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1、 语文教学设计模板8篇语文优秀教学设计模板篇1 “未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，转瞬-年已经过去了。在-年上半年，我顺当地透过了教师聘请考试，从九月份，开头了我梦寐已久的教师生涯。我很庆幸，有这样一个时机实现我当教师的幻想，在学校领导的关怀下，在其他教师、同事的帮助下，在同学们的协作下，我完成了一学期的教学工作，现将工作状况总结如下： 一、关于教学方面 虽然进展了本科阶段的汉语言文学的学习，但真正踏上工作岗位才发觉大学里的学问还远远不够，想要精彩胜任初中语文教师的工作务必不断学习，抓住每一节课的实践时机。对于教学的资料，从题目上来看觉得之前都有涉及过，但是细看详细的资料，却都那么生疏。对此
2、，我没有退缩，我信任自己的自学潜力，也很感谢集备组的教师们在专业的方面赐予我的帮助。半年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和认真，超多的阅读相关的文献资料，并收集相关的文学作品或生平，期望把学生们眼中距离他们生活很远的文人墨客们讲得有血有肉，有助于学生理解文章，更重要的是培育他们对文学的兴趣。其实我看过的资料大局部都不能直接运用在教学中，却对我扩展背景学问，提升自己的理论素养非常有用。我的课时很少，目前只教一个班的语文，但是每一天的听课学习，备课、思索却让我特别充实。这刚开头上课的一年我给自己的要求是必需要把根底打好。透过半年的努力，我觉得还是有必需的收获和提升。 在教学设计上，我从最初
3、的单纯仿照到有了自己的理解与思路，明确了语文的板块教学，我明白要想跑先要走得稳，从板块教学开头打磨自己的教学，练好语文教学根本功。 在课堂临场表现上。初登讲台，为了缓解紧急心情，总是不自觉地走来走去，教态不够稳重，经过领导和指导教师的指正和帮助，已经根本改正这一问题，合理规划课堂上站讲台时间、走动时间及站在学生中间与他们近距离沟通的时间。在教学语言方面，注意环节之间的过渡，注意对学生的即时而有针对性的评价，变换评价语言，增加课堂的灵动性。除此之外，注意与学生们的眼神沟通，从他们的眼睛里读出他们的赞许、怀疑或对某些问题的不认同，准时调整教学节奏。 在应考复习方面。在期中质量检测的复习中，我把重点
4、放在了根底学问上，由于我认为尤其应对的是刚入初中的新生，学习习惯的培育是非常重要的，根底学问又是唯一能抓得住的局部，所以日常教学中就尽量熬炼学生当堂速背的潜力，抓住课堂时间，好落实，效果好，并在必需程度上减轻了学生回家后的课业负担。在复习期间，每一天一个任务，利用每节课的前非常钟进展随堂小测验，当天反应，订正，再反应，如此进展，收效不错。但班级阅读成绩整体不高，在经过反思后，期末质量检测中我加强了阅读的训练，注意答题规律的总结鼓舞学生展现自己的思索过程，期望透过思维的训练使学生在阅读上有所提升，此刻成绩还没有出来，但假如不尽如人意，我还是不会灰心，准时调整，不断学习。 在培育学生学习习惯方面。
5、初一年级的学生，入校后，需要一段时间适应紧急的初中学习。首先，进展一到两课时的起始课明确初中与小学语文学习的差异及初中语文学习的要求是非常必要的。项项要求都要细致到位，准时检查落实才能有效。 固然我有着太多急需改善的地方。比拟凸显的是我的教学语言不够精炼。我总是怕学生听不懂或是怕自己的引导不到位，不放心没急躁等待他们自己解决问题，看不得学生思索问题时绕弯子走弯路，其实暴露错误改正错误是一个多么重要的过程啊!除此之外，在教学中，应注意语文学问的讲授，使自己的课堂更有语文味，而不是讲成一堂政治课或历史课。对学生咬文嚼字的训练还不够。并且在分层教学方面领悟的不够透彻，不能把握其精华的有效运用在日常教
6、学中，这是我正在思索并深受困扰的问题。 二、关于班级治理方面 非常感谢学校对青年教师的培育，不仅仅有教学指导教师，在班级治理方面，学校也指定了指导教师。从建班最初的一系列常规工作开头，我就在指导教师的帮助下参加班规指定，指导学生工作，甚至学习如何与学生相处。半学期的工作学习使我受益匪浅。 从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加标准，由于为人师表，一言一行都影响着一批人，即我所教育对象的将来，我要对他们负责。在教学活动中，我把喜爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态。喜爱学生包括敬重信任学生、关怀爱惜学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对于需要帮助的
7、学生，我都以满腔的热忱尽力帮助他们。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。尽到教书育人的职责，光有学问是不够的，我的母校教我记住的第一句话就是“厚德载物”，我要将这样的心情，永久的持续下去。 三、对将来的展望 工作以来，常有家人朋友问我累不累，我的答复是毫不迟疑的“累!”说的时心中涌起的是无限的骄傲感、充实感及价值感。做一名人民教师是我从小的愿望，幸运的是我的幻想最终照进了现实。在接下来的工作中，我期望能尽快成长，胜任这份神圣并且职责重大的工作，尽早教满课时数，证明自己，为校解忧。我都会连续努力，多问，多想，多学习，争取教学水平再上一层楼。 语文优秀教学设计模板篇2 2023年转移到我
8、校工作，学校，年轻的共产党员_同志的其次阶段。同志工作仔细，积极，团结和他的同事们，是很简单学习。努力工作，学习，不断提高自身的业务力量;是病人的教练，和他的同事们争论，做该课程的全部工作的高标准争论的_小学课堂教学的网络模型晓华改革，推开工作，尽职尽责，做出了巨大奉献。在过去的一年，是负责学校的教学和科研工作，教学和推动学校教学质量50-收据县到学校来访问超过10的讨论学校课程，从七个，超过1000个2023年12月的人。的指导下，学校的领导，在全县的课堂教学模式的沟通活动圆满完成。 _X_础教育示范学校“，前一段时间在2023年，是负责这项讨论的建议为指导，练习对学校的改革模式，申报胜利，
9、湖南省，一个特别的课堂。不仅在工作的同志，奉献，人们可以在任何在2023年的时候，无处不在，每一个党员，高标准，严格要求自己，学校的教师学习，思想上自律，党的教育作为终身追求的幸福。 教育作为一种幸福。同志参加了中国共产党，根据2023年人事变动的教育部其次次转移到_镇中心小学学校的就业和工作条件，是能够严格要求自己，始终坚持党的教育政策，在整个做全心全意为人民效劳作为终身追求幸福的生活和工作的教师，教育的目的2，俗话说得好：当校长助理，在其位后，认为政治同志作为总统，首先需要实现。正确的位置，坚固树立两种意识，并力争成为首席助理。较低的“拂晓”，沟通的桥梁作用，必需发出。 工作，求真务实的态
10、度，大局，整合晓华网络组，主要的进展在学校良好的教学规划的指导下，组织实施，使更多的在有规划，有针对性的，有效的，并留意教学阅历的总结，对正常运作学校教育和教学。二，关于合作的重点，追求创新，治理，注意细节，注意执行。同志高度重视，在开展这项工作的合作，会听取意见，努力创新，竭尽所能，别人不会想到做重点的集体才智，争取合作和同事的帮忙下完成了以下工作。 语文优秀教学设计模板篇3 一个学期的工作完毕了，我们就此离别了三年级。对这一学期刚走上工作岗位的我来讲，这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是布满盼望的。作为一位小学语文教师，回忆这一学期的教学工作，心中有无穷感慨。现从以下几个方面加以总结： 一
11、、激起学生学习爱好，进步学生语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满聪慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新力量，已成为教师关注的热门，争论、交换、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得爱好盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展学生的语文素养。 爱好是的教师。在教学中，我非常重视培育和激起学生的学习爱好。比方在导入新课，让学生一上课就可以置身于一种轻松的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体呈现课文的画面让学生进入情形;也可用叙述故事的方式导入，采纳激起爱好
12、、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激起学生的灵性，开启学生学习之门。 二、重视夯实根底，以新课程理念指导教学 1、加强写字指导，进步学生的写字力量。 三年级的写字教学常常被教师无视，本学期，我重视了学生的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用写字本对学生进展写字指导，课外严格要求学生仔细书写。 2、重视朗读力量的培育。 在教学中我连续加强词、句练习，引导学生自学应用、联系上下文的方法正确理解词语。在进展课文学习时，我首先进展范读，发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思索。 3、重视积存，进步学生的写作力量。 三年级是学生写作的正式开头。首先为激起学生的写好作文，
13、我从作文的词句积存入手，要求学生每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试，本班学生的辞汇量大大增加，写作力量也有了比拟明显的进步。 4、重视口语交际力量的练习。 口语交际是培育学生写作力量的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重视每次口语交际的时机。在每节上，要求学生说话完全、围绕主题。每节口语交际课带着同学们创设交际情境，全员参加交换，重视说与听的练习。 三、工作反思 由于本身的力量有限，教学的阅历的缺乏，本学期在教学中还存在着许多的题目，主要有： 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的题目。如写字习惯很差，写字姿态不正确
14、，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到困难没有顽强的意志，不会主动克制解决。 2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作力量比方较深厚，但优生与差生的差异比拟大。导致全班学生的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克制。 3、班上学生两极分化严峻，对学困生的辅导有待连续加强。 在今后的教学中我要更加努力学习，更完善自己，更努力地讨论教材，摸索出一套属于自己风格的教学方法。新的学年行将到来，我们这样一群生气蓬勃的年轻教师将依旧脚踏实地做好自己的本职工作，并团结协作，为学校的进展做出应做的奉献。 语文优秀教学设计模板篇4 本学年接任了四年级二班的班主任
15、工作、语文教学以及思品教学工作，面对新的工作，我积极努力的学习，向身边的阅历教师请教，从而较顺当的完成了教育教学任务，现将本学年的工作状况总结如下： 一、班级治理工作： 要想把班级治理好，首先要有好的干部班子，因此，我通过从原任课教师处了解，以及两周的观看首先确定了班里的小干部，并常常性的对其进展教育，使他们在班级中起到了表率带头作用，也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成。 此外，我还注意学生平日良好习惯的养成，发觉问题，准时开展班会进展争论，我还积极组织学生参与学校组织的各项活动。通过师生的共同努力，我班的一日常规进步很大。 二、教育、教学工作 语文、思品教学工作：在教学中，我积极
16、向身边有阅历的教师请教学习，抽时间就去听课提高，仔细参与教研集体备课活动，从各方猎取学问提高自己。通过同事们的帮忙和自己的努力，这学期我在语文教学方面有了很大的进步。 在学期中的推门课上受到了领导的确定。渐渐的，在学习中，我不断用上了自己学的相关理念，不断尝试于我的教学，在实践中用其所用，弃其所短，使自己的教育教学水平有所提高，学生的自学力量以及朗读力量也有了很大的提高。 在思品教学方面，我仔细备课，深刻领悟课标，通过搜集资料来充实自己的课堂教学，使这门课上的好玩，还对学生进展教育，发挥本课程的育人功能。 三、个人提高以及取得成绩： 在本学期，在课余学习之余，有幸参与了学校举办的美文诵读竞赛并
17、取得了二等奖，本人指导的廖文昕同学也在学校美文诵读竞赛中获得其次。在期末考试中叶取得了优良率99.5%、及格率100%的好成绩。 最终，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了盼望的种子，孩子们也收获了胜利的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。 语文优秀教学设计模板篇5 今日观摩了市里的讲课竞赛，各有特色。对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说，这次观摩使我产生很大的思想震惊，收获也许多。 这次听课最大的感受就是，每一位教师都有自己的特点，注意学生的学习效率、行为习惯的养成，制作了精巧的课
18、件。华美惹眼的课件被几张简洁的幻灯片代替;五花八门的活动被扎实的读书练习所代替，真正彰显了课堂本色。 教 学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。当我听着教师们的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，深入到听课教师和学生 的心灵深处。声情并茂的语言勾起了学生思绪。教师扣人心弦的过渡语言，衬托了课堂的气氛，拉近了师生之间的关系同时也激发了学习兴趣。又如，一段美丽的范 读，不仅起到了示范作用，还使学生的心灵受到震撼，感受到教师的语言太美了，我也要这样去读，从而唤醒了学生读的欲望。这一方面更值得我去学习。 教 师教学设计的每一个环节都围围着“高效”，留意提高课堂效率尤其
19、学生的学习效率。每节课都特别注意对预习的落实。上课直接解决字词，没有拖沓;导学目标明 确，有利于学生真正成为课堂的仆人，在深入品读文本时有同学就能够谈得深刻、全面甚至语出惊人。所以，这也提示我们切切实实把课前预习落实好，逐步培育学 生自主预习、抓住导学目标的好习惯，上起课来肯定能取得事半功倍的效果。 引导学生抓住重点词、句、段，指导他们细读品尝。 叶圣陶先生曾指出“阅读教学必需引导学生推敲、揣摩、细细品尝。这样，学生对语言文字才会有自己正确丰富的理解。可见，字斟句酌是感悟的需要。这一点，全部上课的教师都做到了，能针对课文中的关键词，重点词，重点句反复品尝。 让 学生去读这篇文章，让学生从读中去
20、体会文中蕴含的意义。尤其是河东段教师讲的坐井观天，教师正确的引导学生多种形式品尝阅读，板书清楚美丽，教学效率得到 了很大程度的提高，课堂中孩子们布满了激情，学生在诗性的课堂里浸润，收获的是人格修养的熏陶、语文素养的进展、丰厚语感的提升、人生才智的开发，更获得 了生命进展的动力。教师还设计了多种形式的朗读，从而到达教学中美感、乐感、语感、情感的和谐统一。 而我有时在课堂中，总担忧学生理解不了，读又占许多时间，唯恐课时完成不了，于是教师的问和讲占用了大局部时间。这方面应当好好学一学，得转变转变。 语 文究竟是教什么?这是值得思索的问题，语文应当是品语言，习得优秀语言的写法，学会活学活用举一反三，语
21、文应当是修养性情，体悟人生，所以语文应是教学生 动情去读去感受。语文应是培育一种语文思维习惯，培育学生去有意识的修辞炼句，擅长感动，擅长反省和领悟人生。这些力量的习得需要语文教师去教，去想方设 法的教。每一次学习对于我都是一种反思和鼓励，听了这些精彩纷呈的课堂，我想我是应当阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了。 总之，听课学习使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习时机，学习百家而顿悟，积淀教学素养，虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。 语文优秀教学设计模板篇6 在学校领导的关怀、同
22、事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。回忆一学期的工作，总结了以下几个方面： 一、思想方面： 本人能专心参与思想政治学习，关怀国家大事，坚持四项根本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结向志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作仔细负责，关怀学生，爱惜学生，具有奉献精神。严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，到处都以为人师表的形象要求自己。期望以自己的实际行动来证明，自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。 二、工作方面： 工作上听从学校领导的安排，听从学校领导的指挥，兢兢业业、
23、勤勤恳恳、仔细踏实地做好自己的本职工作。 教学工作，本学期本人担当初二年级语文科目教学。为了教好语文，本人系统地仔细讨论了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文教师的沟通，仔细研读他们的教案、教学心得。 常常抽空去听其他语文教师的课堂教学，并仔细、具体地做好听课记录。对于学校的优秀语文教师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟识语文的教学。平常，本人还超多查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区状况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都仔细专心地参加，并做好记录、整理。在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相
24、关的资料，结合本校学生状况，仔细备好课，设计好教案。在进展课堂教学时常邀请一些语文教师来听课，课后虚心地理解他们的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。同时，针对课堂上学生的表现、反响在课后写好教学反思，总结每节课的胜利与缺乏之处，以便利今后的教学。总之，都是为了透过积存他人的阅历和自己的教学体会，以提高自己的语文教学水平。经过一系列的努力，本人很快熟识了语文教学的方法和技巧，这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的根底。同时，在本学期的语文教学中也取得了明显的效果： 三、个人学习： 专心学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。努力学习
25、英语，以适应当前教育的形式，给自已充电，我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学效劳，上网查找资料等等。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工，务必以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为
26、喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必需能盛开绚丽的花朵。 总之，本人时刻不忘自己是一个为人师表的教师。虽然经过努力取得一些进步，但由于参与工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及阅历上尚有许多的缺乏之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作潜力。“路漫漫其修远兮，吾将上下求索。” 语文优秀教学设计模板篇7 _年5月6日至12日，在区教育局的细心组织安排下，我们一行53人从_动身奔赴全国教育名市山东省_市进展了为期四天的培训学习。在这短短的几天时间里，我们先后在_二中、_外国语学校、_五中、_一中几所学校进展了参观学习。期间观摩了
27、课堂教学并与授课教师沟通互动，听了学校领导的专题讲座，每天学习完毕后学员相互沟通体会。这次学习，使我深受启发，下面主要谈谈我在_二中参观学习后的几点感受： 一、特色化的先进教育理念 _二中从培育学生综合素养的高度动身，提出了以课堂教学为核心，以“目标性”、“针对性”及“高能性”为目标，以“变备教材、备教法为备学生”为特点的教育理念。备学法使学生动起来，课堂活起来，教学效果好起来，师生负担减下来。包括“预习、互动、测评”三大模块的“课堂教学271法则“，形成了_二中教学的最大特色。271课堂要求学生课前预备紧锣密鼓，学案探究互动热火朝天，学生课后复习温故知新。详细包括以下三个转变师长变学长，变教
28、为启，变教为帮;学生是学习的仆人，变被动承受为主动探究;教室功能的转变，变教室为学室，变讲堂为学堂。这种课堂解放了学生的头脑，解放了学生的双手，解放了学生的眼睛，解放了学生的嘴巴，解放了学生的空间和时间。 二、高效化的小组合作学习 学习小组的建立既使学习主体细致化(每组6人，依据学习力量的差异分为a、b、c三个等级)，既有利于教师对学生学习状况的更细致的了解把握，也有利于教师针对不同层次的学生开展层次教学，同时学习小组还能充分发挥学生学习的主动性、积极性、自律性，学生自主治理的优势也能得到充分地呈现。 三、集体化的导学案 导学案中所涉及的探究问题能真正表达课堂教学过程。学问点挖掘细致，我所听到
29、的语文学科两节课都表达了教学中学习的层次性，学生的主体性，很有实效性。课间通过和几位任课教师的沟通，从这些教师的言语中可以透漏出教师的集体备课效率很高。所谓的效率高可以从学案的编写中充分表达出来：学案上有编制者、有审核者、还有审批者和日期，编制和审核均是2个人，执教人有的还不是学案的编制者，说明不是个人编制。 学校完善的奖惩制度也很值得学习，尤其是对一线教师和备课组的评价，能充分调动一线教师和备课组长的积极性，因此才能搞好集体备课，拉动各位教师的成长。尽管学校要求教师坐班时间不长，但许多教师能坚持坐班到10点，这可能就是完善的奖惩制度所表达的结果吧。 语文优秀教学设计模板篇8 欧阳正平 男，1
30、963年7月诞生，江西省九江市人。1990年毕业于江西师范大学。现任九江市庐山区中学语文教研组长，中学高级教师。中国治理科学讨论院讨论员，中国文章学讨论会导读导写讨论中心讨论员，中国教育资讯报特约讨论员，中国根底教育特约编辑，中国校园文化报特约主编，学习方法报摇篮报记者，濂溪校报编辑，中国教育教学丛书编委会编委。中国语文报刊协会课堂教学分会会员，中国教育写作学会会员，江西省九江市语文教育学会会员，江西省九江市作家协会会员，时代小记者小溪流浔阳晚报小记者指导教师，濂溪文学社辅导教师。 主要业绩：近年来，先后在语文报语文周报学习报学习方法报语文教学与讨论等国家级和省市级报刊上发表了20多篇优秀论文
31、和作品，屡次获得全国优秀教育教学论文大赛一、二、三等奖。辅导学生在全国各级报刊上发表了200多篇优秀作文，指导学生参与“春蕾杯”等全国中学生作文竞赛，共有100多人次获得一、二、三等奖和优秀奖。屡次荣获“优秀指导教师奖”“全国校园文学园丁奖”“中国文坛之星”称号等荣誉。担当了国家级科研课题试验并通过了验收，被推举为“江西省新世纪百千万人才工程”候选人。 本人喜爱教育事业，爱校敬业，为人师表，工作仔细负责，关怀爱惜学生，深受学生爱戴，每学期学生问卷调查满足率为95%以上。本人教学阅历丰富，组织教学力量强，教学效果好，中考成绩突出。2023年和2023中考中，所任教的班级语文总均分都居平行班第一，
32、超过区均分。每学年期中、期末考试总均分都居公平班前列。由本人辅导的濂溪文学社成绩斐然，先后荣获“全国十佳文学社”“全国优秀校园文学社团”“中国百佳文学社团”“全国50佳文学社团”等殊荣。由本人领导的初中语文教研组由于工作扎实成绩突出，2023年被评为“庐山区优秀教研组”。 屡次荣获“先进个人”、“优秀教师”、“十佳班主任”、“优秀班主任”、“优秀教育工”、“庐山区十大明星教师”、“九江市骨干教师”、“全国优秀试验教师”等荣誉称号。生平业绩已入编中国校园文学艺术界名典 中国专家人名辞典中国知名专家学者辞典世界优秀专家人才名典世界华人突出奉献专家名典世界华人文化名人中华名人大典世界名人录。主要著述：减负后如何搞好班级治理语文作文教学浅探课外阅读好处多现代班级治理初探素养教育和教师的素养优化语文教学，培育创新力量等。