高二班主任年度德育工作总结范文.docx

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1、 高二班主任年度德育工作总结范文 一、抱负前途教育是学校德育的一项重要内容。 学校德育普遍存在一个问题,就是教育的苍白无力,缘由是多方面的。就学校教育而言,现实(生活)中有争议的问题往往不敢让学生深入争论,可怕学生思想发生迷乱;就社会而言,一些社会的阴暗面不敢引导学生去提示,可怕学生推断是非力量不强而失去对国家和社会的信任;家庭教育往往有急功近利的现象,与社会教育、学校教育脱节。这种状况下,学校的德育更显得担子重,责任大。前途抱负教育在培育学生正确的人生观、世界观、价值观,培育他们对祖国的感情,个人的抱负信念,道德水准上无疑起着重要的作用。 二、过渡年级进展前途抱负教育的必要性。 高二是个过渡

2、年级,以我校的实际状况看,德育工作面临着较多的困难:暂无高考压力,上省一级学校后会考由学校组织,(学习)压力相对较轻;下半学期,依据(专业)重新分班,打乱了原来一年半的组合,形成一个新的班集体,(班级)治理从零开头;分班后有些班级差生相对较集中,增加了治理难度;学校量化考评制度学生有个适应过程,高二阶段有极个别学生思想上对这一量化制度不以为然或放松了要求,量化考评相对落后。 在过渡年级找一个德育切入口,前途抱负教育应当是抱负的选择。 从本年级实际动身,要求学生从日常行为标准、生活习惯、思想修养、学习方法等多方面提出详细的目标,并结合抱负前途教育,年级指导徐校长在这方面想了不少的方法。如要求学生

3、不要躺在(成绩)上睡大觉,要志存高远等。 三、 德育工作中的几点思索 德育工作是一项长期的、艰难的工作,工作难度大。如何把学校德育工作做细做好,的确是德育工应深思的问题。 1、工作方法问题 做学生的思想工作,教师们首先要有端正的教育思想,“没有不行教的学生”,并能深入到学生中去与学生交心,下面几颗“心”是一颗也不能少:关怀、细心、急躁、(爱)心、信念。教师是要用“心”去挽得“心”来。 2、抓德育契机的问题 教育的契机往往稍纵即逝,难于把握,这要求教师要有责任心并有职业的敏感,去捕获那些教育的信息。时机不是等来的,应是抓来的。“勤”字当头还有个擅长发觉的问题。 3、班干部培育与监视问题 某些班级

4、工作难于开展或难于深入,班干部的培育与监视是这类班级应当留意的一个共性的问题。 4、过渡年级学生心理多变,这几个方面应当是重点关注的”:(1)青春期学生心理问题;(2)因学习压力过大引起的心理焦虑问题;(3)个别有心理偏常的问题等等。 定准德育目标,分步实施教育。学校针对不同年龄段,不同年级的学生,确立不同的德育教育主线,无疑是正确的,科学的,同时也是可操作的。 四、围绕德育主线开展的一系列工作 教育应充分重视学生的承受性,只有学生认可了的教育目的,教育内容,教育形式,学生才会承受,也才可能内化为学生自己的东西,从而到达较好的教育效果。德育的形式,必需是详细可感的,学生乐于承受的。高二年级在学期中开展了系列工作,效果明显。 序号 组织形式 内容 1 级组 前100名学生会议,带动学风形成 2 级组 熟悉高校,憧憬高校系列教育 3 级组 200(300)名后学生会议,进展自信自律教育 4 级组 制定高考目标 5 级组 抓会考促高考 6 级组 通报高考状况,激发各层次向上动力 7 主题班会 分班后稳定学生心情 8 主题班会 忧患意识、危机意识教育 9 主题班会 明确学习目的、端正学习态度教育。 【高二班主任年度德育工作总结范文】

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