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1、 顶岗学生实习报告模板_顶岗实习报告 20xx年2月16日，我怀着感动的心情踏上了期盼已久的顶岗实习之路，当我坐上离开学校的的班车那一刻起，我就知道我将经受一段特别的不平凡的并且布满收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，并定会给我带来生命中无与伦比的财宝。 是的，顶岗实习的生活是布满艰辛的挑战的。当我们来到实习点面对一间间*房而不是高楼大厦时，许多人懊悔为什么当时选择了顶岗实习，但是我想说，这是我所预料到的，这也是我想要的，由于我知道人只有在艰难的环境中才能磨练出顽强的意志，我也知道吃得苦中苦，方为人上认得道理，我自然还不是人上人，但是
2、我信任在这个世界上每一个人都渴望胜利，都渴望自己有限的生命能制造出无限的价值，都渴望为更多的人做出自己能做的一切，都渴望在后世看来你的生命无可比较，我自然也比例外。我知道我的实习之路还刚刚开头，我要经受的还有许多。来到实习学校之后尽管很快的解决了食宿问题，但生活水平与师大不行同日而语，来到这里吃的第一顿饭是白菜馒头。我自然感觉这对我没有什么我很适应，我也是步行上中小学，吃粗粮长大的，这点苦还不及我儿时的非常之一。教学当教师是我在这里生活的主旋律。在这里我学会了如何做一个受学生承受和欢送的教师，学会了如何去关怀学生，最重要的学会了作为一名教师应当具备的教学方法，养成了良好的教学习惯。我个人认为这
3、里面主要包括学习根底，学习方法和学习习惯。要提高学生的根底，就要求教师在教学中重视双击的教学，做好教学工作规划，把夯实根底放在至关重要的位置上，向学生强调根底学问的重要性。学习方法无疑在学习中起着举足轻重的作用，一个把握了优秀的适合自己的学习方法的人就等于把握了开启学问与才智之门的钥匙。因此，我们强调，国家全面进展的教学理念是肯定的真理，教师在教学中除了传授学问外，还应当注意学生德智体的全面进展，重视学生心理素养和身体素养的培育，重视思想政治教育和世界观人生观价值观以及抱负教育，爱国主义教育等，唯有如此，才能培育出祖国需要的人才。顶岗实习的生活是温馨和幸福的。这里布满着浓浓的乡情，这里的教师们
4、对我们关怀有加，他们知道我们远道而来，并且不适应这里的生活，他们常常会把他们这里的吃的东西拿给我们吃，还和我们一起包饺子，间或遇到周末同时又是男教师值班的时候，他们常常会叫我们改善一顿。最让我喜又让我忧的是那些和我朝夕相处的学生，他们不仅年轻天真纯朴得意坚韧进取，而且那幼小的心灵就会爱护人和关怀人，每逢节日，我不只一次的收到他们送来的土特产外加一些蔬菜什么的，其实这是比什么都宝贵了，或许我们并不在乎这些物质的东西，有这颗心足够了，作为教师，没有什么比这更让人幸福了。他们会以心灵上的沟通让你感到幸福和高兴。但是每到考试的时候，总有些同学让你忧心忡忡，这种感情是每一位教师感同身受的。以上是我的实习
5、工作总结，这是一段布满艰辛和收获的经受，这是一段布满幸福和欢乐的旅程，这是一段布满挫折与反思的人生，这是一件我们一生专心珍藏的礼物，这是一个不老的故事，是教师和学生用情感书写的传奇，这一切必将是我生命中不朽的记忆，必将给我们以后的人生打下坚实的根底，必将是我生命中丰硕而珍贵的精神财宝。学生顶岗实习报告：顶岗实习报告 这篇学生顶岗实习报告：顶岗实习报告是由小编整理供应的，请大家参考！ 学生顶岗实习报告：顶岗实习报告 以下内容从原文随机摘录，并转为纯文本，不代表完整内容，仅供参考。 实习的要求、岗位职责，结合所学的专业学问和技能，重点阐述详细工作的任务、工作标准以及顶岗实习期间的工作内容。要求内容
6、详实,层次清晰;侧重实际动手力量与技能的培育、熬炼和提高；6、实习总结：要求条理清晰,规律性强;着重写出对实习内容的收获，以及对顶岗实习过程中遇到的问题提出的解决方法和建议,特殊是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方向；7、实习期间获得的嘉奖证书或其他能证明实习成果的材料（复印件即可）；8、技术资料（图纸、说明书、工艺卡、程序清单、招标书、合同等），作为附件与报告一起装订；9、实习过程中要随时编写实习日记（周记），同实习报告一同交指导教师批阅；实习日记要求毕业生必需撰写实习日记。顶岗实习完毕后随实习报告一起上交本系。实习日记状况和实习报告共同记入毕业实习成绩。实习日记格式实习时间：实习的详细时间；实习地点：实习单位及实习岗位；实习工程：实习详细业务工程；日记内容：实习的详细内容；自我的体会、感受、总结等；二、顶岗实习报告撰写要求顶岗实习是高职院校学生毕业前最终一个重要学习环节，是学习深化与升华的重要过程。它既是学生学习与实践成果的全面总结，又是对学生素养与力量的一次全面检验，而且还是对学生的毕业资格认证的重要依据。为了保证顶岗实习报告质量，做到在内容和格式上统一和标准，特提出规定如下：1、顶岗实习报告的装订挨次顶岗实习报告按统一挨次装订：（1）封面（见附件）；（2）正文；（3）