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1、 新老教师结对帮扶后期心得感悟_新老教师结对帮扶实施方案 本期，学校安排我和另外两名教师一起帮扶新教师XXX。详细帮扶工作总结如下： 九月：指导XXX教师如何填写个人三年规划分析表。我和X教师一起从她自身的特进步行分析，帮忙X教师重新熟悉自己。结合学校开展的各种活动，分析龚教师面临的机遇和挑战，从而有针对性的制定自己今后三年的进展目标，即：一年入格，二年定型，三年合格。为龚利教师推举专业理论书籍做有思想的教师，并要求撰写读书笔记。提出要求每月上一次研讨课，课后撰写教学反思。每期写课后反思20个，每年撰写教学论文1篇。 十月：检查XXX教师的个人三年规划分析表，同时反应我的意见。10月20日，听
2、X教师执教的美术课，并录像。我先要求X教师自己观看教学录像进展反思，于一周后和其他帮扶教师一起对龚教师的课进展评价。这种让教师先自我评价，帮扶教师再点评的方式对新教师的专业成长效果还不错。 十一月：提前一天通知X教师，要听她的课，从听课的效果来看，X教师还是做足了功课的，不仅细心预备教具，留意调控课堂学纪律，课后主悦耳取反应意见。同时把自己的录像课拿给X教师看。帮忙指导完成“青蓝工程”恳谈会的发言材料。 十二月：积极与XXX教师和电教馆XX教师联系，为X教师借阅优秀的美术课堂视频。XX教师的和平鸽在飞行课堂视频就是其中的一个，优秀教师的教学范例对X教师的教学有很大的帮忙。 本期龚教师根本完成开
3、学初制定的目标。建议X教师今后要加强对教材的研读和对课堂教学的反思。 今后，我还将一如既往的帮忙X教师，让她在教育教学这条路上走的更远更好! 新老教师结对帮扶后期心得感悟【篇二】 本学年我担当帮扶xx教师的工作，在工作中，我们本着“仔细、踏实、团结”的工作态度，本着“共同学习，一起进步”的理念，坚持求真务实的原则，细心组织，周密实施结对帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的标准化、制度化运作。 一、高度重视，制定工作规划和实施方案 结对帮扶农村教师工程的实施，有利于发挥结对教师示范辐射作用，有利于加深教师关系，实现教育优质资源共享。我们进一步完善了帮扶方案，有效地引导和促进了我俩教育教学理念的更新和
4、教育教学工作的有序开展。 二、重视沟通，到达优质资源共享 在日常的教育教学中，我们通过一起学习、相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改良与完善自身的课堂教学方式，强化提高课堂教学的有效性教学讨论，从而不断提高自身的业务素养。 本人指导结对帮扶对象xx教师用新理念处理旧教材，深入钻研教材，备好每一堂课，使其投入到课改的试验热潮中。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在这堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 本人积极参与各级教研活动，积极挑战自我，勇挑重担，担当各级对外公开课;并通
5、过电话、信息传送给她，让她早做好调课预备，前往学习。展现了简明新奇的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使她受益匪浅。 三、加强联系，建立稳定的互访机制 为切实了解和评价我俩在结对帮扶工作中的效果，共同提高业务素养，我俩建立了稳定的互访机制。一是电话联系，了解帮扶工作实施状况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺当开展。二是面对面沟通，开展教研活动，主要以公开课、示范课、集体备课为载体，来提高我俩教师在实际教学中的应用力量。三是接收邮件联系，主要通过教育教学资料：教育理论、教学案例、教学论文、题组设计、数学试题等形式沟通，到达资源共享，互通有无。这样，建立
6、结对帮扶互助互学活动，从而到达共同进步的目的。 四、详细措施 1、师德方面 树立依法执教，为民效劳的精神。首先，我们的教育活动要依法，我们将进一步学习、领悟教师职业道德标准精神，严格遵守教育教学常规细则，依法治教。其次，我们将进一步树立为民效劳的思想。我们的从事的职业是效劳性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的将来负责。 培育爱岗敬业，团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。我们要深入学生，了解学生，面对学生;要敢于争先创优，现代教育理论和教学思想日新月异，我们将时时注意学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，开创新的教学思路，从而
7、提高教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。二是要有团结协作精神。我们的教育事业是一个团队的事业，在详细的教学过程中，我们将努力营造一种良好的合作气氛，互帮互带，取长补短。有阅历有成绩大家一起共享，有困难有问题大家一起解决。 2、教育教学方面 在日常的教育教学中，我们通过一起学习、相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学中遇到的问题，查找解决问题的方法，不断改良与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做： (1)加强学习，树立新的理念。我们将通过重温课程标准及解读，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养构造承受新一
8、轮课程改革浪潮的“洗礼”。确立了“一切为了人的进展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观、进展观，关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，使猎取学问，学会学习，把握学问和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。 (2)加强课堂教学的有效性讨论，提高教学质量。学习方式的改革是本次课改的核心之一。在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发觉、探究、讨论等熟悉活动，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、把握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高
9、临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生进展的促进者。我们努力营造民主、公平、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生共性，促进师生共同进展。 总之，学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在结对帮扶工作中，为青年教师供应了很好的时机。在今后的工作中，需要进一步努力，加强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，为逐步提高教学质量、推动教育的均衡进展，推动素养教育全面实施，构建和谐社会作出我们应有的奉献。 新老教师结对帮扶后期心得感悟【篇三】 本学年我园连续开展了师徒结对活动，为了培育青年教学骨干，使她们各方面力量全面提升，逐步成为我园中坚力
10、气，为幼儿园的更大进展而努力，由我负责重点指导姜迎、孙华蓉两位青年教师。两位教师已经从教多年，根底很好，虚心肯学，一点就通，业务和思想素养都较优秀。现将一年来我所做的带教工作作一小结。 一、合作沟通，把握纲要精神 在我们师徒相互听课后，我常常和两位教师学习争论教育教学的新动态，学习沟通市教研组活动信息，在不断的沟通谈心中，使她们快速走近幼教课改，快速建立起一种全新的教育观念，与时俱进。 二、落实五仔细，在实践中提高教学水平。 带教的目标是指导青年教师把纲要精神贯彻落实到详细的教学中，坚持以幼儿进展为本，让幼儿成为学习的主体。我从备课、教学具的预备、上课、延长活动等方面对她们进展指导。每一次教学
11、我都仔细听课，共同探讨活动中的疑点、难点、重点，不断提出修改建议，努力使活动在轻松开心的气氛中达成教学目标。 我们每月互听一节课，听完她们的课后都提出自己的建议，有时我以同样教学内容让她们听课，更好地体会教材教法，感受课上教学要面对全体幼儿，努力激发幼儿兴趣，调动幼儿主动探究的积极性，让每个孩子都动起来，获得生动进展。对于公开课、教研课，我们一起对比教学要求，设计、试教，努力到达最正确的教学效果。 一学年以来，两位教师在教育教学方面有了很大的进步。从她们的备课和教学中都可以看到她们在思索，在实践，如何真正的让幼儿有效地参加活动，并学会学习。她们的公开课、讨论课都集中表达反映了她们教育理念、教学
12、方法、教学手段、教学内容的选择等方面有了长足的进步。李程华所教班级学区评估测评中都名列前茅，杨勇组织的县级公开课也得到了同行赞扬。李程华在青年教师基 本功竞赛中获最正确奖，马上参与市青年教师教学技能竞赛，杨兴宏被评为校优秀青年教师。 三、结合青年教师的实际，指导她们开展教育科研 结合我园市、县级课题，我帮忙她们各自确定了自己的讨论子课题，要求进展有关的教科研摘录，并结合在自己的实践中印证，思索，总结。每月完成一篇教育随想，并积极参与论文撰写与评比，本学年两人都在学区教育学会论文评比中获奖。 四、结合全园治理工作，指导更多青年教师成长 作为一校之长，在日常治理工作中，常常到各班听课，随时指导教育
13、教学及班主任工作，指导教师们改良教学方法，提高教学力量，把握家长工作技巧。全部教师的公开课、优质课都组织试教，为她们提出改良意见，使她们的教学都取得了满足的效果，日常保教工作均得到家长的认可。 以上是我在指导青年教师上所做的一点工作。我想作为带教教师应当严谨笃学、与时俱进，应当勇于创新、求真务实，要用自己良好的师德，精湛的业务带教自己的徒弟，使他们成为新时代的优秀教师，也使自己取得长足的进步。 F132.cOm更多精选心得体会阅读 新老教师帮扶结对活动心得体会个人感悟 为了让新教师更好的成长学校就开展了新老教师结对帮扶活动，在活动完毕后就该进展一次总结，那我们就能够将这一次活动中的心得与体会通
14、过新老教师结对帮扶工作总结记录下来，那么一篇新老教师结对帮扶工作总结要怎么写呢？以下是范文资讯网小编为大家收集的“新老教师帮扶结对活动心得体会个人感悟”，欢送阅读，盼望您能阅读并保藏。 新老教师帮扶结对活动心得体会个人感悟(篇一) 光阴似箭，一晃一个月的工作已悄然离我们远去。回首这一个月所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。我是学校市级数学骨干教师，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，仔细做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，并与积极肯干的陈教师组成了帮
15、扶对象。现将本学期的骨干教师帮扶工作总结如下： 一、日常的帮扶工作： 本人仔细的按学期初的骨干教师帮扶规划进展工作，如约完成了如下任务。 1、做到了每个月帮忙张教师备一节课，检查一次教案，真正的提高陈教师在教材的教材分析和处理教案的力量。 2、做到了每个月听陈教师一节数学课，并给出其做出详尽的讲评，以便帮忙陈教师提高。 3、做到了每个月给陈教师上一节数学示范课，起到了示范、牵引的作用。 4、指导陈教师进展教案教学状况，仔细教案写指导过程中的记录与反思，总结阅历教训，做好教案的整理收集。 二、取得的成绩： 功夫不负有心人，在本人的帮忙，陈教师的积极努力下，陈教师的 9的乘法口诀一课得到了学校领导
16、和同行们的好评。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、讨论、实践、反思，积极主动的帮忙张教师，力争在平凡的岗位上实现自身价值。 以上便是我这个月以来骨干教师帮扶工作的总结体会。说是帮扶，其实是共 同学习、共同进步。教学水平的进步和教学成绩的取得，都是各级领导细心指导和同事关怀帮忙的结果，我发自肺腑的向各位表示“感谢”。盼望大家一如既往的支持我、帮忙我，我又一次整理好行囊，积蓄力气，向下一个驿站吹响了冲锋的号角。 新老教师帮扶结对活动心得体会个人感悟(篇二) 本人作为一位工作时间较长、阅历较丰富的教师，除了在做好自身工作的同时，还有幸与张晚霞结对，对她进展教学及治理方面的指导
17、。指导过程中注意与她共同探讨与沟通，把自己在教学阅历、学问构造、技能等方面的阅历，与她共同共享，相互促进，不仅帮忙她快速成长，而且从她身上也学到了很多东西。 一、结对帮扶工作目标 1、本着“资源共享，优势互补，合作沟通，共同进展”的原则，通过加强学校治理，形成校骨干教师帮扶年轻教师的特色。 2、积极主动、制造性地开展帮扶工作，通过骨干教师作公开课、讲座、沟通谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学治理、班级治理、课堂教学、课题讨论等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种深厚的教科研气氛。 二、课堂教学实施方面 课堂教学改革始终是学校深入推动素养教育的核心。师资的培育就要把教师工作的兴奋点聚拢到
18、课堂教学中来，主要开展以下一些活动： 1、开展“四个一”活动一节教学入门课(在期中考试前、以新课为主)一节教学汇报课(在期未考试前，以复习课为主)一次说课及一份说课材料一个单元的教材分析 2、从课堂教学入手，帮忙新教师进展板书设计、课件制作、规 范上课环节等一系列教学活动，再向课堂外下功夫，帮忙新教师从教材分析、备课、课后反思、作业批改等环节进展改善，针对新教师教育教学的薄弱环节问题，进展专题研讨，针对新教师从理念上、教育教学方法上等一系列教育教学中遇到的困惑进展理论指导，使新教师教学水平产生了一个质的飞跃。 3、做好日常的师徒互听、评课，老教师写好帮扶笔记，年轻教师写好听课反思。(每月交听、
19、评课记录，交帮扶笔记及反思。 三、存在的问题及有待改良的方面 新老教师结对帮扶对老教师也具有肯定的促进作用，一方面对自己的教学阅历进展一番整理，另一方面也从新教师那里学到不少东西，学校开展新老教师结对帮扶的作用和效果是明显的，但假如长期只是校内的帮扶，则多少有点亲近生殖的味道，不利于新教师的进一步提高。因此建议学校支持新老教师参与一些区内外性的培训活动、学术活动，听一些全国知名特级教师的课，开阔眼界，取经传经，使学校教师的教学水平有一个整体的较大的提高。 四、成效显著 说实在的，经过一段时间的帮扶工作和自身的不断学习，新教师也渐渐成熟起来。已经初步把握了备课上课的技巧，逐步从门外汉转变理手行家
20、。 最终，我坚信经过新老教师的艰难奋战，还有学校对帮扶活动的大力支持，我们年青教师能很快很好地实现“帮扶活动”的目标，并且快速成长起来。 新老教师帮扶结对活动心得体会个人感悟(篇三) 为加强师资队伍建立，响应上级关于师傅带徒弟，一帮一相互学习共同进步的号召，充分发挥教学阅历丰富、学术水平高的老教师“传帮带”作用。我们学校也开展了“一帮一”结队子活动，我有幸与x教师结队，拜其为师，学习她在教育教学方面优秀的阅历和育人方法。 x教师教学根本功扎实，业务力量强，工作态度极其仔细，对人和气热忱，在现在这个物欲横流的年月，她出世的心态比过硬的教学本事更令我敬佩。 俗话说：师傅领进门，修行靠自身。有这样一
21、位良师，我固然是要抓住时机多多学习喽。 一、理论学习方面： 在师傅的引导下，我开头利用课余时间翻阅一些理论书籍，这些都是x教师推举给我的，有国内外教育教学进展方面的，也有现在语文教学讨论的现状方面的。这些最新信息和理论指导了我教学实践，也使我在短期内对领悟新纲要精神和新课程的理念有了扎实的理论储藏，为教学实践开拓了一条捷径。 二、教学讨论方面 为了提高自身的业务力量，我充分利用时机不断地补充自己的“养分”。这一年来，我也有较多的时机x教师一起参与各级各类的培训学习和观摩教学活动，加之我们是平行班，平常教学中，她也总能给我答疑解难，与我沟通如何更好的将理论结合实践。为了不断积极学习新的东西，不断
22、提高自己的业务水平，我也总是主动地虚心地向x教师请教，努力工作、积极创新，不断努力地提高自己。 三、教育科研方面 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。新纲要告知我，要从实践型转换成科研型教师。x教师也常常教育我多点教学反思，定会好处多多，其乐无穷，我想，我定会在今后更努力的在这方面下功夫。 人的成长需要一个环境，学校进行的这项“师徒结队”活动确实给了我们这群幸运儿一次特别宝贵的学习与熬炼的时机。在这短短一年的时间内，在x教师的悉心指导和帮忙下，在不断的“学习实践感悟”中，我在观念的转变上有了新的突破，在专业素养上也得到了进一步的提升，教育教学水平有了较大的进步，教育教学方法更为科学，教学
23、深受到学生欢送，我想我会更加努力，争取做得更好，盼望不久的将来，我也能像x教师一样的优秀。 诚心感谢x教师! 新老教师帮扶结对活动心得体会个人感悟(篇四) 作为刚刚踏上工作岗位的新教师，在教学上缺乏阅历，学校为了使新教师快速成长，特地进展了新教师与老教师师徒结对活动。由于xx教师已经从事了多年的政治教学，并且他也是我们学校的教育主任，在教学方法和教学治理上都是很有阅历的一名教师。所以我与x主任结对帮扶。 一年来，在学校领导和同事们的关心帮忙下，我与xx教师共同探讨，悉心教研，通过不断地优化设计方案、优化课堂教学，使我在自信念、意志力、生活态度等方面得到了很大提高，并且所任学科成绩有了很大进步，
24、为使今后的教学工作取得更大进步奠定了根底，现对帮扶工作做一总结。 一、教学方面。 初次登上讲台，我紧急极了。我把我事先预备好的东西很流利的给学生讲授完毕，但就似乎一个人在表演一样，一点也不自然。后来我才发觉，是我忽视了学生的存在，我只是自己一个人在那里讲，根本就没有调动起学生的积极性。x主任听了我的课后准时的给我提出了我的缺乏之处。后来在x主任的指导和帮忙下，我渐渐的有了很大的进步。 那天我去听了x主任的课，虽然现在x主任教的是历史课，但听完后还是受益匪浅。 之前我就听学生们讲他们最喜爱上历史课了，由于历史教师讲的很好玩。那天听了一节，果真名不虚传。x主任将教材中的理论学问通俗化，让人很简单便
25、能理解其中的道理，由于通俗易懂，学生便能兴趣昂扬的听讲。后来我就想，他为什么能做到这一点，由于他把教材里的学问把握的很透彻，他预备的很充分，教材在他心中早已成了一个系统，所以他讲课的时候便能都游刃有余、娓娓道来。 假如一个教师只是干巴巴的将教材上的内容讲给大家听，那将是怎样无味的课堂啊！ 说实话，刚开头的时候我对我的政治教材并不是很熟识，虽然以前我是学过这些内容的，但是现在我要作为一名教师将这些内容讲给我的学生，是有困难的。所以，这些天我就始终在讨论我的教材，我一遍又一遍的看。看完第一遍，你或许只对其中的内容有一个大致的了解，然后再看其次遍，这时候你可能就会把握住了这节课的重难点，然后再看第三
26、遍第四遍甚至第五遍，每一遍你都会有新的发觉。由于在你把握住了学问点以后，你就会去认真的品尝每一句话的含义，这个时候与这些含义有关的一些大事便会涌入你的大脑，这些就是课堂上你要给学生举的例子，渐渐的你就会发觉你可以给学生讲的东西有许多。教材中的语言是很精辟的，每一句都值得我们去探讨、讨论和琢磨。 我觉得作为一个教师，你最重要的就是把教材给讨论透彻，只有你自己给讨论透彻了，课堂上你才能给学生们讲清晰，假如一个教师连教材都把握不好，那他首先就不是一个合格的教师。 二、学习课标，明确教学目标。 有一段时间，我讲起课来有些怀疑，我不知道哪些应当当做重点来讲，哪些应当简洁讲解，学问应当讲到哪种程度。我把我
27、的怀疑告知了x主任，盼望他能给我教导迷津。他听完后说了四个“讨论课标”，由于课标里对每一个学问点都做了说明，需要讲到什么程度，一目了然。 从那以后我便开头认真研读课标，了解了政治课程的总目标和各个分目标，以及三级目标（学问目标、力量目标、情感价值目标），把握了课程的重点、理解了教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的扎实的根底、保证了教学的顺当进展。 总之，来到大峪三中，我学到了许多。尤其是x主任，在教学上给了我很大的帮忙，在此，我真诚的向x主任说声“感谢了！” 新老教师帮扶结对活动心得体会个人感悟(篇五) 作为才走上工作岗位的新教师，学校为了使新教师快速
28、成长，特地进展了新教师与老教师师徒结队的活动，我和张小娇教师结对帮扶，通过不断的优化教案设计、优化课堂教学过程，使我们在自信念、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。 初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课学问讲授完，但就似乎一个人在表演一样，我好像忽视了学生的存在，讲课时不能面对全体学生，而且组织课堂的力量也不是很好，而经过三个月来的历练与学习，张教师的帮忙下，我有了很大的进步。她每次都会把问题讲解得特别透彻，分析各种状况，从多角度进展观看，有时会从学生的角度问我一些看似简洁问题让我答复，常教我要擅长从学生角度去思索问题，讲解新课时要和学生一起去探究思索。让我知道要搞好教学要从以下几
29、个方面做起： 1、仔细钻研教材。 对教材的根本理论和根本概念，每句话、每个字都弄清晰;深入了解教材的构造、重点与难点，把握学问的内在规律，知道应补充哪些资料;深入了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会消失的困难，准时实行相应的预防措施;细心设计教学方法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、细心组织课堂教学。 关注全体学生，留意信息反应，调动学生的积极性，;同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明 了，克制重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意激发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合
30、，布置好课后作业，特殊是利用好导学方案。 3、积极参加听课、评课，虚心向老教师学习教学方法。 听课是提高自身教学力量的一个好方法，新教师只有多听课才能够渐渐积存阅历。所以对每一次听课的时机我都非常珍惜。这几个月，我听了几十节课，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。我听完课之后，把那些教师上课时讲到的记在听课手册上，然后对我自己的备课设计进展参考，将其他教师许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。 4、准时做好课后反思，加强课堂教学效果。 都说反思是新教师成长的飞跃。开头我还不太清晰反思的真正含义，还是张教师在指导我写教案的过程中发觉了我的这一问题，并准时帮我弄清了反思的内容及意义。后来我才知道，张教
31、师在这一方面做的特别的好。所谓反思是指新教师应擅长总结学习及实践中取得的成果和消失的问题，不断调整自己的学问构造，实践方式，以获得持续的终身进展，到达成长的质的飞跃。 一份春华，一份秋实，在这短暂的几个月里，我在张教师的指导下，慢慢适应了教学环节，虽然在某些方面还有缺陷，但是我信任我会牢记张教师的教导，仔细践行教学思路方法，不断成长，努力提高，为早日成为优秀教师而努力奋斗。 新老教师结对帮扶心得体会个人总结 【共享】 新老教师结对帮扶是一次为了让新教师更好成长的活动，而在活动完毕后就该进展一次总结了，我们就可以借助一篇新老教师结对帮扶工作总结将自己在这次活动中的成长记录下来，一篇属于自己的新老
32、教师结对帮扶工作总结要怎么写呢？请您阅读范文资讯网小编辑为您编辑整理的新老教师结对帮扶心得体会个人总结，但愿对你的学习工作带来帮忙。 新老教师结对帮扶心得体会个人总结【篇一】 本人作为一位工作时间较长、阅历较丰富的教师，除了在做好自身工作的同时，还有幸与张晚霞结对，对她进展教学及治理方面的指导。指导过程中注意与她共同探讨与沟通，把自己在教学阅历、学问构造、技能等方面的阅历，与她共同共享，相互促进，不仅帮忙她快速成长，而且从她身上也学到了很多东西。 一、结对帮扶工作目标 1、本着“资源共享，优势互补，合作沟通，共同进展”的原则，通过加强学校治理，形成校骨干教师帮扶年轻教师的特色。 2、积极主动、
33、制造性地开展帮扶工作，通过骨干教师作公开课、讲座、沟通谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学治理、班级治理、课堂教学、课题讨论等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种深厚的教科研气氛。 二、课堂教学实施方面 课堂教学改革始终是学校深入推动素养教育的核心。师资的培育就要把教师工作的兴奋点聚拢到课堂教学中来，主要开展以下一些活动： 1、开展“四个一”活动一节教学入门课(在期中考试前、以新课为主)一节教学汇报课(在期未考试前，以复习课为主)一次说课及一份说课材料一个单元的教材分析 2、从课堂教学入手，帮忙新教师进展板书设计、课件制作、规 范上课环节等一系列教学活动，再向课堂外下功夫，帮忙新教师从教
34、材分析、备课、课后反思、作业批改等环节进展改善，针对新教师教育教学的薄弱环节问题，进展专题研讨，针对新教师从理念上、教育教学方法上等一系列教育教学中遇到的困惑进展理论指导，使新教师教学水平产生了一个质的飞跃。 3、做好日常的师徒互听、评课，老教师写好帮扶笔记，年轻教师写好听课反思。(每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反思。 三、存在的问题及有待改良的方面 新老教师结对帮扶对老教师也具有肯定的促进作用，一方面对自己的教学阅历进展一番整理，另一方面也从新教师那里学到不少东西，学校开展新老教师结对帮扶的作用和效果是明显的，但假如长期只是校内的帮扶，则多少有点亲近生殖的味道，不利于新教师的进一步提高。因
35、此建议学校支持新老教师参与一些区内外性的培训活动、学术活动，听一些全国知名特级教师的课，开阔眼界，取经传经，使学校教师的教学水平有一个整体的较大的提高。 四、成效显著 说实在的，经过一段时间的帮扶工作和自身的不断学习，新教师也渐渐成熟起来。已经初步把握了备课上课的技巧，逐步从门外汉转变理手行家。 最终，我坚信经过新老教师的艰难奋战，还有学校对帮扶活动的大力支持，我们年青教师能很快很好地实现“帮扶活动”的目标，并且快速成长起来。 新老教师结对帮扶心得体会个人总结【篇二】 本学期，学校安排安全办主任xx教师做我的帮扶教师，在这一学期的沟通接触中，我感受颇深。 我很有幸和xx主任结为师徒，无论是从理
36、论专业还是体育实践课，他都具有很高的素养，对我指导很到位，使我很佩服。 x主任常常和我说很喜爱教师这一行，能在教会学生的同时提升自己，并且有种说不出来的成就感。我深深的知道这就是一名教师应当有的事业心和爱心，是作为一名教育工应当具备的。 在教学上，他能仔细对待每一项教学工作，仔细学习，深入讨论教法，准时了解我的教育教学动态，教育我要仔细开展好日常工作，抓住每一次学习的时机让自己得到准时的充电。为了指导好我的教学，他也在课外讨论教材，常常挤出时间和我一起探讨教学中的怀疑，对于我在教学上还熟悉不深的问题，他赐予急躁的讲解、分析。同时也征求我的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认
37、可，也到达了很好的效果。 在生活上，x主任对我嘘寒问暖，特别热忱，关注我生活的点点滴滴，有一次身体不舒适，他准时和我沟通，关怀我身体状况，问是否要请假调课，使我感觉到特别暖和。 在思想上，x主任积极关注我的思想动态，为我排忧解难，让我从一名大学毕业生顺当过渡到一名人民教师当中来。 感谢x主任对我毫无保存的指导，使我们的师徒结对结出累累硕果，我们的年轻教师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带我的过程中，使我不断完善自己，取人之长，补己之短，也使我们新老教师共同得到了提高。 新老教师结对帮扶心得体会个人总结【篇三】 这个学期，我校实行了“以老带新，结对帮扶”的活动。我认为这是一项特别好的行动，它能够使
38、我们这些刚从校门里出来的新教师获得有阅历教师的帮忙，使我们更快的成长，争取早日成为一位合格的教师。 这次活动中，我的帮扶教师是我们语文组的李教师，李教师在学生心目中是一位要求严格，课堂幽默的好教师。李教师对我来说也是一位特别值得敬重和结交的教师，他能够在课堂中把握严厉与幽默，在工作中更是兢兢业业，一心为了学生着想。古人云：“学问有先后，术业有专攻。”一位刚出学校出来的新教师虽然在学问上有了肯定的积存，但缺少了丰富的教学阅历，而实际证明，在中学的课堂上，丰富的教学阅历往往比学问更重要。 如何备好课，如何上好一堂课，在课堂中如何正确的把握教师与学生之间的互动与沟通。这些对我们新教师来说都是特别头疼
39、的事，我们新教师在课堂上往往是讲了许多专业的学问，学生却是听不懂，于是学生就认为我们不会教。如何解决在教学中存在的这些问题，最好的方法就是想有阅历的教师请教，多向有阅历的教师学习。通过这次帮扶活动，使我深深的体会到了，作为一位教师应当怎样去促进专业上的成长。 一、虚心好问 当教师遇到困难的时候，教师固然可以通过自我反思的方式来解决相关的问题。只是有时候，教师仅仅凭借个人的阅历，并不能解决问题。当教师凭借个人阅历无法解决问题时，教师需要获得他人的阅历和才智的支持。他人的阅历和才智往往保存在我们长辈中，保存在比我们更有阅历的老教师心中。 因此，遇到问题我们都应当虚心的向有阅历的教师请教。这次的帮扶
40、活动就是一项很好的活动，它为我们指定了一位师傅，让我们一对一的帮忙，通过师傅带徒弟的方式使我们更好的进展沟通与学习。 李教师带给我的进步是特别大的，丝毫不用疑心。孔子说过“圣人无常师，三人行，必有我师焉。”唐韩愈师说中说到“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”由此，我们在帮扶活动中不要把这个活动当成是一项任务，一个负担，我们应当把它当成一个时机，认仔细真的学习。 二、刻
41、苦博学 许多新教师都会有这样一种思想，总认为自己已经是大学毕业了，来教这样一些什么都不懂的学生，应当是游刃有余。于是就不去看书了，不去专研了，甚至课前上的内容也不看看。还有些教师总认为自己很忙，没有了读书时间，所以曾经是个读书人，做了教师之后的确书本不沾了。这种现象是特别不好的，其实书本是我们获得专业学问的最好和最便利的途径。虽然也有一些教师读书多，但上课并不怎么样，但总体上多读书是有益的。 我们往往会艳羡一位教师在课堂上能够妙趣横生、机灵幽默、对答如流，要做到这些，并不是一朝一夕就可能，它需要长期的积存。特殊是作为刚出校门的新教师，往往无视了学生实际状况，课堂上虽然讲了许多的书本学问，但学生
42、却听不懂，不知所云。于是学生就认为你没阅历，不会教。所以，要成为一位有阅历的教师，在最短时间内把握课堂，运筹帷幄，最好就是多积存，多学习，广泛涉猎，经史子集，人文地理，甚至数理化等等到要有肯定专研。成为一位博学的教师，往往就是学生崇拜的教师。 三、为人师表 一位教师的人际关系好与不好，一位教师受不受学生敬重和欢送，最主要的并不是他有多高的学历，写过多少论文，给学生改正多少作业，那是什么呢？就是一个人的人格魅力。作为教师，其最主要的就是“为了师表”。学生就有向师性，教师就是学生的仿照对象，因此教师的一言一行都要慎重，做到为人师表。 为人师表主要表现在敬重自己与敬重学生、言行全都、公正公正。作为一
43、位教师首先要敬重自己，自己的人格，自己衣着外型，自己的言行举止，随时随地都要保持一个教师应有的形象。敬重自己的前提之下才会敬重别人，我们对待学生放在同等的地位上去理解他们。作为教师的言行是特别简单影响到学生的，所以要随时留意自己的言行，需言必信，行必果。教师对待班上的学生要公正公正，不能内外偏私。一位为人师表的教师也就是学生信任的教师。 这些就是我的一点点体会，总的来说，这次活动给我的进步是特别大的，使我得到深深的教育，在这里，再次感谢我的帮扶教师李教师。感谢你！ 新老教师结对帮扶心得体会个人总结【篇四】 半年来，与青年教师友好相处了一学期年，在这一学期里，我感觉过得很充实，在指导对方的同时，
44、自己也得到了熬炼，得到了提高。现对一学期以来的指导工作进展如下的总结。 一、工作方法指导 通过一学期的工作方法的指导，结出了以下几点教育教学方法： 1、教育学生以理解，敬重为根底，以爱心为动身点。 2、抓住对学生教育的最好时机。 3、激发学生的学习兴趣，努力做到使“要我学”转变为“我要学”。 二、听课、备课指导 指导青年教师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能积极参与教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学习兴趣。每学期定时听十节被指导教师的课，并进展具体讲评，指正缺乏之处，取得较好的效果。给被指导教师上好示范课，让其每周听一节课，
45、并给指导教师的课做出评价，通过听课、评课，被指导教师写出了深刻的听课评课体会。同时使被指导教师养成了先备课后上课的良好习惯。仔细备课，拟写教学反思。 三、与师和生融洽相处指导 一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的教师融洽相处。通过一学期的工作指导，马教师与学校的每一位教师都相处得非常的融洽，学会如何与家长沟通。在工作中充分运用“三结合”网络的教育作用为教育教学工作效劳。借助各种资源提升教学效果，赢得学生的敬重和宠爱。 四、练习、出题及作业讲评指导 上课当然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的预备都是必需把握的根本功之一。要在作业、出
46、测验卷。测试后如何总结、归纳。如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生学问把握得更加坚固等方面加以重点指导。通过两年来的指导，李旭教师根本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业稳固有针对性，照看到方方面面的学生，使学生在一节课中学有所获，学有所得。 五、运用好信息技术与学科教学的整合指导 作为培育祖国明天建立人才的教师，应当在教学中领先使用计算机，利用多媒体帮助教学，优化我们的课堂教学。多媒体帮助教学是以计算机为主要教学媒介所进展的教学活动，即利用计算机帮忙教师进展教学活动。多媒体帮助教学有许多优点，它是一种新兴的不行替代的教学手段。通过半年对马教师的指导，马教师能比拟娴熟地运用。 新老教师结对帮扶心得体会个人总结【篇五】 光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然完毕。本