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1、 2023-2023仁爱版八年级英语上学期教学计划 一、学期教学目标： 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克制生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互帮忙，克制困难。能合理规划和安排学习任务，积极探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到的差异。 1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神; 2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技
2、能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底; 3、突出学生主体，敬重个体差异; 4、采纳语法翻译法，让学生在教师的指导下，实现目标，感受语言带来的欢乐; 5、注意过程评价，促进学生进展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。 总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 二、学生根本状况分析： 本学期我担当八年级二班英语教学工作。把握了英语学习的一些根本方法，能够积极主动仔细地学习，学习成绩一般。仍还有少
3、局部学生没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要缘由是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，一局部学生没有把握记忆单词的方法，连根本的单词听不懂，学不会，但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。应加强根底学问的讲解和根本技能的训练，让学生把握词汇、语法、句型等根底学问和听、说、读、写等根本技能;另外，留意培育学生对英语的兴趣;让学生把握记忆单词、听力、写作等英语学习技能，培育良好的学习习惯和自主探究、合作学习力量。充分调动学生的学习积极性和主动性，使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。 另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多
4、需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有规划性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积存。 三、教材分析： 这套教材零起点，针对性强; 体例，体系新奇，以康康等四位仆人公相识，相知，成长，生活的故事情节为主线贯穿教材始终，生活气息深厚，所学内容符合学生实际需要。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能工程与语法构造、需要把握的根本词汇，并分为A，B, C和D四局部。A局部是根本的语训练，B局部是学问的扩展和综合的语言运用。C局部是语言学习的补充，单元
5、语法的再现，结合练习训练。D局部是写作局部，依据单元所学的内容，完成相关话题的作文。这套教材是基于城市学生的状况编写的，对于我们农村学生来说，由于小学根底不好，到初中以后学起来确实有些吃力，光是一千多个单词就吓退了不少学生学习英语的兴趣。但我们还必需知难而上，为了提高农村的英语教学成绩而努力。 本册教材的.重点是一般将来时用法;反义疑问句;过去进展时的用法;表感官和直觉的系动词的用法;动词不定式的用法;情态动词may might must can的用法。 本册教材的难点是：一般将来时的用法;动词不定式的用法;情态动词may might must can的用法。 四、教学措施： 1.要求学生坚持记单词，这是学习英语的根本。 2.每天听写课文中的单词。要求学生多记单词。 3 对后进生进展特地辅导，布置单独的作业。制定适宜的学习评价方法，让他们树立学习的自信; 4.培育学习兴趣，引导学生把握正确的学习方法，提高学习效率; 5.发挥学生主体和教师主导作用： 6.营造良好的课堂气氛，培育学生开口说英语的士气和信念; 7.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用; 8.鼓舞学生自主探究，合用探究，共同提高。 9.加强听力训练。