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1、20XX年特色班级工作总结范文20XX年特色班级工作总结范文 本文关键词：工作总结，班级，特色，XX，范文20XX年特色班级工作总结范文 本文简介：20XX年特色班级工作总结范文创建前的思索：一个班集体，总要有这么一个载体，大家都喜爱。它是展示学生的平台，更是收获胜利，增加班级凝合力的有效凭借。目光追寻着学生的爱好点，我在搜寻，我在定位。一个班集体，到了某一阶段，总会凸现出班级都独有的风格。这种风格影响着孩子的成长和发展。我在视察，我在总结。一20XX年特色班级工作总结范文 本文内容：20XX年特色班级工作总结范文创建前的思索：一个班集体，总要有这么一个载体，大家都喜爱。它是展示学生的平台，更
2、是收获胜利，增加班级凝合力的有效凭借。目光追寻着学生的爱好点，我在搜寻，我在定位。一个班集体，到了某一阶段，总会凸现出班级都独有的风格。这种风格影响着孩子的成长和发展。我在视察，我在总结。一个班集体，要有这么一个舆论导向，想方设法激烈那些勇于挑战的孩子，让他们在学习中动手动脑，不断创新，乐此不彼。有那么一天，那简洁的“七巧板”进入孩子们的视线时，整个班级一片专注。孩子们的大脑飞速运转，一副副精致的作品在手中诞生。有那么一天，班级里的学生起先喜爱上了自己涂鸦漫画，那些透露着稚气和人文气息的作品成了孩子手中的珍宝。我惊异地发觉，孩子眼中看世界，孩子画自己眼中的世界，是多么难能珍贵。从市七巧板竞赛的
3、第一次获奖到漫画展览到爱心义卖，我们一路走来。我们实践着创建特色班级的精彩，也品尝着特色班级带来的累累硕果的甜蜜。我想：我该为班级，为孩子提炼点什么了。特色班级定位：酝酿了三年，从四年级起先，我和孩子把班级特色定位为“巧手班”，我们的口号是：心灵手巧，才智闪烁。我和孩子们这样形容班级：这是一个充溢蓬勃朝气的班级。33个孩子像花园里的小蜜蜂勤劳质朴，许多时候会静静地在学问的一百零一花园里徜徉；我们更像山间流过的清泉充溢灵性，一路奔跑一路欢歌。“该静的时候静，该动的时候动”，这是我们追求的学习境界。我们的学习是扎实的，勤奋的；也是自主的，欢乐的！我们心灵手巧，喜爱动手动脑，在实小的欢乐天地里闪烁着
4、才智的光线！特色班级实践的策略：（一）特色班级创建与学生的特性相结合一个班集体是有鲜活着学生个体组成的，一个富有朝气的班级，应当让学生的特性得到充分的发展。作为同一年龄段的学生，他们的特性表现方面往往具有一些共同的特点。哲学家布莱尼茨说过：“世界上没有两片完全相同的树叶。”因此，创建特色班级，必需充分敬重学生身心发展的规律和不同的特性特征。学生的特性作为一种稳定的心理特征和精神面貌，一旦形成就具有相对的稳定性，会在特性的学习、生活中形成相应的循环显现。在班级中，每个孩子的特性都必需凭借肯定的载体有所发展和提高。从刚接手这个班级起先，我就始终在视察，孩子共性的东西。我发觉班级学生有一个共同的特点
5、：能静能动。课堂上他们特性张扬，见解独特；做起事情来细致有耐性。特殊是动手实力强，他们对“七巧板”、“漫画”的痴迷让人惊羡。闲暇时间里，他们喜爱用自己的双手去描绘校内生活，去描绘生活中的真善美。从第一年在市科技节上崭露头角，到第一副漫画作品的风靡全班。我知道，孩子们的爱好点在哪里了，孩子发展的共同支点是什么了。选择一种适合学生特性发展，并带动班级共性融合的载体，让每个孩子都能投入地参加进来，都能得到相应的发展，是创建特色班级的基石。（二）特色班级创建与学校的活动相结合特色班级不行能是班级的单打独斗，那样会失去发展的活力。因为班级设置的平台终归是有限的，久而久之，学生会感到单一、乏味。必需借助学
6、校的各项活动，把学生的才能展示出来，时时激烈活创新的因子，时时有胜利体验的冲击，学生在心理上才有期盼，才有一路前行的动力。因此，特色班级与学校的活动相结合是创建过程鲜活灵动的关键。一路走来，我们特色班级与学校各项活动携手并进。孩子们在活动中熬炼了才能，也收获了掌声和欢乐。曾经走过的日子：班级学生围绕“八荣八耻”这一主题，大面积地创作漫画。在大队部的策划下把漫画搬上晨会，并在校内里举办了班级漫画展览，40多幅学生自创的漫画吸引了许多孩子，也起到了很好的教化效果。台风“桑美”过后，四川大地震发生后班级里的学生都以敏锐的眼光在第一时间创作出活灵活现的漫画作品。精致精彩的展板恒久是班级最亮丽的风景线之
7、一。大队部要设计阳光伙伴、汶川地震等展板，陈鑫老师总是第一个想到我们班级。为了给阳光伙伴加油，为了表达对灾区孩子的爱，我和孩子们总是特别乐意接受大队部的任务，制作卡片、制作海报、设计排版每一次都能精彩完成任务。难怪陈xx老师总是说：“事情交给你们班，我放心，真是高效。”孩子们能为学校做力所能及的事情，不仅熬炼自我，同时也为校内的精神文化出一份力，的确是能达到双赢的效果。xxx要征稿了，校内要征集“节约粮食”的金点子了我带领孩子紧跟学校工作的步伐，主动参加活动，校内里到处是班级孩子的舞台，到处有我班级孩子的作品。我想：做为一个班集体，只有在各种各样的活动中去努力实践，才能沉淀班级的文化和特色，这
8、是创建特色班级必需有的理念和行为。（三）特色班级创建与学生自我实现相结合几年的特色班级创建之路，我和孩子一路走来，我们的心是坚决的，步伐是坚实的。实践证明，特色班级的创建这是一个特别明智的选择，孩子动手动脑实力强了，也从中获得了欢乐和自信。在历年来的校科技节、市科技节上，我们班的孩子屡屡获奖，获奖人次之多让同事们艳羡不已。农家菜园的执着，家庭试验室的全方位开展，无不展示着学生成长的风采。我想：学生在活动中体验胜利带来的正面效应是我这个班主任多少滔滔不绝的说教所不能代替的。因此我总是全方位关注学生参加的各项活动。并以此为契机引导教化孩子，增加孩子的集体荣誉感和班级向心力。记得有个孩子在日记里写道
9、：“下一周就是七巧板竞赛了，我又可以沉醉在华蜜中了！”这是一个学习有点吃力的男孩的内心表明。我深深知道，在我们老师眼里看似平常的活动，都能激发一些孩子的潜能和畅想。甚至会在孩子的心灵深处留下难以磨灭的痕迹。在四川大地震之后，班级的孩子自己做了捐献箱，设计了宣扬画和爱心卡自发上街捐献，从五马街到世纪广场，一路留下爱的踪迹。（xx晚报曾经予以报道）xx年的第一天，全班孩子带上自己的手工制品，参与了首届xx市快乐集市大型义卖活动，为希望工程捐献。凭借特色班的才艺，学生参与了一次次活动，在活动了陶冶了情操，完善了自我，是特别有意义的。就像白校长说的那样：多年以后，留在孩子心中的不是那一节一节的语文课，
10、而是某一次特殊有感受的活动。让孩子以主动的心态经验每一次活动，挖掘、发挥好班级的特色和优势，恒久有一股主动向上的力气在引领着，是特别重要的。几年来，班级的凝合力更强了，学风更好了。我和副班主任总是在打趣：这个班级有我们没我们都无关紧要了，孩子更加酷爱这个集体了，也有了自我管理的实力，知道自己该做什么了，什么是有价值的了。学生在活动中实现了自身的价值，也提升了良好的心理品质。这就是特色班级创建带来的良性循环。让学生在特色班级创建中，实现自身的价值，是特色班级创建的核心和灵魂，是每个班主任都应当考虑的问题。特色班级创建成效：1、从进入试验小学起先，连续三年六个学期被评为五星级班级。2、胜利举办以“
11、荣辱在我心”为主题的校内漫画展览。黄xx的漫画作品在市级刊物学生时代上发表，并多次在xx湖上发表。3、汶川大地震后，结合班级特色，自发上街为灾区孩子捐献；xx年元旦，参与首届xx市大型快乐集市义卖活动。两次活动共捐献到爱心款xxxx多元。4、近三年市科技节上捷报频传，校科技节硕果累累（附获奖名单）。其他活动获奖达400多人次。xx市第九届科技节：智力七巧板多副创新：市一等奖：黄xx作品名称和谐市二等奖：叶xx作品名称我爱绿色市三等奖：戴xx作品名称浇水戴xx作品名称植树夏xx作品名称我给花儿浇浇水天文与智力七巧板头脑思维训练竞赛：市一等奖：戴xx美化板现场竞赛：市二等奖：黄xx市三等奖：陈xx
12、xx市第十届科技节：七巧板现场竞赛：三等奖：叶xx多副组合创作：二等奖：叶xx三等奖：戴xx市美画板：二等奖：赵xx三等：夏xxxx市第十一届科技节：七巧板多副创新：一等奖：黄xx戴xx二等奖：戴xx三等奖：黄xx七巧板现场竞赛：一等奖：黄xx二等奖：叶xx美化板现场竞赛：三等奖：夏xx校科技节竞赛：（xx年）动力橡筋飞机：一等奖：黄xx智力七巧板：一等奖：叶xx二等奖：黄xx三等奖：贾xx美化板：一等奖：陈xx二等奖：赵xx三等奖：戴xx校科技节（xx年）：七巧板：一等奖：戴xx二等奖：黄xx三等奖：贾xx美化板：一等奖：戴xx二等奖：夏xx三等奖：陈xx校科技节（xx年）：科技幻想画：一等奖：黄xx二等奖：戴xx三等奖：黄xx智力七巧板：一等奖：夏xx二等奖：贾xx美画板：一等奖：戴xx二等奖：黄xx三等奖：梅xx多副创新：一等奖：黄xx第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页