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1、 课后服务工作实施方案(合集4篇) 一、指导思想 以拓展学生学习空间、推动素养教育、落实立德树人为根本任务，满意家长接送便利和学生稳固学习成果需求，促进学生身心安康进展。 二、根本原则 1安全原则 学校成立课后效劳领导小组，制定工作方案和治理措施，依据家长和学生自愿需求（优先保障留守学生、家庭困难学生自愿需求）落实责任教师，安排活动场所，标准作息时间，加强治理措施，确保参与课后效劳的每一名学生在校期间安全。 2标准原则 杜绝集体教学、补课行为，坚持课外阅读、兴趣小组、作业辅导、答疑解惑、多元进展等工作原则。学校加强监管检查力度，建立监管工作台账。 3自愿原则 学校开设的课后效劳，完全实行学生和
2、家长自愿参与，由家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排，以学期为周期统一组织实施，杜绝一切强制行为。 三、工作内容 解决当前小学放学时间早，局部家庭孩子放学接送困难、在家无人监管、孩子学习力量较弱，家人无力辅导，需学校供应辅导帮忙的；安全存在隐患的社会难题。依据学生和家长自愿申请，结合学校办学条件实际状况，在下午放学至家长接学生回家（不迟于学校下午放学2小时）时间段内开展以下课后效劳内容。 1.把课后效劳与“书香校园”结合起来，开展课外阅读活动。 课外阅读活动打破班级单位，依据实际申请人数组织学生到学校阅览室开展课外阅读（若申请人数较多再开拓专用阅览教室），落实责任教师与治理措施。 2.把课后
3、效劳与社团活动结合起来，进展学生兴趣特长。 社团活动打破班级单位，结合学校师资力气、活动场地、整合社会力气等条件，开展球类、舞蹈、音乐、书法、国画、美术、泥塑、思维体操、棋类、心理安康辅导、诗词、主持、英语等社团活动，依据实际申请人数以兴趣小组为单位，安排活动场地，落实责任教师与治理措施。 四、组织实施 1.前期调查 班主任在开学时依据学校工作方案调查学生家长是否有效劳需求，开展家长自愿申请，填写申请表，由班级审核后学校复核汇总申请信息。 2.统筹安排 学校依据学生和家长申请汇总状况，统筹安排工作内容、活动场所、责任教师、治理措施。责任教师依据学校统筹安排仔细开展工作，提高工作主动性和积极性，
4、提高工作质量，做到家长满足、社会认可。 3.经费来源 每人每课时3.5元 五、实施要求 1.成立组织 明确分工 组长： 副组长： 成员：全体中层干部和各班班主任 2.加强治理、保障安全 学校建立健全课后效劳安全治理制度，对学生切实负起安全治理责任。加强师生安全意识教育，增加风险防范意识，配备足够的值班人员和责任教师，明确值班人员和责任教师工作责任，制定严格的考勤、治理、交接班制度和应急预案措施。 3.加大宣传、加强监管 学校向学生和家长开展课后效劳政策宣传，营造良好的舆论环境，争取家庭和社会支持，形成教育合力，确保工作顺当推动。 学校加强师德师风建立，标准课后效劳行为，对课后效劳进展职责明确和
5、界定，严禁变相补课。学校加强过程治理，对课后效劳的内容、人数、时间等进展档案资料留存，做到过程清楚，有案可查。 其次篇: 课后效劳工作实施方案 一、指导思想 为更好地满意中小学生课后效劳需求，进一步增加教育效劳力量，促进学生安康成长，办有温度的济南教育，依据教育部办公厅关于做好中小学生课后效劳工作的指导意见（教基一厅20232号）和山东省教育厅关于做好中小学课后效劳工作的相关通知要求，结合本校实际，以丰富校园生活，促进学生全面进展为指导，在放学后时间内组织学生参与丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，进展共性特长，促进学生身心安康成长。现就济南市燕山学校小学部开展小学生课后效劳提出如下实施方案
6、。 二、实施原则 小学生课后效劳工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。 （一）是否参与课后效劳，由学生家长自愿选择。学校事先充分征求家长的意见，主动向家长告知效劳方式、效劳内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。在自愿的前提下，由家长向学校提出书面托付申请，并报名登记，经审核同意后，学校向家长明确双方职责和课后效劳有关事项，由学校统一组织实施。 （二）坚持教育性、科学性和安全性相统一的原则。课后效劳要以促进学生身心安康成长为主题，以组织丰富多彩的活动为主线，以学校教师为指导和治理主体，同时可充分发挥家长、义工、志愿效劳者以及学长作用，参加课后效劳工作。课
7、后效劳安排在校园内进展，并合理利用学校现有条件。学校无偿供应校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。 （三）完善安全治理制度，切实加强保障课后效劳学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。建立健全课后效劳安全治理制度，对早入校和晚离校学生切实负起安全治理责任。加强对师生安全意识教育，配备数量足够的值班人员，明确警卫和课后效劳人员责任，强化活动场所安全检查和门卫登记治理制度，制定并落实严格的考勤、治理、交接班制度和应急预案措施。 三、组织领导 学校成立课后效劳领导工作小组。校长任组长，副校长和中层治理人员任副组长，全体教师为成员。领导工作小组主要做好以下工作内容： 1、制订好活动方
8、案，落实详细的活动小组，提出明确的活动要求； 2、依据实施状况准时总结，准时调整有关兴趣小组（内容、指导教师、学生等等）； 3、每天查看每组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，定期召开会议，进展沟通、总结，努力使兴趣小组活动开展得富有成效。 四、详细活动安排 （一）课后效劳领导小组 组长：校长 副组长：副校长和中层领导 组员：全体教师 （二）课后效劳内容 依据学校的实际状况和学生年龄特点，一、二年级安排教师免费看护学生写作业，三至六年级本着“充分发挥学生的积极性主动性，课堂教学和课外活动相互协作，相互促进，照看学生的兴趣和特长，因地、因校制宜”的原则，以切实减轻学生学习负担，在活动中学习
9、，在活动中进步为目的，开展课后效劳活动。 1.作业辅导安排： 一、二年级进展语文和数学的作业辅导； 三六年级语文、数学、英语教师进展作业辅导。 2.以班为单位开展兴趣小组活动。依据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，兴趣小组课程设置如下： 三年级：面塑 四年级：国际象棋 五年级：书法 六年级：自主阅读 3.除了开展班级兴趣小组活动外，学校还将成立各学科社团，以更好地延长课堂学习学问，培育学生的学习兴趣，更好地效劳于教育教学。比方：兴趣阅读社团、合唱社团、美术社团、英语课本剧社团、乐器社团、足球社团等，通过社团活动培育学生广泛的兴趣爱好、扩大学生求知领域、激发学生制造力量，使他们在欢乐中成长。
10、（三）课后效劳活动形式 课后效劳分学校和班级两种活动方式。 1.班级活动： 组织活动必需由教师分工负责，学生有组织、有规划的活动，不得随便活动，活动内容以班为单位做好规划，由班主任每周填写活动记录，期末上交学校存档，作为教育处和学校检查落实状况的依据。 活动时间要求：周一至周四下午第三节课。 2.学校活动： 学校组织的各社团或兴趣小组活动由学校统一安排时间，并仔细安排好活动内容，准时地做好相关记录，整理好兴趣小组档案。依据学校实际状况，保证每次活动质量。教育处将依据学校的课后辅导活动规划表实行定期普查与不定时抽查的方式，进展督导检查。检查成绩将记入年度考核。 活动时间要求：周二、周四下午第三节
11、课。 第三篇: 课后效劳工作实施方案 为深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，落实全国、全省、全市教育大会精神，满意学生和家长对课后效劳的需求，依据河南省教育厅等九部门关于印发河南省中小学生减负措施实施方案的通知(教基一2023329号)、河南省教育厅等六部门关于做好中小学生课后效劳工作的指导意见(豫教基202356号)精神，在仔细总结2023年课后效劳试点工作的根底上，制定了鹤壁市中小学生课后效劳工作方案(暂行)。详细如下： 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神和全国教育大会精神，坚持以立德树人为根本，以问题需求为导向，以改革创新为动力
12、，以落实减负为目标，积极开展中小学生课后效劳工作，构建机制健全、保障完善的课后效劳体系，破解中小学生“放学早、接送难”冲突，满意学生多样化课后效劳需求,进一步提升教育效劳力量，提升人民群众的获得感和幸福感。 二、根本原则 (一)属地治理。各县区人民政府是本行政区域内中小学生课后效劳工作的主体，统筹治理本区域的课后效劳工作。教育行政部门担当课后效劳的治理职责，加强与有关部门的沟通协调，共同做好课后效劳治理工作。 (二)学校为主。学校利用在治理、人员、场地、资源等方面的优势，针对的确有接送困难的家庭，积极发挥主渠道作用，建立健全课后效劳各项制度，确保课后效劳质量不断提高。 (三)自愿参与。课后效劳
13、要充分征求家长意见，主动向家长告知效劳方式、内容、时间、场地、师资、费用等事项，由学生及家长自愿选择。不得以任何方式强制或变相强制学生参加，严禁以任何方式拒绝或推诿学生参加。 (四)公益惠民。课后效劳要坚持公益导向，不得营利。各县区依据中小学生课后效劳的性质，坚持本钱补偿原则，由政府和家长共同负担效劳本钱。要对家庭贫困学生供应免费课后效劳。 (五)稳妥推动。要统筹考虑城乡差异、学段差异、地域差异等因素，因地制宜，分步推动，把好事办好。 三、课后效劳主要内容 (一)效劳对象 课后效劳对象是有效劳需求的义务教育阶段本校在读学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难学生等亟
14、需效劳群体。 (二)效劳时间 课后效劳一般在上学日下午正常放学后进展，时间一般应掌握在1.5小时以内，小学完毕时间原则上不晚于18:00，初中完毕时间原则上不晚于18：30。详细效劳时间由各级教育行政部门指导所属学校依据实际状况、家长需求和季节确定。 (三)效劳内容 课后效劳工作要遵循教育规律和学生成长规律，结合学生共性特长、兴趣爱好，加强学生综合素养、实践力量培育，促进学生全面进展。课后效劳内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育艺术科普活动，以及消遣嬉戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看相宜儿童的影片等，提倡对个别学习有困难的学生赐予免费辅导帮忙。中小学校要积极主动开放体育、艺术、图
15、书等场馆，供应体育艺术器材、设施和图书等。鼓舞中小学校与校外活动场所联合组织开展学生综合实践活动，或组织学生就近到社区、企事业单位开展社会实践活动。 小学阶段以团队活动、体育艺术科普活动、课外阅读、综合实践、作业辅导等为主。小学一二年级不得借课后效劳布置书面家庭作业;初中阶段以体育艺术活动、科技创新、作业辅导、答疑解惑、课外阅读、综合实践、团队活动等为主。严禁中小学校将课后效劳办成变相集体教学或变相补课。作业辅导和答疑解惑等学习性活动时间不得超过一个课时。 (四)效劳程序 各中小学校要根据家长申请、班级审核、学校核准、统筹安排的原则制定课后效劳工作方案，并报教育主管部门备案。以学期为节点，以需
16、求为依据，仔细组织开展针对性课后效劳，满意学生共性化需求。 1.摸底调查，征求意见。学校结合本校各类场馆、功能室、活动场地、仪器设备、师资等资源设计课后效劳工程，并向全体学生发放课后效劳意向调查表，广泛征求学生课后效劳需求。 2.编制名目，告知家长。学校结合学生需求和校内外资源，依据学段和学生年龄构造，编制课后效劳内容名目，通过家长会等形式将课后效劳的效劳时间、效劳内容、效劳方式、收费事项、费用开支、安全措施等告知家长。 3.家长申请，班级审核。家长结合学生实际状况，向班级提出课后效劳申请，班主任和任课教师要加强指导，帮忙学生选择适合自身进展的课后效劳工程。在审核时，对于家长申请不能满意的，要
17、加强协调，安排其参与其他适合的课后效劳工程。 4.明确责任，分类实施。学校与家长签订课后效劳协议，明确课后效劳权责问题。学校依据学段和学生年龄构造，对全部参与课后效劳的学生进展统筹安排，分类组织实施，并依据效劳条件的变化及学生需求对效劳内容进展动态调整。 5.加强讨论，不断完善。学校要将开展课后效劳工作纳入校本教研，积极开发课后效劳内容，创立课后效劳精品课程，推动课后效劳工作深入开展。要充分发挥家长委员会作用，组织家长代表全过程参加，定期收集学生、家长对课后效劳的意见建议，推动各方面信息公开，标准和监视课后效劳工作。 (五)效劳组织 中小学校开展课后效劳所需师资要以本校教职工为主，鼓舞教职工发
18、挥爱好特长、跨学科指导学生。师资力气的确缺乏的，可以临时聘请退休教师、文体工、科普工、民间艺人、能工巧匠、非物质文化遗产传承人、家长志愿者等校外专业人员参加校内课后效劳。临时聘请人员应具备相应资格，学校要依法与其签订劳动合同或劳务协议，按合同或协议支付劳动酬劳和保障相关待遇。严禁有不良记录人员参加课后效劳，严禁校外培训机构参加课后效劳。 四、保障措施 (一)加强领导，落实责任。课后效劳工作要建立健全“政府主导、部门联动、学校治理、多方参加”的工作机制，明确部门职责，落实工作责任。市级层面将成立鹤壁市中小学生课后效劳工作领导小组，负责指导、治理、监视全市中小学生课后效劳工作(见附件1)。市委改革
19、办负责统筹指导课后效劳改革工作;市发改委负责会同教育部门提出收费标准指导意见;市人社局负责保障课后效劳师资权益;市财政局依据鹤壁市教育领域财政事权和支出责任划分改革方案，实行财政补贴形式予以支持;市市场监管局负责加强对以“课后效劳”名义乱收费的监管;市教体局负责详细组织实施。各县区、各中小学校也要成立课后效劳领导小组，制定本单位课后效劳工作方案。 (二)加大投入，保障经费。各县区要建立完善中小学生课后效劳经费保障制度，实行财政补贴、收取效劳性收费或代收费等方式筹措经费。确需收取课后效劳费的，详细收费标准按有关规定由市、县价格主管部门会同教育部门依据公益性和非营利性原则提出意见，报本级人民政府批
20、准后向社会公布执行。对学校外聘的参加课后效劳的社会专业人员，可由双方协议确定劳务酬劳。课后效劳收取的效劳费，必需纳入学校财务专户治理、专款专用，只能用于参加课后效劳人员劳动酬劳，劳动酬劳标准按有关规定执行，并适当用于水费、电费支出，消耗品购置，场地器材维护等，不得挪作他用。有关部门在核定绩效工资总量时，应当适当考虑学校和单位开展课后效劳因素;学校和单位在核定的绩效工资总量内，对参加课后效劳的教师赐予适当倾斜。 (三)健全机制，确保安全。开展课后效劳的学校要坚持把学生安全治理放在首位，不断完善安全治理制度和应急预案，强化活动场所安全检查和门卫登记等治理制度，制定落实严格的考勤、监管、交接班制度，
21、切实消退场地、设施设备、消防、安全保卫等方面的安全隐患，确保参与课后效劳学生的人身安全。要建立损害赔偿的多方担当共担机制，确保课后效劳工作科学、标准、安全、有序开展。 (四)强化监视，注意宣传。各级政府教育督导部门要加强中小学生课后效劳工作的督导检查。各中小学要严格上下学制度，严禁将放学后的课后效劳时间作为正常教学时间集体上课或以各种形式变相集体补课，严禁借课后效劳之名乱收费。要加强宣传，积极争取社会各方支持，准时总结推广胜利做法和典型阅历，形成全社会关怀、支持课后效劳工作的共识，营造良好的社会气氛。 第四篇: 课后效劳工作实施方案 一、指导思想： 为进一步深化学校素养教育，充分发挥学校教育设
22、施的育人价值，减轻学生过重的课业负担，促进学生安康、欢乐成长，遵照镇安县科教体局开展课后效劳工作布署，学校照看学生及家长的需求，基于学校实际条件和办学特色，开发实施供应学生自主选择的教育效劳，以支持儿童的成长、解决家长的后顾之忧。 二、组织机构 成立镇安县第三小学课后效劳实施领导小组： 组长：xx 副组长：xx 成员：xxx、xxx、xx、xxx 详细分工： xx：负责全面检查督导 xxx：负责课后效劳期间的安全治理 xx：负责检查考核，协调落实各项细则 xxx：负责安排课后效劳教师的常规治理 xxx：负责课程安排及课后效劳讨论治理 年级组长：负责本年级组的课后效劳相关事宜 教研组长：负责协调
23、本组课后效劳课程落实 三、效劳原则： 1、坚持自主性：必需坚持学生自愿、家长申请为前提，严禁以任何方式强制或变相强制。 2、坚持公益性：学校不能以弹性放学为由头，违规收取学生费用。 3、坚持校本性：学校将依据本校学生需要、家长需求、学校实际等状况，合理安排这段时间。 4、坚持多元性：以学校为主体，用多种方式鼓舞社会力气等支持，大学生志愿者参加其中。 四、效劳内容 1、供应延时托管，辅导教师在教室指导学生主进展复习、作业、预习或课外阅读等，对学生进展作业个别答疑，对学习有困难的学生帮扶，对学有余力的学生赐予指导。 2、开展集体活动。依据学校办学特色和学生特点，组织学生参与有意义的集体活动，进展学
24、生兴趣与爱好，增加学生体魄。组织学生集体进展阅读沟通、音乐观赏、美术观赏、体育运动、劳动实践、消遣嬉戏、拓展训练等活动，提升学生综合素养。依据我校设施设备、师资条件,与青少年校外活动中心、综合实践活动基地、青少年宫的合作状况，组织丰富多样的社团活动、兴趣小组活动或综合实践活动供学生选择，培育学生兴趣特长。 五、效劳安排 1、效劳时间：2023年春季开学后，学生在校学习日中午放学期间和下午放学后，六点前完毕。 2、场地安排 各班教室及各社团教室和学校操场。 3、人员安排 学校教师为主，社会聘请人员补充。 六、效劳费用： 1、收费标准。遵循“学生自愿、据实收取、准时结算、定期公开”的原则,实行教育
25、行政主管部门审批制度，每生每课时2元，每学期最高不超过300元。对建档立卡贫困家庭学生免收课后效劳费用。 2、费用治理。课后效劳工作坚持“学校主导、因地制宜、自愿选择、非营利性”的原则，充分敬重学生及家长的知情权和选择权，充分发挥家长委员会作用,有课后效劳需求的学生家长，依照学校规定自愿提出书面申请，经班级或家长委员会通过后，与学校签订课后效劳协议,学校统筹安排,统一组织收费，按学期预收,按课时结算,一期一结,不得结余、结转。 七、保障措施 1、学校教育处制定完备的实施方案和预案，设置合理的课程，科学制定课程表，确定课程辅导教师，安排合理的效劳时间，制订课后效劳的课堂治理以及课后效劳费用的考核细则，系统组织规划此项工作。 2、后勤组依据方案合理配置效劳设施，确保人员、场地、设备全部到位，为学生供应安全、温馨的留校生活。 3、安全组建立建全安全责任制度，层层签订安全责任协议，确保课后效劳的学生安全。 4、财务室依据镇科教发202327号文件精神，遵循“学生自愿，据实收取、准时结算、定期公开”，制定我校课后效劳治理细则，建立专账、专款专用，不得以任何理由截留、挪用，确保课后效劳工作顺当进展。