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1、 2023年五年级数学教学工作总结 五年级数学教学工作总结 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进展分析讨论的书面材料，它是增长才能的一种好方法，不如静下心来好好写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是为大家收集的五年级数学教学工作总结，欢送大家借鉴与参考，盼望对大家有所帮忙。 五年级数学教学工作总结1 任课教师：高* 时间过的真快，转瞬间到了期末，本学期我担当五年级的数学教学工作，现结合一个学期的教育教学状况，总结如下： 一、坚持课前仔细备课，做到因材施教 刚接手这个班，我首先通过分析摸底，访问相关教师，大致把握一些状况。这个班的学生根底不太好，后进生面较大的现状，在教学中
2、仔细钻研教材，把握好教材的重点和难点，依据教材内容以及学生的实际水*和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、开心。 二、坚持上好每一堂课，提高教学质量 在教学过程中，我不仅留意学生学问的把握状况，而且还非常留意学生学习力量、学习习惯的培育，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反响快，好胜心强，爱动、贪玩、马虎，懂一点就听不进去，留意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，让每一个学生都能积极主动地参加教学活动。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活泼了，学生的学习方法也得到了改善。 三、仔细批改作业，从作业中发觉问题
3、，准时补漏 学生所做的每一次作业，我总会仔细批改，认真分析，准时发觉学生学习中的薄弱环节，进展补漏。每次作业我都坚持做到“学生做 教师改教师讲评学生订正教师再改”。 四、利用课余时间，对学困生进展个别辅导 通过课堂教学、检测、作业反应等，发觉问题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进。一学期下来他们成绩有明显提高，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。 五、积极参与小组教研活动 仔细搞好教学工作的同时，我还非常留意自身素养和业务水*的提高，虚心向有阅历的教师请教，积极参与组内的教研活动，努力让自己在活动中得到熬炼、提高。 本学期工作做得也有缺乏之处，学
4、生的学问构造还不是很完整，小学的学问系统还存在许多真空的局部。对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的进展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把教学工作做得更好。 20xx.7.12 五年级数学教学工作总结2 转瞬间，我来到港区中心学校已经有一学期的时间了，在这一学期中，收获颇丰。 我担当的是五年级两个班的数学课，对我来说不算是很大的挑战，由于我原来教过一到四年级的数学课，所以我认为教五年级数学就是水到渠成的，我认为我应当能够胜任，并且完成的很好。但我在这一学期中也遇到过
5、困难，也有过困惑，原来的时候我不太了解这里的学情，还是用原来的方法教育这里的学生，但经过一段时间，我发觉我错了。由于原来的孩子是农村的孩子，这里时城乡结合处，这里的孩子比起原来的孩子接触的事物要多得多，要先进的多，我们学校的各项设施也都比拟先进，这里的孩子懂的也许多，多到我都有点不敢信任，感觉到自己在他们面前是那样的微缺乏道，但我必需丰富我自身的学问和阅历来努力的提升自己，以致更好的完成我的工作。 在这里，我遇到了很好的领导，遇到了很好的同事，遇到了很贴心的伙伴，同时也遇到看顽皮的学生，这些都让我的内心有那么一丝丝的悸动。我们学校的各项设施完善且先进，这是我原来的学校无法比较的，这里有宽敞的文
6、体中心，有壮丽的大操场，还有先进的ipad教室，还有学生的播送站等等，这些都是很好很好的，我只能用很好很好来形容了。 在这个学校，我们还进行了多种多样的活动。最初令我震撼的是跳蚤市场，那一只只得意的“小跳蚤”是那么的活泼，在跳蚤的市场是那么的游刃有余，犹如一个个商人，出乎我的想象；我们还进行了拔河竞赛，看到孩子们那为了自己班级成功而憋红的笑脸，我瞬间感到原来集体的力气是这么的强大，班级荣誉感是这么重要；通过圣诞活动，看到孩子们把教室装扮的那么美丽，才发觉原来孩子们的制造力是那么强；通过元旦汇演，才发觉孩子们是那样的天真，是那么的可塑，每一个孩子的天赋都可以得到那么大的发挥孩子们只会带给我们更多
7、的惊喜！ 在工作方面，收获也挺丰富的，虽然我所教班级的成绩不是那么的抱负，但我还是收获许多。我用了一学期的时间来了解这里的学情，来适应这里的一切，但我认为是值得的，这样一来，下一学期我就可以更好的放开自我，来更好的教育学生，来奉献我自己仅有的学问和精力。 在这里，我好遇到了得意可亲的同事，最感谢的是跟我同课头的孟慧丽教师，她对五年级数学很有阅历，总是给我力所能及的帮忙，在工作上如此，在生活上也是如此，我们都住在学校，我*常生活中有不便利、有困难的地方她还是给我无尽的帮忙。比方说这两天下的大雪，路面湿滑，从我们宿舍到学校的一段路不怎么好走，她怕我滑到，虽然我们不住在一个宿舍，但她还是早上等我，我
8、们一起搀扶着走到了学校，这样的事迹还有许多，我很感谢这群得意的同事，在我困难时给我帮忙，在我困惑时给我教导迷津。这就是中心学校的教师，对待学生仔细，对待同事热心，这是工作中一道亮丽的风景线！ 我自认为我这一学期表现的不够优秀，但我认为我还是收获的挺多的。在工作上，我还有进步的空间，在下一学期的工作中，我确定会扎扎实实、踏踏实实的来完成我的工作的，争取使学生的成绩更上一层楼！ 五年级数学教学工作总结3 本学期，本人担当小学五年级的数学教学工作。我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划、有组织、有步骤地开展，做到仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、
9、讲评作业，做好课后辅导工作，教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。圆满地完成了教学任务。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期数学教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、以课堂教学为核心。 1、备课 学期初，我仔细钻研了数学课程标准、数学教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。不但备教材备教法而且备学生，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定适宜的教学方法，思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备
10、课本中表达教师的引导，学生的主动学习教程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课做反思与总结。 2、上课 (1)创设各种情境，激发学生思索。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的自主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心，留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。信任学生的力量大胆地放手让学生探究，动手，动口，动脑。针对教学重、难点选择学生的探究结果，
11、学生进展比拟，沟通争论，从中把握学问，培育力量。有意识地通过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点，让学生感受数学学问在日常生活中到处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、争论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知学问形成的过程。让学生进展不同坡度练习，不同层次的题目，稳固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学感兴趣，参加性高，这学好数学迈出了坚实的一步。 (2)准时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律，新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是:新授学问根本是当天复习或其次天复习，以后渐渐延长复习时间。这项措施特别适合中年
12、级学生遗忘快、不会复习的特点。 (3)努力建构学问网络。一般做到一小节一理，形成每节学问串;每单元整理复习形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进展整理复习。学生经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。 二、适时给自己“充电“ 1、在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 2、阅读肯定的教学理论着作，如教学系统设计、新课程、新理念、新教法
13、、小学数学教学等等，通过理论学问的学习，填补自身的缺乏，提升自身的修养。 三、仔细批改作业。 从一开头，我就对学生作业严格要求，布置作业做到有布置有检查;有针对性，有层次性。要求学生要仔细做作业，尽量做到不出错，提高正确率。将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 四、注意对后进生的辅导。 对后进生的辅导，并不限于学习学问的辅导，更重要的是学*的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事
14、情，而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习是去。对后进生分层要求，在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，对学生的答复实行“扬弃“的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，这样，使学生敢于回答下列问题，乐于思索，会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 五、以持续进展为前提。 信任他们，放手让他们独立思索、自由表达，并真诚地对待每个学生，发自内心地观赏和赞美学生的一切努力，往往会得到很多意想不到的惊喜。关注学生全面、持续、和谐的进展，每个孩子都可以学好数学。不同的学生学习数学的方式不
15、同，只有共性化的学习方式，才能使不同的学生学到不同的数学。为了面对全体学生和因材施教相结合的原则，我还设计了一些特长，培育他们数学力量。 总之，我仔细地备好每一节课，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维。积极向老教师教，立足现在，放眼末来，这使今后的工作取得更大的进步而努力。 五年级数学教学工作总结4 “光阴似箭，日月如梭”，随着时间的消逝，疫情慢慢好转，一学期也很快过去了。这时又该静下心来把这学期的工作总结一
16、下了，这样既对这学期的辛苦有个交代，也将为下学期的开学做个预备。本学期的教学工作，在紧急而充实的气氛中度过。从总体上来看，在学校领导的正确指导下，本年级教师能够顺当完成教学目标，让学生把握了新学问，新理念，新方法，新思维，使我受益匪浅。为了激起学生的数学学习兴趣，更好地培育学生良好的学习气氛，针对本年级实际状况，对这学期的教学工作具体总结如下。 一、主要成果和经受 1、首先用德律己。遵守教师职业道德，做到干一行，爱一行。勤奋学习，刻苦讨论教材，细心备课，准时总结得失，更新学问，不断提高教学艺术。以仔细坦诚的态度上好每一堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想工作，既教书又育人，对待学生一
17、视同仁。本学期坚持按时签到，不旷课，不耽搁学生的学习，能仔细地完成学校领导布置的工作。 2、专心教学。针对本年级学生的差异和年龄特性，因材施教。教学中重点做到精讲多练，注意运用直观演示、运用学具入手操作，细心设计练习课，使练习方式多样化，增加了练习效果。从不同角度创设了课堂有效教学情境，整体上使每一位学生对学问、学艺都得到了不同程度的提高。 3、在课堂教学中正确处置了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生开展为本，激起学生的求知欲，诱导学生主动探究，主动参加认知构造的过程，促使学生乐学、会学、学会。 4、完成了如下学问教学目标：熟悉因数倍
18、数、长方体正方体、分数的意义、旋转，折线统计图。课中，仔细讨论教材、教学用书、力图吃透教材，找准重、难点，上课时力图抓住重点，打破难点。从学生实践动身，留意调动学生学习的积极性和创造性思想。 二、存在的问题 局部学生学习目的不够明白，学习态度不够端正，上课听讲不仔细，家庭作业常常不完成。有些家长对孩子的学习不够注意，不能积极与教师协作，形成了学习差。还有一局部学生做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。 三、今后努力方向 1、还要常常充电，不断提升本身业务素养，充分应用直观，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。让学生加强课堂强化练习，加强自学力量，争取教出更好的成果。 2、要
19、关注每一位学生的安康成长，让每一位学生在和谐的校园气氛中不仅学到了课本的学问，更重要的是使每一位学生的身心得到安康成长，让每一位小朋友都拥有一个欢乐而难忘的童年。 3、我们将再接再厉，艰难奋斗，在*凡的岗位上干出更好的成绩来！ 五年级数学教学工作总结5 二年级数学科组工作总结 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期马上完毕。我们组结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研规划，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细贯彻落实小学二年级数学新课程标准，以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就本学期开展的工作做如下总结： 一、在思想
20、上，我爱国爱党更爱校，力取积极上进。我积极参与学校及其它各种学习培训，我深知要教育好学生，教师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染每一个学生。在新课程的改革中，为了适应新形式，我仔细阅读了在新课程改革中活化自己的角色等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所漂浮。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中，努力使自己的的思想觉悟、理论水
21、*、业务力量都得到较快的提高。 二、在课堂教学方面，我尽一切努力使学生学习更多学问。 1、力争培育学生的倾听意识和合作意识。在教学中，让学生依据所学学问向自己提出问题，让他人恳求解答，向自己多问一些为什么，向他人吸取珍贵意见。在重难点突破中，用优秀学生来带动后进生，启发后进生向优秀学生学习，从而培育学生的团结合作意识。 2、让生活更亲近数学。二年级的数学教材给予太多的生动的生活情景，有助于学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系，增加对数学的亲近感，体验用数学的乐趣。因此，在教学中，我常常设计一些生活情境方面的课件，让学生感受到数学就在我们的身边，生活中到处有数学。引导学生说诞生
22、活中的规律现象，使学生充分感受到数学来源于生活，数学和生活的亲密联系。 3、让数学学问和数学实践相结合。二年级学生的思维特点是直观形象思维占主导优势，而思维又伴随着这动作，在动作中思维。依据二年级学生的思维特点，结合本学期的教学内容，以学具为教学载体，让数学学问和学生动手实践相结合。 4、追求学生全面进展。积极推动素养教育。在教学工作中留意学生力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到进展和培育。 三、在“培优扶差”工作方面。 “培优扶差”工作是教学工作的重点之一。我经常利用课后业余时间为不同
23、层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求；同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导。首先，要解决“学困生”的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使他们对学习萌发兴趣。其次，在课堂上多提问，多巡察，多辅导“学困生”。再次，在课堂上要对“学困生”的点滴进步赐予大力的表扬，确定他的学习成果。最终，在课后时间里，我时常找他们谈心、交朋友，帮他们树立起信念和努力激发他们学习数学的兴趣。 四、存在的缺乏与改良的方向。 1、运用理论指导实践不够。由于我们的理论水*仍存在着欠缺，所以教师的论文缺少生命活力。故今后应连续加强理论学习，理论学
24、习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。 2、进一步抓好后进生的辅导，降低低分率，提高及格率。总之，一份耕耘，一份收获。本学期通过一系列的活动，我们二年级组内的两位教师都有不同程度的提高，让大多数学生都取得了进步。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。 五年级数学教学工作总结6 当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进展素养教育和培育学生的创新精神，如何为学生的终身进展打好根底。为了全面提高学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学生转变观念,仔
25、细对待学习,进展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活泼起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信念和士气.克制自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”深厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因此,特制订数学培优补差规划。 一、工作目标 1、加强对培优补差工作的常规治理和检查。 2、仔细选择好培优补差的对象。 3、通过培优补差,使学生能充分熟悉到学习的重要性。 4、仔细做好学生的辅导工作,每周至少3次的辅导,辅导要有针对性和可行性。 二、详细内容 1、补差内容：全册教材。 2、培优内容：思维力量方面的训练。 三、培优补差对象和形式 对象：优等生* 后进生* 形式：1、利用课堂时间
26、相机辅导 2、利用学校午休时间 3、教师、家长相协作 四、详细措施 1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些根底学问促使他们不断进步。当后进生作业消失较多错误时，教师要当面批改，指出错误，急躁指导。当少数后进生因根底差而难以跟班听课时，我们应实行系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮忙后进生弥补学问上的缺陷，进展他们的智力，增加他们学好数学的信念。另外，在课堂上对后进生多提问，发觉他们的优点和成绩就准时表扬，以此来提高他们的学习成绩。 2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内，是很难满意和适应不同学生的需要的。因此，组织课
27、外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我准备制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思索，指定他们对其他学生进展辅导，使他们的学问扩大到更大的领域，技能、技巧到达更高的水*，使他们永久好学上进，聪慧才智得到更好地发挥。同时，在每天的星期放学后定期对后进生进展辅导，对当天所学的根底学问进展稳固，对把握特殊差的学生，进展个别辅导。*时，在后进生之间让他们开展一些竞赛，比方：看谁进步快、看谁作业得总分值多、看谁成绩好等。 3、家长和教师相协作 我准备布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进展帮助辅导，教师定期到优等生和后进生家里进展家访，摸清他们在家的学习状况和作业
28、状况。定期让优等生介绍他们的学习阅历，让后进生总结自己的进步。 总之，在素养教育的今日，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和阅历，使我们的培优补差工作更具成效。 五年级数学教学工作总结7 回首这个学期的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担当五（1）班的数学教学工作和科学，全班共46人，学生的成绩参差不齐，好的走了，差的来了，但是我也没灰心。从总体上看，我仔细执行学校教学工作规划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。为了克制缺乏，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现
29、对本学期教学工作作出如下总结： 一、备课 积极参与教研室组织的教研活动，为了把自己的教学水*提高，我坚持常常看参考书、以积极的心态提前备课，仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同组教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点，让学生上岸。还常常网上找一些优秀的教案课件学习，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。*时还虚心请教有阅历的教师。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。 二、上课 精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。培育学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的
30、总是找学困生答复。桌间巡察时，留意对学困生进展面对面的辅导，课后准时做课后记，找出缺乏。 三、辅导 针对不同的后进生的详细状况，利用利用课余时间，对这局部同学有规划地进展课后辅导。我对他们常常进展鼓舞，消退他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些简单答复的问题，增加他们的自信念，提高他们的学习积极性。准时查缺补漏。 四、仔细学习课标，领悟精神，指导教学。 有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。 五、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展。 本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主
31、动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。 六、作业依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。 最终总结得失，以励再战。 1、取得的成绩：在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容了，作业根本能按时按量的完成了，学生们的学习兴趣较以前提高了，学习的态度也转变了不少。 2、存在的缺乏：局部学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步标准和引导；学困生在起始年级的学问空缺，直接影响着计算的效率与质量
32、，随着年级的增高表现也越来越明显；学习成绩虽然有所进步，但很多方面还有很大的提升空间；教师的付出与学生学问把握的反应（作业、成绩）使教师产生急躁的心情。 3、努力方向：今后，我将连续本着“教到老，学到老”的精神，转变急躁的心情，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面进展的有效机制；连续保持与学生家长的严密联系，共同协作，把我们的下一代教育好，培育好，争取个人成长与学生成长实现双丰收则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 五年级数学教学工作总结8 本学期我担当五(4)班的数学教学工作。一学期来我努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全
33、过程。就本学期教学工作，作出如下总结： 一、仔细备课 本学期我备课不但备学生而且备教材备教法及课标，依据教材内容及学生的.实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按时搜集每课书的学问要点，归纳成集。着重进展每节备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
34、二、仔细上课 本学期我努力增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主导作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 三、与其他教师协作 在工作中我虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个单元课时的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺
35、乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 四、仔细批改作业 本学期我布置作业努力做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。针对不同的练习错误，教师面批，指出共性问题，集体订正共性问题、制定和收集学生的错题（即错题集）。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析力量。学生订正之后，仍给表扬，鼓舞学生独立作业的习惯，
36、对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高教师教学的针对性。 五、辅导工作 本学期我努力做好课后辅导工作，留意分层教学。对优秀、中等、潜能生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，对学生的答复实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。 综上所述，立足现在，放眼将来，发扬优点，克制缺乏，教育教学中，我努力逐步树立素养教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的进展效劳，总结阅历教训，继往开来，以促进教学
37、工作更上一层楼。 五年级数学教学工作总结9 小学五年级数学下册教学工作总结秋去春来，短短的一学期教学工作又完毕了，在这繁忙而充实的一学期中，我感受较多，现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。 本期我所任教的是五年级，本期的教学任务较繁重，其中学问点包括分数的意义和性质，分数的加法和减法，长方体和正方体，图形的运动，折线统计图,打电话、找次品等，其中长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，因数与倍数是本册教材的重点教学内容。 教学之前，我充分的备好课，同时我深知备好课是上好课的关键，而备好课重要的一点是要备学生，由于接手本班了解到学生的整体成绩不*衡，因此，我把根底学问的传授作为
38、我的一个很重要的方面，同时，也为优秀的学生作好“能量”的储藏。 教学之中，我运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，促使他们宠爱数学，情愿学习数学，比方，长方体和正方体的熟悉教学中，我利用多媒体教学，提高学生的学习兴趣；对待优生，我充分让他们吸饱、吃够；对待中等生，我让他们坚固把握根底学问的同时，逐步培育他们的思维力量、表达力量等；特殊是对待后进生学习积极性不较高，我更加的重视他们，让他们体验胜利的喜悦，培育他们学习的信念。 教学之后，我根本做到每课后马上反思，每单元反思，准时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克制缺乏，同时，积极学习其他有阅历的教师的优秀阅
39、历，听他们的课，有什么教学中的困惑去请教他们。经过我和学生的共同努力，学生的成绩有所提高，学生的学习气氛有所加强，学习兴趣有所提高，根本会积极主动的学习。 由于阅历的缺乏，在教学工作中仍会有很多缺乏，感觉时间“少”、任务重，对待后进生的辅导仍有待加深，课堂40分钟的效率不够高，小组合作仍有待加强，没有发挥每一位学生的学习积极性，教学没有合理面对全体，个别差生缺乏与他人的合作的意识等。 在下期的教学工作中，我肯定克制我的缺乏，关怀每一位学生，努力让每一位学生在学习中感受到学习的欢乐，让学生在集体中积极参加，主动学习数学，感受胜利的喜悦。 在今后的教学中，还应注意以下几个方面的转变： 第一、培育学
40、生良好的学习习惯，即在兴趣培育及习惯养成中体验数学。 其次、在生动、详细的教学情境中感悟数学。 1.围绕生活实际设计数学活动。 2.在活动中实现学习方式的转变。 第三、解读教材，在有机整合和学问重组中呈现数学。 五年级数学教学工作总结10 时间过的真快，转瞬间到了期末，本学期我担当五年级的数学教学工作及班主任，现结合一个学期的教育教学状况，总结如下 一、坚持课前仔细备课，做到因材施教，五年级数学教学工作总结。 刚接手这个班，我首先通过分析摸底，访问相关教师，大致把握一些状况。这个班的学生根底不太好，后进生面较大的现状，在教学中仔细钻研教材，把握好教材的重点和难点，依据教材内容以及学生的实际水*
41、和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、开心。 二、坚持上好每一堂课，提高教学质量。 在教学过程中，我不仅留意学生学问的把握状况，而且还非常留意学生学习力量、学习习惯的培育，除了要求他们“学会“，更重要的是要让他们自己“会学“，工作总结五年级数学教学工作总结。课堂上，对于那些脑子灵反响快，好胜心强，爱动、贪玩、马虎，懂一点就听不进去，留意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，让每一个学生都能积极主动地参加教学活动。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活泼了，学生的学习方法也得到了改善。 三、仔细批改作业，从作业中发觉问题，准时补漏。 学生所做的每一次作业
42、，我总会仔细批改，认真分析，准时发觉学生学习中的薄弱环节，进展补漏。每次作业我都坚持做到“学生做教师改教师讲评学生订正教师再改“。 四、利用课余时间，对学困生进展个别辅导。 班级中有三名同学根底特殊差李祖文数学只有二年级的根底；曾庆伟语文还可以，数学没有根底。我常常对他们进展辅导。通过课堂教学、检测、作业反应等，发觉问题，充分利用空余时间为他们开“小灶“，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进。一学期下来他们成绩有明显提高，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。 五、狠抓学风。 我接手的这个班级，学生贪玩，对学习没有兴趣，严峻影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实
43、的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高学生的学习积极性，实行嘉奖制度，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 六、积极参加学校和教研组组织的各项活动。 仔细搞好教学工作的同时，我还非常留意自身素养和业务水*的提高，虚心向有阅历的教师请教，仔细对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到熬炼、提高 七、取得的成绩。 本学期，我班数学期末考试*均分85分，虽然成绩不高，较之以前有了很大进步。 本学期工作做得也有缺乏之处，学生的学问构造还不是很完整，小学的学问系统还存在许
44、多真空的局部。对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的进展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把教学工作做得更好。 五年级数学教学工作总结11 本学期我担当五年级两个班的数学教学工作，一个学期来本人严格根据学校的教学工作规划和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有规划有步骤地开展。一学期来，我依据学生的学习状况，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，通过一学期的努力，我所教两个班的数学均有了不同程度的提高，我的详细做法如下： 一仔细备课
45、 在备课方面依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具、课件，课后准时对该课作出总结，写好教后感，并仔细按搜集学问要点相关的资料，归纳起来。 二、仔细批改作业 作业要做到有布置有检查；有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常从学生自己购置的教学帮助材料中去搜集资料，有时候上网去看同一时期别的教师的作业类型，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。对于后进生布置符合他们实际水*的题，作出不同的要求。对学生的作业
46、批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 三、教学过程，提高教学质量。 教学时，注意学生自学力量的培育，尤其是口算，由于本班学生大局部同学根底较差，口算速度很慢，对此，我坚持利用每节课前3分钟时间对学生进展口算训练，经过一学期的努力，学生的口算力量又明显的提高，但仍不够抱负，在期末复习考试中，全班有80的同学能到达要求，在四则计算方面，通过课堂的算理讲解以及*时的加强练习，全班学生的计算力量有很大的提高，期末考试全班同学*均错误率在13左右。 在应用题方面，针对本班学生的实际状况，学生对应用题的把握限于比拟简洁的，只有极少数同学应用题根本功较扎实，而本学期应用题占的比率也较大，面对这样的学生，教学应用题有肯定的困难，为此，教学时为了顾全大局，应用题从较简洁的复习起，同时也为学习分数应用题做了铺垫，同时，在教学中，注意指导学生画线段图帮忙分析理解题意，并充分利用迁移原理：把整数、小数四则应用题