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1、 2023年小学语文组教学管理研究工作计划范文2023年小学语文教研活动计划(四篇)2023年小学语文组教学治理讨论工作规划范文 2023年小学语文教研活动规划篇一 本学期，我们六年级教研组教师将努力协作学校教育处的工作，在学校总体教学理念的指导下，加强学习，更新观念，坚决不移地实施以培育学生创新意识、探究意识和实践力量为重心的素养教育。转变教研理念，改良教研方法，优化教研模式，积极探究小学语文教研工作新体系。 二、主要工作 1、备课 备课是上课的根底，我们将在教研组内进展集体备课，共同探究、共同提高教学水平。 2、上课 本学期，我们教研组将努力学习新理念，变革自身的课堂教学，上课努力做到“简
2、洁、有效、好玩”，应特殊关注学生学习兴趣的激发、稳固和维持;特殊关注学生学习习惯、学习力量以及安康共性的培育，努力让学生学得轻松开心，学得扎实、有效。 3、作业设置与批改 每位教师能依据本班语文学习实际状况进展作业的布置，有共性作业和共性作业，保证每一位教师的作业设置不超量，切实减轻学生的课业负担。每位教师也将保证作业批改的准时、细致，提出中肯的意见。加强对后进生的作业指导，提高作业质量，发挥作业的成效。 4、优化毕业复习 本学期，面临小学的毕业考试，因此，我们除了大力研讨推动实效、生本课堂的讨论外，还要着力进展毕业复习的研讨，使复习趋于优化，削减繁杂、低效的复习。 学期初组内教师共同研讨，确
3、定复习目标，选好复习内容。在研讨的根底上，进展教师的合理分工，实现复习内容的提前谋划，提前设置，提前的整理，分类预备。复习过程汇中实现资源的共享。每一次复习后，进展准时的组内沟通研讨，找出收获和缺乏，修订下一步的复习规划，真正实现复习的优化整合，合作共享。 同时，在复习的过程中，将重点对不同学生进展分层的、有针对性的指导，使优秀学生和后进学生都能够在总复习中得到真正的提高。 2023年小学语文组教学治理讨论工作规划范文 2023年小学语文教研活动规划篇二 一、指导思想 深入推动新课程改革的实施，仔细落实学校新学期教研工作目标，结合实际，以抓教学质量为核心，以提高教学、教研力量为重点，不断提高教
4、师的教学科研水平。 二、总体工作目标 1、促进教师专业成长; 2、提升语文教研组整体教研水平; 3、提高语文学科教育教学质量 三、详细工作措施 (一)、加强学习，转变观念，构建学习型团体。 1、学习是提升专业水平的根底，我校语文教师要加强学习，切实提高理论水平和专业素养。 2、学习内容： 学语文课程标准。本学期前两个月学习的重点是语文课程标准，每位语文教师都要仔细学习，深入领悟课标精神，并努力用课改理论指导自己的教学实践。 学名家教学实录(纸质)。名家教学实录对指导我们教学实践有很大好处，我们要将阅读名家教学实录作为常常的行为。教师可以依据自己实际选择一位名师作为学习的对象，比方王崧舟、薛法根
5、、窦桂梅、于永正等。教研组还将组织教师观看名师课堂录像。 学身边名师课堂教学艺术。身边名师具有更好的示范和引领作用，景山分校语文名师众多，我们要发挥这一优势，邀请校长、校长助理或王主任为我们上示范课。 教研组提倡教师阅读肯定量的语文教学著作或论文，并在自己的教育博客发表读后体会。 (二)、标准、优化教学各环节，讲求实效，努力提高语文学科教育教学质量。 教学过程简洁讲就是教师“讲、练、测、辅”的过程，教学过程重在细节，细节成就优秀。 关于备课： (1)、资源预备：教材、教参、课外资源包括网络、工具书、课程标准 (2)在文本解读根底上，形成教学思路，确立教学设计，并最终形成教案(教案可以是纸质稿也
6、可以是电子稿、教学后记可以发表在自己的教育博客) 要求：备有效课、备优质课。鼓舞年级“集体备课，资源共享，个人加减，课后反思”的备课模式。 关于讲课 课堂是提高教学质量的关键环节，是提升教师教研力量的试验室。本学期我们将提高课堂教学的有效性和艺术性作为我们语文组教师课堂追求的抱负课堂目标。教研组的汇报课、观摩课、推门课都尽可能朝这个目标努力。全体教师还要努力加强教学根本功训练。(诵读力量、课堂教学语言、课堂应答语、板书、现代化教学帮助手段的运用、调控课堂力量) 关于练习 作业是稳固和检查学生学习效果的主要手段，也是学生内化学问的重要方式，更是提高教学质量的关键环节。本学期，语文教研组将作业作为
7、常规教学的重点。相关要求如下： 一、作业种类(黑体字局部为各年级均有，非黑体字为三年级以上有(含三年级)。) 1、同步练习。 2、习字册。 3、日记。 4、读书笔记。 5、单元试卷。 6、背诵。 7、大作文。 8、手抄报 二、作业统一要求 1、用笔：同一次作业用笔颜色统一，同一种类作业尽可能用笔颜色统一。 2、书写：端正、标准、工整。 3、更正：教师标示的错字词要准时更正，一个错字或词语写两遍。 4、家长签字：习字册、练习册、试卷交家长签名。 三、详细作业要求 1、日记：时间、天气、内容。手抄报大假期、黄金周布置(主题明确、布局合理，内容充实、图文并茂、有家长评语、有班级、有主编姓名。四年级以
8、上a3纸，四年级以下a4纸) 2、读书笔记：书名、好词摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。(可敏捷把握) 3、大作文：每学期大作文次数不少于教材单元数，三年级以上为必做作业。 5、背诵：但凡要求背诵的课文，要求学生肯定要过关。过关要签名(家长、教师或班干) 6、课堂练习：教师要细心设计课堂练习，“课堂教学要与练习对接”，课堂要安排肯定时间当堂练习。 四、表扬和处分 1、本学期在段考前后进行作业标兵评比活动，详细通知定 2、作业不准时交的同学，其次天要利用时间准时补做。作业态度不端正的同学，作业要求重做。 五、作业批改 1、教师要准时批改学生作业。对学生错误要明确标示。杜绝作业批改学问性错误。 2、
9、要求细批细改。对的划勾，错误的划点，杜绝大勾大叉。 3、作业批改标准程式：正误标识、等级、日期、批语(批语有针对性，要求人性化) 关于测试和辅导 单元教学完毕后都要组织一次测试，测试详细时间由教师安排，测试必需全批全改，并做好分数登记。测试卷要求家长签名。教师要依据实际状况，做好学生个别辅导，做好培优补差工作。 关于教学常规检查 1、作业检查：定期检查为全班上交。备检作业为同步练习、习字册、试卷、日记、读书笔记。检查形式为教师互检;不定期抽查两次(段考前、段考后各一次，每班按通知上交，教研组检查);优秀作业评比(段考后，详细由通知定)。 2、备课检查：教案检查主要形式为抽查和优秀教案的沟通学习
10、。12周、18周教师将自己的一篇优秀教案交教研组装订成册以供沟通。 2023年小学语文组教学治理讨论工作规划范文 2023年小学语文教研活动规划篇三 新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校语文教师的课堂教学力量和水平，促进教师成长，我组将一如既往地开展好语文教研活动。 一、指导思想 以学校和教务处工作要点为指导，以课程改革为核心，立足课堂，以提高课堂教学效率、教学质量、提高学生的核心素养为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展语文教研工作，切实加强教学治理，努力培育全面进展的合格学生。 二、工作目标 1、加强理论学习，转变教师的教学观念。 2、提高课堂教学
11、质量。 3、增加本组教师获奖、发表论文的人数、篇数。 4、针对各年级、班级的特点，使学生的学习方式有所转变，养成良好的学习习惯。 三、详细措施 1、本学期将组织教师仔细解读新版课程标准，强化学习目标的讨论，了解新旧课标的一样点、变化点和创新点，把握其变化的本质，用新课标理念有效地指导自身的教学行为，以常态课堂为抓手，以学生学习方式转变为重点，践行“学为中心，以学定教，多学精教，教为学效劳”教改理念，开展促进“有效学习”的课堂教学变革试验，力求变革教学模式，提高学生学习有效性，大面积提高教学质量。 2、连续坚持集体备课、超周备课。坚决杜绝教师上不备之课，打无预备之“仗”。教案和课件年级教师作好分
12、工撰写，准时上传校资源库，做到资源共享。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。 4、每天布置适量课堂作业和家庭作业。对根底较差的学生提倡面批。对学生的作业有针对性的赐予指导和鼓舞，以此来促进学生的进一步的进展。 5、坚持每周三下午一次的教研活动，作好校本培训工作，提高语文教师驾驭课堂教学的力量和科研力量。扎实开展一人一课、磨课等研讨活动，为教师的进展制造环境，供应学习、培训的时机和展现的平台，引导教师通过相互听课、评课，取长补短，多渠道提高我校骨干教师队伍建立，最终在校内形成
13、人人想学、自觉好学、终身学习的深厚气氛连续 6、针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。 2023年小学语文组教学治理讨论工作规划范文 2023年小学语文教研活动规划篇四 一、指导思想： 以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，仔细学习新课程标准，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，强化语文教学工作中的讨论、效劳、指导等功能，全面提高学生语文综合素养，扎扎实实提高教学水准，提高教学质量。 二、工作要点： (一)仔细学习，大胆实践，深入推动语文课程改革试验。 1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确
14、立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的成分。对于师生互动中消失的制造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。 2、连续仔细学习语文课程标准等教育文件，转变观念。要潜心讨论了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求。连续留意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体
15、验”;教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观，从培育“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观，从“封闭”走向“开放”;目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要连续努力将教改根本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。 3、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的进展，学生评价要突出整体性和综合性评价，留意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养;加强学生的自我评价和相互评价;做到形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，根底性评价和制造性评价相结合。 (二)优化语文教学 1、标准和加强教学“六仔细”工作。 做到没有教案不进课堂。备课应留
16、意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要根底性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位教师争取做到一课一反思，鼓舞青年教师撰写案例反思及教学一得。 2、重视学生良好学习习惯的养成。 加强学生学习行为习惯的培育，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的根底。 3、加强学生课外阅读，注意学生积存。 在学校充实丰富的图书资源这一有利的条件下，要去激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。使学生课外阅读总量到达甚至超过新课标规定的数量。让
17、每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。 (三)要加强教研组成员之间的严密协作。相互听课、评课，相互沟通、探究，做到听课必评，一课三议，将师徒结队工作落到实处，通过传、帮、带、示范课、跟踪听课等活动，切实提高教师的教学力量和业务水平。 三、教研活动安排： 1、制定语文组活动规划，各语文教师制定学科规划; 2、积极参与各种业务学习，努力提高自己的业务水平。 3、期中考试的复习、阅卷及分析工作。 4、开展教研活动，学习先进的教学理论。 5、组织小组内的听评课，进展教学阅历沟通。 6、参与镇教委组织的各种教研活动。 7、期末考试的复习、阅卷及分析工作。 8、完本钱学期的教研活动总结。 9、组织语文教师撰写论文及教学案例。