2023年初三班主任德育工作计划范文1.docx

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1、 2023年初三班主任德育工作计划范文初三班主任德育工作规划1 一、指导思想 贯彻德育处以德育为首的观念,坚持育人为本的思想,加强德育量化分数的治理方法,抓好学生行为习惯的养成教育,以此促进学生学习成绩的提高,争取实现学习和做人的全面提高。 二、详细措施 1、建立以表扬和批判为主要手段、以德育量化分数为外在表现的德育体系,培育学生的全面素养。 2、连续做好班级的“敬、静、净、竞、进”五字的班风、学风、班级奋斗目标、班级文化建立。 3、值日班长履行班长当天的职责,每节课预备铃响,提示同学们静息,做好每一天的考评记录工作,治理处理好每一天班上的一切事物。 4、保洁员做好每天教室的卫生保洁工作,课间

2、清扫教室、檫黑板、捡粉笔头等,保障同学们有一个洁净的学习环境。 5、连续抓好体育熬炼,充分利用好课间操时间和下午课外活动时间。 6、协调好各课教师的关系,让学生各课在均衡进展的同时,培育自己的优势科目。 7、引导学生正确对待考试,养成良好的心理。 8。严格执行以法治班的思想,法,就是德育分数量化,每天一统计,每周一小结,每月一汇总。表扬优秀的,批判与惩处恶劣的。 三、仔细抓好活动课程建立,注意培育学生良好的心理素养。 今年是升学的关键,所以我预备利用班会课开展各类的学科趣味竞赛或嬉戏,这样不但对学习有好处,而且可以提高同学们的学习兴趣。另外,我还要多召开关于抱负,前途教育的主题班会,使他们能以

3、最好的心理状态去迎接中考。 四、加大安全教育力度 安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里,我将连续坚决执行学校制定的安全事故防范措施,常常性地深入学生间了解状况、发觉问题,加强学生在诸如教室、校园、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识,消退学生在日常生活中存在的一切担心全因素。 初三班主任德育工作规划2 本学期以培育良好品德和行为习惯为目标,重点抓好爱国主义教育、民族精神教育、法制教育、心理安康教育。在精细上做文章、在落实上下工夫,强调理论和实践、思想教育和严格治理的有机结合,发挥学生的主体意识和创新精神,努力提高学生的整体素养,使我校德育工作逐步走向标准化、科学化、特色化。以下是德育工作

4、的规划。 一、明确一个方向 学校德育工作的好坏关系到学校的教风,学生的学风和学生良好习惯、道德品质的形成。培育德智体美劳全面进展的学生,把德育摆在了首要位置。因此,学校的德育工作不仅仅是学校领导或班主任的事情,应当是全体教师的事情,我们把渗透德育在每个学科中,全体教职工树立起“人人都是德育工”的意识。 二、加强两支队伍建立 1、加强领导小组建立 进一步加强团队、学生会领导小组建立,每个成员能主动的学习,形成合力,努力探讨德育工作新途径。 2、加强班主任队伍建立 班主任是德育教育中的直接实施者,我们要进一步加强班主任队伍建立,开展形式多样的培训和学习活动,提高班主任教师的”师德修养。 (1)正确

5、把握“以人为本”的师德内涵 教育教学工作中要确立以人为本、以学生的进展为本的理念,对学生敬重信任与严格要求并举,建立有效的鼓励机制,激发学生的内在动力。教师要提升自己道德情感的感召力度,实施情感关心工程,由于“情感是道德信念、原则性及精神力气的核心和血肉,没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话”。教师要加强正面引导,严禁体罚和变相体罚。 (2)连续实行班主任工作例会制度,逐步完善德育导师制 定期召开班主任工作例会,连续加强班级常规治理方法的研讨,育人艺术的研讨,每次会议可确定一个中心发言人或一个中心议题,提高会议效率。落实思想后进生的辅导,定人员、定规划,定时间,真正使后进生的思想、学习有所进步

6、。 (3)坚持班集体常规治理考评与班主任考评相结合 班集体常规治理考评涉及到班级治理的方方面面,班级治理要做到细心、细心、急躁,从小事开头提要求、抓落实。习惯的培育需要恒心和毅力,作为班级的经营者班主任,对自己的班级治理要做到心中有方,通过各种途径培育良好的班风和学风。要加强对班级卫生工作的检查评比的力度,文明监视岗的检查员要坚持将每日所进展的评分材料准时汇总,准时公布。 三、完善三个德育基地建立 1、布置好德育活动室,使其成为德育工作的场所。 2、成立学生会电视台,健全组织,落实详细负责的教师和学生,正常开展电视播送。让学生自己成为该活动的主角,让学生自我教育,培育学生自我治理的力量和创新意识。 3、建立学生种植园。在校园西北角开拓一个花卉种植基地,作为学生劳动实践基地。定期为学生开放,让学生自己劳动,体验劳动的艰辛和收获的欢乐,培育学生的实践力量。 学校政教处工作要在不断实践、总结中不断完善,求实效、求高度、求标准,即在德育内容上,把政治思想、道德标准、法制法纪和心理教育融为一体;在德育过程中,把知、情、意、行融为一体;在德育体系里,把目标、内容、途径、方法和治理、评价融为一体,扎实系统地开展系列教育活动。

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