办公的优势，随时解决教学中消失的突发问题，真正做到为学生解决各种后顾之忧，安心备考。 （七）明确专题梳理课课堂模式根本环节： 1、环节一：明确目标、把握考情课标分解、命题点搜寻，主要通过近三年新课标要求下的各省高考试题为例，精选不同的学问点，让学生通过题目切身感受高考的要求。通过以上各类高考题的总结，参考课标和考试说明，可以分析出：第一：高考考点：宗法制、分封制、始皇帝、三公九卿制、郡县制、汉至元政治制度的演化、内阁、军机处、监察谏议制度、选官制度。其次：命题点：高层屡次赴大陆拜祖归宗、清
33、明节祭祀祖先等考察分封制、宗法制；加强社会主义民主、构建和谐社会对应古代专制主义中心集权制度的演化；从文明史观角度熟悉中心集权制度、选官制度、监察制度，理解从专制人治到民主法治的进展。 2、环节二：构建整体网络，做到理清框架了然于胸，以学生自主梳理为主，教师点拨。 3、环节三：主干学问系统化，纵向梳理、横向整合，把零星的学问串珠成链，以学生自主梳理、根底记忆为主。 4、环节四：重点问题明确化，教师点拨历史概念、阶段特征、进展规律、重难点问题、总结性问题。 5、环节五：热点命题情景化，利用所学学问贯穿古今，扫描热点。 6、环节六：专题训练经典化，以近四年各地高考题、近两年各地高考模拟题为例，限时
34、限量检测，归纳方法。 高中历史师徒结对教学工作规划范文【篇三】 一、教材分析 高一上学期学习历史必修“XXX”，着重反映人类社会政治领域进展进程中的重要内容。XX活动是人类社会生活的重要组成局部。它与社会经济、文化活动亲密相关，相互作用。了解中外历重要XX制度、重大XX大事及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，吸取必要的历史阅历教训。 二、学生现状分析 今年任教高一六、七、八、九四个的历史教学工作。通过初步接触和了解发觉学生历史学科根底相当薄弱，缺乏学习兴趣，根本的学习方法和习惯都没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科”，特别不重视。 三、本学期教学目标 1.学问与力量目标：通过学
35、习，了解人类历重要X制度、XX大事及其代表人物等根本史实，正确熟悉历阶级、阶级关系和阶级斗争，熟悉人类社会进展的根本规律； 2.过程与方法：学习搜集历有关政治活动方面的资料，并能进展初步的归纳与分析；学会从历史的角度来对待不同政治制度的产生、进展及其历史影响，理解政治变革是社会历史进展多种因素共同作用的结果，并能对其进展科学的评价与解释； 3.情感态度与价值观：理解从XX到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而困难的历史过程，树立为社会主义政治文明建立而奋斗的人生抱负。 四、工作措施 1.强化学生把握根底学问的质，提高学生运用学问的水平 就是要将课标要求的根底学问记忆坚固，理解精确。要留意讨论
36、在复习中怎样把注意根底学问的学习和专题问题、热点问题联系起来；要讨论怎样整合教材，怎样加强三个必修模块内容之间的嫁接与联系，怎样整合选修模块与必修模块之间的联系；要讨论实行哪些方式方法才能让学生把主干历史学问扎扎实实地把握起来，到达记忆坚固，理解精确，运用敏捷。 2.加强对学生分析解决问题的学习力量的培育 针对前面分析的学生在学问迁移力量、提取有效信息力量、思维力量、审题力量等方面存在的诸多问题，要实行得力措施： (1)讨论怎样实施问题意识教学，即怎样在复习教学中渗透问题意识，将教材中陈述性的史实，转换成问题性的素材，把说史变成问史和疑史，鼓舞学生查找史实之间的因果转化关系，把历史的学问序列变
37、成史实的问题序列。 (2)讨论怎样提高学生理论熟悉力量，即学会应用辩证唯物主义和历史唯物主义根本原理分析和解决问题，使学生把理论观点转化为熟悉历史的思维方法，用以全面地、辩证地分析历史问题。 (3)讨论实行什么措施和方法落实历史思维力量的培育与训练，即怎样把各种力量培育与详细的历史学问相结合，与肯定的方法技巧相结合；怎样把力量的培育贯穿于教学、测试等各个环节和各种教学活动中，做到力量培育内容化、方法化、常常化，以期切实提高学生解答历史试题的根本力量。 (4)讨论实行那些措施和方法培育学生从材料中提取有效信息回答下列问题的力量，让学生做到：能够正确理解材料信息的含义；能够精确概括提炼有效信息；能
38、够结合所学学问解决新问题。 3.加强学生行文答卷的标准性 初步设想通过教师明确要求和样卷展览、个别指导、限期做到等四个环节来落实加强学生行文答卷的标准性的训练。 高中物理师徒结对教学工作规划范文 【荐】 立刻就要迈入新的一年了，根据公司的规划，来年工作规划需要开头制定了。只有制定高中物理教师年度规划，将来工作才会更有干劲！高中物理教师的年度工作规划要从哪方面入手呢？下面是范文资讯网小编为大家整理的“高中物理师徒结对教学工作规划范文”，仅供参考，欢送大家阅读。 高中物理师徒结对教学工作规划范文【篇一】 一、教材解析： 那教期所教的内容是选建31，假设光阴上问应，再中止选建32第一章的讲解。选建3
39、1，共分为三章，鉴别是第一章静电场、第两章恒定电流、第三章磁场。静电场是下中阶段的根蒂内容之一，它的核心是电场的看法及描述电场特性的物理量，全章共9节内容，从电荷、电场的角度来讨论电教中的”根底学问。恒定电流为第两章内容，其中要讨论的内容为一些根底的电路学问，紧急包罗欧姆定律，焦耳定律，串、并联电路等。本章的学问要以静电场的相关学问做为根蒂，正正在讲解中应重视联结静电场的有闭内容。最终一章为磁场，磁场战电场亲密联结又具有相像性，是以经由比照可以对本章内容起到劣越的救济。 二、师长教师解析： 那届下两师长教师根蒂较好，对少局部同学要提高请求，除把握好根底看法根底规律中借应把握解析物理结果，解决物
40、理结果的方法，并提高力量。闭于大年夜局部同学则重面把握根底看法战根底规律，强调根蒂学问的把握，为今后学习挨好根蒂。 三、教法、教法解析： 针对本教期讲解内容战师长教师的特点，给与重学问战重看法正正在此根蒂进步步师长教师力量的方法：强调师长教师的课前预习，抢夺少讲、简洁、多斟酌。培育栽种汲引师长教师解析结果解决结果的力量。迥殊培育栽种汲引师长教师利用数教学问解决物理结果的力量，提高师长教师的执行出手力量，加强师长教师执行的讲解，加强物理综开学问的解析战谈论。培育栽种汲引师长教师的综开素养。充分变动师长教师的主动性、自动性。让师长教师变成学习的家丁。 四、讲解请求： 1、仔细讨论讲解纲领及调剂定睹
41、、体会教材编适企图。重视讨论师长教师学习历程，懂得不同师长教师的紧急学习故障，正正在此根蒂上制定讲解企图，充分变动师长教师学习主动性。 2、要迥殊强调学问取力量的阶段性，强调把握好根蒂学问、根底身手、根底方法，那是力量培育栽种汲引的根蒂。对课堂例题取习题要大意遴选，没有请求全、供易、供多，请求细、供少、供活，强调例题取习题的教育讲解成分，强调明白取利用。 3、加强教科研义务，提高课堂遵命。要把课堂讲解的重面放正正在使师长教师科学地熟习战明白物理看法战规律、把握根底科学方法、组成科学世界不雅观圆面。要充分利用现代教育技艺手段，提高教育讲解量量战效益。 4、讲解改革的重面战出路正正在于勤恳提高课堂
42、讲解的量量。 高中物理师徒结对教学工作规划范文【篇二】 高三下学期就是最关键的时刻了，过完之后就是紧急的全国高考。这一学期的教学和学习都非常重要。作为一名教师，制定一份教学规划尤为关键。下面是关于高三物理下学期教学工作规划，这份高三物理教学工作规划主要包含了指导思想以及工作思路和措施，以及教学规划进度安排等信息。 一、指导思想和目标 备课组内做到教学内容统一、教学进度统一、使用资料统一。团结全都，精诚合作。充分发挥集体的力气，使得备课组内教学、教研工作目标明确，规划具体，有条不紊。仔细钻研新教材，新课标。明确教学重点和难点，把“教学六仔细”落到实处。针对不同层次的学生，采纳分层教学的方法，做到
43、有所为，有所不为。贯彻落实江苏省“五个严格”和苏州市“三项规定”，积极探究“减负增效”的新思路，新方法。 二、主要工作思路和措施 1、制定教学规划 依照区教研室下发的教学进度表，结合本校的详细状况制定具体可行的教学规划。做到规划明确，任务、责任到人。 2、明确教学重点、难点 仔细钻研新教材，搜集、整理、讨论近年来各地高考试卷。吃透教材的重点和难点，把握高考命题的新趋势。充分利用课堂45分钟时间，突出重点，提高教学效率。 3、集体备课 集体备课活动常态化。依据教学规划，集体争论、讨论教学重点和难点。每周备课组活动内容明确，任务明确。布置作业、练习统三、编制练习任务分工到人，责任到人。 4、提高课
44、堂效率，减负增效 积极探究“减负增效”的新思路，新方法。讨论学生的学习心理，提高学习兴趣，调动学生的主观能动性。既要充分利用课堂教学时间，又要有效地掌握学生在课后的学习活动，强化预习和复习两个环节。积极努力地学习新的教学理念，与时俱进，把先进的、有效的、科学的教学方法贯彻到日常教学中去，不断提高教学效果。 5、不断提高学生的思维力量 充分利用新教材，培育学生“探究”性学习力量，规律思维力量。吃透教材，又不局限于教材。利用一切有效的资料，拓展学生的学问面，培育反散思维力量、创新思维力量和有用思维力量。 高中物理师徒结对教学工作规划范文【篇三】 在实行素养教育及新课改的形式下，对高中物理的课堂教学提出了新的要求，我校依据新形势实行的高效课堂工程已在影响着每一位教师，针对个人的教学实际，结合远程教育的收获，浅谈一下个人对高中物理教学的改良措施。 1、教育观念要转变。 应当清晰地了解到学问是学不完、教不完的，所以教师在内容、习题的选择上要有所舍，才能使学生有所得。由于“教是为了到达用不着教”，教师既要教学生学会，更要教学生会学。新课改要求充分发挥学生的主动性，在详细的教学中对这一理念的实施要完全放开，要做到对学生进展完全的解放，总是让学生按我们的思路去理解课本，这种老套路许多时候成为学生思维上的枷锁。新课程的高中物理学习的胜利关键在于转变学习方式，培育正确的学习观。这样要求同学们