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1、 适合幼儿的体育活动体育教案设计幼儿体育活动教案详案(十三篇)适合幼儿的体育活动体育教案设计 幼儿体育活动教案详案篇一 1、通过嬉戏，提高幼儿跑和钻的力量。 2、培育幼儿协同全都的情感，进展敏捷性。预备：猫头饰每人一只，老鼠头饰10-12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。 1、局部幼儿戴上猫头饰。听黑猫警长的音乐从教室开“摩托车”到活动场地，四散站立。 2、听音乐做上肢运动(猫理胡子);手腕和脚腕活动(磨爪子);下蹲后跳起活动(捕鼠)。 3、做两个仿照动作：大象走和小兔跳。 4、教师讲解示范“猫捉老鼠”嬉戏的玩法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。听到嬉戏开头的信号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能始
2、终躲在鼠洞口。被捉到的老鼠马上站在边上。 5、局部幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后嬉戏开头，同时播放黑猫警长音乐。 教师巡回观看、指导，随时提示幼儿留意安全。 6、嬉戏一遍完毕后，教师确定成绩，进展鼓舞，并请2-3名幼儿再次示范，提高跑和钻的动作的质量。同时，指出嬉戏中应改良的事项。 7、调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进展其次遍嬉戏，教师巡回指导。 8、嬉戏进展3-4遍。每次嬉戏完毕，教师都进展简洁的小结，鼓舞姿态正确、钻得快速、跑得敏捷的幼儿。 9、嬉戏完毕 教师进展讲评：小猫的本事练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚上的老鼠，现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。 适
3、合幼儿的体育活动体育教案设计 幼儿体育活动教案详案篇二 跳动是人体的根本活动之一，并且是一项具有有用意义的体育工程，深受学生的宠爱。它也是小学体育(16年级)课程标准“水平一“的内容之一。它是低年级跳动动作的主要教材，是培育学生跳动的正确姿态，进展学生跳动力量。由于二年级学生还没有足够的力气在瞬间完成简单的动作过程。因此，本节课主要是学习立定跳远的根本动作，为后面的进一步提高跳动力量打下根底。 小学二年级的学生生性活泼好动，仿照力、奇怪心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段、合理安排教学内容。从而使学生在轻松、愉悦的环境里“玩中学，情境中练“，
4、以到达教学目标。 通过创设教学情境，激发学生对本次课的学习兴趣。 通过嬉戏竞赛，让每个学生在“玩中学，学中玩“，在愉悦中初步把握所学内容，同时培育学生的运动兴趣。 培育学生仔细、负责的积极态度;团结协作的团队精神;体验胜利乐趣。 重点：蹬地与摆臂。 难点：抬腿、收腹 依据学生实际状况，教学过程分为：开头局部愉悦热身情境导入把握技能稳固提高恢复身心六个环节。 (一)开头局部： 课堂常规 1、集合整队，报告人数; 2、师生问好! 3、宣布本节课的内容及要求; 4、安排见习生。组织方法：按四路队形 教学要求： (1)集合整队快、静、齐。 (2)见习生帮助教师上课。 (二)愉悦热身 1、倍爽健身操;
5、2、徒手操 (三)情境导入 活动内容：熟悉动物出示四张卡片让同学们猜出示的卡片什么动物(袋鼠、小松鼠、小兔子、老虎) 同学们分组仿照四种小动物，在仿照的过程中思索它们有那些共同点。经练习后，这四种小动物的共同特点是：双脚同时起跳同时落地，落地轻轻的。依据小动物的共同特点在分组再练习， 提出问题：怎样才能跳得更高更远呢?叫学生答复-用力摆臂与蹬地。叫一名学生展现引出课题立定跳远。 教学要求：生动形象、组织队形：集中式、设计意图：本环节通过创设了对小青蛙以及其他动物的仿照情境，激发起学生的兴趣，进展了学生观看力量、仿照力量及动作协调力量。 (四)把握技能 活动内容：学习立定跳远的方法 1、分组练习
6、立定跳远(对学生进展鼓励) 教师请出自愿出列的学生进展示范，赐予评价。(同时赐予学生掌声鼓舞积极学习和思索) 教师示范分解和完整立定跳远的动作，使学生初步了解立定跳远的动作要领，并组织学生进展统一自我练习，体验两腿用力蹬地跳起，脚跟着地，落地平稳的方法。 动作要点 两脚自然开立于起跳线后，经过两臂预摆(也有做好臂后下举的静止姿态)，协作两脚屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腿向前落地，屈膝缓冲。 完整示范：预摆、蹬地、腾空、落地。 练习之后会消失错误动作(两脚同时用力蹬地，手臂后摆等状况)，教师准时赐予订正并说明缘由。 动作要领总结 一摆二蹲三跳起， 快速蹲地展身体， 收腹提膝伸小腿， 后跟着地向前起
7、。 设计意图：充分发挥学生的主体作用，让学生在自主尝试、相互沟通评价中体会、把握立定跳远的技术要领。 (五)稳固提高： “比一比、赛一赛“嬉戏 嬉戏一：两人一组，进展石头、剪子、布比一比谁最快跳到终点。(石头、剪子、布胜者往前跳一次、输者原地不动。) 要求：运用立定跳远动作进展跳动。 教师评定结果，进展表扬鼓舞。 嬉戏二：“青蛙过河“嬉戏 嬉戏过程： 引导学生按正确的动作要领，跳过肯定宽度的小河(用自己手中的跳绳做成小河，河的宽度按自己的力量去调整，体验立定跳远的动作)。看谁跳得又远又稳，随时表扬鼓舞。 组织教法： 跳绳摆成小河，按一三五后转与二四六排相对而立进展练习，一个人跳一个人评价。 教
8、学要求： 是否双脚同时起跳和落地，是否跳过河。(留意：肯定要强调用跳绳做河的时候，要求把手柄放旁边，避开危急事故发生。) (教师在活动过程中要关注学生的学习状态，假如有些障碍难度过大，教师要准时进展调整，确保活动能安全顺当的进展。) 教学意图： 让学生强化对立定跳远的动作要领的理解和体会。进展学生的弹跳力量与协调力量，培育学生团结协作的精神;激活学生的创新思维，同时将学问延长，为后面学习助跑跳远奠定根底。 (六)完毕局部： 恢复身心 1、集合整队。组织方法：按播送体操队形站立。 2、放松练习教学方法：教师带着下完成。教学要求：学生充分放松，心情舒服。) 教学意图： 成功归来喜悦心情尽情绽放。随
9、音乐带着学生跳“虫儿飞“舞蹈。(学生随音乐节奏翩翩起舞，轻松开心。学生充分放松，心情舒服。) 3、小结：组织学生相互沟通，评比本课之星。 4、宣布下课，师生再见。 适合幼儿的体育活动体育教案设计 幼儿体育活动教案详案篇三 为仔细贯彻落实全国、全省学校体育工作会议精神要求，切实减轻学生过重的课业负担，促进青少年学生体质安康水平的提高，推动素养教育的全面实施，现就进一步加强我校体育工作制订如下实施方案。 学校体育是党的教育方针的重要方面，是素养教育的有机组成局部。党和政府历来高度重视体育对于青少年安康成长的作用，今年1月7日，作出了“增进青少年体质，促进青少年安康成长，是关系国家和民族将来的大事“
10、的重要批示。我校要切实领悟批示精神，深刻理解学校体育的重大战略意义，充分熟悉体育对强身健体、培育情操、启迪才智、壮丽人生的重要作用，熟悉学校体育工作对全面贯彻党的.教育方针、提升青少年全面素养和展现民族精神风貌的重要意义，坚持把学校体育作为实施素养教育的重要切入口和突破口来抓，坚固树立“安康第一“的指导思想，加强和改良学校体育工作，不断提升学校体育工作水平。 1、开齐开足上好体育课和体育活动课。体育课是学校体育工作的中心环节，必需开齐开足上好。每天安排一节体育课或体育活动课，切实保证学生每天一小时的体育活动时间。依据新课程标准规定，义务教育阶段学校每周安排2节体育课，在无体育课的当天要安排1节
11、体育活动课。将体育课、体育活动课(大课间活动)、课间操和眼保健操列入课表。同时，要深化教学改革，科学合理安排体育课程教学内容，不断提高体育教学和活动质量。 2、每天安排组织大课间活动来加以落实“大课间“就是学校在上午其次节课课后安排不少于20分钟的时间，全校师生进展体育熬炼活动。内容包括自主活动(跳绳、踢毽子、掷沙包、呼拉圈、武术、球类等)和健身操(规定操、校园操)，表达本校特色，是对传统的课间操形式进展拓展，即时间延长、工程增加、内容丰富，到达促德、健体、调智、审美的教育功能。 3、广泛开展“阳光体育运动“。积极响应教育部、国家体育总局和团中心关于开展“全国亿万学生阳光体育运动“的号召，坚持
12、“立足校园，扎根班级“的组织原则，鼓舞学生到户外去、到阳光底下去、到大自然中去，广泛开展人人参加、个个争先的群众体育活动。广泛宣传“每天熬炼一小时，每天跑步1000米,安康工作五十年，幸福生活一辈子“这一具有时代特征的口号，通过广泛长久地开展学生阳光体育活动，把我校学生关注、支持奥运的热忱转化为积极投身体育熬炼的自觉行动。 4、开展“体育艺术2+1工程“活动。使每位学生在义务教育阶段都能把握2项日常熬炼的体育技能;在活动中培育体育运动兴趣，养成熬炼身体的良好习惯，在活动中强身健体，提高综合素养。积极利用现有体育传统优势工程，充分挖掘潜在体育资源，积极探究、创编并推广普及适合青少年学生身心特点的
13、、适合本地本校实际的体育活动，鼓励他们自觉参与体育熬炼，掀起校园青春健身活动的热潮，形成生动活泼、生气勃勃、生龙活虎的校园体育文化气氛。 5、全面实施学生体质安康标准。学生体质安康标准是对中小学生体质安康标准的根本要求，每个学生都必需参与，并努力到达及格以上。我校要把此项工作作为今后一个时期学校体育的重点工作，建立健全学生体质安康标准工作治理运行机制，建立岗位责任制，实行嘉奖机制。要落实好测试仪器设施，加强培训，娴熟、正确地把握操作方法，科学地使用测试仪器，逐步实现贯彻实施学生体质安康标准工作的标准化、制度化、科学化。 1、加强组织领导。成立以校长为组长的体育工作领导小组，仔细讨论解决体育工作
14、中存在的实际问题，切实履行促进学生安康成长的责任。学校班主任、体育教师和其他任课教师都要各司其职，共同关怀每一位学生的安康成长。 组长：副组长：成员： 2、加大经费投入。要进一步改善学校体育活动场地设施，按要求配齐配足体育器材。要确保每学期有肯定的经费用于体育器材的添置和补充，确保学校体育教学和体育活动的正常开展。 3、加强队伍建立。要根据国家课程改革的要求和学校体育课程总课时，配足配齐体育教师。一要切实加强体育教师的连续教育和培训，不断促进体育教师队伍道德素养和业务力量的提高。二要对班主任、辅导员和其他专业教师进展相关培训，提高其对体育工作的熟悉水平及相关学问力量，明确其对学生课外体育进展指
15、导和催促的职责。 4、加强学校体育安全保障。一要加强对师生的安全教育，对体育教师安全方面的培训和对学生的校园安全教育要长抓不懈。完善学校体育设施、体育课程和活动的各项治理制度，保证体育设施的配备质量，明确安全责任，制定安全措施，做好防范工作，确保师生安全。二要建立校园意外损害大事应急处理机制，积极提倡和推广为学生购置意外损害保险的阅历和做法，为学校处理好意外损害大事供应必要保证。 适合幼儿的体育活动体育教案设计 幼儿体育活动教案详案篇四 走的嬉戏各种姿态的走 一、愉悦身心阶段： 1、小干部整队，师生问好。 2、布置本课学习内容。 3、小嬉戏：快马加鞭。 4、复习播送操。 二、走姿训练阶段： 1
16、、仿照各种不同动作的走。 师生以对话的形式边说边有节奏地仿照动作走，如： 师：拍起手来? 生：啪!啪!啪! 师：吹起喇叭? 生：哒!哒!哒! 师：敲起鼓来? 生：咚!咚!咚! 师：打起枪来? 生：叭!叭!叭!等 2、体验各种不同方位的走。 在教师带着下随音乐节拍做各种不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲线走等。 3、争论在日常生活中走的正确姿态。 启发学生大胆地思索“人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿态?”的问题，如：向前走、后退走、侧步走等。 让学生答复：在什么情景中用后退走?什么场合用侧步走?怎样才能表现出“行如风”的姿态? 从“人们的行走姿态是否全都?”等问题入手，教师做示范动作，
17、让学生懂得不正确的走姿会给人流下不好的印象，会给自己的身体安康带来很多不利的影响。 在教师的指导下集体练习向前走、后退走、侧步走等动作。 分组由小组长带着练习。 三、放松整理阶段： 1、放松舞步： 2、小结本课优缺点。 课的设计思路：通过各种形式的行走练习，可以订正错误的行走姿态，养成行走的正确姿态和习惯，从而在练习中提高学生的体能。 适合幼儿的体育活动体育教案设计 幼儿体育活动教案详案篇五 1、进展幼儿匍匐前进、滚等力量，提高机体的协调性、平衡性。 2、在绑住双脚的状况下，敢于运用自己身体各个部位来探究不同的动作，从中体验运动的欢乐。 1、弹性牛皮筋人手一个。 2、布置好活动场地。 一、开头
18、局部 1、 听音乐运动 师：2022年的北京进行了“奥运会”，你们想做运发动吗?就让我们熬炼身体吧。 2、师：小运发动们，你们刚刚做了哪些运动?是怎样让自己的身体动起来的。 二、根本局部 1、参加运动工程 幼儿拿圈，探究各种方法向前运动。 2、集中，沟通各种方法。 3、补偿练习 4、学习“匍匐前进” 介绍“匍匐前进”的要点。 教师小结： 小小运发动们真是又聪慧又英勇。 5、嬉戏：“勇者总发动” 幼儿分成两组预备竞赛。 三、完毕活动 本节体育活动幼儿的兴趣特别的高，在嬉戏活动中孩子们能积极参加其中，发挥了全体幼儿的参加性、主动性。但活动中的难点“匍匐前进”幼儿把握的不是很到位，后面的嬉戏活动如效
19、果很好。结合大班幼儿的年龄特点，本节活动的活动强度到达了，趣味性很好，幼儿的积极性也很强。 适合幼儿的体育活动体育教案设计 幼儿体育活动教案详案篇六 1熬炼幼儿的模仿力量。 2让幼儿感受音乐带来的欢乐。 音乐 一：开头局部 二：根本局部 1见过机器人吗?见过机器人刷牙吗?(教师示范)接着教师示范机器人洗脸的动作，幼儿一起跟着做。 2师：有一个星球，住着一群机器人，可是这群机器人在星球上住的太无聊了，于是，他们打算乘坐飞船来地球，看看地球人的生活是什么样子的? 飞船准备动身啦嗖 放音乐，幼儿跟随教师一起做动作 3请幼儿说一说机器人刷牙，洗脸，是什么程序?(教师引导幼儿做一遍)，再次听音乐做一遍。
20、 三：机器人首领打算再去另一个地方放音乐，做动作。 1机器人看到一个地球人在钓鱼，请一个幼儿模仿机器人怎么钓鱼。(放音乐，让一个幼儿模仿地球人钓鱼，其他幼儿模仿机器人看地球人钓鱼) 2放音乐，让一个幼儿模仿地球人划船，机器人(其余幼儿)跟着学 3请一个地球人(幼儿)把刚刚的钓鱼，划船连起来听音乐做一遍，其他机器人(幼儿)跟着一起做。 四：飞船降落在了体育馆(让幼儿站在小凳子后面)请幼儿说一说在体育馆看到了什么(跑步，举哑铃)?让幼儿用动作表示出来。 教师示范机器人做跑步，举哑铃的动作，听音乐，教师，幼儿一起做跑步，举哑铃的动作 五：嬉戏地球人找机器人做朋友 (1)放音乐，另一个教师做地球人，其
21、余做机器人，听音乐，做动作(地球人，机器人的动作不一样)，音乐一停，地球人去找一个机器人做朋友(找到朋友后要手对手) (2)再请一个地球人(幼儿)教机器人两个动作游泳，射箭，放音乐，一起做动作，音乐一停，地球人去和一个机器人手对手，转一圈交换能量，地球人就变成了机器人(机器人变成了地球人)，嬉戏连续进展 六：活动完毕 适合幼儿的体育活动体育教案设计 幼儿体育活动教案详案篇七 1、进展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。 2、连续培育幼儿玩球的兴趣。 重点：掌握球按指定方向滚动。 1、听过“狮子王”故事的录音和看过其录像。 2、已初步把握左右手拍球的方法。 3、红、黄、绿、蓝小旗各一面。 4、皮球若干
22、、头饰一个。 扮演角色活动身体自由练习激发兴趣难点练习重点指导嬉戏完毕放松身体。 1、扮演角色，活动身体 (1)教师启发：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜爱玩球，小朋友今日你们就来做小球球，教师做大球球，我们一起来玩玩好吗?” 幼儿在教师的指导下，进展各种玩球的预备动作。 a、左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。 b、两腿夹球朝前，朝后退跳。 c、两手旋转球，身体渐渐地下蹲，渐渐地站起来。 d、手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。 2、自由练习，激发兴趣。 教师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今日我们来比一比，谁玩球的方法最多，而且和别的球球玩得不一样。” 幼儿自由练习
23、各种玩球的方法，教师随机指导。 a、左右手拍球 b、自抛自接 c、接反弹球 d、相互滚接两个球。 3、难点练习，重点指导 (1)教师提示：“小球球们玩球的方法真多，我们请他们来表演一下。”教师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。 (2)教师引导：“大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看。”教师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔驰着去接球，再向前滚出球，始终把球滚到场地所终点为止。 (3)教师引导：“现在小球球跟着大球球一起来玩。”全体幼儿在教师的带着下一起玩快跑追球的嬉戏。 (4)在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四周小旗，鼓舞幼儿听从教师的指令，依次向四个方向快跑追球。
24、 (5)幼儿自由选择方法快跑追球。教师提示：四种颜色的小旗都要想方法让你的皮球滚过去。什么地方人少，就到什么地方去滚皮球。(留意对玩球困难的个别儿童进展指导) 4、完毕嬉戏，放松身体 (1)幼儿四散站立，教师手拿四个皮球，间隔肯定距离与幼儿面对面站立。大家一起念儿歌：“小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过来了。”儿歌念完，教师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。扔中者，嬉戏停顿一次，随着嬉戏的进展，渐渐增大难度。第一次，教师扔一个球，其次次，两球同时扔出;第三次，三球快速依次扔出，第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出。 (2)嬉戏完毕，幼儿跟着教师拍球的方向，或蛇行走回教室。 活动完毕 最终一个
25、嬉戏可以随着幼儿对嬉戏玩法的娴熟和躲闪力量的提高，渐渐增加扔球的个数和扔球的 适合幼儿的体育活动体育教案设计 幼儿体育活动教案详案篇八 1、进展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。 2、连续培育幼儿玩球的兴趣。 重点：掌握球按指定方向滚动。 1、听过“狮子王”故事的录音和看过其录像。 2、已初步把握左右手拍球的方法。 3、红、黄、绿、蓝小旗各一面。 4、皮球若干、头饰一个。 扮演角色活动身体自由练习激发兴趣难点练习重点指导嬉戏完毕放松身体。 1、扮演角色，活动身体 (1)教师启发：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜爱玩球，小朋友今日你们就来做小球球，教师做大球球，我们一起来玩玩好吗?
26、” 幼儿在教师的指导下，进展各种玩球的预备动作。 a、左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。 b、两腿夹球朝前，朝后退跳。 c、两手旋转球，身体渐渐地下蹲，渐渐地站起来。 d、手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。 2、自由练习，激发兴趣。 教师启发“我们球球已学过一些玩球的方法，今日我们来比一比，谁玩球的方法最多，而且和别的球球玩得不一样。” 幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导。 a、左右手拍球 b、自抛自接 c、接反弹球 d、相互滚接两个球。 3、难点练习，重点指导 (1)教师提示：“小球球们玩球的方法真多，我们请他们来表演一下。”教师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。 (2)教师引导：
27、“大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看。”教师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔驰着去接球，再向前滚出球，始终把球滚到场地所终点为止。 (3)教师引导：“现在小球球跟着大球球一起来玩。”全体幼儿在教师的带着下一起玩快跑追球的嬉戏。 (4)在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四周小旗，鼓舞幼儿听从教师的指令，依次向四个方向快跑追球。 (5)幼儿自由选择方法快跑追球。教师提示：四种颜色的小旗都要想方法让你的皮球滚过去。什么地方人少，就到什么地方去滚皮球。(留意对玩球困难的个别儿童进展指导) 4、完毕嬉戏，放松身体 (1)幼儿四散站立，教师手拿四个皮球，间隔肯定距离与幼儿面
28、对面站立。大家一起念儿歌：“小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过来了。”儿歌念完，教师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。扔中者，嬉戏停顿一次，随着嬉戏的进展，渐渐增大难度。第一次，教师扔一个球，其次次，两球同时扔出;第三次，三球快速依次扔出，第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出。 (2)嬉戏完毕，幼儿跟着教师拍球的方向，或蛇行走回教室。 活动完毕 适合幼儿的体育活动体育教案设计 幼儿体育活动教案详案篇九 进展孩子弹跳力量和腿部肌肉力气。 粉笔 在室外选择较平坦的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。 请孩子蹲在其中的一个圈里，学习小青蛙的跳动动作，跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青
29、蛙，要回家，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!” 可以依据孩子的兴趣转变活动形式，如小兔子要回家，小乌龟要回家等。 参考儿歌： “小兔子，要回家，跳跳，哈哈，跳跳跳，哈哈哈，跳跳跳，哈哈哈，小兔子，回到了家!”“小乌龟，要回家，爬爬，爬爬，爬爬爬，爬爬爬，小乌龟，回到家!” 各个圈之间的距离约30厘米，圈的直径约为30厘米。家长可以依据孩子的弹跳力量适当转变圈的大小和圈的直径。 适合幼儿的体育活动体育教案设计 幼儿体育活动教案详案篇十 1.尝试进展走跑跨跳钻爬等动作进展旅行，动作灵敏，有肯定耐力。 2.在旅行活动中，能探究创造旅游线路，有英勇向前的精神。 1.场地准备。
30、2.探究路线图每组一张。 1.教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进展，探究正确的行进路线。 2.教学难点：听信号向指定方向走跑，如向左右前后。 1.听信号走。 练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持肯定间距地走。 听信号向指定方向走跑，如向左右前后。 2.探究旅行线路。 请幼儿自由观看场地上的嬉戏材料，启发幼儿可以怎么玩。 出示图示，了解正确的旅游线路。 说说自己创造的旅游路线。 归纳旅游路线：走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地。 幼儿自由探究练习，教师巡回观看与指导。 幼儿叙述探究的方法并示范。 适合幼儿的体育活动体育教案设计 幼儿体育
31、活动教案详案篇十一 为迎接xx市20xx年冬季体育活动的顺当召开，提高本站职工身体素养，增加职工间的沟通、协调和协作，特举办xx市中心血站20xx年冬季职工运动会。 20xx年 12月下旬 全站符合参与活动条件的职工 (一)拔河竞赛 (二)跳绳竞赛 (三)仰卧起坐竞赛 (四)踢毽竞赛 (五)口吹气球竞赛 (六)乒乓球击球竞赛 (七)多人齐走赛 (八)动感单车竞赛 (一)拔河竞赛：全部参赛人员分为两组(不分男女)，实行一次定输赢的方式，拔河绳中心标志偏向并超过4m线方为获胜方。(本组组织：袁介秋 裁判：陈纯超) (二)跳绳竞赛：全部参赛人员分为两组(不分男女)，各参赛组各派1人同时在一条绳内跳动
32、，在跳绳时没有跳过使绳停下者则出局，组内再派1人接替竞赛，未出局者则连续进展竞赛，最终以剩下未参与跳绳人数多的一组为优胜组。(本组组织： 裁判：) (三)仰卧起坐竞赛：全部参赛人员分为两组(不分男女)，以参赛组内组员仰卧起坐累计个数多的一组为优胜组(本组组织： ) (四)踢毽竞赛：全部参赛人员分为两组(不分男女)，以参赛组内组员踢毽累计个数多的一组为优胜组(本组组织： ) (五)口吹气球竞赛：全部参赛人员分为两组(不分男女)，各参赛组组员在规定时间口吹气球，并保证气球体积符合肯定要求，以在规定时间内符合要求的气球的数量多的一组为优胜组(本组组织： (六)乒乓球击球竞赛：全部参赛人员分为两组(不
33、分男女)，参赛人员在双脚立定不动的状况下，用乒乓球拍向上击打乒乓球，以累计击球次数多的一组为优胜组(本组组织：) (七)多人齐走赛 全部参赛人员分为两组(不分男女)，以3-4人为1组，各参赛人员两只足分别固定在同一木板上，行走，到达终点后并返回起始点，由组内另组队员接替进展。以组员完成活动所需时间短的一组为优胜组(本组组织： ) (八)动感单车竞赛：(分男女组个人赛) 以在一样的档位一样的时间内，轴承转动的次数多少打算优胜。 (一)凡集体赛活动均只设置一等奖，奖金每人450元 (二)个人赛活动设置一等奖(1名、200元)、二等奖(2名、150元)、三等奖(3名、100元) 参赛人员及工程负责组
34、织者、裁判均必需遵守时间，不能准时到场参与者视为自动弃权，不得参加评奖，其后果自行负责。 适合幼儿的体育活动体育教案设计 幼儿体育活动教案详案篇十二 1、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。 2、进展动作的协调性。 3、能够努力完成任务，培育急躁，感受体育嬉戏的乐趣。 4、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。 5、培育幼儿安康活泼的性格。 1、材料预备：粉笔、小框子、报纸球(粮食)、棍子、音乐 2、阅历预备：孩子已经有拿棍子的阅历。 学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。 进展动作的协调性。 (一)、热身运动 跟着音乐(兔子舞)有节奏的活动活动全
35、身。 (二)、导入：谈话导入 师：小朋友们好，你们还记得我们上节课玩的是什么嬉戏么? 幼：小小运发动。 师：对，现在看我的手里端的是什么? 幼：小球 师：是的，这些小球是我们的好朋友，他们今日迷路了，想让你们送他们回家，你们情愿么? 幼：情愿。 (三)、熟识嬉戏场地，教师讲解嬉戏玩法并示范。 师:看到我们小框子里的小球了么? 幼：看到了。 师：我们要用手里的“魔法棒”把这些小球运到对面的小筐子里。在运小球的过程中我们要让小球在小桥上(两条线中间)滚动着前进，假如小球滚落小桥就捡回来连续往前赶，直到把全部的小球送回家为止。(教师一边讲解，一边示范) 师：嬉戏时，不拥不挤一个一个的来送小球，送过的
36、小朋友请你把“魔法棒”传递给下一个小朋友，并站到队伍后面等待，遵守嬉戏规章。 (四)、嬉戏开头，教师指导幼儿进展嬉戏。 小男生一组，小女生一组听音乐进展送小球。(教师观看幼儿参加嬉戏的状况，关注幼儿安全) (五)、活动完毕，教师总结 教师小结：今日你们真是太热心了，帮忙那么多的小球回了家，急躁地完成了任务。小球们很快乐要感谢你们呢，给你们棒一个。接下来，让我们跟着音乐放松、放松。拍拍我们的腿，转转我们的小手。 适合幼儿的体育活动体育教案设计 幼儿体育活动教案详案篇十三 仔细上好体育课 1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的熬炼身体的活动课，通过参与丰富的练习活动，可以到达提高身体各种活动力量
37、和增进安康的目的。 2、提高学生的积极参加意识，能够和同伴积极合作，友好相处。 3、了解课堂常规，培育学生形成良好的课堂练习秩序。 一、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢?(学生争论，依次发言)上过幼儿园的小朋友肯定知道，或者大家到操场看看，就会知道体育课是由教师指导大家做嬉戏、玩球，或进展走、跑、跳动、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是熬炼身体的课。 那么，为什么要上好体育课呢? 小朋友们都喜爱嬉戏、玩球，进展各种跑、跳、投等竞赛活动，体育课是为了满意大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够仔细、积极地参与各种各样的练习活动，有刻苦熬炼、不怕困难的
38、精神表现，他的身体肯定会更敏捷，动作更加协调;他的跑、跳、投等各种活动力量肯定会提高的很快;适应气候变化的力量也强，而且不简单得病。一句话：上体育课是为了熬炼成安康的身体。 二、那么，怎样上好体育课呢? 1、课前要求 (1)不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向教师请假 (2)听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。 2、上课要求 (1)上课应穿什么服装和鞋子? 小结：应穿便于运动的服装和鞋子。 (2)不佩带小刀等坚硬危急物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋 三、在教室内练习排队(按座位组数) 四、小结： 以上教师给小朋友讲的就是上好体育课的课堂常规，盼望大家今后都要做到。