教育实习总结（25篇）.docx

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1、 教育实习总结（25篇）教育实习总结 篇1 教育实习自评总结在过去的一段时间里，本人积极仔细按时地完成了实习工作。 作为一名将来的教育工，我深知这次实习的意义所在，可以说是我大学理论学问的第一次真正与实际教学相结合的摸索，也是我步入社会的初步检验。实习期间，我能做到虚心学习，慎重办事。遵守实习学校校纪校规，敬重教师，关爱学生，积极向同行师长学习教学技巧，补充自己阅历缺乏的缺陷。通过一系列的听课，我深感自身的缺乏，需加倍学习;通过教学实践，使我对备课、授课、教态、台风、板书有了更深层次的熟悉，在指导教师的指导下，其他教师的帮忙下，我的授课水平有很大的进步；通过与学生接触，我深刻体会到关怀学生，帮

2、忙学生的重要性及自身日后的责任重大。 通过这次实习，我学习到了很多以前书本上学不到的东西，也更加坚决了我将来从事教育工作的决心。 下去之后，我会更加努力地学习，扎实业务学问，全方面提高自己的业务素养，争取早日成为一名合格的人民教师，争取早日成为一名优秀的人民教师，为国家的教育事业增加一份属于自己的奉献。 教育实习总结 篇2 在九中已经有好几个月了，记得刚来时还是零下几度呢。时间飞逝，五月又开头了，温度也升到三十几度了 看着这些顽皮的学生，一点点的面临毕业心里很不是安静，或许一个多月之后，就要和他们说再见了，说实话，真的也有点舍不得，虽然，有时候他们让我挺生气的，上课有些同学爱捣乱，爱说话.但是

3、，下课的时候，他们一个个都挺得意的，帮教师打水，帮教师到垃圾，见到你了，笑嘻嘻的，都挺好的，也特别懂事。 有些同学不学习，真的盼望他们在某一时刻能意识到学习的重要性，曾经，给他们讲过好多遍了，有的同学还是没有意识到，还是上课不好好听讲，下课玩不过他们都很聪慧，好好学习，不至于现在考几分几分的。他们总认为自己长大啦什么都懂，可实际呢他们还属于未成年呢。也没少给他们做思想工作，盼望他们能明白教师的苦心吧。 在这短短的一个半月里，我盼望能好好珍惜时机，珍惜与他们相处的日子，珍惜着一次次的课堂教学，努力提升自己，好好加油！为教育事业奉献一份自己的爱心。 教育实习总结 篇3 教育实习是师范院校的一门重要

4、的综合实践必修课程，既是对师范生思想和业务上的多项综合训练，又是对师范生心理、思想、力量及学问等各种因素的全面检验与提高。它在形成师范生合理的学问构造、力量构造以及帮忙学生增加对社会、国情、中等职业技术教育现状的了解，激发学生对中等职业技术教育事业的理解和喜爱，培育优良的师德、师能、师艺等方面具有特别的功能。教育实习在整个职业技术师范教育中占有非常重要的地位，是培育合格的中等职业技术教育师资不行缺少的职业训练环节。 教育实习的任务 教育实习的任务主要包括三个方面：教学工作实习(包括生产实习教学)、班主任教师工作实习、教育实习总结。详细内容如下： 包括讨论教材、备课、编写教案、试讲、讲课、试验等

5、主要教学环节。实习期间，每个实习生必需至少完成4学时的教案编写;本科生必需讲课4-8学时，专科生讲课4-6学时，讲课时间不包括备课、试讲、辅导、答疑、批改作业等环节。实习学生在讲课前必需先进展听课、试讲，由实习学校指导教师认可前方可讲课。实习期间，每个实习学生必需参与观摩实习学校优秀教师的示范课并相互听课，观摩和听课总时数不得少于10学时，并有具体记录。 教育实习总结 篇4 经过四年的学习，我马上完成在贵州师范大学教育科学学院的学习任务。根据学校的总体安排，我于20xx年09月5日至11月20日在清镇市站街中学实习。在这期间我担当信息技术课程的教学任务，并担当七年级（五）班的班主任。在这短短的

6、实习生活中，让我学会了许多许多的东西，它不仅开拓了我的眼见，进一步的丰富了我的学问，还使我在书本上学习的理论在实际中得到运用。 在实习期间，工作中，我秉承着踏实工作、吃苦耐劳的精神和保持虚心、仔细学习的态度。仔细听从领导安排的任务，敬岗敬业。在教学中，积极跟班听课，仔细备课，上课之前进展屡次试教，大胆运用新课改理念指导我的课堂教学，积存了一些课堂教学的阅历。在班主任工作中坚持第一线带好班，所带班级连续获学校嘉奖。虚心向前辈学习教学上的技能和班主任治理工作。严格的遵守学校规章制度，从不无故早退、缺旷。关怀学生的学习生活，帮忙学习困难的学生及在生活上有困难的学生，把学生当成自己的朋友。工作之余，可

7、以和同事和谐相处，并相互学习，取长补短。 实习生活虽然完毕了，在今后工作中我将会更加努力的拼搏，开拓进取，争取为自己、为学校递交一份满足的答卷。 教育实习总结 篇5 9月15号我们载着年轻人的教育抱负，布满希冀的来到喀左第四高级中学，从这里开头我们的教师生涯。 当我们到达布满灰尘的喀左县第四高级中学，看到与想象中的住宿生活条件相差甚远的生活条件，失落的心情涌上心头。但是从小就是在贫困的环境下长大的孩子，怎么会惧怕艰难的条件呢？其次天我们分别和自己的指导教师见面，我和同寝室的一个女生被分到高二，开头我们不太快乐，由于在学校学习的时候，我们演练的都是高一的课程，高二的课程丝毫没有涉及到，所以自己预

8、备起课程来不免有些困难。但是“塞翁失马，焉知非福”，就这样吧。高二的两个教师，一个是组长，而且是男教师，另外是一个女教师，我其实挺想跟着男教师的，究竟是组长而且还是班主任，肯定有不简洁的地方，应当能学到许多的学问。但是不兴的是，我又被分到女教师那了。算了就这样吧自我劝慰一下吧“塞翁失马，焉知非福”。 我们的课程安排是先听一周的课，然后其次周再开头预备上课。但是不巧的是开头高二的学生考试，我们没有课听，等学生考完试，就是讲评试卷，恰好这几天我的指导教师没有什么课，所以当别的同学已经在听课忙的不亦乐乎时，我还是比拟悠闲，在中秋节之前我都没有怎么听课。放完中秋假后，我们教师的课开头多了，我才算真正的

9、开头了我的实习生活。 当真正听课的时候我才发觉，我们是幸运的，教高二的两位教师，相对来说实力是比拟强的，所以真是“塞翁失马，焉知非福”啊！后来我发觉我自己又是幸运的，虽然我们教师不是班主任但是她对待教学的态度是相当的严谨和仔细的。她的新课，讲得透彻明白，条理清楚，课件制作精细，选题经典。有些学问，在听完邹教师讲后，我才发觉原来这个学问还可以这么讲，这么讲之后我们会更清晰，我都觉得明白的更深。而我也听了组长的课，好像不是我喜爱的风格。慢慢的相处中我才发觉我们教师虽然长相看起来有些严峻，缺乏亲和力，不简单让人亲近。但是后来我发觉，邹教师其实很和气。而相较之下，组长倒是很忙根本没有时间和我的同学沟通

10、。 邹教师总会在没有课的时候跟我聊到，刚毕业当教师的时候肯定要留意的问题。她提到：刚开头的教态肯定要正，要和学生保持肯定的距离，否则学生会把握不了和教师交往的那个度，可能会和你没大没小的，那样你课堂的纪律可能会变得很糟糕。你叫学生做什么事情到那时候已经没有可能了，这时候你再想订正你的教态那是不行能的啦！所以初到学校的时候肯定要讲自己的教态摆正。另外，刚毕业到学校的时候肯定要和小男生保持距离，避开造成不必要的问题。 还有关于教学方面的阅历，邹教师告诫我，刚到学校时，肯定要像老教师学习，多去问，有许多问题，许多阅历，年轻教师是没有的。老教师丰富的阅历，是年轻教师没经过历练所不具备的。 最最让我觉得

11、鄙视的是，在我第一次给学生讲题的时候，题目是这样的“强酸和强碱肯定是强电解质，不管其水溶液浓度的大小，能完全电解”反例是浓硫酸，中并不是完全电解的。我自己想象的认为它是由于浓硫酸溶解在水中到达饱和了，就像氯化钠溶解在水中到达过饱和的状态时，会存在氯化钠晶体一样。这样想我觉得很对，但是教师问我，这是在大学的书上讲的吗？还是在什么文献中看到的?我照实答复，都不是，只是我自己的猜想和想象，但是好像没有什么理由可以给我的想法推翻。教师跟我这么，这种没有依据的猜测和假设，最好是避而不谈，不能是想固然的学问给学生讲。当时我感觉很震撼，教师是多么严谨的一位教师，并不如我之前的想象四高这么不好的学校教师估量也

12、是不好的吧！原来不是这样的啊！ 邹教师对我的指导可谓是细心周到，她在我从一个“准教师”变为真正的“教师”的道路上扮演了不行或缺的角色。她先让我听足了习题课和新课，然后让我先自己利用晚自习的时候，给学生上一下导学案的局部，摸清晰的学生的状况，然后让我真正的走上讲台开头习题课的授课。让我有足够的时间来做好心理和学问的预备。我胜利的给我的学生讲了习题课。胜利讲完习题课，端正了教态，摸清了学生的根本状况，为以后真正的走上讲台做好预备。经过一系列的习题课的授课，邹教师让我预备PH值的应用，开头让我自己试着去预备课件，自己亲自去体验备课的过程，在这个过程中体会艰辛和欢乐！在预备PH值的应用时，我首先下了几

13、个PPT，然后根据教师的要求进展组合，但是这样我做好PPT之后发觉一个问题就是依据几个PPT进展组合之后的PPT，虽然是做好了，但是由于是组合的，而不是依据自己的思路进展制作的，给我的讲课带来了很大的困难，我很难连贯的把课讲下来。于是我开头试着将课连贯下来，但发觉难度很大。于是，我只能一边理清自己的思路，一边修改课件。经过几轮的改动，直到讲新课的前一天我还没能把我的课件确定好。晚上我已经主动提出给邹教师看自习，而且正好学生没有作业要做，我可以让学生预习一下明天要讲的新课，再好好和学生沟通沟通，让他们其次天好好地协作我。我明白这是教师对我的细心指导，为我胜利的走上讲台在做着铺垫。我心里很感谢邹教

14、师。由于我白天还没能把PPT最终确实定，晚上又看自习，我只有晚上熬夜，来确定最终的思路。我首先讲了一遍，把连不上的根据自己的思路又重新修改了，最终在十二点的时候确定了我的PPT。接下来我又讲了一遍，掐算了一下时间，正好45分钟。这样始终折腾到后半夜三多钟，我才踏实的睡了。 其次天，早上教师怕我没有预备好，特地问我，确定今日讲吗？给我一个缓冲的时机，我觉得自己已经预备得差不多了，就给了正面的答复。正式上课时，除了我的指导教师邹教师之外，还有我的同学以及四高的一位新教师。第一节课同时又有这么多人听课，我刚走上讲台的时候的确有些紧急和可怕，于是我压住心情，掌握好心情开头了我人生中的第一课，过了一会我

15、开头习惯于我的课堂，不再紧急。同学们都很懂事，积极地协作我，我的第一节课，他们以从来没有的听课状态投入进来，我很感谢他们。这样在他们积极的协作下，我很胜利的上完了最终一节课，我作完总结，说下课，正好下课铃声响起。 胜利的上完第一节课，和大家各方面的支持和鼓舞是分不开的，特殊是指导教师的细心指导师分不开的。从开头的预备课件到上课前的和学生的接触，再到讲课，以及讲课后的建议。邹教师一步一步地让我从一个快毕业的学生变成一个真正的教师。 在此期间还要感谢我们的带队教师，秦教师。假如说基地校的邹教师给我的指导是细心的，那么秦教师给我的指导就是无微不至的。这要从来之前说起，秦教师就告知我们要带羽绒服，当时

16、我们还觉得很不理解，我们实习完毕，最多也就是到10月末，那时候至于冷的要穿羽绒服吗?虽然我们很不理解但是还是很听话的根据教师说的，都带上了羽绒服，来到这才发觉，教师说的真对，其他学校没带羽绒服的人还要自己出去买。另外，关于实习完毕时要交的材料，教师事先都让我们预备好，带过去。等我们到实习基地的时候才发觉，其他的带队教师可没有这么细心认真，其它点的实习学生可没有预备好，结果他们还借我们的资料去复习，那可是很破费了，由于在喀左这边复印可要一元一张了。此外，我们的秦教师由于去年已经来过喀左，对这边的状况特别熟识，知道这个地方什么地方有好吃的，什么地方比拟好玩。在大家闲暇之余带我们出去逛喀左，放松一下

17、心情。告知我们什么地方有好吃的，我们有幸吃到了喀左的别有特色的美食，丹东鱼锅贴子。可以说秦教师为我们枯燥的实习生活增加了不少亮色。 在喀左一个半月的实习期间在两位指导教师的细心指导下，在学生的积极协作下，在小组同学的帮忙下，我完成了从学生向教师的角色转换！ 马上完毕实习生活的时候，我心里怅然若失，我马上离开了我得意的学生，得意的学校，可敬的教师。这段一个半月的日子，我肯定会好好珍惜，祝福我得意的学生都能够实现自己的抱负。 教育实习总结 篇6 经过不到三个礼拜的体育教育实习工作，使我对小学体育教学有了肯定的了解，对学生也有所了解，知道自己已有的学问是满意不了学生的需求。学生喜爱新奇性，但不具备难

18、度很高的体育课。 首先，我实习的是六年级，面对水平三的学生就自身而言，就需要有一点点的胆识，学生已经不是那么简单象哄低年级的学生一样去哄他们了。他们有自己的思想，会对你上课的不好的地方或他们自认为不好的地方，就会反复的指责你。因此自己在上课前就要有肯定的心理预备。再说，由于原来学生对实习教师就有肯定的奇怪心，所以上课的纪律就不是那么好管了，对待不遵守纪律的学生假如不用点小惩处的话，是无法让他们平静的。在上课的过程中就感觉自己的声音还算嘹亮，但是缺乏穿透力。 其次，在学生方面，学生的差异性在水平三的学生面前表现的特别的突出，身体素养差异特别的明显。有时一种练习真的要分层教学，否则无法进展有利的教

19、学。学生对太简洁或超出学生力所能及的练习，也会使他们反感，从而导致课堂气氛冷淡。水平三学生已经不是那么好动了，尤其是女生，所以要上好一堂体育课就得抓住学生的心。 总的来说：实习还算圆满的胜利了，自我感觉是上课的应变力量和语言力量有所进步，但理论与实际的结合还不够完善。 在实习这段时间里，我知道了“不简洁，要上好课很难”。 教育实习总结 篇7 x月x日，我根据学校的要求，抵达教育行业实习反思日志中学进展为期教育行业实习反思日志天的教育实习活动。一阶段来，在教育行业实习反思日志中学校领导和有关教师的帮忙指导下，我较好地完成了教育实习任务。下面，就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个

20、自我鉴定： 一、教学工作实习。教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所设计的教案及课件标准，内容精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固。教学语言表达清晰、流畅，课外辅导急躁细致，对不同程度的学生都能区分状况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业认真正确。刚到五星中学时，在第一周，我在学校的安排下，开头熟识实习学校、班级的状况，并随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。另外在指导教师的帮忙下，熟识教材、大纲。写出一课具体完整的教案、课件。经指导教师批阅后，先进展试讲。若试讲不合格，经帮忙达不到要求者不能上台讲课。 二、班主任工作实习。实习期间，我能很好地把握和熟识全班学生姓名

21、、共性特点、兴趣爱好，思想状况、组织状况(干部、团、队员)以及班级特点，工作积极主动，仔细负责，擅长做思想工作，处理日常事务敏捷而不拖沓，能制定切实可行的教育工作规划，独立工作力量强，教育效果好。 教育实习活动已经完毕了，实习中，我也发觉自己仍存在一些缺乏，主要是有时上课还有点紧急的现象，授课过程中，声音不够嘹亮等状况。 教育实习总结 篇8 时间如水，岁月如梭，有如雁过无痕一般，斗转星移，转瞬实习已一年，回首这一年的点点滴滴，心中顿生了很多感受。这一年中经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个新生的成长。 实习内容是小学美术课程，经过这一年的实习，使我真正体会到做

22、一位教师的责任，与此同时，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。 现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。 在日常生活上： 以前我是一个衣来伸手饭来张口的半大孩子，而通过这次实习在工作上教师的帮忙，使我养成了独立性，不再娇生惯养。 在工作上： 我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做到对工作仔细，布满热忱。 短短一年，令我感慨颇多，首先得感谢指导教师的细心点拨。收获是多方面的，诸如：言行举止，学习态度，生活作风等，令我终生难忘。始终以来，都知道教师这一职业的神圣，当我真真正正的走上讲台才体会到那三尺讲台不仅代表神圣，更代表一种责任。 教学中存

23、在的问题： 1、学问面还是欠缺，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。 2、课程创新，仔细开展教学、教研工作。 （一）实习内容 我对中（1）班进展了认真的观看了解，可以归纳出3种幼儿的性格特点： 1，活泼好动的幼儿 有一步份幼儿特殊的淘气，上课的时候爱做小动作，爱讲话，还骚扰到其他小朋友。 2，聪慧听话的幼儿 一局部幼儿听从教师教育，上课仔细，举手发言积极。 3，不讲一般话 世纪阳光的幼儿大多来自农村，幼儿之间沟通不讲一般话。 （二）实习收获 在幼儿园短短的几个月实习，让我受益匪浅，在此期间我学到了许多东西，也感受到了许多，面对不同的幼儿用不同的方法，敏捷变通，要常常专心去捕获每个幼儿身上的

24、得意之处，及缺乏之处，帮忙他们去改正，不仅要关怀和照看幼儿，和幼儿家长的沟通也由为重要，在实习期间我尝试与每个家长打交道，一起与他们共享幼儿在园与在家的表现，实习让我有了更多有益于自己今后进展成长的收获，也让我的实习工作划上完善的句号。 （三）今后努力的目标 我要在今后的教学过程中多多学习，柄着吃苦，忍耐，拼搏，奉献，合作的精神去效劳每位幼儿。 教育实习总结 篇9 年轻教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的根底上，与他们公平相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个公平的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。在消失问题时，我从为采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过

25、讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的承受。当学生提出批判意见时，我虚心地承受，没有由于“我是教师，我承受学生的批判，这多丢面子”而拒绝承受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生消失这样的过失，公平地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。一视同仁，公平相处。 影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的教师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担当实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内消失的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从

26、不卑视后进学生，让他同其他学生在公正、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不由于他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没观察。我在对待好学生和差生的时候，坚持公平原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，积极地去进展他们自己。 教育实习总结 篇10 来到实习小学以前，怀着紧急，感动的心情，总担忧自己不能很好地适应实习生活，担忧自己不知怎么和教师学生相处。但一周过去了，慢慢适应了这里的环境，我的指导教师和气可亲，上课上的很好，课后向他请教问题，他也总是细心地讲给我听。上完一堂课后，会与我沟通，问我对他上的课有什么看法，还会问假

27、如是我，又会怎么把握教材，怎么上给孩子们听。 我现在每天的工作是帮助教师修改作业，从修改作业我也学到许多，特殊是修改作文。改作文要留意许多细节，比方找出学生写错的地方，勾画出写得优秀的地方，给学生评价作文，要到达通过作文与学生沟通的目的。 这一周也让我更坚决了成为一名语文教师的目标，学习语文的过程就是体验情感海洋的过程，让你喜，让你忧，让你悲，让你心酸。这周黄教师上的梅花魂这篇课文漂亮悦耳，让我印象深刻。好几次课文中那个时时刻刻眷恋念着祖国的华侨老人出现在我的脑海中，他会在咏诗时因思念家乡落泪，也会因年龄太大不能回祖国像小孩一样痛哭，他当心翼翼地保存着代表中华民族精神的梅花，他千吩咐万叮嘱外孙

28、女要做一个具有梅花本性的人，好几次我都想流泪，只因被这位老人对祖国的无限眷恋深深地感动着。语文就有这么大的魅力，而我就想通过成为一名教师，把这种魅力传达给学生，让学生体会人生中的喜喜忧忧。 我信任我能在剩下的几周实习生活中学到更多，也你能让自己不断地成长。 教育实习总结 篇11 三年来持之不断地学习学科教育学问和一般性的教育学、心理学学问，除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗？我们莫非真的明白什么是教育吗？以往或许只是凭借对教育的一时热忱

29、而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋。在不觉间，我们实习小组来到了苏州市学校。 一、实习学校 依据了解，学校是江苏省四星级高中，在实习队初进学校与教师进行座谈时，主管教学的领导就提及学校三个年级各有十二个班，最终四个班是重点班，一般班学生总体根底还有待提高，实习小组实习的是高二年级的重点班，我负责的是11班，作为实习语文教师和班主任对其语文教学和日常事物进展治理。 在一个多月的实习生活里，我始终以教师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章

30、制度，敬重学校领导和教师，虚心听取他们的意见，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、教师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和教师的全都好评。 二、教学工作方面 1、听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开头的一个礼拜的任务是听课和自己进展试讲工作。在这期间我不仅听了指导教师的课，还听了学校特级语文教师的公开课和其他指导教师的课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目。听课时，仔细记好笔记，重点留意教师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的局部，同时留意学生的反响，汲取教师的优点，同时简洁登记自己的怀疑，课后与

31、指导教师沟通。 2、备课与上课 在课任指导教师的安排下，我们开头进展备课。备课不是简洁地看教材，而是仔细地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来，单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的力量。指导教师给我安排几节习题课作为操练，适应课堂节奏。 第一次上新课项脊轩志是指导教师的临时安排，由于没有预备只是简洁疏通了教师的课件，但这对我来说无疑是一次很大的挑战和尝试，结果很胜利，学生协作很好，我开头布满信念。后来在徐芳教师的指导下备课，长亭送别、罗密欧与朱丽叶等更是流畅自然，获得了教师的欣赏，但也提出了珍贵的改良意见，从中学到了许多。 经过几次实战的磨练，现在的我已经根本能够驾驭课堂，胜任教

32、师的角色了。虽然我还有许多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素养和教学水平。 三、班主任工作方面 在班主任日常治理工作中，积极负责，仔细到位，事事留心。从早晨的卫生监视，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休治理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责究

33、竟，细致监视。固然，在监视他们的同时不忘结合他们的共性特点进展思想道德教育，以培育他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。 班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者，也是学校治理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。 作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长供应帮忙指导、学生对教师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。 实习期间，我开了

34、一次主题班会。这次班会的主题是“学习态度”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的留意事项，交通安全，地震、台风来袭需要留意哪些等等，他们都答复的头头是道。这不仅让学生自己找出自己的缺乏以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体规划，更有目的地进展学习。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的规划、新的准备，每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。另外在国企文艺汇演和体育运动会中和学生们像朋友一样相处很融洽。 在这次实习过程中，我思索了许多。 师范院校培育师范生主要关注学科学问的

35、教育和一般教育学、心理学学问的教育，但是却没有明确告知我们应当怎样把学到的学科学问和教育学问进展整合。对于这个目标，我们实习生无疑有一段很长的路要走。对于教学的过程，我们都以尽可能有效的规律思路来设计，进展的教学也是以这些线索来联系的。组员们组织课堂教学大多以完成教学目标为首要任务，而不是像有教师专长的教师那样合理性地、随机性地依据与学生的互动来调整教学内容。所以我们应当学会随机应变，在教学过程中依据学生的反响和协作状况适度调整教学内容和节奏等等。另外，与学生的沟通，对学生的了解也是提高教学质量的一个重要环节，特殊对于班主任而言，与学生交谈，要实行引导帮忙的谦逊态度，真正做到亦师亦友。 现在，

36、实习完毕了。通过这次实习，让我了解了教师的宏大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关怀爱惜学生，帮忙他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最宏大的意义所在！ 教育实习总结 篇12 拥有所学的专业学问，带着满腔的热忱，我来到了实习单位新密市新华中学。我既兴奋又紧急。兴奋的是，我最终可以在实践中检验大学三年获得的学习理论了；紧急的是，我能否在实习中做好我的工作。所以，我时刻催促自己，要好好把握这个时机，珍惜这个时机，在实践中学到在学校里学不到的学问，充实自我。 固然，我根本没有想到，在之后的四个月里，

37、我会在这里收获一段欢乐难忘的时间。我不仅从各个教师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为朋友。更重要的是，我在实习过程中所学的东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。这并非否认教师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。” 这次实习，我任七年级（3）班的英语科任实习教师。这次实习的主要内容是英语教学实习，同时学习一下班级治理等方面的内容。根本状况如下: 教学实习中，总的来说，我能虚心向我的指导教师李教师请教，仔细备课，所设计的教案以及课件标准，内容精确。课堂教学中，我能积存阅历，努力上好每一节课，教学效果良好。课外辅

38、导急躁细致，对不同程度的学生能区分状况，因材施教，答疑解惑正确且有启发性，批改作业认真正确。 刚到新密市新华中学的前几个星期，我在学校的安排下，开头熟识实习学校、班级状况，并随班听课，仔细做好听课笔记。为了全方面了解学校课程安排以及学生总体状况，我还听不同教师的课，观摩不同教师的教学风格以及学生对其的不同反响，学习不同教师调动课堂气氛的技巧，以及同一教师在不同班级教授同一内容的时候教学方法的调整。通过几周的听课，我受益匪浅。另外，在指导教师的帮忙下，努力熟识和钻研教材、大纲，通过批改作业以及访谈的方式来了解学生的英语学习状况。仔细学习写教案，学习教师技能（包括掌控课堂、教学语言技巧等）。 后来

39、，在指导教师的鼓舞下，我上了一节新课。第一次“真刀实枪”踏上讲台以教师的身份给学生上课，我期盼夹着紧急。于是把全部心情都化作动力，认仔细真备起课来。第一次战战兢兢地交教案给教师，请她批阅，然后试讲。指导教师很急躁地给我评课，指出缺乏的地方并且给出建议。我再对我的教案进一步修改，然后，我带着点羞怯与紧急，踏上讲台，开头讲课。总的来说，我的“处女课”上得还是很顺当的，完成了教学任务，教学环节设计得也较为紧凑合理，学生协作度与积极性也颇高。课后，指导教师在确定我这几方面做得比拟好的同时，也指出我的缺乏之处：声音不够宏亮，掌控课堂方面欠缺技巧。 经过与指导教师的试讲、评课，我开头了正式上课的“旅程”。

40、这次上课的内容是教授新目标七年级英语第六单元的内容，包括练习课与评讲试卷课。我依据课程要求与班级特点，坚持写好每堂课的教案，且均以详案方式呈现，在上课前给指导教师批阅并进展试讲，进而评课，找出缺乏之处，准时修改。每上完一节课，我都能坚持与教师、队友沟通，听取他们的意见，从中积存好的阅历、吸取失败教训。同时，我还利用课余时间与学生交谈，猎取他们的反应。此外，我也准时向指导教师反响学生学习状况，努力做到教学相长。 我的课程全部完毕后，我并不由于课程完毕而放松。我在总结上课阅历的同时，仍旧坚持随堂听课与批改学生作业，并依据学生在课堂的表现与作业状况，对个别稍落后的学生进展课外辅导。 学生都认为教师是

41、无所不能，什么都知道。有一次上自习，一位学生问我关于生物方面的学问，关于生物，我已经忘得差不多了。当他问我时，我想了半天也不知道，只好跟他说教师也不知道。他说教师你也有不知道的啊。我笑着答复，莫非教师是机器人，什么都通啊。虽然有些问题怀疑不能帮忙他们即使解决，但我觉得能帮忙学生解决怀疑是一件挺欢乐的事情，师者，传道授业解惑者也。总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，许多都舍不得，其实我也有点不舍，才刚刚开头和他们彼此了解的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好。 在迎元旦拔河竞赛的时候，我和班主任教师及其他任课教师在旁舍命呐喊，组织好拉拉队。后来，班里赢得竞赛时，班里有

42、学生还开玩笑说：教师，你上次有事没来给我们加油，我们班输了；这几次你来了，我们班赢了，你真是我们的“幸运女神”。虽然这只是他们调侃的话，但是，我知道了这段时间的付出没有白费，他们从心底喜爱我，爱戴我。在活动中，我们加深了对班级的了解，也加深与学生的师生之情，同时深深体会到班级的分散力的重要性，也学会了如何组织好班级学生参与课外活动。 要想做一名合格的好教师，就必需具有急躁、爱心以及技巧。班级就像一个大家庭，教师必需照看每个学生，关怀每个学生的需要，并进展有效的调配，才能让这个大家庭和谐安康。在治理方面，我特别专心地向班主任教师学习，并从旁观看班主任教师的治理方法如何使得一个学校公认纪律散漫的班

43、级渐渐形成一个班干部负责仔细、同学们互助互爱的一个集体。同时，我也仔细地向李教师学习她的授课技巧，了解学生的学习状况，积极帮他们发觉问题，准时改正。 通过这四个月的实习观看，我发觉生生、师生之间的互动、学校与家长合作以及学校环境等方面对学生的成长与学习均有重大的意义。在与学校教师交谈的过程中，教师们也普遍反响让每一个同学得到更多的关注与关心，更好地实施分层教学，在布置作业与课外辅导方面做得更合理与充分，对学生来说是特别重要的。同时，我们也不难在学生的答复中找到一样的特点。 通过这几个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了很多书本上所学不到的学问和技能。古人有云，“纸上得来终觉浅，

44、决知此事要躬行”。在实习之前，我对我在实习中能否东西不太确定。在这次实习生涯中，我更加清晰自己的特长与做得不够的地方，这有利于我在以后的日子里更好地完善自我。专心使我在此次实习中有很大进步。我知道并信任，我在这次实习中学到的东西必定让我终身受益。 教育实习总结 篇13 紧急、美妙的实习生活完毕了，在这短短的两个多月里，我和同学们以及实习指导教师建立了深厚的感情。实习是我大学生涯最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，把理论和实践结合起来，提高实践动手力量，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的根底；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培

45、育合格人才积存阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。 从9月21日来到黄州中学报到登记，安排实习任务，到11月27日离开实习学校，时间荏苒，两个多月的时间转瞬即逝，但这两个月却是欢乐而又充实的。黄州中学实习集体从最开头的互不生疏，到最终亲如一家。很思念大家一起去实习,一起沟通教学心得的日子，这将是我大学最宝贵的回忆。 下面我主要从三方面来总结自己的实习状况： 一、信息技术教学工作 两个月来最重要的工作固然是教学实习的工作，从开头来的一个星期我们就间续为以后的教学做预备。来学校的第一天的确很兴奋，究竟这是我们第一次实习，究竟这是我们第一次以教师的身份走在校园里。第一天并没有什么实质性的工作，

46、只是分别听了一下校长和教育主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。 第一个星期我们组成员都是跟各个教师听课或是相互听指导教师的课，然后大家相互争论教师们讲课的思路和对课程的处理。在这个过程中我也体会到了一个教师在教学时的确应当留意许多问题，特殊是有阅历的教师们对一些学问细节的把握是我们所远远不及的！他们各有各的风格，我在听课的过程中就始终揣摩，假如是我来讲课应当怎么处理，应当怎么对待教材。第一个星期我们在开心而充实的状况下度过了！ 进入其次个星期根本上大家都在预备新课，我也同样预备教案和试讲。我向指导教师请教，争得指导教师同意，我从计算机软件开头讲起. 计算机软件很简洁但要讲清

47、晰让学生听的明白就比拟困难。我向指导教师询问学生的状况，讲课的速度和深度应当怎么把握！第一次讲课我觉得没怎么紧急。我事先认真研读了教材，并依据自己的理解仔细写了教案，可以说胸有成竹。讲课过程中依据自己的思路，力争一点一点让学生理解概念的来龙去脉。一堂课讲完后指导教师给我提出了中肯的意见，指出讲课的速度有些快，没能顾及学生的理解承受状况；授课内容的难度有些深了。 有了第一次讲课的阅历和教训，后面的课程就有了参照。我努力用最简洁的语言讲解我的授课学问，让学生能够很简单理解。给与他们更多时间去操作练习。无论多么简洁的问题，我也会一点一滴给学生讲解清晰操作步骤。课下尽量同学生沟通询问他们我的上课状况和理解状况，不懂的我再仔细的讲一遍。只要我能帮他们解决的问题尽量帮忙他们! 我给学生布置了一些作品，从另一个侧面了解授课状况。依据学生完成作品的状况，我准时调整授课的进度和重难点，我还明白了，课堂上没有最好的教案只有最适合学生的授课方式。我们不应当只教书而是教学，在