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1、 教师师德师风建设实施方案汇编6篇 为全面贯彻中共中心、国务院关于全面深化新时代教师队伍建立改革的意见（中发20_4号）、市教体局转发省教育厅等七部门关于加强和改良新时代师德师风建立的实施意见的通知（安教体发20_78号）等文件精神，进一步加强和改良学校师德建立，建立健全学校师德建立长效机制，特制定本实施方案。 一、指导思想 坚持办好人民满足教育宗旨，以培育德、智、体、美全面进展的社会主义建立者和接班人为目标，将师德教育贯穿教师职业生涯全过程，努力建立依法治学、师德高尚、业务精湛、爱岗敬业的高素养教师队伍。 二、目标任务 1.切实提高师德师风建立水平，进一步增加师德师风建立的针对性和实效性。
2、2.完善师德师风建立长效机制，进一步标准和强化师德师风建立工作。 3.着力解决好全县教师队伍中存在的突出问题，进一步树立教师良好社会形象和教育行风。 三、重点工作 （一）县教体科技局 1.组织两次督查、两次巡查。每学期在开学初教育教学工作检查中，将师德师风建立列为专项内容，安排专人重点检查，并予反应。由联镇包校领导带队，组织相关股室人员分别于5月、11月对各学校进展两次巡查，催促师德师风建立工作的全面落实，并对存在问题准时进展督查整改。 2.开展六项活动。 评比师德榜样。由人事股牵头，7月底前完成全县师德榜样推举、评比活动，并在此根底上向市局推举相关先进人选。 组织师德征文评比活动。9月，由县
3、师训教研中心牵头，组织一次师德征文活动，评出一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名、优秀奖若干名。 组织师德报告会。组织县域内省市县级师德先进个人、最美乡村教师巡回做师德报告。 组织师德培训。由县师训教研中心牵头，组织开展多种形式的师德教育，将师德教育作为教师培训的首要内容，把教师职业抱负、职业道德、法治教育、心理安康教育等融入教师培训，增加师德培训实效。 宣传师德先进。通过紫阳教育宣传群、校园电视台、紫阳电视台等媒体大力宣传师德先进事迹。 加强师德师风考核。根据关于加强教师师德考核评价工作的指导意见（紫教体发20_78号），每年6月底前，组织对全县各学校（园）教师学年度师德师风进展一次全面考核
4、。 （二）各学校（县直教育体育单位） 1.制定本校（园）学年度师德建立实施方案。方案要结合实际，操作性强，每年9月底前报县局人事股。 2.师德学习常态化。 学习时间：每周政治理论集中学习时间不少于半个小时。 学习内容：一是仔细学习关于“四有好教师”“四个引路人”“四个相统一”“三个传播”“三个塑造”和“六要”的重要讲话，引导广阔职工切实领悟系列讲话的深刻内涵、精神实质。二是系统学习教育法教师法义务教育法未成年人爱护法等教育法律法规，引导教师增加法制观念，提升依法治教意识，自觉运用职业道德标准约束自身思想行为。三是深入学习新时代教师职业行为十项准则中小学教职工职业道德标准中小学教职工违反职业道德
5、行为处理方法紫阳县教职工队伍治理方法（试行）紫阳县中小学教职工从教行为“十不准”规定等文件，对身边和主流媒体曝光过的典型案例，通过举案说法、法制讲座等方式，进展警示教育，从中吸取阅历教训，引以为戒，举一反三，坚决杜绝师德失范、法制观念冷淡、教育手段和方法简洁粗暴等现象发生，坚决防范师德师风建立和教师队伍治理工作中的漏洞和缺失。 学习方式：学习上级有关文件、专家报告、座谈争论、沟通心得等。 3.开展师德自查活动。 自查时间：5月1日5月30日。 自查方法：每人向学校提交一份师德师风自查报告。自查报告的内容是依据中小学教师职业道德标准、中小学教师违反职业道德行为处理方法等文件要求，对比检查，自我反
6、省，要实事求是，触及灵魂。 整改措施：学校依照教师自查的问题，归类整理，建立整改台账，并提出有针对性的整改措施，限时整改。 4.开展师德师风评议活动。每年6月、12月底前，仔细做好教师师德评议活动，评议结果记入教师个人师德档案。 教师自评。组织教师对自身师德修养及师德表现做出符合客观实际的自述自评。 教师互评。实行年级组或教研组（学科组）教师互评或全校教师互评的方式评议。 学生及家长评议。实行无记名民主测评方式进展，班主任、科任教师由任教班级学生及家长评议（幼儿园、小学中低年级主要由家进步行评议），后勤人员、效劳治理人员由学生干部和学生代表进展评议。 5.组织师德公开承诺。 承诺时间：每年两次
7、，第一次3月上旬前，其次次9月上旬前。 承诺方式：一是公开集体承诺。以校为单位，制定承诺书，公示于校园醒目处，承受全校师生及社会各界共同监视；二是教职工与学校签订承诺书，每个教师依据个人实际，制定相应条款，对学校予以承诺。 6.建立师德考核档案。每年7月底前，各学校（园）要根据关于加强教师师德考核评价工作的指导意见（紫教体发20_78号）等相关要求，建立标准的师德考核档案。 7.宣传师德先进典型。仔细做好本校优秀教师群体、师德师风先进事迹的发觉和整理工作，并充分利用校园播送、板报橱窗及新闻媒体等，大力宣传师德师风典型和先进人物的榜样事迹，让身边的先进典型引领师德风气。 8.积极参与师德培训。
8、积极参与省、市组织的师德培训。 仔细开展好暑期教师政治业务培训工作，培训内容必需有师德专题培训。 秋季开学前，利用一周时间，以“强师德、正师风、树形象”为主题，开展法纪教育、职业道德教育活动。 师德培训活动，要记入教师个人档案。 9.开展预防性侵学生专项教育。每学期开学初，通过课堂教学、讲座、班团队会、主题活动、微信、宣传栏等多种形式开展性学问教育、预防性侵害教育，普及学生预防性侵害学问，提示家长提高警觉，多与孩子相处沟通，鼓舞家长准时反映孩子言谈举止中的可疑行为，提高师生、家长对性侵害犯罪的熟悉。特殊要针对女生开展防范性侵害专题教育活动，提高学生的自护意识和自救力量。 10.设立师德师风举报
9、箱等举报方式。要在学校惹眼位置设立师德师风举报箱，公开电话信访等举报方式，要仔细对待群众举报，切实解决人民群众反映剧烈的突出问题。校长每月定期对举报件调查核实，对每一件实名举报都要逐一核查，每季度要在校委会上公布查处结果。 四、详细措施 （一）实行师德师风“一票拒绝”制 仔细贯彻关于加强教师师德考核评价工作的指导意见（紫教体发20_78号），真正把师德考核结果与教师年度考核、教师资格定期注册、职务晋升、职称评审、岗位聘任、表彰嘉奖、骨干教师评比、绩效工资、工作调动等挂钩。师德考核不合格的，坚决实行“一票拒绝”，充分发挥师德考核的导向作用。对发生重大师德师风问题的学校（单位），评优选模实施“一票
10、拒绝”。 （二）建立健全师德师风建立系列制度 依据各级教育行政部门的相关文件和详细要求，结合本县实际，逐步建立健全师德教育、宣传、考核、监视、问责等系列制度，形成师德建立的长效机制。 （三）严查师德失范行为 1.对触犯师德红线的教师，要依据教育部中小学教师违反职业道德行为处理方法的相关规定，根据治理权限，赐予相应处分。 2.对性侵、猥亵中小学生或幼童等危害严峻、影响恶劣者，要坚决清理出教师队伍。 3.对涉及违法犯罪的要准时移交司法部门予以处理。 4.针对群众反映剧烈的有偿家教、体罚或变相体罚学生、收受礼品、推销教辅资料等突出问题开展专项治理，对典型的人和事要严厉进展查处。 （四）坚持重大师德师
11、风报告制度 对引起公众和媒体关注的师德师风问题，各学校要快速调查，快速回应。原则上在大事发生或曝光的第一时间当即上报县局，并在一个工作日内上报问题发生的详细状况，两个工作日内上报调查处理状况，切实将大事掌握在萌芽状态。 （五）营造良好的师德师风进展环境 1.坚持依法行政，严格执行和仔细落实加强教师队伍建立的各项法律法规和政策，为教师的成长与进展创设公正、公正的良好环境。 2.维护教师合法权益，关怀爱惜教师，为教师的工作、学习、生活营造良好气氛。 3.激发教师正能量。要擅长发觉教师在教育教学治理、效劳工作中的典型事例和优点特长。准时予以表彰鼓舞，鼓励广阔教师爱岗敬业，以高尚的师德、人格魅力、学识
12、风范教育和感染学生，真正树立教师的光芒形象。 （六）建立师德师风建立责任制 1.把师德师风建立工作纳入目标责任制考核，作为教育督导评估的重要内容，每年进展一次考核与督查。 2.建立师德师风建立责任体系。一要专人负责；二要分工明确；三要责任明晰；四要把师德师风建立作为校长履职考核的重要内容。 3.建立师德师风建立责任追究制度。中小学校长、幼儿园园长是本单位师德师风建立的第一责任人，凡发生严峻违反师德标准案件的学校（幼儿园），除依法依规追究当事人的责任外，还要一并追究相关责任人的责任。 教师师德师风建立实施方案篇2 加强师德师风建立是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满
13、足教育的迫切要求。为全面贯彻落实中小学教师职业道德标准、中小学教师违反职业道德行为处理方法、罗田县中小学教师师德年度考核实施方法，特制定2022年泗泊河小学师德师风建立活动实施方案。 一、指导思想 以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推动素养教育、全面加强青少年思想道德建立、促进教育科学进展、促进学生全面进展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素养、职业抱负和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德标准，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，喜爱本职工作，让学生敬重、家长信任、社会满足的教师队伍
14、。 二、目标任务 （一）进一步提高教师的思想政治素养 引导全校教师仔细学习中小学教师职业道德标准、中小学教师违反职业道德行为处理方法、罗田县中小学教师师德年度考核实施方法，等相关教育法规，坚固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素养影响和引领学生。 （二）进一步树立正确的教师职业抱负 增加教师的职业荣耀感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、进展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。 （三）进一步提高教师的职业道德水平 大力弘扬艰难奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增加教师仆人翁责任感，喜爱教育，喜爱学校，喜爱学生，尽职尽责，教书育人
15、，自觉抵抗社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。 三、主要措施 （一）加强“三观”教育，提高教师思想政治教育 仔细贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，坚固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德标准，以良好的思想政治素养和崇高的人生追求影响和引领学生安康成长。 （二）加强“三德”教育，提高教师职业道德水平 仔细学习贯彻中小学教师职业道德标准、中小学教师违反职业道德行为处理方法、罗田县中小学教师师德年度考核实施方法，明确师德建立目标，把师德教育工作作为教师连续教育的重要内容，提升教师素养。突出抓好教师社会公德、职业道德和传统美德“三德”教育，全面推动师德师风全员承诺活动，注意教
16、师师德在日常学习、工作、生活中的表达。使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素养和标准的职业素养。 （三）开展主题活动，落实建立详细措施 积极开展比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满足，师德标兵评比，“拼搏的人生最漂亮”征文演讲竞赛等师德主题教育和“师爱进万家”的专题活动，让广阔教师成为“勤奋学习的榜样、师德修养的榜样、教书育人的榜样、效劳学生的榜样、遵纪守法的榜样”，使师德师风建立任务落到实处。 （四）关怀教师心理安康，提高教师心理调整力量 树立“尊师重教、科教兴县”良好气氛，切实提高教师地位，敬重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心
17、理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，将教师心理安康教育纳入目前实施的中小学教师连续教育培训，提高教师的自我心理调整力量，减当心理病症消失率。 （五）完善考核方法，实现师德“一票拒绝制” 完善师德师风考核方法，与教师签定师德师风建立目标责任书，严格执行中小学教师违反职业道德行为处理方法。 四、实施步骤 （一）广泛发动，全面启动学习阶段（2022年3月至4月） 1、活动内容（各项活动有记录） 学校制定师德师风建立实施方案，3月14日召开教师代表会议，统一思想，提高熟悉，明确活动目标、任务和详细方法步骤。进一步提高全校教职工，特殊是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义的熟悉，标准言行，
18、树立良好师表形象的自觉性。 要结合实际，通过板报、播送等载体进展广泛宣传发动，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动气氛。 结合实际，拟定和签定师德师风建立目标责任书。 开展“三德”主题教育月。 （二）自查自纠、民主评议阶段（2022年5月） 1、活动内容 组织教职工从思想和行为上回忆自己的从教经受，对比通知中的标准进展深刻剖析，写出自纠自查报告。 2阶段要求 通过开展学生和家长问卷调查，召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风状况，以可在教师中开展无记名问卷互评，定期收集意见和建议，对反映出来的问题准时告知教职工，并催促其仔细整改。坚持边学边订正的原则，把学习教育、查摆问题
19、有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高熟悉，稳固“学”的效果。对于存在的问题，仔细制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施和整改时限，切实予以整改。仔细组织自检自查，形成自查报告。 （三）总结剖析，综合评价阶段（2022年6月至8月） 1活动内容 积极开展“三评”活动。学生评教师、家长评教师、家长评学校。结合师德标兵评比组织好“拼搏的人生最漂亮”征文演讲竞赛。让教师的师德师风、教育教学质量及学校治理的方方面面自觉承受社会和学生家长的监视，评议结果公开。教师准时开展自评总结和分析，仔细总结师德师风建立工作的阅历和成就，用典型的力气带动人，用先进的力气引导人，用典范
20、的力气鼓舞人，最大限度地发挥其先锋榜样作用，使广阔教师学有典范、赶有目标，是师德水平有大幅提升。 2阶段要求 学校将把师德师风建立与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的，将进展严厉处理。 （五）保障措施 为保证师德师风建立活动的顺当开展，学校成立师德教育活动领导小组，组成人员如下： 组 长：夏启宏 副组长：蔡品先 教师师德师风建立实施方案篇3 一。组织机构 组长_X 组员_X、_X、_X、_X、 二、主要工作 1、召开专题会议。8月底前召开一次专题发动部署会议，组长作发动报告，统一思想，提高熟悉，调动广阔教师参加的积极性和自觉性，形成校校开展
21、、人人参与、社会关注的良好局面。会议要做到“四个讲清晰”，即：讲清晰开展师德师风建立活动的重大意义，讲清晰国家和省、市教育行政部门师德建立的要求，讲清晰本单位师德师风建立年活动的目标任务和工作安排，讲清晰教师参与活动的详细要求。 2、营造活动气氛。通过校报校刊、校园播送等阵地，旗帜鲜亮地宣传活动的目的和意义。在学校单位的宣传橱窗、墙报、校园网站上开设专栏专版，营造人人知晓、人人关注的深厚气氛。 3、开展师德专题教育。围绕立德树人根本任务，突出全员全方位全过程师德养成，把思想政治教育、职业抱负教育、职业道德教育、法律法规教育融入师德师风建立年活动和教师培育、培训、治理全过程。坚持把师德教育作为教
22、师各类培训内容的第一模块，纳入国培规划、省级培训、市级培训、校本培训和全员培训之中，记入教师培训学时。健全师德教育学习制度，每月确定一个师德教育主题开展学习活动，精选学习内容，合理安排时间，严格考勤制度。要优化学习方式，可通过“个人自学与集中学习、个人思索与座谈沟通、讲课辅导与集体争论、听取先进事迹报告与剖析反面典型”相结合等方式进展。组织师德师风建立论坛、学习笔记展评等多种活动，提升学习效果，增加学习的感染力、促进力。专题教育活动要做到时间、人员、内容、效果四落实。 4、开展承诺践诺活动。9月，学校开展师德承诺活动，以“学生满足、家长满足、社会满足”为标准，组织教师对比标准进展自查（见附件1
23、）签订_市中小学（幼儿园）教师师德承诺书（见附件2），就提高思想政治素养和师德水平、履行岗位职责、完成年度工作任务、提高效劳学生水公平方面作出公开承诺。要把践诺作为关键，细化不同岗位的优质效劳标准，深入开展“五比五赛”优质效劳活动，即：比思想、赛作风，比学习、赛进步，比理念、赛创新，比教学、赛质量，比育人、赛奉献。 5、组织师德师风大争论。10月，组织教师重点学习践行新时代中小学教师职业行为十项准则，学习_市师德师风教育读本，要求每一位教师写好800字以上的学习心得体会。并开展一次专题座谈争论，从带头践行社会核心价值观、依法从教立德树人、拒绝有偿补课、减轻学生负担、关爱每一个学生、标准办学行为
24、、标准从教行为、争当“四有”好教师、健全师德建立长效机制等方面进展专题沟通，分析新时代师德建立的热点、难点问题，研讨和探究新时代加强师德师风建立的新内容、新思路、新方法、新机制。要求教师人人参与、个个发言，到达人人思想受触动，个个觉悟有提高，自觉增加践行师德标准的责任和信念的目的。 6、畅通师德师风投诉举报渠道。在学校门口的醒目处设立师德师风意见箱，建立师德师风投诉举报台账，对群众来电、来信、来访和举报，要第一时间调查核实，形成打击违反师德师风行为高压态势。 7、聘请师德师风社会监视员。11月，学校要从人大代表、教育局领导、老教师、村镇干部、家长代表等群体中聘请5-10名同志，作为本单位的师德
25、师风社会监视员。要组织师德师风监视队伍，深入学生、家长、社会各层面，通过测评、访谈等形式，全面深入了解学校教师学习、遵守、践行“十项准则”状况，准时进展小结；对存在的问题、倾向性的现象、有违准则的个别教师准时予以指导，加以整改。定期向社会监视员汇报师德建立开展状况，宣传师德建立好的做法和先进典型人物，征求他们对本校师德师风工作的意见建议。 8、开掘宣传身边师德先进典型。学校要努力开掘身边师德先进典型，随时推介报道本校师德高尚教师，定期评比表彰师德标兵、师德先进个人和师德建立工作先进集体。要充分利用教师节等重大节庆日，联合电视、播送、报纸、网络等多种媒体，集中宣传优秀教师先进事迹。通过组织报告会
26、、争论会、演讲会等活动，深入长久地开展向优秀教师学习活动。学校每月要向信息中心报送1-2名师德先进的典型材料。 9、组织师德师风学问考试。坚持学以致用、以考促学，12月底组织教师全员参与师德师风学问考试。 0、加大师德师风专项整治力度。学校要把整治在职教师违规补课作为“师德师风建立”活动的突破口，仔细开展专项整治。整治范围包括在职教师组织、参加违规办班补课；参与由其他教师、家长或其他人员组织的违规补课；到校外培训机构兼职兼课等。重点查处迎风违纪、有错不改的教师。教师违规补课行为一经查实，将上报市教育局依据中小学教师违反职业道德行为处理方法（20_年修订）对责任教师赐予调离、处分、停职等严厉处理
27、，直至取消教师资格。 1、组织教师对比反思。学校在11月组织在职教师，对比师德师风要求，结合岗位实际，通过“自己找、学生和家长提、相互评、上级点”等方式，仔细查摆本期师德师风方面存在的问题，深刻剖析缘由，撰写对比检查材料，制定整改措施，并准时加以改正，同时填写_市教师师德师风对比检查问题清单和整改清单存入个人师德档案。教师对比检查和整改状况作为个人20_年师德年度考核的依据，对没有参与对比检查或对比检查不仔细、整改不到位的，师德年度考核直接定为“不合格”。 2、开展“文明教师（标兵）”评比活动。12月底，全面开展20_年“文明教师（标兵）”评比活动，学校要根据活动要求，打破过往评比活动的惯例，
28、制定操作性强、有实效的评议方案，构建教师自主、群众（含学生代表、家长代表、师德师风社会监视员）参加的良性机制，确保“文明教师（标兵）”评比活动公正、有序，具有鼓励、促进作用。 3、推行师德考核负面清单制度。学校要在12月建立教职工师德师风档案，全面、照实记录教师一年来参与师德教育、师德实践、师德评议等状况。成立师德师风考核小组，对比_市中小学教师师德考核负面清单，实行日常与年终相结合，个人自评、教师互评、学生评价和学校总评的方式，对教师的师德状况进展考核并确定等次。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次，其中优秀等次人数不能超过考核教师总数的50%，考核结果公示后报市教育局人事股备案。师德年度
29、考核优秀等次的，年度考核方可确定为优秀等次。对师德考核不合格的，在评先评优、晋级晋职、职称评聘、绩效工资考核和嘉奖性工资发放等方面实行“一票拒绝”。 4、建立负责人师德述职制度。2023年1月，结合年度考核，学校中层干部要向学校校进步行师德专项述职；学校校长向市教育局进展师德专项述职。 教师师德师风建立实施方案篇4 依据海南省委教育工委和海南省教育厅关于建立健全中小学师德建立长效机制的实施意见精神，为进一步标准我校教师职业道德行为，全面提升我校教师职业道德水平，真正做到立德树人，教书育人，为人师表，结合职业教育和我校实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 以中小学教师职业道德标准为依据，全面贯
30、彻落实党的教育路线、方针和政策，贯彻社会主义核心价值体系，统一思想熟悉，全面落实教师职业道德的根本要求。以“立德树人、敬业爱生、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素养和职业道德水准为重点，深入开展师德建立，引导教师坚固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，自觉标准自身思想道德和职业行为，提高师德素养，增加教书育人、以身立教的责任感和使命感，塑造为人师表新形象，真正成为学生、家长的良师益友，努力打造一支“有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好教师队伍，营造风清气正的良好教书育人环境，办好让人民满足的教育事业。 二、工作目标 通过师德建立活动，进一步提高广阔教师的思
31、想政治素养和职业道德水平，建立健全学校师德师风建立长效机制，师德评价、考核、监视、惩罚等制度和完善政策措施，订正教师的失德失范行为和不良风气，大力弘扬高尚的师德师风，全面提升教师职业道德水平。详细目标： 1、在提高教师政治思想素养上求突破。引导广阔教师坚固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，以优良的思想政治素养影响和引领学生，提高依法执教水平。 2、在提高教师的职业道德水平上求突破。树立“爱校、敬业、博学、奉献” 教师形象，以培育优秀人才、传播先进文化、弘扬民族精神为己任，增加教师的职业荣耀感、历史使命感和社会责任感，引导广阔教师志存高远，自觉履行教书育人的神圣职责。 3、在提高
32、教育教学质量上求突破。引导广阔教师全面贯彻党和国家的教育方针，坚固树立“以学生为本”的理念，加强学习，深入讨论，深化教育教学改革，创新教育教学模式，遵循教育教学规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，细心育人，全面实施素养教育，促进学生全面进展。 4、在教育治理治理机制上求突破。积极探究新形势下师德建立的特点和规律，进一步完善师德学习教育机制，完善师德考核机制，把师德建立融入日常教育教学治理中。 三、工作方法 1、把“师德建立”与“日常治理”有机结合。学校以落实师德建立工作为契机，广泛开展师德宣传，突出师德建立工作的重要性，把握工作要点，进一步强化师德师风，把“师德建立”与“日常治理”有
33、机结合起来，实施精细化治理，形成“师德建立”常态化，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教育观，立德树人，敬业爱生，为人师表，增加教书育人、以身立教的责任感和使命感。标准学校教师行为，强化学校责任落实，切实提高教育教学质量。充分发挥教育网络平台优势，在学校内部形成人人都治理，到处有治理，事事见治理，注意师表，崇尚师德、弘扬师德的深厚舆论气氛，掀起师德师风教育活动的新高潮。 2、把“师德建立”与教育教学相结合。围绕教育教学中心工作，与学校教育教学工作相结合，按教育教学工作提出的要求和职责进展教育，以全面提高教育教学质量为主线，有的放矢地开展教育活动。 3、把“师德建立”与面对全员相结合。教
34、育教学工作是个全员系统工程，需要全员参加，全面渗透，全程关心，教育活动要面对全校每一位教职工，确保人人参加，全面提高。 4、把“师德建立”与正面教育相结合。加强对广阔教师的人文关心，帮忙教师解决实际困难，增加教师的职业幸福感、荣耀感，引导广阔教师主动查找和订正自身存在的问题，增加教师自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。 5、把“师德建立”与注意实效相结合。坚持从有利于学校的建立和进展，有利于学生的培育和教育，有利于教师队伍的安康进展来开展教育活动，切实解决制约学校进展瓶颈、学生培育和教师队伍中存在的突出问题，务求实效。 四、主要措施 1、加强师德学习，提高教师职业道德水平 组织教师学习中华人
35、民共和国教师法、中小学教师职业道德标准、海南省实施中华人民共和国义务教育法方法、海南省贯彻落实中小学教师职业道德标准实施意见、中小学教师职业道德标准学习手册等内容，明确师德建立目标，把师德教育工作作为教师连续教育的重要内容，提升教师素养，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素养和标准的职业素养。在学习过程当中，要求教师做学习笔记，并结合实际，撰写学习体会，提高学习效果。 2、组织专题争论。在广泛发动、深入学习的根底上，组织教职员工对比教师职业道德标准，仔细开展争论、举办先进事迹报告会，以师德为主题的演讲活动和教师的学习心得评比活动等形式，明确新时期师德师风建立的详细要求，切实增加学习培训的
36、针对性和实效性。 3、实行教师职业道德违纪违规责任追究。 依据中小学教师违反职业道德行为处理方法对存在师德问题的教师，学校准时进展诫勉谈话、警示教育、通报批判，直至赐予处分。对师德考核不合格或有严峻失德行为的，要依据相关法规，撤销教师资格或予以解聘。 4、全面落实学校教师教育教学常规治理和有关制度。学校将依据所制定的规章治理制度，进一步加强教师教育教学和学生治理工作，从教师的言谈举止、备课、上课、下班辅导、作业批改、教育教研、学生治理、敬业意识、效劳意识、听从意识、治理意识、责任意识、诚信意识等方面加强监视、治理和培训，进展精细化治理，对做得好的准时进展表扬鼓励，对工作不到位、有失师德行为的将
37、进展严厉批判，将师德师风建立形成常态化。 5、实行学校师德表现公开承诺制度。 学校各级优秀教师、榜样教师、特级教师、专业带头人、骨干教师、教学能手、党员教师要带头以身作则，领先垂范，立足岗位榜样遵守师德标准，抵抗和反对违反教师职业道德的行为，亮身份、做出公开承诺，主动承受群众监视。 6、建立学校师德师风建立长效机制。 学校结合海南省中小学教师师德考核方法制定_学校教师师德考核方法，连续修订和完善_学校师德建立十项规定、_学校教师工作标准、海南省工校学校教师教学常规治理条例等制度，把教师思想政治素养、职业道德表现作为必备条件和重要考察内容作为教师资格认定、新教师聘用、在职教师年度考核、职务聘任、
38、派出进修和评优评奖等的重要依据。建立教师师德档案，收集、整理、归档每位教职工师德师风、工作业绩、奖惩状况等方面的材料。建立师德教育的学习体系，将师德教育列入校本培训；建立师德检查评价体系，科学、公正地考核、评价教师师德水平。实行“师德一票拒绝制”，学年终，学校将每位教职工的师德考评结果进展公布，与绩效挂钩，与职称评聘、晋级晋职及表彰挂钩。建立师德师风责任追究制度，教职工发生不遵守师德师风标准的行为，师德不得分，在评优评先时一票拒绝。学校将完善师德考评奖惩制度，使学校师德师风建立形成长效机制。 五、保障措施 1、成立领导小组。为确保师德师风教育活动有序、扎实、有效地开展，学校成立师德师风建立活动
39、领导小组。 组 长： 副组长： 成 员： 2、建立领导责任制。学校师德师风建立工作领导小组，做到领导到位，责任到人，措施到位。校长为履行第一责任人的职责，负责本学校师德师风教育活动的组织实施工作。 3、建立信息反应机制。高度重视师德建立工作的信息反应。通过资料收集、整理、上报、反应，增进社会了解，不断完善教师修养，树立教育的良好形象。 教师师德师风建立实施方案篇5 依据_县教体局印发的_县中小学幼儿园教师师德师风提升年活动实施方案的通知精神，为深化教育系统作风建立树立教育良好形象，结合我校实际，打算开展_县_中学师德师风建立提升年活动，现制定方案如下： 一、活动主题 明标准、树楷模、铸师魂、正
40、师风。 二、活动范围 全校教职员工。 三、总体目标 以“四有好教师”为标准，进一步加强师德教育，标准从教行为，健全师德各项制度，警示一批师德失范人员，培树一批师德楷模典型，建立一支师德高尚队伍，进而引导广阔教师弘扬高尚师德。以优良的师风带动学风、促进教风、优化行风，努力办好学生满足、家长满足、社会满足、人民满足的教育。 四、实施步骤 （一）宣传发动学习阶段（4月份-5月份上旬） 1、成立组织，制定方案。成立师德师风建立提升年活动领导小组，校长任组长，副校长任副组长，负责制定方案、统筹部署，明确任务、责任到人。 2、召开大会，全面发动。召开师德师风提升年活动发动大会，重点做到四个讲清晰，即讲清晰
41、开展师德师风提升年活动的重大意义，讲清晰国家和省市县教育行政部门师德建立的要求，讲清晰我校师德提升年活动目标任务和工作安排，讲清晰教师参与活动的详细要求。 3、加大宣传，营造气氛。通过微信公众号、微信群、宣传橱窗，电子屏等形式，大力宣传师德师风建立工作，营造人人知晓，人人关注的深厚学习气氛。 4、加强学习，标准行为。组织全体教师学习新时代教师职业标准、中小学师德“十条红线”、严禁教师违规收受礼品礼金和严禁学校及在职教师有偿补课。确保教职工全员参加，学深悟透。 5、签订“承诺书”、印发“明白纸”。仔细贯彻落实_县教体局关于开展中小学在职教师有偿补课专项整治实施方案文件精神，组织全体教师签订全面落
42、实“十项准则”，争做“四有好教师”承诺书，向学生家长印发整治在职教师有偿补课明白纸，提高全体教职工师德师风红线意识。 二、争论查摆剖析阶段（5月份） 1、组织争论，查摆问题。从践行社会主义核心价值观，立德树人，依法从教、拒绝有偿家教、减轻学生负担、关爱每名学生、标准办学行为、标准从教行为、争当“四有”教师等方面组织教师开展专题大争论。做到教师人人参加，个个发言，全体教师要重点围绕“思想、工作、作风”上存在的突出问题写出自查报告，分类总结，形成档案资料。 2、民主评议、征求意见。通过发放征求意见表、设立意见箱、召开座谈会、个别走访、民主评议等形式，广泛征求教职工、家长、学生、社会各界的意见和建议
43、，归类存档。意见箱设在教学楼前明显位置，并张贴投诉电话。公开投诉电话0310-8546009，公开投诉电子邮箱。 3、建立活动报告制度。江河滨副书记是我校师德师风提升年活动联系人，对每季度活动进展状况及典型案例进展上报。6月底前上报整改报告，12月20日前上报活动总结。 （三）整改落实培树阶段（6月份-8月份） 1、制定整改方案。依据梳理出的问题和征求的意见，真实分析主客观缘由，形成问题清单，逐条制定整改方法，要明确形成解决问题思路、时间表、主要措施和责任人。 2、落实整改措施。对于社会、学校和师生、家长们迫切需要解决、能够马上解决的问题，要马上整改；对一时解决不了的问题，要制定分期解决方案，
44、限时予以解决；要建立整改工作长效机制，确保师德师风建立工作常态化、长效化。 3、培树典型引领。结合“三五”教育实践活动，深入开展“最美团队、最美教师”评比活动，积极培树_县“教书育人标兵、教书育人楷模”和“教书育人旗手”，进一步弘扬新时代_县教育精神。要通过多媒体宣讲师德楷模先进事例，组织开展师风演讲、征文竞赛活动，引导广阔教师向典范看齐。 （四）建章立制标准阶段（9月份-10月份） 一要全面深入梳理完善，标准教师培训和治理等各方面制度。健全师德违规行为举报受理机制，实行台账治理。二要建立健全师德违规查处通报制度。但凡一经查实的师德违规案件，一律在全校通报，并对相关责任人进展严厉追责，坚决遏制
45、师德师风违法违纪违规行为。三要建立师德考核评价体制，完善师德考核指标体系，健全教师、学生、家长、学校多方评价机制，突出师德重要地位。四要加强师德考核。将师德考核作为各类评先评优和教师年度考核、职称评聘、推优评先、表彰嘉奖等重要依据，实行师德问题“一票拒绝”。 （五）总结梳理完善阶段（11月份-12月份） 准时发觉正面和反面典型，准时表扬先进，鞭策后进。仔细落实总结主题活动开展状况，主要包括先进阅历、制度成果、形成的启发以及下一步工作安排等，健全师德师风建立长效机制，保障此项工作长期持续深入开展。 五、推动措施 （一）提高熟悉，加强领导。 开展师德师风建立提升年活动是深入推动教育“三全”治理，全面彰显_县教育精神的重要表达，是“上善若水、润物无声”的重要载体，是谱写新时代井中精神的厚实底色。成立校长为组长、副校长为副组长的领导小组，一把手亲自谋划、亲自抓，确保师德师风提升年活动顺当有序进展，收到实效。 （二）细心组织，明确责任。广泛宣传，深入发动，鼓舞全体教职工积极参加。将师德师风工作纳入年度考核目