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1、 高考语文基础知识文言文实词盖的用法汇总文言实词盖(2篇)精选高考语文根底学问文言文实词盖的用法汇总一 拼十载寒窗，赢一生荣光。 熬一个春夏秋冬，享一生荣华富贵。 此生只为高考狂，冲进重点孝爹娘。 做一题会一题，一题打算命运;拼一分高一分，一分成就终身。 有来路，没退路，留退路，是绝路。有前途，无退路，若退路，是绝路。 天下无d，人人有a。 我去学习，十万火急。 我喜爱苦痛，我喜爱苦痛。 我不会就这样轻易地 go die ! 高考为了生产，促进经济进展。 人人争过600分，个个考入985。 头埋语英数理，剑指清北浙复交。 不像角马一样落后，要像野狗一样战斗。 进清华，与主席总理称兄道弟;入北大
2、，同大家巨匠论道谈经。 现在多流汗，考后少流泪! 不比智力比努力,不比起点比进步。 不拼不搏一生白活,不苦不累高三无味! 两眼一睁,开头竞争;两眼一睁,学到熄灯。 不苦不累,高三无味;不拼不搏,高三白活! 破釜沉舟搏他个日出日落,背水一战拼他个无怨无悔。 考过高富帅，战胜“官二代”! 没有高考，你拼得过“富二代”吗? 不学习，如何养活你的众多女人? 不学习?将来别人壁咚的墙就是你砌的! 人丑还不多读书，哪儿来的自信?还玩，说你呢? 不学习的女人只有两个下场：逛不完的菜市场，穿不完的地摊货! 精选高考语文根底学问文言文实词盖的用法汇总二 说明文由于其对象的科学性强，而学生接触的生活有限，因此，命
3、题有肯定局限：若命制学生熟识的，如钢笔，又简单被教师压中；命制学生不熟识的，学生又不好写。故而在高考试题中，说明文作文大作文来写，可能性不大。但作为一种常见、常用、适用的文体，可放在语言运用中考察。也可以作为小作文考察。如重庆市的筷子（20xx年）。因此，我们不能怀着幸运的心理，放弃这一块的复习。 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或介绍事物的状态,性质,功能;或说明事理,目的是给人以学问. : 1.依据说明对象与说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类.说明对象是详细事物,说明目的是使读者了解,熟悉这个或这类事物的特征,我们称之为事物说明文,如松鼠,中国石拱桥等;说明对象是某个抽象事理,说明目的是使读者明白这个事理,我们称之为事理说明文,如死海不死,向沙漠进军等.其实,在一篇说明文中,介绍事物与阐释事理往往是交叉使用的. 2.依据说明语言的不同特色,表达方式的使用状况的不同,把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种.生动的说明文又叫文艺性说明文 。 所谓特征是这一事物区分于其他事物的标志.只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处.