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1、 春季学期教务处工作总结春季学期教务处工作总结报告(三篇)春季学期教务处工作总结 春季学期教务处工作总结报告篇一 一、主要工作 1、连续促进教师教育观念转变 本学期教育处组织了屡次理论学习与研讨活动，鼓舞中青年教师走进多媒体、运用多媒体，与现代化教育接轨 2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教学任务 3、狠抓常规治理，提高教学效益 (1)、本学期教育处连续完善和落实常规检查工作,对教师的教学规划、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法
2、,并真正做到了落到实处。 (2)本学期教育处组织进展了两次教学检查,检查实行不定期进展的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课,做到检查有结果,特别注意实效性。从检查的状况来看,教研组及教师整体上都较好,但仍旧存在着一些问题,如不按要求书写教案,青年教师教案太简,听课次数缺乏,作业批改不细致等现象。 (3)本学期教育处留意课堂教学各环节的标准性，以提高45分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，备课组内要相互协作，资源共享，共同进步。 (4)、加强了考试工作的治理。除常规期中与期末考试外,胜利
3、组织九年级二次月考,加强了巡察和治理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织治理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。 4、进一步优化课堂教学 (1)、各教研组活动注意教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特殊对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监视。 (2)、要求已立项的省级和市级课题讨论教师人人上示范课,象政治学科在育组长的带着下人人走上讲台，人人仔细评论、研讨,通过此项活动,提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师教学力量。另外，通过一学期的努力，对其它的任课教师也进展了听课评课活动，均到达了预期目标。
4、5、提高了组织治理水平 本学期按县教育局的安排,学校迎来了县督导室、教研室等职能部门屡次来校,教育处组织了相关教师的听课活动,及材料的查阅等,通过检查评估全都认为我校教师水平高、教研教改意识强,赐予了很高评价。在大家共同努力下，综合评价成绩精彩。 6、连续加强教研组建立。 各教研组仔细制订学期教学讨论规划，明确讨论重点任务，积极开展教学讨论活动，切磋教法学法，上好常态课、研讨课，积极开展评课沟通，不断总结提高。同时，引导教师自觉学习教育刊物教改阅历，指导课堂教学，关怀新教师成长，形成良好的学习气氛，增加争先创优意识。连续加强教组对备课组的治理和监视作用。 7、连续标准教育处工作，加强自身建立。
5、 充分熟悉教育处的职责，提高工作的主动性与规划性，努力发挥对教学工作的讨论、指导和效劳功能。 9、立足课堂教学实践，把课改的精神落实到详细的课堂教学中。 扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学讨论，努力提高课堂教学效果。开展“清楚的课堂教学，有效的作业设计”的高效课堂教学改革，关注学生学习力量、探究力量、创新力量的提高，同时更加关注学生学问与力量、过程与方法、情感态度与价值观的进展。努力培育学生的良好学习习惯。 10、加强课改的过程治理。 有规划地进行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结阅历与教训，扬长避短，优化教学。本学期连续进展随堂课活动活动，扎实开展，培
6、育了一批学校的骨干教师，提高了学校的随堂课的教学质量，进而以点带面，全面提升我校的课堂教学水平。 11、积极注意教师业务水平的提高，上半年各组均派遣教师参与了教研会，学校组织理化教师到石化学习取经，安庆五中校长徐晓春到学校作学术报告，破凉初中、剑桥英语学校来校研讨，这些活动，开拓了教师的视野，提高了教师的综合素养。 12、狠抓“培优补短”，面对全体学生。 我校学生来源广泛，学生间的个体差异更是非常明显，这从客观上更加要求每个教师应从学生的共性动身来考虑学生的进展。今年在九年级广泛开展“培优补短”工作，细心组织了32堂专题课，上专题课的语、数、英、理化、政史教师，细心备课，仔细上课，上出了水平、
7、得到了家长和学生的全都好评。对临界生和偏科学生的帮扶也取得了明显的效果。 陈方尧、孙青、安绵远、吴优、湛威、姚敏等六位同学以优异成绩考上合肥一中，或许是对这一工作的成绩确定的最好的诠释。 13、加强课题讨论的过程治理。 坚持开展以教研活动为形式，以课题讨论为内容的科研活动。并将讨论成果结集汇编，建立好教师的教科研档案，作为考核、评优的重要依据。 今年我校省级课题初中思品课教学师生互动有效性的策略讨论和市级课题班级治理中弱势学生心理安康实施的策略讨论和数学课堂教学中如何激发学生质疑问难的讨论已开题和实施，并已胜利开展活动，分别进展了调查及上试验课。分别得到专家的好评和指导。 二、工作中问题的反思
8、 本学期教育处工作有了肯定的改良,肯定程度上提高了教学效益,促进了教育教学进展,不行否认,也存在着一些亟待解决的问题。 1、教师教育教学观念仍需要进一步转变 实践中我们发觉教师教育教学观念的转变仍旧需要一个过程,要付出更多的的努力,要消退急躁或急功近利的心情,改革课堂教学艺术，多关注学生，治理学生。 2、教师队伍建立难度增加 提高青年教师的素养是我们努力的方向，在提高教师技能素养的同时,必需加强师德建立。 3、加强教学常规检查结果的评价 在本学期的教学检查中仍旧发觉个别教师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象,造成了消极的影响,。 4、考试阅卷工作仍需进一步完善，本
9、期期末考试中，初二数学学科仍有局部考场试卷混装，倒装，错装，监考员、考务员未按要求进展整理和检查，理科阅卷仍很粗糙，很少给步骤分，不利于学生学习和做题过程的培育，作文阅卷仍是扫瞄式，该确定未确定。 存在的问题及将来工作设想： 一、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚抱负。 1、尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责; 2、不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析缘由，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应当是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能准时把握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保
10、证教学检查的时效性。 3教学检查的形式也可多样化，可实行有针对性的专项检查、针对专人检查、向 学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。 二、校本研修无实质性进展。 我校教师普遍对校本研修不感兴趣，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动几乎是停滞状态。要想转变这一状况，首先必需建立一套考评和鼓励机制，以激发教师搞教研的内在动力。其次，为教师尽可能地制造条件，制造时机，使他们能更多地、更便利地参加到教研活动中来。再者，重视对教师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用。我们盼望下学期我们的教研活动能从无到有，从有
11、到多，从多到好。 三、教师专业化、特地化程度不高。 由于教师从上级安排来校不配套，导致教师搭课现象太过严峻，这不利于教师的专业进展，也不利于学校教育教学质量的提高，给治理带来了难度。我们认为，学校对教师的治理应立足于实际，着眼于将来，既考虑到教师所学的专业，也要考虑学校的岗位需求。学校应引导教师进展专业定位，并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮忙教师不断谋求专业进展。 四、校园文化建立尚未起步，特色教育有待进展。 校园文化建立有利于深厚校园文化气氛，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中;进展特色教育也有利于提升学校的办学品尝，符合素养教育理念。考虑到我们学校缺乏这方面的阅历，我们将在仔细学习外校阅历
12、的根底上，结合本校实际，从零开头，边做边学。 总之,在过去一学期,取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临很多的困惑,假如从制度上加以改革,建立起真正的鼓励机制,形成良性的竞争环境,工作会做得更好。 春季学期教务处工作总结 春季学期教务处工作总结报告篇二 本学期在董事会、校长室的正确领导下，在学校各部门的支持和协作下，围绕开学初提出的工作目标，仔细做好各项工作。充分发挥教务处在教学中的指导、效劳等功能。工作中以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生效劳，以务实、创新的工作作风，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。 一、
13、仔细标准，抓好常规，确保良好的教学秩序。 1、仔细抓好各项教学常规。 (1)、每学期三次教学业务检查(即学期初、学期中、学期末);每循环抽查教师业务，在教研会上通报; (2)、每循环召开一次教研组长、备课组长会议; (3)、每循环至少进行一次教研组、备课组活动; (4)、协作督导室、教研室对教师的备课、作业不定期随机抽查;准时通报，准时整改; (5)、不打招呼，推门听课; (6)、每天抽查教师的上课、办公、辅导状况等。 2、加强考勤检查。教育处坚持每天抽查教师的在岗状况，严查擅自离岗，中途退岗现象;重点抓好一早一晚，加大早晚自习的检查力度;根本杜绝上课迟到、旷课现象。教育处在开学初制定了教学工
14、作考评方案，设计教学常规检查记录册，每天有检查，有记录，落实到人。 3、抓好质量检测。 (1)、各级部每次月考、期中、期末考试前召开考务会议，安排好考场、考务工作，对监考和阅读作出统一安排，确保了考试的顺当进展; (2)、考试中始终贯彻“降低难度，形成梯度，加大题量，注意根底，适度综合“的命题指导思想，对月考试题的命题范围，难易程度试卷构造等，作出明确要求，切实抓好命题关，考风考纪教育关，进一步培育了学生的诚信意识，自律意识和集体荣誉感。 (3)、加强考试的总结反应，查漏补缺工作。每次考试完毕后，每位任课教师必需写好试卷分析，分析学生的考试成绩，进展自我剖析，开展批判和自我批判;对考试中消失的
15、薄弱班级和薄弱学科，教育处会同教研组、备课组进展仔细分析，查我缘由，制定整改措施，责任到人。有效地促进了班级间、学科间的平衡进展。 4、加强对教师教育教学力量的全面考核。 (1)、校长室、教育处在学期中和学期末先后两次进行评教评学活动，广泛听取学生的意见和建议，对教学过程中存在的问题，准时与相关教师沟通，力争最大程度提高教师教学水平。 (2)、学期末，教育处依据优秀教师评比方案，对教师一学年以来的教学成绩全面量化，积分考核，便于教师的调整和定级。 5、注意教学的过程治理。不定期抽查教师的备课、作业、上课。除公开课之外，对于听课，都是进展不打招呼，推门听课，准时、全面、真实地了解教师的教学状况。
16、发觉问题，准时指出，限期整改。 6、仔细贯彻上级关于实施素养教育的要求，严格执行教育法规，开齐课程、上足课时，严格按规定征订教辅用书，教育处会同校长室在学期初印发了严禁乱定资料的通知，并印制了征订材料审批单。要求资料的征订必需由备课组教师集体讨论，并报教育处审核，经校长室、董事会审批前方可订阅。 7、积极开展循环过关考、学科竞赛、根底学问过关等竞赛。为进一步提高教育教学质量，培育学生的学习兴趣，各级部结合学生的实际状况，由教研组、备课组命题，广泛开展学科竞赛。每次竞赛均能做到：提前通知、预备充分、细心命题、仔细批改、准时总结。把竞赛作为阶段性复习、检查的重要手段。做的较好的备课组有：七年级各备
17、课组;八年级的语文、数学、英语备课组;九年级的语文、数学、英语、物理备课组等。 8、针对双休日时间较长，按校长室、教育处要求，各备课组结合自身实际有规划、有针对性的布置双休日作业，并交教务处检查备案。教务处每循环抽查双休日作业批改状况。七年级备课组针对试验班和一般班分别布置双休日作业。 9、抓好循环过关考试，七、八年级各备课组按教务处要求，在罗主任、邱主任的细心组织安排下，已形成常规。 10、抓好疯狂英语。从材料的整理标准，检查、落实到位。 11、加强对物理、化学等各室进展标准化治理。成立以校长为组长、教育主任为副组长的理化试验领导小组，配足配齐各种仪器、药品，确保理化试验正常进展，要求制度上
18、墙，仪器药品摆放有序，保持各室卫生干净。同时，加强仪器的损坏、登记、赔偿工作。图书室、阅览室、微机室均有专人治理，责任到人。 12、做好中考各项工作，(1)做好报名工作(2)做好体育加试和理化加试等各项工作 二、加强教研组、备课组队伍建立，注意教研活动的时效性。 1、提高熟悉，增加组织纪律性。 每循环单周一上午小自习为教研组长、备课组长的开会时间，下午小自习及课外活动时间为教研组、备课组活动时间。每次开会、活动前必需点名，照实记录，确保了活动的正常进展。每次活动要定时、定点、定人、定内容。 2、各教研组能按教育处要求，仔细组织开展公开课。要求：听课人数要齐，上课质量要高。特殊是语文、数学、英语
19、三组，人数多、难度大，在张庆华教师、张智教师、庄尙席教师的细心组织下，活动开展有条不絮。 3、各备课组能仔细开展备课组活动。活动时，目标明确，预备充分，能以教材为中心，每次一个重点，每次一个中心发言人;到达集思广益、共同提高的目的。评课时能仔细准时，直言不讳。根本到达了准时沟通，照实反应，团结合作，共同进步的目的。如：七年级的语文、数学、英语备课组，八年级的语文、数学、英语、物理备课组，能仔细完成教务处安排的各项工作;邵长志、乔益民、王小响、刘永久、刘汉飞、刘明付、任化明等工作思路清楚，领先垂范。九年级的语文备课组张庆华教师、理化组张辉教师，工作悄悄无闻、踏实仔细。 4、各教研组、备课组能结合
20、本组实际制造性地开展工作。 九年级的语文备课组，物理、化学备课组，能以确保中考出成绩为目标，脚踏实地的做好本职工作。张辉教师、冯妮娜教师、刘洪主任、张庆华教师等能充分利用网络资源，搜集整理资料，为本组教师、特殊是新教师供应便利，做到资源共享，既减轻了教师和学生的负担，又起到了良好的教学效果。七、八年级各备课组在竞赛的根底上，切实抓好循环考;邵长志、乔益民、王小响、刘永久、刘汉飞、刘明付、任化明等做了大量工作;七年级英语备课组组长王小响教师、八年级英语备课组组长刘明付教师能自己整理材料，抓好疯狂英语;七、八年级语文备课组长邵长志教师、刘永久教师工作仔细，能把积存的工作阅历向本组教师推广;艺体组在
21、姜德勤主任的组织下，体育、美术教师也上了公开课，上课质量明显提高，同时在学期末进展验收。 三、加强对青年教师的培育： “青年教师的最大福利，就是培训”。对青年教师的培育目标是：“一年上路，两年过关，三年成才”。 1、加强理论学习，提高学问水平。 2、发挥教研组、备课组的集体帮带作用，把每循环一次的备课组活动作为教师学习沟通的平台。 3、开展新老教师拜师结对活动，使青年教师学有方向、学有目标。 4、通过开展“阳光高效课堂教学大奖赛”、“推门听课”等活动促进青年教师教学力量的提高。“阳光高效课堂教学大奖赛”活动组织较好的有语文、英语、数学、理化生、政史地等教研组。张庆华、庄尚席、张志等做了大量工作
22、。在“阳光高效课堂教学大奖赛”活动中表现突出的教师有：闫凤利、马云凤、马文书、夏勤、胡梦迪、李雅、陈海琴、张丹、刘明付、段绪芝、王永、何香梅、王冠、王旭、李想、乔益民、韩江宁、尹凤琳、李静、谢振等。 四、教科研工作。 1、本学期教研课题阳光高效课堂，各教研组、备课组能围绕教研课题积极开展各项教研活动，力争每一节课都做到阳光高效。 2、经过近一年的努力，教师的理论水平慢慢提高，特殊是青年教师的教研力量较快，有多名教师的论文、教案或辅导学生获奖。 3、围绕“有效教学”，七、八年级数学备课组积极推行课改，实施“学案教学”，取得了肯定成效，积存了局部阅历。 五、加强学籍治理： 1、加强学籍治理，严格流
23、生。标准地做好入学、休学、转入、转出、借读、毕业等学籍治理工作。 2、加强电子学籍的治理工作，加强电子学籍治理人员的工作责任心，确保输入的信息精确无误。 六、存在问题： 1、少数教师私自调课太多，甚至因调课消失旷课现象，应进展标准治理，填调课单，上报教育处。 2、公开课的质量尚需进一步提高;少数教师组织观念淡薄，我行我素，不能按要求开课、听课、评课。 3、常规业务检查，局部教师材料不上交不准时;局部教师不能仔细备课，或备课流于形式;作业批改不仔细、不准时，缺乏敬业精神。 4、教师的论文水平坦体不够高，很少有上档次的发表。 春季学期教务处工作总结 春季学期教务处工作总结报告篇三 本学期，我校依照
24、“德育为首，育人为本，教学为主” 的理念，以育人为目标，有追求但不脱离实际，力求实效，坚持继承中创新，改革中进展，稳步推动新课程，树立新理念。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，开展“有效课堂”的校本教研，加强治理，强化过程，严格要求，积极实施素养教育，充分发挥教育处教学讨论，教学指导，教学治理和教学效劳的职能作用，积极探究课改的新阅历，新方法，以构建和谐学校为目标，保证教育教学质量稳步提高。 一、树立科研兴校意识，开展“有效课堂”讨论。 教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。为了加强教科研工作，学校成立了教科研室，确定了“有效课堂”校本讨论课题，把目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律
25、上，树立教科研意识，活泼教科研风气。通过教科研活动，加强学习，提高熟悉，更新观念，转变角色。 有效教学的评价标准是学生的有效学习，其核心是学生的进步和进展。有效教学的评价标准不仅要看教师的教学行为，更要看教学后学生所获得的详细进步或进展。教学是否有效，关键是看学生的学习效果，看有多少学生在多大程度上实现了有效学习，取得了怎样的进步和进展，以及是否引发了学生连续学习的愿望。 为了全面实施素养教育，深化课堂改革，进一步提高课堂效率，鼓舞青年教师积极探究自主、高效、布满活力的课堂教学，涧西区芳华路小学把“有效课堂”作为学校的校本课题，制定了“有效课堂”校本课题试验规划、方案，组织“有效课堂”有关理论
26、学习培训，开展“有效课堂”听课、赛课、评课、教案设计、论文撰写评比沟通活动，讨论如何确定目标、处理教材、如何备课、上课，如何组织开展教学活动，完成学习目标。经过一个学期的不断探究与实践讨论，实现了初步的预期目标。 11月份是我校的“教研主题活动月”， 围绕“有效课堂”校本课题讨论，学校相继开展了公开课、观摩课等丰富多彩的活动。学校在本学期开展了35岁以下青年教师“有效课堂”的教学展现活动，21位教师进展了公开课展现。经过全体教师和评委的仔细听课评课，依据教学效果分别评出一等奖3名，二等奖5名。获得一等奖的王婧、史寸寸、赖可可3位教师分别于 11月28日、29日、30日面对全校教师进展了观摩沟通
27、，收到良好的教学效果，给全体教师很大的启发，大家全都认为这几位教师的课充分表达了新课程的教学理念，教学目标由原来的单一转变为师生积极的交往互动，共同进展的过程，课堂真正成为学生的课堂，教师真正做到了制造性地使用教材，用活教材，学生的情感态度和价值观得到应有的进展。高校长还从转变理念、解读教材、有效备课、落实实效等方面做了专题讲座，教师们收益匪浅。 下学期，我校的“有效课堂”校本教研课题将连续扎实开展讨论、试验。学校领导将身体力行、主持参加讨论，全校教师要留意重视试验过程资料的收集与积存，对平常试验工作中的好方法、好阅历，要应用科学的教育理论加以总结，撰写论文形成报告。 二、开展业务学习活动，加
28、强教师队伍建立。 1、加强对课程标准的学习。新的课程标准是我们广阔教师近阶段乃至今后一个时期教学的依据。本学期，我们充分利用周三下午业务学习时间，组织教师，以教研组为单位，对各年级段的教学目标、要求，重难点，教学方法等方面进展解读。通过各种途径、各种方式的学习，广阔教师对课程标准的要求有了新熟悉，收到了预期的效果。 2、重视教育教学理论学习。理念是先导，学习是保证。为进一步转变广阔教师的教育观念，让全部教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们非常重视和加强教师的理论和业务学习，围绕“有效课堂”校本课题讨论，采纳集体与自学相结合的方法，提倡写学后反思，通过学习，沟通、总结、反思等系列活动，
29、让教师的观念得到更新，学问得到进步，理论得到提升，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学效劳。 3、搭建平台，加强对青年教师的培育。 教学质量凹凸的关键在教师，学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。 学校主要从四方面加强对青年教师的培育，提高全体教师的整体素养。一是互听互评推门课，每周每个教师要听课一节，每位教师全学期听课不得少于20节。二是制造时机，有规划地让更多的青年教师走出校门听课，与名师接触，感受大师风采，查找成长的灵感。三是实施“青蓝工程”，结成师徒，进展帮带。四是学校积极鼓舞教师进修，学校还组织教师参与市、区教学观摩、培训
30、，让他们开拓视野，并且在实践中加以运用。 三、加大教学治理力度，促进教学质量提高。 教学工作是学校的中心工作，学校加大教学治理力度，连续实践课改新理念，整合好课改理念与教学行为，稳步提高教学质量。 1、切实落实备课要求，备好每一堂课。要求教师备课做到“四备四明”，即：备教学目标，明确制定教学目标的依据;备教学的重点、难点及学生力量、情感的进展点，明确教学的主功方向;备教学程序，明确课堂教学的构造;备教法学法，明确教与学的思路。 2、做好查课工作，确保开足、开齐上好各科课程。学校要加强对执行课程规划的治理，严格执行课程规划。按规定开齐、上足、教好各类学科，坚决做到：学生、教师、教室、教育处的课表
31、全都;不随便调课;有特别事情需要调课要事先与教育处说明，得到同意前方可进展(教育处要登记调课状况)。 3、学校深入课堂，随机听课，跟班听课，查备课笔记，看作业、单元试卷批改，听学生意见，准时了解教学根本状况，准时反应教学中的得与失，真挚帮忙教师提高课堂教学水平。 4、每位教师针对教学设计及课堂教学进展评价反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改良措施。(每学期撰写教学反思不少8次。) 5、学校加强对教师教学工作的治理，落实检查措施。围绕这一重点，本学期，学校要进展二次教学常规的检查。学校要做好对教师教学常规的自评、校评工作。教育处要将检查状况，准时向全校教师报告，并写成书面材料公示存档。
32、6、积极做好后进生帮教工作。新课程教育的核心要求我们的教育“面对全体，全面进展，主动进展，一切为了每个孩子的进展”。我们除了连续抓好后进生跟踪工作外还努力抓好随班阅读工作，真正让每位教师学会关爱，学会理解，学会宽容，学会鼓励每个学生，使他们树立起学习的信念和士气。 4、积极开展各项活动。 除了积极参与各级部门组织的师生竞赛活动，学校还通过开展校本活动熬炼师生，活泼校园生活，提升学校的办学层次，彰显学校的教学质量和办学水平。 本学期我校进行的教师活动有8月31日，涧西区教研室史正久主任到为我校全体教师做以以教研促教学争创名校名师为主题的讲座，该讲座阐述了教育教研对教师个人素养提升、专业进展的重要
33、性，使得每位教师对教研的重要性有了新的熟悉。开展“我把青春献给党”为主题的师德演讲、征文活动，经过层层选选拔，刘超教师代表我校参与区演讲竞赛，杨静教师酷热的心一文代表我校参与区征文竞赛。10月份，我校始终围绕“探究有效课堂”这个主题开展系列活动，参加本次活动的21位青年教师仔细备课、积极参加，通过这些教师的精彩展现和评委的层层选拔，王靖、史存存、赖可可三名教师的课被评为一等奖，石娜、袁亚静、李文雅、杨静、马晓博5名教师的课被评为二等奖。11月份是我校的“教研主题活动月”，围绕“有效课堂”校本课题讨论，获得一等奖的王婧、史寸寸、赖可可3位教师分别于11月28日、29日、30日面对全校教师进展了观
34、摩沟通，收到良好的教学效果。11月30日，高文草校长针对“如何备课，如何上课”做了一次既生动、又深入的讲座。在本次讲座中，不仅告知教师们如何理解学生的心理，而且让教师们有了新的学法意识，高校长以语文课为例，告知教师们在上课时，不仅要告知学生这篇课文讲的是什么，还有告知学生如何知道这篇课文的内容，都有哪些方法，有了方法，学生在遇到问题时，就能够自己处理，这样，在整个教学过程中，学生就能够由开头的被动承受学问变为到后来的主动探究学问。 学生活动有经典著作是我国民族文化教育精神的一个浩大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。基于此种熟悉，从9月下旬开头，在全校范围内以年级为单位开展“经
35、典诵读”系列活动，各班先后制订活动方案及建立本班的图书角;本学期，我校积极响应涧西区开展“学生喜爱数学，养成自学学习习惯”系列活动，从9月中旬至12月中旬，教育处制订了以“有效预习，高效课堂”为主题的活动方案，各年级数学教师结合本年级的学生特点制订了自己的活动方案，通过此次活动，学生们在慢慢养成了自学预习的习惯的同时，课堂教学的实效性也有进一步的提高;期中质量检测后，依据数学试卷上反映出的计算错误较多的问题，学校于12月份开展了小学生计算竞赛活动。 通过以上一系列活动的开展，培育了一批具有肯定特长的教师和学生，为今后参与高一层次的竞赛活动奠定了根底。 一分耕耘，一分收获，一学期来，从课改试验中
36、取的成效，到深入课堂与教师沟通探讨;从培育学生学问技能的各项竞赛，到期末检验学校教学效果的质量监控。一学期来，学校既重视教学质量又重视综合素养进展，因此在各种竞赛中取得特别优异的成绩。 20xx年以来， 学校先后被评为涧西区文明单位、涧西区教工跳绳竞赛团体二等奖。黄艳校长先后被评为市“中华魂”主题教育活动先进工、市“中华魂”主题教育活动中荣获优秀辅导奖、涧西区优秀党务工、涧西区少先队检阅一等辅导奖、区德育工作先进个人，黄艳校长的案例他进步了获省级一等奖;刘欣先后被评为涧西区少先队检阅一等辅导奖、区级优秀共产党员，刘欣的论文小学生良好卫生习惯的培育获区级一等奖;高文草论文释放学生共性培育人文素养
37、获省级论文评比二等奖;石娜的论文给心灵一缕阳光获省级一等奖，论文浅谈综合实践活动对学生综合素养的影响获全国一等奖，论文让试验引领学生成长获市级一等奖， 科学优质课我们在呼吸获市级一等奖，论文让试验引领学生成长获省级一等奖，小学信息技术与学科整合论文获二等奖，石娜被评为20xx年度区级业务标兵;魏琳琳获区教育局教研室数学论文二等奖，小学数学优质课获市级二等奖;杨静获区级综合实践活动优质课一等奖;张彤英语优质课获市级一等奖、区级英语研讨课一等奖，荣获“第十一届华人少年作文竞赛”指导奖，论文小学英语教学中的新获省级三等奖;刘超优质课龋齿的预防获区级三等奖;史存存先后被评为区少先队检阅一等奖、区少先队
38、检阅一等辅导奖;王阁、王宣阳在少先队检阅中表现突出被评为区级一等奖;马晓博在区少先队检阅中表现突出被评为一等辅导奖;孙琰被评为区级先进班集体(班主任)，优质课锡林郭勒大草原获区一等奖;何美霞论文巧用多媒体上好语文课获省级三等奖，论文多媒体是小学语文教学的有力助手获市级二等奖;赵艳霞论文激发兴趣使学生乐学省级二等奖;孙玲玲论文试论语文教学“捎口信”活动对学生学习和交往力量的影响获省级二等奖;曹春香在全市“中华魂”主题教育活动中荣获优秀辅导奖;杨静在少先队检阅中表现突出被评为一等辅导奖;黄秀云被评为区级优秀少先队辅导员;何美霞综合实践活动论文让学生活起来获国家级二等奖， 市级小学信息技术与学科整合
39、论文获二等奖;张彤获市级小学信息技术与学科整合论文获一等奖;史存存论文对小学综合实践活动中讨论性学习的熟悉与实践获国家级二等奖;杨静论文走进实践关注成长获国家级一等奖;魏琳琳获市级小学信息技术与学科整合论文二等奖、区级数学论文二等奖;杨静被评为洛阳市优秀班主任，板书设计do you have a ruler获区级二等奖，市级小学信息技术与学科整合论文获二等奖; 赖可可板书设计what is she doing获区级二等奖， 赵艳霞板书设计what”s this in english?获区级二等奖， 张彤板书设计what”s this in english?获区级二等奖， 马晓博获市级第一届中小
40、学音美教师根本功竞赛获一等奖， 杨静“我把青春献给党”师德主题教育活动获区级优秀征文奖，杨静“河南省中小学生写字步步高硬笔书法大赛”被评为一等辅导奖， 黄秀云对立，还是沟通一课获市级思品课优质课评比一等奖， 黄秀云论文浅谈小学语文趣味阅读教学方法获省级一等奖，黄秀云小学信息技术与学科整合论文获市级三等奖。 学生方面，四一徐小湉在市“中华魂”主题教育活动中荣获一等奖，三一麦振龙， 荣获“第十一届华人少年作文竞赛”一等奖，三一章梦瑶荣获“第十一届华人少年作文竞赛”三等奖， 习文琳荣获“第十一届华人少年作文竞赛” 二等奖，葛瑶荣获“第十一届华人少年作文竞赛”二等奖， 谢浩强荣获“第十一届华人少年作文
41、竞赛”二等奖， 闫泽宇、张一帆、袁帅、韩橙君荣获“第十一届华人少年作文竞赛”三等奖， 韩橙君三字经班规一文获市一等奖， 张艳景获市第十三届中小学“晨光、曙光”体育活动武术竞赛太极拳其次名， 党璐仪获市第十三届中小学“晨光、曙光”体育活动武术竞赛初级拳第五名，陆文雅获市第十三届中小学“晨光、曙光”体育活动武术竞赛自选器械第六名，韩天鑫获市第十三届中小学“晨光、曙光”体育活动武术竞赛初级拳第七名，吴波获市第十三届中小学“晨光、曙光”跳绳竞赛30秒双摇第一名，王晓波获市第十三届中小学“晨光、曙光”跳绳竞赛30秒双摇第六名。 固然，成绩只能说明过去，我们在确定成绩的同时，更看到了存在的差异和缺乏。教师的自身素养和综合力量参差不齐，教师资源的安排不尽合理，个别班个别科的教学质量还有待提高。在今后的工作中，我们还必需连续努力，发扬优点，正视缺乏，克制困难，迎难而上，努力把教学教研工作做得更好更扎实。信任有上级领导的关怀和支持，有全体教师的协力协作，我们的目标肯定实现，今后，我们将一如既往勤勉，务实地工作，为教育事业谱写出新的篇章!